【中央日報】日本も学ぼうとする韓国の教育情報化 [3/31] [ばーど★]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
今の世の中にはホモサピエンスとフォノサピエンス（Ｐｈｏｎｏ－Ｓａｐｉｅｎｓ）が存在する。ホモサピエンスは普通の人類を指すが、フォノサピエンスは常にスマートフォンを手に持って生きていく人を指す新造語だ。２つの人類には大きな違いがある。スマートフォンがあるかないかによってものすごい能力の差が発生する。
これまで人類は生きていくために様々な知識を習得する必要があり、知識の主な習得手段は「覚えること」だった。しかし、スマートフォンで検索さえできれば、あえて様々な知識を覚えようと努力しなくても、世の中を生きていくのに必要な知識を得るのに問題はない。もちろん、だからといってすべてを学ばなくても検索で解決できるというわけではない。
産業革命時代には有用な経験や技術、すなわちノウハウ（ｋｎｏｗ ｈｏｗ）が重要だった。デジタル革命時代には、必要な知識をどこで見つけられるかを知ること（ｋｎｏｗ ｗｈｅｒｅ）、または誰がその知識を持っているのかを知ること（ｋｎｏｗ ｗｈｏ）がより重要な時代に変わりつつある。
１９８９年世界時価総額トップ１０と２０２０年世界時価総額トップ１０企業の変化を見れば、世の中の変化が推察できる。１９８９年１位は伝統的な装置設備業種である日本ＮＴＴであり、日本の金融関連企業が５社も含まれた。トップ１０のうち、日本企業が７社も含まれた。しかし２０２０年トップ１０上位６社には「ＧＡＦＡ」と呼ばれる情報技術（ＩＴ）サービス企業が入った。このように第４次産業革命は世界経済と産業構造を根こそぎ変えた。１９８９年、世界時価総額上位ランキングを席巻した日本企業は姿を消した。
日本政府はこのような現象を「デジタル敗戦」とし、デジタル庁を設立するなどデジタル人材育成に邁進している。２０１９年から約４兆ウォンの予算を投資し「ＧＩＧＡスクール」という教育情報化事業を推進中だ。この事業レベルで全国の小学校と中学校の生徒たちに電子教科書が内蔵されたタブレット端末機を提供し、教室に電子黒板を導入して教育コンテンツを提供した。
ところが、いざこのようなデジタル教具を活用する教師のコンピューター活用能力が低く、日本政府は苦心している。デジタル教具を活用してどのような方式で授業を進めれば効果があるか前例がなく、日本教育当局は教育情報化の先進国と呼ばれる北米や欧州の事例を参考にしている。
筆者は都道府県教育庁で情報化担当課長として４年間教育情報化を進めてきた経験がある。このような経験を踏まえて、日本が試行錯誤を減らす近道は北米や欧州など教育情報化の先進国より教育制度と方式、教育現場問題点などが最も似た韓国の教育情報化事例をベンチマークすることだと確信する。そこで機会があれば、日本の教育関係者に韓国の事例を紹介してきた。
日本に韓国教育情報化の先進事例が知られると、これをベンチマークしようという教育関係者の足取りが絶えない。先日は東京都教育庁関係者らとともに韓国を訪問した。学校現場で活用中の教育行政情報システム（ＮＥＩＳ）とクロームブック基盤のコンピューター端末機「デボット」の導入推進現状について聞いた。ソウル江西区（カンソグ）のトゥンヒョン小学校を訪問し、プログラミング教育と人工知能（ＡＩ）関連授業を参観した。
同行した東京都教育庁の関係者らは、韓国政府が長期計画を持ち、成功裏に推進している各種教育情報化事業に対し、徹底した事前計画と推進能力を肯定的に評価した。教員と生徒のＩＴ活用能力が優れているとして多くの関心を示した。
このように韓国の教育情報化事例は他国に方向を提示しているが、今後の道のりは遠いようだ。日本をはじめとする外国は、スマート教育に必須の電子教科書と電子黒板などスマート機器を活用した教育環境構築に拍車をかけているが、いざ韓国は電子教科書と電子黒板の普及が遅い。例えば、ソウル教育庁の教育用端末機デボットの予算が削減され、教育情報化推進にブレーキがかかったとは残念だ。
教育は百年大計だ。韓国は産業革命時代には遅れたが、デジタル入国政策のおかげで情報化の先進国として位置づけられている。デジタル革命時代をリードする人材育成に向けた教育情報化に力を注ぐ時だ。
