英語教員、TOEIC“合格”2割 Part2
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>>84
長文お疲れ。暇人なんだな。
そんなくだらん文章作る時間あるなら英語の勉強でもしろよ 教員のスペック
身分◎
待遇◎
学歴◎
収入◎
資格△なくても良いが、あれば鬼に金棒。 >>84の話が架空でも、現実はもっと悲惨な状況なんだろう
コネと形だけの採用試験では、中身が乾燥したヘチマの葉脈みたいにスカスカであるのは当たり前
英語が堪能な優秀な子供たちに徹底的に痛めつけられればいい >>91
教師に対して、何か恨みでもありそうだな。
自分の知る限り学歴がしっかりしていて元々勉強ができる優秀な教師が多いし、
きちんと生徒への教科指導もできている。自分の自治体は採用試験もしっかりやってる。
根拠もなく教師の信用を落とすような書き込みは、教師批判どころか名誉毀損にもなる。 自演して架空を認めちゃうなんて、かわいいやつ。
sageの位置も間違えちゃってるし。
教師に限らず、民間の英語講師も2級が多い。
他人からお金を貰うのだから自分たちの英語力を向上させる努力をするべき。 >>95
公立の英語教師だけでなく、民間の英会話教師も塾講師も私立教師もバイトの家庭教師もお金を貰う以上は努力すべき。 >>93
> 根拠もなく教師の信用を落とすような書き込みは、教師批判どころか名誉毀損にもなる。
名誉棄損(失笑)
どういう法的根拠で名誉棄損になるんだ?
構成要件は?
違法性阻却自由の有無は?
通説は?
反例は?
聞きかじっただけの法律用語を振り回すのはやめとけ
恥をかくだけだから >>97
typo訂正
×違法性阻却自由
〇違法性阻却事由 >>93は批判と中傷の区別すらついてないようだな
つか、朝も昼も夜も書き込める生活かw >>100
プックスクス
効いてる効いてる
くやしいのw >>103
なんで無職の身分を悔しがる必要があるんだ?
つか、働けよw >>104
嫁が教員なんだ。俺は元教員。父も教員。 >>81
高校に限定してもトップクラスだから、自信を持っていい
それが平均だったら、政府も教員の学力不足への対策なんて考えないよ >>106
そう言ってくれるのは嬉しいけれど、採用試験3回受けてるからなぁ、
どう考えてもトップクラスとは思えんw
多少の見栄も含めて「平均」と書いたのは、周りを見渡しても
俺らの世代は浪人が当たり前で、そこそこ優秀なのは2回で受かってる。
現役時に二次試験まで行って、翌年には合格パターン。
俺の場合は恥ずかしながら現役時は一次で落ちたw
現役で受かってるのは知っている限りでは東京外語と、
旧帝の文学部とか出てる方々かな。 まぁ東外大や地帝なんて殆ど教員になってないけどな
上智くらいはいるが…
高校の英語は、神田外語とかが多い印象 5ちゃんのTOEIC900以上の氷河期非正規&ニートを、TOEIC600も取れない教員と入れ替えるべきだな。
そうすりゃ教員の平均点数の目標を軽くクリアする。
生徒も指導経験だけ豊富な先生より、コミュ症でもTOEICの点数が高い先生の方が良いだろう。 逆に言うと学生時代のTOEICのスコアが高いような奴は
わざわざ教員なんかにならないってことだしな(´・ω・`) >>82
若くしてTOEIC高得点取れる人は
基礎的な学習能力が高いから
英語力に対する評価ではなく学習能力に対する評価でしょう(´・ω・`) >>108
東京外語や宮廷卒の大半が教員になる訳ではない
高校教員の優秀な連中はその辺を出てるってだけ
公務員はクビにならんから、楽なんよ 500点未満が5人に1人とかまじか
そこらの一般大学生以下じゃん
中学英語の教育だけやってて大学入試以上レベルの英語は一切やらなかったらそんな風になるのか テスト用の訓練してないとどうやっても無理
リスニングは最初に問題読む時間ないくせに
話の本筋と関係ないこと聞かれるし
リーディングはあっちゃこっちゃ資料往復させられて
ビジネステストを謳ってるのに仕事でやったらNGな推論ばっかりさせられる しかもメモ不可とかいう非合理極まりない制約
2人が会話してるじゃん
ID番号とか名前のつづりとか
がんばって念入りに確認して話すじゃん
そしたらそれ聞いて覚えようとするじゃん
それいっさい出ないで
彼はどうやってここに来ましたか?みたいなしょーもないことばっか聞かれる
そんなんきにしてるわけないだろ!
国ごとにテスト違うらしいし
日本だけばかを育てるためのテストしてるんじゃないかと疑ってる ヤバ過ぎ。900は最低でもないと。
動画で学習した方がマシだよ、toeic730じゃ話に
ならん。 今英検準一級対策してるけどTOEIC800点前後のワイも
スピーキングライティング対策が必要でずっと難しいと感じてるが
ポンっと730点取る方がずっと簡単だよね
話それるけど 短期記憶がいいと文を読み返す必要がなくて点をとりやすい
知識より速度が問われるので
勉強しても点が上がらない とりあえず準一級はもってるから、
toeicとか受ける気にならん
リスニング長くてメンドクサイ イメージと合わなくてとても信じられなかったけど教育委員会の大本営発表が嘘じゃないだろう
数学に強い方の大学生よりも数学(大学数学)はできなくなってしまった数学教師、
デブって大学生より体育ができなくなってしまった体育教師は許されるだろう(指導力は元からない)
そう考えたらこの統計も本当なのか 中学教員は中学英語に特化してるから高得点を取れる必要は無い
中学レベルの英語を上手に教えるスキルがあればよい 普通に高校英語をマスターしてればTOEICが平均以下とかありえない
つまり、高校英語すらマスターしてない連中が英語教師をしてるってことが問題 >>124
4技能が重視されてる現在、中学レベルの英語をちゃんと教えられるレベルの英語力がある教師なんてほんの一握りしかいない
特にスピーキング・ライティングは糞ばかり >>120
1度も受験したことないアホだけど、問題集やり込めば600くらい取れる可能性ある? 数ヶ月アメリカで暮らして日常会話はできるけどTOEICは500点台600点台で低得点みたいな話もあるな
そういうスレ立ててるやついるし
まあ中学英語ならそれでじゅうぶんなんだろう
逆に考えるんだそこらへんの就活生が600点台とってる日本の大学生は
実は得意分野において英語力高いんだよ数学力国語力くらいには
英語教育を語るにあたってゆがんだバイアスが効きすぎているように思う
たとえばオーストラリア英語はもちろん、黒人英語や韓国英語、インド英語を「悪い英語」「直すべき下手な英語だ」といったら、今の時代、それはもう無知な差別主義者ということになる。
ならば日本英語もそれらと同じくらいの地位にしてもいいはずだ
そう考えるとインド人がインド英語ができるように日本人も『日本英語』がもう既にそこそこできるのではないか
白人英語しか認めないTOEICは無知なレイシスト
TOEIC500点だが日本英語ならマスターしてる英語教師は正しい >>131
英語ができない人がその理由を一生懸命外に求めて言い訳してるようにしか見えんな どの程度のレベルの生徒を相手にし、どの程度のテキストを使って教壇に立っているのか知らんが、
仮にも「英語教師」を名乗っておいてTOEIC700点未満は頂けん 準一級830で高校で教えとるが、
教科書がアホ過ぎて使いづらい
しかしそれ以上に、生徒がアホ過ぎてどうしようもないorz ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています