【中央日報】三・一運動当時の国内最初の大学は？＝韓国[2/28]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
三・一運動当時、国内にはどんな学校があったのだろうか。１９１０年に主権を奪われた当時、朝鮮は近代教育機関に対する日帝の弾圧で高等教育の発展が阻まれた。知識人が輩出されるほど植民統治が難しくなることを憂慮した一種の愚民化政策だった。
しかし愛国志士の努力で全国各地で普通学校（小学校）をはじめとする各種近代式教育機関が開設された。実際、三・一運動があった１９１９年当時には全国に普通学校が５１７校あった。
鍾路学院ハヌル教育が分析した植民朝鮮の教育現況資料によると、当時の普通学校の在学生は８万９２８８人だった。進学対象児童全体（２２８万人推定）の３．９％にすぎない。オ・ジョンウン鍾路学院ハヌル教育評価理事は「国内の日本人児童の就学率（９１．４％）と比較すると２３倍も差があった」とし「日帝が植民地収奪を円滑にするため、教育による知識人の成長を阻んだ」と説明した。
当時の最高の高等教育機関は専門学校だったが、６校にすぎなかった。官立は京城法学専門学校、京城医学専門学校、京城工業専門学校、水原農林専門学校の４校で、私立は延禧専門学校、セブランス連合医学専門学校の２校だった。６校の在籍学生は５８５人にすぎなかった。
１９０５年に開校した普成専門学校と１９１０年に開設された梨花学堂大学科も専門学校に属したが、日帝は１９１５年に各種学校に格下げした。再び専門学校に昇格したのは普成が１９２１年、梨花が１９２５年だ。
国内で初めて大学として正式認可を受けたのは崇実学校だ。１８９７年に米国の宣教師ペ・ウィリャン（Ｗ．Ｍ．Ｂａｉｒｄ）博士が設立した崇実は１９０５年に大学部を設立し、１９１２年に最初の大学として正式認可を受けた。当時、崇実は平壌（ピョンヤン）にあった。
しかし普成・梨花とともに１９１５年に各種学校に格下げされた後、１９２５年に専門学校に改編された。キム・ジヒョン崇実大広報チーム長は「植民地教育を強要する日帝に対抗し、長期間にわたり受難があった」とし「特に１９３８年には神社参拝強要を拒否して廃校になった」と説明した。崇実は廃校から１６年後の１９５４年にソウルキャンパスを再建した。
最初の４年制大学として公式認可されたのは京城帝国大学だ。１９２４年に清涼里校舎で予科が開校され、１９２６年に東崇洞に本科が新設された。当時、東崇洞一帯には京城工業専門学校、京城医学専門学校、仏教中央学院など学校が密集し、その後「大学路（テハンノ）」と呼ばれることになった。名称が公式化されたのは１９６６年にソウル市が現在の恵化洞ロータリー一帯を大学路と告示してからだ。
世界初の大学は１０８８年にイタリアで開校したボローニャ大学（法学）だ。英国のオックスフォード（１１６７）やケンブリッジ（１２０９）も初期の大学に属する。しかし近代大学の最初は１８１０年にドイツで開校したベルリン大学だ。この時代から教育と研究を中枢とする近代高等教育機関の枠が本格的に形成された。
https://s.japanese.joins.com/article/j_article.php?aid=250740
[ⓒ 中央日報/中央日報日本語版]2019年02月28日 14時33分
https://i.imgur.com/6cf4wmc.jpg
梨花学堂で数学教育を受ける学生（中央フォト） そもそも高等教育なんてなかったのに
日本が奪った？
その帝国は大韓帝国ではなく大日本帝国だったんだけどな ＞１９１０年に主権を奪われた当時、朝鮮は近代教育機関に対する日帝の弾圧で高等教育の発展が阻まれた。
半島土人に学校作ってやって、教育を施してやったのに、この言い草
何をしてもらっても、逆恨みしか出来ない気違いキムチｗ 書くのもそうだが、読んでて疑問が湧いてこないもんなのかね朝鮮人は。
普通「あれ？」って思うぞ。 >>5
＞文章書いておいて何かおかしいと思わないのが朝鮮人
それができれば朝鮮人なんかやってないｗ
ってか、日本人やったら悶死するレベルの論理的矛盾があるよなｗ 初っ端から大嘘かよ
愚民化政策やるなら学校すら作らんわアホ 朝鮮人を飢餓と内乱から救った、大日本帝国
http://ccce.web.fc2.com/si/beforeafter.html
■ フランス人宣教師シャルル・ダレ「朝鮮事情」より抜粋
１８７１年から、１８７２年にかけて、驚くべき飢餓が朝鮮半島を襲い、国土は荒廃した。
あまりの酷さに、西海岸の人々のなかには、娘を中国人の密航業者に一人当たり米一升で売るものもいた。
北方の国境の森林を越えて遼東半島にたどり着いた何人かの朝鮮人は、
惨たらしい国状を絵に描いて宣教師達に示し、「どこの道にも死体が転がっている」と訴えた。
しかし、そんなときでさえ、朝鮮国王は、中国や日本からの食料買入れを許すよりも、
むしろ国民の半数が死んでいくのを放置しておく道を選んだ。
【朝鮮総督府政策一覧】
併合時(1910)〜終戦時(1945)
■ 教育の普及 ほぼ皆無 → 小学校5,213校建設、生徒数2,389,135人。
■ 京城帝国大学創設(1924)、旧ソウル師範学校(現ソウル大学)、梨花女子大など1000校以上建設
■ 朝鮮国民に教育を実施し、就学率を61%まで高めた(1944)
（ハングルを整備し体系化させ、漢字、日本語と共に普及させた）
■ 識字率 3-8% → 80%
■ 人口 1313万人 → 2,512万人(1944)
■ 平均寿命 24歳 → 56歳
■ 鉄道 3,827km敷設
■ 耕地面積 246万町歩 →449万町歩
■ 水田面積 84万町歩 →162万町歩(1928)
■ 石高（米の生産量）約1千万石 →2千万石(1930)
■ 反当たり収量 0.49石 →1.49（３倍）
■ 植林 禿山に30年間で5億9千万本を植林
■ ため池（韓国国内のため池の半分は、いまだ日本帝国謹製）
■ 朝鮮の不統一な度量衡を統一し、貨幣価値の安定と物資の流通に資した
（モノを受けるときは大きなマス、売るときは小さなマスを使っていたリャンバン特権剥奪）
■ 地籍の整備 耕地を耕作者の所有とみなし、朝鮮の大多数を占める農民の地位と生活を向上させた
■ カオスな朝鮮半島に、人身の自由、私有財産の保障、法のもとの平等を導入
■ 幼児キーセンと呪術的医療の禁止
■ 李氏朝鮮の残虐な拷問を廃止
（日本人相手に殺人を犯した金九でさえも一年半で刑期を終えるように罪刑法定主義を徹底）
■ 家畜階級にあった朝鮮女性に対して名前をつけるように要求し、家長の権限を制限
■ 洪中将、金ウンソン少将など、朝鮮人を分け隔てなく扱い、軍の高位に抜擢
■ 強盗件数
昭和２年 １７７１件
昭和７年 １２６１件
昭和１２年 ７２７件
昭和１７年 ３９４件
強盗件数：朝鮮総督府『統計年報』より
日韓併合後、日本は朝鮮半島を日本本土と同じと考え
日本国民の莫大な税金を注いで、朝鮮を近代化させた。
日本の敗戦後、韓国はアメリカによって独立し
結果的に日韓併合は日本に多大な経済的損失を被った。 歴史捏造しまくり下等民族朝鮮土人だから真実を語るとたいほされるニダ ウリナラは先史時代から学校教育があったのは壁画に遺ってる
日帝が妨害したに違いない 「偉人」の名言・・・。。。。。
伊藤博文 「ウソつき朝鮮人とは関わってはならない」
吉田松陰 「朝鮮人の意識改革は不可能だ」
新井白石 「朝鮮人は都合が悪くなると平気でウソをつく」
新渡戸稲造 「朝鮮亡国の原因は朝鮮民族という人間にある」
福沢諭吉 「朝鮮人は救いようのない最低の民族だ」
夏目漱石 「余は朝鮮人に生まれなくて良かった」
本田宗一郎 「ウソつき韓国人とは関わるな！」 三・一運動当時、国内にはどんな学校があったのだろうか。１９１０年に主権を奪われた
当時、朝鮮は近代教育機関に対する日帝の弾圧で高等教育の発展が阻まれた。
知識人が輩出されるほど植民統治が難しくなることを憂慮した一種の愚民化政策だった。
＿ﾉ乙(､ﾝ､)ノ 最初からフルスロットルでコリエイトｗ O塗れどうする? ハヌル茶色に ビール投げる原ー♪ 姦国人は息吐くように噓を吐く！・・・・・・・・・・・・・・ >>1
1800年代の終わり頃、1900年、1905年、1910年、1915年、1919/1920年、1925年の
小学校の数と就学児童の数を挙げてみ？ それでこの嘘ばかりの記事を韓国人は信じるんでしょ？
プロパガンダって本当に恐ろしいね
愚民化政策がこの21世紀にも進行中なのが韓国なんだ
そんな国が隣にあるなんて考えると恐ろしくなる >>1
売春婦とテロリスト養成のバカチョン大学だろｗ ソウル大学はチンイルパ
否定できないチョンメディアであったｗ とうとうこんなことまで言いだしたか。
90歳を超える頭のしっかりした方もおられるだろうに、
おそらく呆れ果てているだろう。 現ソウル大学だっけ?
「日帝残滓だから廃止しろ」みたいな声が出てきたんで
保身のために「愛国志士の努力によって韓国人が自ら創設した学校。
日帝支配に対する抵抗、勝利の結果だ」と言い始めたって感じだな。
おそらく下水道とか、ないと困るけど自分らで作り直しても
現状よりマシにならなそうなインフラ施設も
「先祖が日帝からもぎ取った抵抗のあかし」なんだろな。 弾圧したのに京城帝国大学作る…？
書いてるやつも疑問に思わないのかねえ… ま、善意に解釈するとだな、
放っておきゃムンがなんとか清算で
何もかもぶち壊しかねないので
適当な理由をデッチ上げてるんだろ。 ＞実際、三・一運動があった１９１９年当時には全国に普通学校が５１７校あった。
ここからハングルが弾圧されたというストーリーをさっさと創作しろよ 日帝強占期に大学の設立を許した日帝って極悪非道ニダ >知識人が輩出されるほど植民統治が難しくなることを憂慮した一種の愚民化政策だった。
両班じゃあるまいし、ただでさえ獣以下の生活をしてる朝鮮人を愚民化してどうすんだよｗ
貧農の生まれなのに、韓国を世界最貧国から脱出させた奇跡ｗを起こした朴正煕大統領が、教育成果の代表例でしょ 李氏朝鮮では、1895年（開国504年）の甲午改革により近代教育制度が始まった。
日露戦争後の1905年（光武9年）、ポーツマス条約と第二次日韓協約により、大韓帝国（1897年〜）は日本の保護国となった。
初代統監として着任した伊藤博文は甲午改革から1906年（光武10年）まで11年経っても
全国で小学校が40にも満たない実情を見て大韓帝国の官僚を集めた席で
「あなた方は一体何をしてきたのか」と叱責し、朝鮮半島での学校建設事業を最優先してすすめた[2
キム・ワンソプ 『親日派のための弁明』
＿ﾉ乙(､ﾝ､)ノ wikiソースだから大本のソースは知らないけど＾＾ この記事書いてる記者を凍結し頭の中を覗けるもんならやってみたい 書いてて虚しくならないのか？
併合前はどうだったんだよwww ．
ほう
そこまで弾圧してたなら新しくできた学校も全部つぶしたはずだが
そこはどうなってんの？ ＞１９１０年に主権を奪われた当時、朝鮮は近代教育機関に対する日帝の弾圧で
＞高等教育の発展が阻まれた。
えーと、１９１０年以前の話が
この記事の中でどこにも出てないんだけど？ またコリエイトか…どんどん事実が上書きされていくなあ
まあそれは日本のネトウヨも同じなんだけも差 >>10
韓国人に「あれ？」と思う能力がもしあったら
韓国中「あれ？」が山盛りになっていて、韓国人の住む場所がなくなっている >>47
日帝以前は、近代教育を受けた官吏がいないから
大量の下級官吏を作っていたのにねｗ
だいたい一部の特権階層（エリート）は日本に留学させれば良い。
物事には段階があることをまったく分かっていないよね 馬鹿だから現在の価値観で過去見てるな。
当時の日本の大学がいくつあったかとか、進学率、なんか調べろよ。
あと、日本併合して9年で500校以上創ってんだろ。予算とか人材の不足とか考慮出来んのかね？ >>40
愚民化政策は、いま、文在寅がやっているだろｗ その前の2.8独立宣言は朝鮮人留学生が東京で出したって記事出してたじゃんね >>1
韓国人の文章の矛盾に突っ込むのは無意味だと分かってるが、
近代教育機関を弾圧した日帝の統治下で、近代式教育機関が全国各地に開設された？
愛国志士の努力とやらで？弾圧してた日帝は教育機関が増えるのを指くわえて見てたのか？
作り話でももう少し整合性もたせろよｗ >>33
日本人校長の写真を取っ払ってるのもその一環かな。 日帝は知識人を排出しないために学校を作ったニダ
あれ？ 百歩譲ってこの作り話が週刊SPA!みたいのに載ってるならまだしも、
大手新聞のチェック通って掲載されてる時点でもうねｗ 頭三行で終わってる話。読む価値がない
植民地時代の教科書を見てから言えや。
チョンの歴史はファンタジー。
日本は違うと言えよ。 >日帝が植民地収奪を円滑にするため、教育による知識人の成長を阻んだ
オイオイ、収奪を円滑にするため教育したって言ってただろｗ 朝鮮から日本に来ていた朝鮮人留学生は勉強せずに遊んでばかりいたらしい。
朝鮮人留学生を受け入れた日帝大学の責任だな 当たり前の話だが、李朝時代にも学校はあった。
しかしそれは両班が科挙の試験を受ける予備校だったり、科挙試験に合格して官吏になるための学校だった。
両班以外の朝鮮人には、決して教育を与えておらず、500年も愚民化政策を続けていた。