※外部執筆の寄稿は、中央日報の編集方向と異なる場合があります。
ヨム・ジョンスン／大阪府技術顧問
中央日報日本語版 2023.03.31 11:42
（1）https://japanese.joins.com/JArticle/302727
（2）https://japanese.joins.com/JArticle/302728
https://japanese.joins.com/upload/images/2023/03/20230331113458-1.jpg 相変わらず無駄に長くて中身がない
くっだらない自画自賛 >>1
発達したのは「機械」であって、機械に頼りっきりの人間本来の能力は低下する一方www
きちんと人間本来の能力それ自体を鍛えていないと、漢字が読めなくなって過去の文献を忘却し、
妄想で「歴史」をコリエイトするどっかのミンジュクみたいに国民総白痴化して、
AIの奴隷のブタになってしまうんだがなwww >>1
クソジャップは2000千年前には渡来韓人にひれ伏し先進文明を乞食し、寿司女はその頃から渡来韓人に股を開いて優秀な遺伝子を求めていたから（笑） >>11www
もう土人半島スルーで大陸からダイレクトに文化を直輸入してきたことがいろいろバレ始めているけどなwww 外国とタイマンで戦争もしたことねー臆病者の国が原爆Tシャツ？ほんと笑えるな（笑）
泣きながら土下座して「併合してください！」って泣きついてきたくせによ（笑）
それで被害者ヅラの戦勝国気取りか？マジで無様だな（笑） 韓国の義勇兵は現地で死にたくない！ってパニックになって祖国に逃げ帰ったんだっけ？（笑）
確かそんなニュースあったよな？（笑）
整形オカマどもを政治利用する前にこういうことで世界から信用失って臆病者と思われてることをどうにかしろよ（笑） そういや、第二次世界大戦の時に朝鮮半島ってロシアからもアメリカからも中国からもどこからも攻撃受けてなかったんだってな（笑）
どこが戦争被害なんだよ（笑）
むしろ朝鮮半島は第二次世界大戦中も平和だったんじゃねーか（笑） そういや、第二次世界大戦の時に朝鮮半島ってロシアからもアメリカからも中国からもどこからも攻撃受けてなかったんだってな（笑）
どこが戦争被害なんだよ（笑）
むしろ朝鮮半島は第二次世界大戦中も平和だったんじゃねーか（笑） 日本が韓国を見習うべきことはたくさんある
大いに韓国を習うべき 長々と自慢を書いてるけど、韓国はお金がなくて追い抜かれそうらしい レーダー照射したくせに胡散臭いBGM付きインチキ反論動画出してウヤムヤにした卑怯者だぜ？こいつら韓国ってのは 韓国人って東日本大震災を爆笑してたらしいな
「韓国人 日本大地震をお祝います」で画像をググってみろよ
今度日本で南海トラフ巨大地震や首都直下型地震や富士山大噴火が起きたら、
必ず韓国人どもは大爆笑するはずだぜ？ そもそも徴兵行かねーから本国から卑怯者と罵られ嫌われイジメに合ってる臆病者（笑）
しかも嫌いな日本語しか喋られないマヌケ（笑）
そして日本から出ていこうとせず嫌いな日本に寄生するしかない害虫（笑）
そんな嫌いな日本に住みながら女の腐ったみたいに日本の悪口しか言えないヘタレ（笑）
それでも本国を称える健気さ（笑）
マジで無様だな（笑） ホモサピエンスという壮大な導入から入り、知識の獲得さらに産業革命という歴史をひもとき、日本はダメだと殴り付けてから「韓国すげぇ…」の結論に至ると…w
なんかこういう"韓国構文"があるのかな？
全部キチンと読んでないがあまり間違えてないと思うw 情報化もくそもねぇんよ嘘の歴史の上に国が乗っかってる時点でもうね どうでもいいけど
とにかく
韓国は
大ウソのねつ造ファンタジー歴史教育を世界標準に是正して
倫理的霊的生まれ変わって
韓国国民全員のキチガイ化されているのを
なんとかしないと、みんなから相手にされないままだよ 行政や公的組織のデジタル化が遅れてるのは事実ではある。
が、ゴミ糞キチガイ糞キムチに学ぶことは無いわwww
デバイスやガワ「だけ」それっぽいだけで、あらゆる中身が糞。 >>19 ニワトリやシャインマスカットの盗み方？
それともマヌケなキシダの騙し方？
ユスリタカリコジキ行為に関しては絶対韓国人には敵いませんわw
いやあ、負けた負けたwwwwwwwwwwww 大したことないのにホルホル
