【富田の英文読解100の原則】富田一彦 02【西進塾】

2021/05/02(日) 03:47:03.01

富田一彦先生の授業は代ゼミと西進塾で受講できます。
代ゼミのオンライン授業「モバサテ」によって、家での受講が可能です（手続きから受講まで家（ネット）でできます）。
また、西進塾でもオンライン授業が始まりました。

★西進塾
https://tomita-english.com/seishinjuku/

★著書
カリスマ先生の英文解釈 7日間で基礎から学びなおす（kindleなど多数の電子書籍で購入可）
The Word Book とみ単
英語基本動詞集verbs　（通販でのみ購入可　http://www.tomita-english.com/ideal/blankpage2.html
富田の英文読解100の原則上・下 (新装版)
富田の英語長文問題解法のルール144 上・下（新装版）（新装のさらに新装版が2020年発刊）
富田の基礎から学ぶビジュアル英文読解基本ルール編
富田の基礎から学ぶビジュアル英文読解構文把握編
出題形式別英文読解論理と解法
富田の入試英文法 ver.1 解法の基礎（kindle Amazon）
富田の入試英文法 ver.2 整序問題（Kindle）
富田の入試英文法 ver.3 口語問題（Kindle、改題「－入試英文法解法研究－　口語問題の攻略」）
ライトハウス英文読解基本と演習（Kindle、改題「長文読解- 基本と演習」）
英語正誤問題の攻略（在庫なし）
試験勉強という名の知的冒険
キミは何のために勉強するのか～試験勉強という名の知的冒険2～

★前スレ
【富田の英文読解100の原則】富田一彦【100原】
http://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1544854507/

2021/05/02(日) 03:48:06.69

★代ゼミ年間スケジュールと参考書について
https://tomita-english.com/seishinjuku/2021予備校生向けの情報/
https://tomita-english.com/seishinjuku/予備校で新年度の授業を受けることを考えている/

★私の参考書の使い方について　ｂｙ　富田一彦
https://tomita-english.com/seishinjuku/このさなかに受験勉強を始める諸君へ/
https://ameblo.jp/ideal-books/entry-11232082436.html
https://tomita-english.com/seishinjuku/私の参考書その他に関して/

★英語に対する考え方
「文法」とは何か
https://tomita-english.com/seishinjuku/「文法」とは何か/
英語のビジョンを持たせよう　～何を身につけさせるべきか～　富田一彦
http://www.yozemi-eri.com/admissions/column/data/a_141_tomita.pdf

★西進塾の体験(?)受講方法（詳細は西進塾に要問合せ）
入門講座を受講する。
受講料は英文法講座の2回分(20,460円(税込み)。
これは全2回の授業で、英文法講座の最初の2回を受講するカタチになる。

★英文法講座ネット受講のご案内
https://tomita-english.com/seishinjuku/2020/10/31/当塾の授業を正式にネット受講で受講していただ/

★富田と同じ系統と言われてる?本
成川博康「成川の「なぜ」がわかる英文法の授業」
　　　　「深めて解ける! 英文法 INPUT」
　　　　「深めて解ける! 英文法 OUTPUT」
山下りょうとく「英文読解スマートリーディング」

2021/05/02(日) 04:02:26.39

★2021予備校生向けの情報（https://tomita-english.com/seishinjuku/2021予備校生向けの情報/

参考書
【英文読解100の原則】
　　　1学期向け。英語を読むことの本質を見極める本。
【英語長文問題解法のルール144】
　　　2学期向け。英語のルールを活用して問題を解く方法を提示する本。
【The Word Book とみ単】
　　　通年用。単語をどう効率的に覚えるかを追求した単語集。
【Verbs】
　　　通年用。授業内で言う「私が用意している動詞の資料」のこと。

授業の進め方
【1学期】英語の基本ルールを自分が使える道具にすることに集中する。
　　　　　入試問題を扱っていても、問題を解くことには焦点はない。

【夏休み】講習会なのだが、ここが授業の重要な転換点。
　　　　　　1学期に得てきた英語に対する理解を問題を解く力に転換する方法を学ぶ。
　　　　　　時間数が少ないので、2学期の最初までかかる。

【2学期】夏の講習会に続き、解法を紹介するとともにその定着を図るために演習する。

【直前期】講習会において、時間内に合格点を超えるための判断力の紹介と養成を行う。

2021/05/02(日) 04:05:28.47

★2021予備校生向けの情報、授業の進め方の続き

※年間を通じて、どの授業でも同じ話をするから、複数の授業を取る予定の人は、そのことは想定するように。
　夏以降は扱う素材が違うので、授業内容の被りは少なくなるが、本質的には同じことを伝えようとしていることは変わらない。

※どの時期でも同じだが、「ただ聞いているだけ」では向上は望めない。
　繰り返し練習し、自分から知識の定着を図ることが必要。
　単科を受けている人は付録をしっかり自習すること。
　特に1学期の付録は極めて重要だ。

※1学期にはテキストのやり残しが出るのが普通だが、その対応については学期末近くにこのページで発表する。

2021/05/02(日) 04:07:44.17

代ゼミ〈講師紹介〉英語／富田一彦講師
https://www.youtube.com/watch?v=LsmNwN7TMkk
「感情の動詞」富田一彦講師
https://www.youtube.com/watch?v=EMe9llh9epo
「仮定法の原理」富田一彦講師
https://www.youtube.com/watch?v=Wf82SZhMGA4
「読解」富田一彦講師
https://www.youtube.com/watch?v=147x9J2pFa8
代ゼミ教員研修セミナーサンプル動画
https://www.youtube.com/watch?v=qkQXIA2nhWg

テンプレ以上

2021/05/02(日) 04:20:37.63

★追記
また、「富田の基礎から学ぶビジュアル英文読解」の基本ルールと構文把握の2冊は在庫が少ないようです。
大手ネット書店では在庫切れの状態が続いてるため、念の為にも学習予定の人は、早めに手に入れておいた方が良いかと。

2021/05/02(日) 13:38:42.33

デブ信者糞スレ立てんな　氏ね

2021/05/02(日) 13:39:48.20

こんなオワコン糞講師の参考書で「学習予定の人」なんていねえだろ笑

2021/05/02(日) 13:40:32.64

399：名無しさん＠お腹いっぱい。：2012/01/08(日) 00:13:25.78 ID:rQSQ6qwy0downup
この馬鹿、またツイッターでトンデモ語源知識晒してんぞｗｗｗｗ
uniqueがun+equalとかｗｗｗｗ　　　　　
マジで英語教師か？こいつｗｗｗｗ
馬鹿は馬鹿なりに辞書引いてから書け馬鹿ｗｗｗ

400：名無しさん＠お腹いっぱい。：2012/01/08(日) 00:18:23.59 ID:rQSQ6qwy0downup
印欧語の知識が大学生程度でもあったらuniくらい知ってるだろｗｗ
馬鹿の接頭辞の知識は中学生のun-止まりかｗｗｗ　　　

409：名無しさん＠お腹いっぱい。：2012/01/08(日) 12:13:58.97 ID:rQSQ6qwy0downup
アホ信者は辞書すら引けないのかｗｗｗ
ジーニアス読めよ、ほらｗｗ
〔一つ(uni)の(que)〕
つーか、見てみたら富田に質問してる受験生の方が合ってるのなｗｗｗ
富田ｗｗｗ哀れｗｗｗｗｗｗ

410：名無しさん＠お腹いっぱい。：2012/01/08(日) 12:16:44.64 ID:rQSQ6qwy0downup
そもそもun+equalだったら「ユニーク」って発音にならないだろｗｗ
ほんとに英語の講師か？こいつｗｗｗ

2021/05/02(日) 13:40:52.29

センター試験の問題間違えて爆死
富田「これthis is because入れた人おバカですねぇw」→間違ってたのは富田の方

288 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2006/12/26(火) 23:52:20 ID:y5inc3DwO
トミー、センター講座の解説と赤本の答えが違うよ～(>_<)
Lesson1の語句挿入の2つ目で「これthis is because入れた人おバカですねぇw　これはthe wayですよ」って言ってたのに赤本ではthis is becauseになってるんだけど…
どっちが正しいんだ？

293 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2006/12/27(水) 00:40:06 ID:VM4CV55WO
黒本もbecauseだ…。

295 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2006/12/27(水) 01:06:01 ID:k3U1QbIsO
センターは追試の解答も公表(2006年は公表してない)してるから、
黒本、赤本が正しいのか。　　　　　　　　

348 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2006/12/28(木) 19:08:18 ID:etD41ahnO
センターの問題解説付きで間違えるのは恥レベル。富田は参考書とサテラインの宣伝力がなきゃ三流講師にも劣る学力

2021/05/02(日) 13:41:09.70

辞書を引かないから自分の間違いに気づくことなし
そして間違いを指摘した生徒を罵倒
　　　　　　
　　　　
dorara_1991 どら＠candy
@TOMITA_yozemi 解法研究の読解編を受けている者です。
付録p44のifの代わりになるもの～のところでsuppose(supposing/supposed)とあったのですが、supposed←これは誤植でしょうか？それとも僕の頭が誤植でしょうか（；^ω^）？

@TOMITA_yozemi
富田一彦
@dorara_1991 まあ君の方だね。

2021/05/02(日) 13:42:50.96

オワコンデブは３０～４０年前の入試問題しか説明できませんｗｗｗ

171 名無しさん＠お腹いっぱい。 2012/07/01(日) 23:19:54 ID:
富田先生、採用する問題古すぎ。

1977年とか1983年とかなんでこんな出題するのか

172 名無しさん＠お腹いっぱい。 2012/07/02(月) 00:08:51 ID:
改訂するのが面倒だから毎年同じ問題使ってるんじゃね？

2021/05/02(日) 13:43:41.38

「試験監督中」にツイッターに書き込む屑講師
やんわりと批判されるも、全く悪びれる様子なし
常識外れのこんな糞野郎を放置してたから代ゼミは潰れたんだな

10月23日
富田一彦 @TOMITA_yozemi
毎度のことだが、何を選ぶかは他人には決められない。勿論選択の優劣はあるだろうが、
未知の変数が多すぎて他人には計算が出来ないのだ。その選択能力は自己分析や自己判断の能力を反映し、
勿論その良し悪しが結果にも反映する。自分で選べない人はその時点で負けを認めたのと同じことだ。＠試験監督中

@kanekanezzz
@TOMITA_yozemi 試験監督中のツイッターが恒例となってきましたね(笑)

富田一彦@TOMITA_yozemi
@kanekanezzz まだ二回目ぢゃん。

ペンギン仙人@Itwl
@TOMITA_yozemi だから仕事しなきゃだめですよー笑見るのはツイッターじゃなくて生徒ですよ笑

富田一彦@TOMITA_yozemi
@Itwl 生徒を見ながら余裕でできる。

2021/05/02(日) 14:23:37.85

予備校講師やめればいいと思うよ

富田一彦　　　
@TOMITA_yozemi　2011年12月10日
うーむ。やってしまったぞ。センター英語を受けた皆さん、どうも一つ嘘を言った模様。
訂正は月曜日に。ホントに申し訳ないm(._.)m懺悔に逝ってきます＿|￣|○探さないで下さい(爆)

2021/05/02(日) 14:25:11.08

930 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 00:04:33.17 ID:B8/VWS/U0
富田がobliginglyをobligeは強いるですからこれは義務的にっていう意味ですねｸﾞﾌﾌって訳したんだけど辞書では好意的にとか親切にって出てきたんだけど

Undergraduates obligingly provided me, through their own autobiographical writing, with the insights that I articulate now.

大学生は私に自伝を通して私が今持っている考えを義務的に与えてくれた
より
親切にも大学生は私に自伝を通して私が今持っている考えを与えてくれた

のほうがしっくりくるのは気のせい？

931 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 12:47:23.57 ID:A554a+6y0
なんか勘違いしてない？
obliginglyをobligeは強いるですからこれは義務的にっていう意味
なんて、本当に言ったの？　そしたらもっと騒ぎになってるよ。

何の授業？　単科？

2021/05/02(日) 14:25:38.42

932 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 12:59:38.24 ID:t5qYvbC10
単科だな、2014の第一学期ハイレベル英文読解のやつでLesson2の②
明日もう一度確認してみるわ、もしかしたら俺の勘違いかもしれない

937 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 14:53:43.42 ID:t5qYvbC10
確認した
言ってるわ、確実に第7講の授業でね
obligeは強いる、obligationは義務だからまぁこれは…義務的にですねｸﾞﾌﾌと言っている
ただその後にobliginglyは仕方なくとまでは訳しませんねｸﾞﾌﾌって言って全訳の時はobliginglyを訳していない
富田にobliginglyの訳をどうしたのか聞きたいわ

100人もの必修の学生に課題を出した
その学生たちは自身の体験談を通して私が今持っているような考えを与えた。
obliginglyを仕方なくと訳せば意味は通じるんだろうが実際どうなんだろう
英語わかるやつよろしく

938 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 15:00:28.95 ID:t5qYvbC10
一応録音もしたわ
文脈上仕方なくとかしょうがなくでも通るんだろうけど富田はobliginglyは義務的にという意味なわけですがという前置きをおいた
つまり富田は知識としてobliginglyを義務的にという意味で覚えていることになる
こいつよくこれで東大入れたな

2021/05/02(日) 14:26:05.05

939 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 17:32:19.82 ID:A554a+6y0
さらりとobliginglyは義務的というのは違う。
あえて、辞書的な意味と違う意味をつけるなら、それなりに説明してもらいたいな。

設問に関係無くともテキスト内のことは正確に説明してもらいたい。いかんな。富田。

実際にその授業のあとに質問やらでどう対応してたんだろう。生徒をぶん殴ってたんだろうか？

940 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 21:25:41.30 ID:SyswRhne0
まーった恥晒したのか、英語力高校生以下のカス講師ｗｗ
このこじつけアホは辞書引かないからなｗｗ

941 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 22:18:33.02 ID:VXwSSFbR0
オワコン

2021/05/02(日) 14:27:46.32

名無しさん＠お腹いっぱい。
2013/05/03(金) 22:27:20
このtellは他動詞の際、目的語に必ず人をとるというのも大嘘の一つ。
tell a lie/joke/storyは言える。ジーニアスにも書いてあるし、死ぬほど用例もあるし、TOEICにも出題されたこともある。
なぜ、富田はこれを知らなかったんだろう。
勉強しろよ富田。

2021/05/03(月) 02:02:03.88

ビジュアルと論理買ったなぁ

2021/05/04(火) 13:07:04.99

よく考えたら富田先生のプラン結構エグいよな
基礎から文法のメンテをして、文法から読解を夏までに仕上げる
4月からとして5ヶ月間でこれやるのはキツイ

2021/05/08(土) 06:36:53.42

「グッチはもう着ない」生徒の価値観に合わせ変身　　代々木ゼミナール英語講師　西谷昇二氏
https://style.nikkei.com/article/DGXMZO48203450V00C19A8000000?channel=DF060420172329

サインに添えるフレーズを板書してもらった。
「A man is not finished when he is defeated.He is finished when he quits.(負けたら終わりではない。やめたら終わるのだ）」。
米37代大統領ニクソン氏の言葉

（略）いまの生徒たちは非常に現実的ですよ。人生100年時代をどう生きていくか、年金がもらえるのか、そこそこ幸せならいい、ということばかり考えています

この仕事は単純なんです。成績を上げて受からせるということだけ。（略）生徒が最小限の努力で合格に向かって上がっていけるよう、できるだけのことを教えるのがプロだと思っています

（略）雑談をしても、受験に関係ないからと興味を持ってくれません

2021/05/10(月) 07:15:54.67

オンラインコースで講師を変えられる説が出てる

2021/05/15(土) 10:19:19.90

オモ参から出てた宮尾のアッと驚く英語長文読解ルールは90年代の参考書の中で唯一まともなパラリ―本だった記憶
色んな長文参考書を漁ってたがどれもがインチキっぽかったけど、これはまとも
まあこのレベルに達することなく受験終わったけどなｗ
もう一度読んでみたいし、当時の授業を聞いてみたい

2021/05/15(土) 15:41:37.67

パラグラフリーディングって一応中澤と今井の講義で勉強したが、結局全文の内容をつながりをもって把握するってことでそこまで習う程は疑問だった

2021/05/15(土) 16:05:25.95

最近のパラグラフリーディングはディスコースマーカーを車の運転の標識よろしく、読む時の目印に使うらしい
but、not A but B、Of course ～, but、for example、first、second、this is why、this is because

2021/05/15(土) 17:43:51.68

昔そういう接続詞にやたら矢印とか記号つけてた人いたな

2021/05/15(土) 20:17:11.11

富田の代ゼミからでてる参考書全部絶版ぽいね
いま売っているので終わり、重版せず

ただし、富田がamazonで電子書籍で売る準備中みたいなことを書いてる
昔の絶版本もkindle500円で売ってるね

2021/05/15(土) 21:20:24.03

なに、富田ってもう過去の終わった人扱いなん？

2021/05/15(土) 21:56:17.05

>>27
英マニさんのツイートでしょ？
富田先生は「絶版になったものは電子書籍化が可能」と言ってるだけで、さらに最近ライブラリーに問い合わせした人がいて、「今月中に増刷できるかも」と回答もらったとツイートしてた
早とちりだと思うよ

2021/05/16(日) 11:44:00.82

>>28
476 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[] 投稿日：2021/05/15(土) 11:07:25.78 ID:yFMnDTcW0 [1/2]
今富田の単科って生だと何人くらい教室にいるの？

477 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[] 投稿日：2021/05/15(土) 11:16:38.41 ID:TVyq2+AY0 [2/4]
>>476
多くて3人

2021/05/16(日) 13:31:18.76

どこの誰かも分からない発言を信じてのコピペはレベルが低すぎる
しかも受験生に「お前は大学に行けない」と発言した危ないやつのコピペ

2021/05/22(土) 12:32:06.84

去年大きくシラバスを変えて、さらに今年も変えたみたいだね
去年は1学期のハイレベルと標準で文法項目を網羅するみたいな文章だったけど
今年はどうやるんだろう？

2021/05/22(土) 12:46:59.38

標準は付録に有る項目も講義内で解説するけどハイレベルはしないらしい

2021/06/05(土) 20:02:58.44

なんで予備校講師ってレベルの高い参考書を作りたがるんだろうな
まずはわかりやすい英文で説明してくれればいいのに
平易な英文を使った100原・ルール144とかヒットしそう予感しかしない

2021/06/05(土) 20:35:02.01

>>34
ビジュアル英文解釈
長文読解は基礎ができてからだから、ルール１４４くらいでいいのでは？

2021/06/06(日) 18:57:41.60

ブロードバンド代ゼミTVネット(14)
　　https://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1622645790

2021/06/07(月) 20:55:40.81

教員用授業　富田一彦講師「そろそろ「時制」の話をしよう」
http://www.yozemi-eri.com/seminar/seminar_oneday.php#eng1
90分3回で16,000円、高いと見ると安いと見るか

2021/06/12(土) 17:55:50.28

100原則を出たばかりの時に使えた受験生は幸せ
ナンバー1になる前だから書いてくれた
トップ講師になる直前で時間的に余裕があったんだろうし

執筆の依頼が少し遅かったら書いてくれなかった

2021/06/12(土) 18:02:39.10

糞デブに英語力破壊されなかった受験生のほうが「幸せ」ですねｗ

2021/06/13(日) 02:42:15.16

もう新刊は出さないのかな

2021/06/17(木) 21:43:19.78

>>40
どうだろうね、ルール144 の増刷時に
「売れ行きが良ければ次につながる」みたいに言ってた
英文読解、精読の完全版が欲しい
精読に関して富田先生が至高、右に出るものはいない

2021/06/17(木) 23:18:06.79

これが完全に洗脳されてしまった信者かｗ

2021/06/26(土) 09:21:29.70

笹井さんは「なぜ・なに・ぐー」をいつから使い始めたんだろ
数回受けた気がするが記憶にない

2021/06/29(火) 09:38:11.03

授業や参考書の既習者を対象にした、確認・調べる用の文法書を出して欲しい
文章どころか、章の構成から考える必要が出てくるけど、当たればでかい
学参じゃないから値段高めにできるし、何よりも、見込み顧客が過去の受講者数十万人にドカンと広がる

2021/07/04(日) 08:38:39.09

英文を読めない受験生は最初にどこを見るか分かってない気がする
授業や参考書では伝えきれてないのかね

2021/07/09(金) 19:15:19.00

評価が高い反面、合う・合わないが分かれる先生と言われるが
具体的にどういう所なんだろ？

2021/07/09(金) 21:41:06.64

代ゼミサテラインチャンネルで動画見ればどういう講師か分かるかも

2021/07/09(金) 22:37:55.44

>>46
＞評価が高い反面、合う・合わないが分かれる先生と言われるが
＞具体的にどういう所なんだろ？

基本、毒舌です。
毒を吐かれたらめっちゃ悔しがって、
努力する力に変えられる人が向いてる。

毒舌に慣れ、耐えてしまえる人は
ちょっと考えた方がいいかも。
「この授業はマゾヒスト養成所じゃないんで」
と、かつて本人も授業で話してた。

2021/07/09(金) 23:15:50.05

糞デブがわけのわからないデブ語をまきちらし、洗脳するだけの授業

2021/07/24(土) 09:33:12.96

合う合わないはあるかもしれないが
英語をパズル化してる時点で
むしろ英語ができる奴ほどダメになるんじゃないの？

まして返り読みの開き直りで「文章は最後まで読まないと分からないようになっている、日本語も英語も」って、
じゃあリスニングとかどうするの？

2021/07/24(土) 10:22:43.88

デブ信者はリスニングの話になると急に黙るか、「英語は慣れだから」とか言い出すよｗｗ

2021/07/24(土) 13:59:48.10

>>50
返り読み？
文全体で文法上おかしな点がないように読めってことでしょ。
初心者が左から右への一発読みやっても当たらないから、
まずは文全体を掴んで動詞と接続詞をチェックしようってこと。
文法構文がしっかり頭に入ってるならさっさと読めばいい。

2021/07/24(土) 14:20:35.48

だからデブのやり方でどう「さっさと読む」んだよ、デブ信者ｗ

2021/07/24(土) 14:53:54.58

>>53
一読して構文が取れてしまえるなら、
いちいち動詞や接続詞を数えるまでもないでしょ。
わからない時のための助け舟なんだから。

基礎練習を積めば、一読で構文が取れる文が増えるから、
難しいところだけ動詞や接続詞を数えれば済む。

文全体で文法状の矛盾点が生じないように読むのが目的、
動詞や接続詞を数えるのはそのための手段のひとつ。

2021/07/24(土) 15:07:45.79

数えるって言ったって、「一個二個三個」と数えるわけでないしね。
一文には一つの述語動詞しか使えないって原則あって、それを応用したものだろう。

2021/07/24(土) 15:25:41.62

糞デブは「一個二個三個」と数えてるし、全ての文で動詞をお数えしてるんだがｗ
ほんとにデブの授業受けたことあんのか？

2021/07/24(土) 19:43:00.42

馬鹿みたいに破綻を指摘されてる意見ばっかり言うんだな

＞英語ができる奴ほどダメになるんじゃないの？
かつては予備校トップであり、東大英語を長年担当して累計で数万人という受験生を送り出してる。この事実がそれは間違ってると雄弁に語ってる

＞「文章は最後まで読まないと分からないようになっている、日本語も英語も」
富田先生の学習者で「日本語も英語も」って英語と日本語を同一の構造とみなしてるド素人を見たことない

見えない敵と戦いすぎ

2021/07/24(土) 19:52:37.77

ずっと論破されたことしかアンチは言えないよね

＞どう「さっさと読む」んだよ
速読のこと？受験英語は「さっさと読む」必要はない
時間が足りないのは単純に迷う時間が多いからだよ
事実、30年前の受験生も「時間が足りない」と言ってる

＞リスニングの話になると急に黙るか、
リーディングとリスニングは別ジャンルであり、富田先生が教えてるのはリーディング・ライティングなのに
なぜ話をリスニングという別な話題にそらすのか
逆に自分が論点をずらしてることに気づけないのか

＞「英語は慣れだから」とか言い出すよｗｗ
外国語を習得してる人はおそらく全員「言語は結局は慣れ」と口を揃えていいますよ
つまり、あなた外国語が読めてないんですね
自分の不勉強を棚に上げて富田先生を逆恨みしてるわけだｗ

＞授業で動詞を数えてる
当たり前じゃん
無意識下にするためには最初はまず言語化して意識しながらやらないといけないのもわからず連呼してたのか
これも富田先生に説明されてると思うけどね
あなたが人の話をきちんと聞けないことの証左だね
でも後期になるとやさしい文は口頭説明で終わるんだけどね
つまりあなたは途中で挫折したのかなｗ

笑えるくらいにアンチは昔に間違いを指摘されてることしか言えない
いっつも同じこと言ってる
馬鹿だから同じことを言ってても辛くないんだろうｗ

2021/07/24(土) 20:52:04.23

今から４０年前のにゅうしもんだいで頑張っててくださいよﾌﾟｹﾞﾗ

171 名無しさん＠お腹いっぱい。 2012/07/01(日) 23:19:54 ID:
富田先生、採用する問題古すぎ。

1977年とか1983年とかなんでこんな出題するのか

172 名無しさん＠お腹いっぱい。 2012/07/02(月) 00:08:51 ID:
改訂するのが面倒だから毎年同じ問題使ってるんじゃね？

2021/07/24(土) 20:53:29.03

今日も動詞を数えましょ、はい１、２、３
はい１、２、３ｗｗｗ

2021/07/24(土) 20:53:57.39

糞デブは致命的に英語に「慣れ」てねえんだよなあﾌﾟｹﾞﾗ

センター試験の問題間違えて爆死
富田「これthis is because入れた人おバカですねぇw」→間違ってたのは富田の方

288 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2006/12/26(火) 23:52:20 ID:y5inc3DwO
トミー、センター講座の解説と赤本の答えが違うよ～(>_<)
Lesson1の語句挿入の2つ目で「これthis is because入れた人おバカですねぇw　これはthe wayですよ」って言ってたのに赤本ではthis is becauseになってるんだけど…
どっちが正しいんだ？