大衆に教育を普及させたのは日本だし、その結果3.1運動が全国的高まりを見せたと言っても良い。
韓国が3.1運動を称賛することは、日本の統治に対する称賛になることは韓国人は理解していない。
しかし世界の学者は、台湾、韓国における教育の大衆化の一点のみで、帝国主義的植民地支配が無かったと理解している。 高等学校増やさず初等学校増やしたのが不満なんだろうけど、
民度上げには底上げが必要なんだよ
それに気がつかないから未だに民度が足りてないだろ >>1
むしろ日本が併合する前はどれくらい教育機関があったのか知りたい 朝鮮で最初の大学は、ソウルの「ローソク大学」じゃないのか？
大噓吐きの、バカチョン半島に学校なんかは不要だ。
バカチョンども。 >>1
朝鮮人の手にかかると
ここまでウリナラファンタジー化するのか
白を黒にするのこの捏造技術はスゲーな そもそも併合直後だと朝鮮土人の9割が文盲だぞ
高等教育機関なんてあっても意味ないだろ
併合後に一から基礎教育を受けた世代が進学する時期にならないと
高等教育機関なんて無意味
朝鮮土人は本当に頭おかしい 読み書きもできない国民が大半だったのに、何言ってんだか…。
朝鮮時代に高等教育なんか受けれたの特権階級だけなのに、よくウソを言えるわ。
日本はわざわざ大学まで作ってやったのに、何言ってんだ、ヴォケ！！！ 日本が近代的な学校を作る以前は、儒学とかなんの役にも立たない学校だろ そうなんだよ
当時あった医学校とか潰してるけど、
近代的な内容に切り替えるためだったんだよ >>66
無い
科挙試験の予備校が幾つかあったらしい
義務教育は併合後
ハングルと一緒に普及させて、子供を学校に通わせない親に対して処罰を与えてまで徹底した 韓国自慢のソウル大学ですら日帝によって作られたのに
朝鮮に高等教育なんて無かっただろ ファンタジーもいい加減にしろ こーゆー記事を読んでもチョーセン人は矛盾を感じないんだろうな。
1910年段階で学校と呼べる学校がどれだけあったのか、そこを書かなきゃ何の意味もない。
＞しかし愛国志士の努力で全国各地で普通学校（小学校）をはじめとする各種近代式教育機関が開設された
民間人の努力で教育の基礎が確立されたとでもいうのか？
未だチョーセン人には教育が足りないようだなｗ あれだな、種まきもせずに結果だけをすぐに求めてたんだろ、あの頃も >>74
こういう当時の事情は広めてほしいね。
日本は単に侵略した訳じゃないのにチョウセンヒトモドキは勝手に歴史を変えやがる。
https://youtu.be/TGJl__lkb_A >>49
ネトウヨなんて存在はパヨクかチョンかチョンモメンの頭の中にしか存在しない。 出鱈目の言葉を並べ立てる振込詐欺犯みたいで、
呆れる。 京城帝国大学は旧帝大になる。だから日帝残滓で廃校。 >>9
ホントにこれな！
朝鮮人まじで頭オカシイぞ。
日帝が庇護国として庇ったからこそ、教育を発展させ、都市化させたんであってだな。
日帝が居なければ、朝鮮人は単なる土人だったんだが、朝鮮人は何かに付けてサラッと嘘をつく。しかもそれが事実であるかのような言い回しで書き、自己矛盾も無視する。
歴史を省みない朝鮮には闇しか無いな。 タイトルからしてすでにおかしいと思わないのがさすが韓国人 まじに、
併合前の朝鮮の文明や文化を日帝が破壊しまくり、記録も抹消し、存在してたのに存在しなかったように
日帝が変えてしまった。
と考えてるのかな >しかし愛国志士の努力で全国各地で普通学校（小学校）をはじめとする各種近代式教育機関が開設された
三・一運動で小学校が投石放火されたのはなぜなんだろうか >>1
最初に言ってることと最後に言ってること矛盾してること気づいてないのかな？チョンは 日本統治前と後で比較すべきじゃねーの？
学校の数について
それだと都合が悪いのかな？ｗ 初等教育も無いのに大学を作りたがる。
バカですか？
韓国人ですか？ >>1
中央日報ですらこれだからなー
きちがい民族とはつき合えんわ >>47
当時のチョンの識字率は10％といわれている。
日本時代に60％超になったとか。 >>1
この前は日帝に弾圧されたハングルを守る人の映画を作ってたけど、今度は学校を作る話なのかな？
実際の小学校も大学も日帝が作っていたってことは置くとしても、映画どうしで整合性がとれなくなるような気がするんだけど、どうするのかね？ いつものケンチョナヨ？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