イルボンが憧れてるニダ
恥ずかしい国 韓国に限らず、日本は世界中の教育を参考にしてるけどな >>11
有史以来の奴隷民族朝鮮人、またぞろ中國習キンペー皇帝🐼の奴隷になるアル
昨年 8／９ 王毅朴振青島会談で「五つの当然」盟約締結 >>19
五つの・・」は「五徳：仁・義・礼・智・信」。宗主国清朝と奴属国朝鮮に戻る。
（中國 我が歴史のトラウマ 中央日報 2011.7.22) デジタルも行きすぎると危ない気がするけどね。
そうも言ってらんないかもなー デジタル化を阻止してるのが日本の教育界だと思うのだが
韓国に学ぶことと言ったらデモの方法くらいだろ >>22
表立っては日本を支援したようになってるが…
韓国のファミマ？で集めた被災地への義援金を「妄言があった！」とか言い出して慰安婦団体へ寄付(横取り)したのは忘れられん
それにシンシアリーさんが書いてたが、巨大地震が日本であったとの一報の後…外から「テーハミング！」と嬉しそうな大合唱が聞こえてきたんだと…
コイツらから学べるとしたら反面教師的にしか俺には無理だわ 依存しすぎてる人ってネット圏外になったとたんに何もできない無能になるのよね 属国民族なのに、教育を宗主国さまにお任せしなかった、だから今は悲惨なことになっている おまエラ、随分前にRedditで『インターネットを手にした醜悪な猿共』だと蔑まれてたよな 宇多丸「ニホンヲコエターニホンヲコエター韓国ミナラエー韓国ミナラエー」 ３，４０年前は中国、韓国にソフトウェアを教えに行ってたんだけどなあ、
その頃中国のソフトウェアの開発費は日本の５分１ぐらい、日本が高すぎて
全部中国に外注したのが間違いだったけど、結局中国、韓国も同じ道をたどるしか無いよな。 なんかゆとり教育を推進してバカを量産した人間を連想する
子供の頃に手を動かして脳に覚え込ませる事の重要性を分かってないな
大人になっても漢字が書けないバカを量産することになる ＞日本に韓国教育情報化の先進事例が知られると、これをベンチマークしようという教育関係者の足取りが絶えない。
弟子と師匠の立場が逆転して久しいのに、何故か未だに日本が師匠だと思ってる
バカが多いから、日本は製造業だけじゃなく情報産業でも負け続けるんだよ 韓国人の生態を学んで「こんな人間にだけは絶対になるな！」って教育したら結構効果ありそう コロナ対策とか(K防疫だっけ)他にもいろいろ韓国から学べ的なのあったよね
どこいった？ 子供達に歴史を正しく教える事が大事
日本は学ぶべき所が沢山あるよね 小学校の運動会て「アベシネ！アベシネ！」唄うんだろ 何もかもがハリボテ
よく恥ずかしげもなくK-防疫を他国に謳ってた。そんな国は世界でシコリアン韓国だけ 確かに 書かれてることの大半は正しいが、認識の誤りもある。
「デジタル敗戦」は事実だが、そういう危機意識を持った今の日本は 凄いポテンシャルある。
だがデジタル庁の発足は、それへの対応が理由じゃないよ。
日本は国の機関 自治体 それと関連する民間企業がバラバラにシステム開発をして それがリンクしてないから給付金やワクチンでも大混乱したし、みずほ銀行みたいな問題も起きる。
でも個々のシステムの水準は 世界と比較しても遅れてない。
デジタル庁は、省庁の縦割りを部分的にも壊し、電子政府を推進することが最大の目的。
IT産業の国際競争力強化は、第一義の目的ではない。
あとギガスクール構想で、教師が自己研鑽を怠る面もあるが
生徒に タブレットと電子ペンを持たせ そればっかりで学ぶのは、発育過程としては良いことばかりではない。
紙と筆記用具を使い 声を出して学ぶことも大切。 確か新型コロナ対策でK防疫が先進的対応で下チョン国は優れてるとか自画自賛してなかったっけ？どこの国も学ぶことなし導入することもなしで適当にあしらってたよな、また繰り返しですかwww >>25
とにかく前置きが長いことと日本が悪いという結論は共通しているな >>57
筆から鉛筆に切り替わるときも、フデがーとか言ってた老害っていたんだろうな。
書道用具のメーカー含めて。 >>53
日本の歴史教育は真実の追求でなく、国にとって都合のよい少国民の育成。
そりゃ教育不要論なんて噴出してあたりまえ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