293 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2006/12/27(水) 00:40:06 ID:VM4CV55WO
黒本もbecauseだ…。

295 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2006/12/27(水) 01:06:01 ID:k3U1QbIsO
センターは追試の解答も公表(2006年は公表してない)してるから、
黒本、赤本が正しいのか。　　　　　　　　

348 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2006/12/28(木) 19:08:18 ID:etD41ahnO
センターの問題解説付きで間違えるのは恥レベル。富田は参考書とサテラインの宣伝力がなきゃ三流講師にも劣る学力

2021/07/24(土) 20:54:09.82

辞書を引かないから自分の間違いに気づくことなし
そして間違いを指摘した生徒を罵倒
　　　　　　
　　　　
dorara_1991 どら＠candy
@TOMITA_yozemi 解法研究の読解編を受けている者です。
付録p44のifの代わりになるもの～のところでsuppose(supposing/supposed)とあったのですが、supposed←これは誤植でしょうか？それとも僕の頭が誤植でしょうか（；^ω^）？

@TOMITA_yozemi
富田一彦
@dorara_1991 まあ君の方だね。

2021/07/24(土) 20:54:26.15

「試験監督中」にツイッターに書き込む屑講師
やんわりと批判されるも、全く悪びれる様子なし
常識外れのこんな糞野郎を放置してたから代ゼミは潰れたんだな

10月23日
富田一彦 @TOMITA_yozemi
毎度のことだが、何を選ぶかは他人には決められない。勿論選択の優劣はあるだろうが、
未知の変数が多すぎて他人には計算が出来ないのだ。その選択能力は自己分析や自己判断の能力を反映し、
勿論その良し悪しが結果にも反映する。自分で選べない人はその時点で負けを認めたのと同じことだ。＠試験監督中

@kanekanezzz
@TOMITA_yozemi 試験監督中のツイッターが恒例となってきましたね(笑)

富田一彦@TOMITA_yozemi
@kanekanezzz まだ二回目ぢゃん。

ペンギン仙人@Itwl
@TOMITA_yozemi だから仕事しなきゃだめですよー笑見るのはツイッターじゃなくて生徒ですよ笑

富田一彦@TOMITA_yozemi
@Itwl 生徒を見ながら余裕でできる。

2021/07/24(土) 20:55:14.73

知識がないんならせめて予習くらいしろよ、アホデブｗｗｗ

930 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 00:04:33.17 ID:B8/VWS/U0
富田がobliginglyをobligeは強いるですからこれは義務的にっていう意味ですねｸﾞﾌﾌって訳したんだけど辞書では好意的にとか親切にって出てきたんだけど

Undergraduates obligingly provided me, through their own autobiographical writing, with the insights that I articulate now.

大学生は私に自伝を通して私が今持っている考えを義務的に与えてくれた
より
親切にも大学生は私に自伝を通して私が今持っている考えを与えてくれた

のほうがしっくりくるのは気のせい？

937 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 14:53:43.42 ID:t5qYvbC10
確認した
言ってるわ、確実に第7講の授業でね
obligeは強いる、obligationは義務だからまぁこれは…義務的にですねｸﾞﾌﾌと言っている
ただその後にobliginglyは仕方なくとまでは訳しませんねｸﾞﾌﾌって言って全訳の時はobliginglyを訳していない
富田にobliginglyの訳をどうしたのか聞きたいわ

100人もの必修の学生に課題を出した
その学生たちは自身の体験談を通して私が今持っているような考えを与えた。
obliginglyを仕方なくと訳せば意味は通じるんだろうが実際どうなんだろう
英語わかるやつよろしく

938 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2016/02/09(火) 15:00:28.95 ID:t5qYvbC10
一応録音もしたわ
文脈上仕方なくとかしょうがなくでも通るんだろうけど富田はobliginglyは義務的にという意味なわけですがという前置きをおいた
つまり富田は知識としてobliginglyを義務的にという意味で覚えていることになる
こいつよくこれで東大入れたな

2021/07/24(土) 20:55:57.07

名無しさん＠お腹いっぱい。
2013/05/03(金) 22:27:20
このtellは他動詞の際、目的語に必ず人をとるというのも大嘘の一つ。
tell a lie/joke/storyは言える。ジーニアスにも書いてあるし、死ぬほど用例もあるし、TOEICにも出題されたこともある。
なぜ、富田はこれを知らなかったんだろう。
勉強しろよ富田。

2021/07/24(土) 21:27:41.70

あー反論できないと発狂しちゃうパターンね、はいはい
かっこわる！

2021/07/24(土) 21:57:26.03

>>56
＞糞デブは「一個二個三個」と数えてるし、全ての文で動詞をお数えしてるんだがｗ
＞ほんとにデブの授業受けたことあんのか？

全ての文で？それこそ嘘だろ。
100の原則やビジュアル英文読解でも、
全ての文で動詞を数えてはいない。

授業でも、１学期の基礎固めの時期なら
簡単な文でも動詞を数えるが、
２学期になれは問題演習が中心で、
動詞や接続詞を数えるのは
構文が取りにくい文に限られる。

ま、１学期で挫折したんだね。

2021/07/24(土) 21:59:45.43

代ゼミｔｖネットでやってた富田の基礎から学ぶ英文読解が
ＹｏｕＴｕｂｅで見れるわけど、
今井宏も西きょうじも富田を批判してるの分かる気がする。

あとあの読み方でどうやって超長文を解くの？間に合わないじゃん時間的に。
試験には制限時間があるんだよ。

リスニングの話をしてないって？
いやいやリスニングは大学受験で避けて通れないでしょ。

一応、薬袋先生の場合は返り読みについて
「教習所で教官がいる場合と、ひとりで運転する場合」を例に返り読み批判に反論してるけど、
富田の場合は「文章は最後まで読まないと意味が取れない」というワケの分からない反論だからな。

最期まで読まないと意味が分からないのは世界で一番正確で論理的な言語のフランス語でもそうかもしれないが、
リスニングは予測してやるようだろ。

富田派の人たちって日常会話（日本語）でも
全部言い終わってから意味を考えるの？
本を読む時も「。」まで読んでから意味を考えるの？

2021/07/24(土) 22:14:06.21

あーち

2021/07/24(土) 22:17:25.19

まず大前提
話し言葉と文字で書かれた文章を同じものとみなしてる時点でお話にならない

英語では後ろを見ないと役割を判断できない語があるのは周知の事実
逆になんでこれを知らないんだってレベルの基本知識
何を勉強してきたのさ
きみも英語を挫折した口だね

「大学受験で避けて通れない」からと、授業で教えてないリスニングのやり方を聞くのが、筋違いとわからないのはヤバすぎる
全体的に言葉に鈍感なことを感じさせる文章だなあ

2021/07/24(土) 22:35:43.22

>>68
＞代ゼミｔｖネットでやってた富田の基礎から学ぶ英文読解が
＞ＹｏｕＴｕｂｅで見れるわけど、

見れるの？見たいなあ。

＞今井宏も西きょうじも富田を批判してるの分かる気がする。

今井先生は知らんけど、西先生だって
構文取らなくていいとは言ってないでしょ。
ポレポレの映像講義では「左から右に読むことが目標」
という話があったけど、文構造の予測を立てて読んで
文法的に矛盾が生じたら最初に戻れとも言っている。

＞あとあの読み方でどうやって超長文を解くの？間に合わないじゃん時間的に。
＞試験には制限時間があるんだよ。

１学期の初歩のやり方を入試でやってどうすんの？
そりゃあ「春期講習でお会いしましょう」だよ。

2021/07/24(土) 22:46:35.93

>>68
＞リスニングの話をしてないって？
＞いやいやリスニングは大学受験で避けて通れないでしょ。

読解で読まされる英文に比べりゃ構文は簡単だよね。

＞富田の場合は「文章は最後まで読まないと意味が取れない」というワケの分からない反論だからな。

授業でも参考書でも、和文と英文で説明してくれてたけど、
そんなにわかりにくい話かなあ。
文全体で文法的に矛盾なく解釈することが大切で、
初歩の段階や難しい構文では、文の頭の方から読んで
テキトーなこと考えても時間の無駄だから、
動詞と接続詞を確認して分析しろってことだと理解してる。

＞富田派の人たちって日常会話（日本語）でも
＞全部言い終わってから意味を考えるの？
＞本を読む時も「。」まで読んでから意味を考えるの？

インプットの時期と量がまるで違うから、
母国語を例に挙げても全然意味ないと思う。

2021/07/25(日) 00:42:42.12

>>70
え、富田ってセンター対策の授業とかもやってるのにリスニングやらないんだｗ

2021/07/25(日) 00:46:07.87

>>71

富田は「辞書に載っているのは冷凍庫の日本語だから、そのまま訳すのはダメ」
みたいに言っていた。
大学の合格基準の訳がどの程度の直訳と意訳を求めてるか非公開なのによくこんなこと断言できるな。

それはさておき

＞見れるの？見たいなあ。

俺がビビったのは、後半（ビジュアル英文読解２に当たる部分）。

本の中で「解答例」としている日本語訳が、
授業の中で「ダメな訳」になっている。

つまり富田は、
参考書を、アシスタントの学生に書かせて、自分では確認すらしてないことになる

2021/07/25(日) 00:48:57.12

>>71
＞１学期の初歩のやり方を入試でやってどうすんの？
そりゃあ「春期講習でお会いしましょう」だよ。

当の富田一彦本人が授業時間内に解説終わってないんですがｗ

2021/07/25(日) 00:51:06.85

>>70
>まず大前提
> 話し言葉と文字で書かれた文章を同じものとみなしてる時点でお話にならない

俺は今井宏にどちらも言語だから同列視でいいと言われたけどなあ

＞英語では後ろを見ないと役割を判断できない語があるのは周知の事実
＞逆になんでこれを知らないんだってレベルの基本知識

いや分からない。英語ネイティブから見たら日本語こそ「後ろを見ないと分からない」だろ。

＞何を勉強してきたのさ
＞きみも英語を挫折した口だね

＞「大学受験で避けて通れない」からと、授業で教えてないリスニングのやり方を聞くのが、筋違いとわからないのはヤバすぎる
＞全体的に言葉に鈍感なことを感じさせる文章だなあ

富田の方法でどうやってリスニングをやるのかの答えになってない

2021/07/25(日) 01:04:54.52

パズル英語の富田に教わると英語の素質があるやつほどダメになるが、
さすがに以下のスレは言いがかりだと思った。
富田も「文脈判断ダメ絶対」とまでは言ってないだろ。
ルール144に書いてあった、原則がちょうど100に商業的都合はないのかって言うくらいの言いがかり。
↓
富田「これは文脈で判断するしかないですね」発言 6
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/juku/1404435430/

2021/07/25(日) 01:12:01.80

>>70
このコテハンは今井信者なことが伺えるが、どの時点の今井信者なのかな。
今井は言うことコロコロ変えるのと、富田和彦批判が軽いものだったか、聞いてて痛々しくなるほどだったか、時期により違うからなあ。
代ゼミ後期は富田を話しに出しても批判はしてなかったはず。

話し言葉と書き言葉が同じでいいというのは関係代名詞のカンマの有無は関係ないと豪語した昔の今井かな、
いまの今井はそんなこと言わない

2021/07/25(日) 08:22:51.48

>>75
激しくワロタｗｗ

2021/07/25(日) 11:39:11.10

>>73
＞え、富田ってセンター対策の授業とかもやってるのにリスニングやらないんだｗ

夏期ではやってないね。冬期だけかな。
今からリスニング対策をどうしてもしたいなら、
西川先生の講座とか受けたらいいんじゃないか？　

実際、授業でリスニング対策って、何やるんだろうね。
いまは本科生でもリスニングの授業あるのかな。

2021/07/25(日) 11:46:22.34

>>74
＞本の中で「解答例」としている日本語訳が、
＞授業の中で「ダメな訳」になっている。

書いた時から授業までの間に進歩したとw
西先生のポレポレと同じか。授業受けて得したね。
増刷の時に訂正してくれたらいいんだがなあ。

2021/07/25(日) 11:51:28.30

>>76
＞富田の方法でどうやってリスニングをやるのかの答えになってない

頭から読んで間違えたり混乱した時のために
動詞や接続詞を確認するんだよ。初歩のうちはね。
一通り勉強してれば、たかがリスニングレベルの英文で
動詞や接続詞の確認なんて要らなくなっている。

2021/07/25(日) 12:00:34.52

>>75
＞当の富田一彦本人が授業時間内に解説終わってないんですがｗ

１学期の話？

2021/07/25(日) 12:33:12.28

デブってどうやってリスニング教えるんだろ
「前から意味をとって」とか言ってたらクソ笑うｗｗ

2021/07/25(日) 17:38:17.53

>>84
昨日馬鹿がバレて発狂したな
戻ってくんな
10年以上前の受験の失敗で、今も逆恨みは生きてる価値ない

2021/07/25(日) 17:48:13.28

クソデブって今受講者３人だっけ？ｗ

2021/07/25(日) 17:49:08.46

英語は慣れー
英語は慣れー
デブのトンデモ理論全否定かよｗｗｗｗｗ

2021/07/25(日) 17:49:49.61

>>85
で、デブってどうやってリスニング教えてんの？ｗ
高速で動詞お数えすんの？ｗｗ

2021/07/25(日) 17:51:16.02

>>74
＞富田は「辞書に載っているのは冷凍庫の日本語だから、そのまま訳すのはダメ」
＞みたいに言っていた。

クソデブは日本語も破壊されてるからなｗ
デブ語訳でどうやって点数取れるんだよｗｗ

2021/07/25(日) 17:52:37.49

４０年前の入試問題を今でも使い回し
現在の入試には対応できませーーーん　pgr

171 名無しさん＠お腹いっぱい。 2012/07/01(日) 23:19:54 ID:
富田先生、採用する問題古すぎ。

1977年とか1983年とかなんでこんな出題するのか

172 名無しさん＠お腹いっぱい。 2012/07/02(月) 00:08:51 ID:
改訂するのが面倒だから毎年同じ問題使ってるんじゃね？

2021/07/25(日) 17:56:51.00

ま、デブの凋落っぷりを見てるとかわいそうにもなりますよｗ

デブ信者も真っ赤な顔して泣きながら書き込んでるんでしょｗｗｗ

2021/07/25(日) 18:07:40.36

>>91
やっぱり発狂してやんのwww
楽しいわあw

2021/07/25(日) 18:08:57.46

デブ信者って、今のデブのありさまをどう思ってるんだろうな

てか、４０歳５０歳になっても代ゼミに通ってたりしてｗｗ

2021/07/25(日) 18:37:14.65

>>93
なあなあ相談聞いてくれないか
毎日1時間ごと悪口するため5ch監視する人どう思う？

お前の事なんだけどさwwwwww
今は1分で更新wwwマジうけるw

2021/07/25(日) 20:53:18.43

>>>81
ポレポレを使った授業なんてしてたの？＞西きょうじ

代ゼミｔｖネットと、今更なぜか本人がYouTubeにちょこっとあげてるのはあるけど。

2021/07/25(日) 21:11:02.81

>>95
西先生のyoutubeの授業では、
ポレポレの訳例を何問か修正している。
今後発売する版では修正するとのこと。

2021/07/25(日) 21:44:10.79

>>75
１学期にテキストが終わらないのは、わざとなんだよな。
今はネットで補充授業らしきものをやってるようだけど。

高校の先生との質疑応答。

質問
現在、過去に品詞や文型をきちんと習わずに進級して
きた生徒を担当しています。こうした生徒たちを指導
する際にどのような工夫ができるでしょうか。アドバ
イスをお願いいたします。

回答
予備校で出会う受験生の殆どがそういう状態です。で
すから私は1学期の特に前半は、テキスト進度よりも
優先して、徹底的に品詞や文型の話をします。ただ
し、それをなるべくコンパクトで、例外が少なく、か
つ融通がきくように体系付けるように心がけていま
す。何年か前のセミナーでお話したことですが、教え
ることに「必然性」と「再現性」があるかどうかが問
題ですね。そのような「英文法」をより良く伝えるた
めには、まず先生方ご自身がどのように英文法を理解
されているか、自らに問いかけていただきたいと思い
ます。

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! KK8b-+iCU) · 2021/07/26(月) 00:29:25.61

>>96
代ゼミ辞めたのに代ゼミから本を出すの？

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! KK9d-+iCU) · 2021/07/26(月) 00:36:07.44

>>97
富田が勝手に作ったルールだからコンパクトどころか例外だらけだかな、てゆーか、
単科はテキスト自分で作れるんだろ。なら、終わるように作れよw
そもそもテキスト終わらない以前に授業時間自体の延長がザラでサテラインの人は授業を受け切ることが物理的に不可能でしたw

富田のやり方じゃ１学期2学期とか関係なく超長文は無理だろう。東京外大に進学した人が東京外大は富田のやり方じゃどうやっても間に合わないと言ってた。

富田は現代文の講師としてなら良さそうだけどね、英語はあかん。

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! KK9d-+iCU) · 2021/07/26(月) 00:37:32.32

富田って単語帳は不要とか言いながらなんで自分で「とみたん」なんて出したの。単語帳不要じゃなかったのw

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! KK8b-+iCU) · 2021/07/26(月) 00:45:00.74

>>70
後ろまで読まないと意味の取れない言語は、少数民族の言語は知らないが、
少なくとも、エスペラント語を含む主要な言語では存在しない、そんな言語は淘汰される。
あんたの理論だとネイティブでも英語を後ろを見てることになる。
もちろん、我々日本人が日本語を読み直すことがあるようにネイティブも読み直しはするだろうが、わざわざ後ろから見ることはしないだろうなあ

>
> 英語では後ろを見ないと役割を判断できない語があるのは周知の事実
> 逆になんでこれを知らないんだってレベルの基本知識

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! Sa5d-Rj1X) · 2021/07/26(月) 01:16:04.61

代ゼミ文庫から出るってだけで問題ないだろどこの本屋にも置かれるし
代ゼミの中の本屋だって代ゼミの他に河合塾東進の参考書が並んでるわけだ

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! d99d-BZqs) · 2021/07/26(月) 08:24:06.84

399：名無しさん＠お腹いっぱい。：2012/01/08(日) 00:13:25.78 ID:rQSQ6qwy0downup
この馬鹿、またツイッターでトンデモ語源知識晒してんぞｗｗｗｗ
uniqueがun+equalとかｗｗｗｗ　　　　　
マジで英語教師か？こいつｗｗｗｗ
馬鹿は馬鹿なりに辞書引いてから書け馬鹿ｗｗｗ

400：名無しさん＠お腹いっぱい。：2012/01/08(日) 00:18:23.59 ID:rQSQ6qwy0downup
印欧語の知識が大学生程度でもあったらuniくらい知ってるだろｗｗ
馬鹿の接頭辞の知識は中学生のun-止まりかｗｗｗ　　　

409：名無しさん＠お腹いっぱい。：2012/01/08(日) 12:13:58.97 ID:rQSQ6qwy0downup
アホ信者は辞書すら引けないのかｗｗｗ
ジーニアス読めよ、ほらｗｗ
〔一つ(uni)の(que)〕
つーか、見てみたら富田に質問してる受験生の方が合ってるのなｗｗｗ
富田ｗｗｗ哀れｗｗｗｗｗｗ

410：名無しさん＠お腹いっぱい。：2012/01/08(日) 12:16:44.64 ID:rQSQ6qwy0downup
そもそもun+equalだったら「ユニーク」って発音にならないだろｗｗ
ほんとに英語の講師か？こいつｗｗｗ

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! d99d-BZqs) · 2021/07/26(月) 08:29:05.33

富田様のアホ垂れ流し糞ポエム
私は諸君の父である。私は「世界」だ。（ｷﾘｯ →信者は感動、ずっとついていきます！
ｗｗｗｗｗ

富田一彦 @TOMITA_yozemi
受験生諸君。一つ言っておく。私は諸君の敵ではない。
私は諸君の(英語の)父である。父親一人倒せずに、何の一人前か
。この一年の間に必ず私を倒せ。私よりいい答えを、私より先に思いつけ。
そうすれば、君を認めよう。私に縋るな。私を超えよ。
これは比喩ではない。私はぶれずに、ここにいる。戦え。

富田一彦 @TOMITA_yozemi
@yomotuyo ここは勝負どころ。諦めるわけにはいかない。
なぜ彼らは代ゼミを選んだのか？受かりたいからだ。だから妥協はできない。
対峙せよ。私は「世界」だ。
闘って自らの位置を手に入れよう。

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! d99d-BZqs) · 2021/07/26(月) 08:29:28.38

富田「私は諸君の父である（ｷﾘｯ　この一年の間に必ず私を倒せ。（ｷﾘｯ」
↓
信者「1年間どんなに頑張っても先生は超えられない。」（富田様よいしょ
↓
富田「理想と現実は、ま、違うわな。（ﾄﾞﾔ」

ゆうしゃ @the_braveX
@TOMITA_yozemi 1年間どんなに頑張っても先生は超えられない。
ということは必ずどこかしらヌケがある。完璧に近づけることはできるが
「完璧」にはなれない、穴があるんだとわかった上で会場へ行く。
多くはこんな感じじゃないでしょうか。(倒すぞ、という気合は大事だが・・・)

富田一彦 @TOMITA_yozemi
@the_braveX 理想と現実は、ま、違うわな。

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! d99d-BZqs) · 2021/07/26(月) 08:30:06.29

さあ君もとみたジャーナルを買って「表現者」になろう！！ｗｗ
これ、完全に新興宗教の手口ですよねｗ

自分を表現し、それを人に見てもらう、という本来の目的のために「書く」という行為を取り返したい、それが富田がこの企画に込めた大きな狙いなのです。
　そういう趣旨に賛同していただける方にできるだけ多く「とみたジャーナル」を支えていただきたいと思います。
その支援の最たるものが購読者になっていただくことです。
年間2000円の購読料を支払っていただき、毎月発行される「とみたジャーナル」を読んでいただく。

それだけであなたは一種の表現者です。「お金をあることに使う」という行為はそれ自体立派な表現なのですから。

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! d99d-BZqs) · 2021/07/26(月) 08:30:32.54

富田「模試で全部終わらないなら一つの問題に時間かけろ」
盲目的に従った信者の例ｗ

978 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。投稿日： 2012/07/15(日) 23:22:13.24 ID:sRfODvLJI
富田が模試で全部終わらないなら1つに時間をかけろと言っているので
そうしてみました。

6月の代ゼミの記述模試が帰って来たので簡単に晒します。
解いた問題
Ⅳ-偏差値60
残りの問題は記号埋めるだけ適当に埋めて
合計45.1

これはまだ可能性はありますか？
おそらく全部時間内に解こうとすると終わらないか雑になって
結局偏差値は1問に時間を費やすのと変わらないレベルになると思います。

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! Sa5d-kVM/) · 2021/07/26(月) 10:54:10.41

>>98
もともと出てる本の増刷だからね。

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! Sa5d-kVM/) · 2021/07/26(月) 10:58:52.17

>>99
＞富田が勝手に作ったルールだからコンパクトどころか例外だらけだかな、

例外だらけ？それなら50個ほど例外を挙げてみてよ。

＞単科はテキスト自分で作れるんだろ。なら、終わるように作れよw

今はネットでやり残しのフォローがあるんでしょ。
同じ金でたくさん勉強できた方がどう考えても得。

＞そもそもテキスト終わらない以前に授業時間自体の延長がザラでサテラインの人は授業を受け切ることが物理的に不可能でしたw

これってどういうこと？
本校で授業が続いてるのにサテラインが終了しちゃうのかい？

**名無しさん＠英語勉強中** (FAX! Sa5d-kVM/) · 2021/07/26(月) 10:59:35.93

>>99
＞富田のやり方じゃ１学期2学期とか関係なく超長文は無理だろう。東京外大に進学した人が東京外大は富田のやり方じゃどうやっても間に合わないと言ってた。

どうやってもって、どうやったんだろうな。

質問

入試問題の長文の指導のポイントについて、時間が足
りない、読み切れないといった悩みを抱えています。
訓練法等について何かアドバイスをいただけますか。

回答
私は生徒には「決して速く読もうとしてはいけない」
といいます。問題は「正しく」読むことです。ほとん
どの学生は読み方が間違っているため、時間がかかる
のではなく、いくら時間をかけてもわからない状態に
あります。彼らが先に進むのは理解したからではな
く、諦めたからです。諦めて適当に考え、そのまま次
に行く、これを繰り返しても学習効果も上がりません
し、全く速くもなりません。できの良い生徒は、決し
て時間が足らないと言わないのですが、それは、「で
きる」ということは「手がかりを簡単に見つけられ
る」ということであり、「手がかりが簡単に見つけら
れ」れば問題は速く解決できて速く進みます。学生た
ちの問題は常に「手がかりを見つける能力が欠けてい
ること」であって、それを「時間」の問題に矮小化す
るのは論点のすり替えです。

2021/07/26(月) 15:34:42.15

サテラインつーかフレックスサテラインての？
ビデオ録画の人は時間が決まっていたから、富田が延長したぶんは見れなかった。
というかビデオ授業が強制終了で突然ザザーとした画面になるので、
係員が延長を認めてくれても物理的に受講不可。

2021/07/26(月) 15:36:40.31

代ゼミん中に本屋なんてあんの？
代々木本校の近くにあった代ゼミ直営っぽい本屋（店名忘れた）とかいまもあんのかな。
代ゼミが次々に潰れた今の代ゼミ事情は知らん

2021/07/26(月) 15:37:49.69

>>110
回答になってねえぞ、クソデブｗ
ま、だから今の受験生に見放されてんだろうけどｗｗ

2021/07/26(月) 15:40:00.10

>>111
デブは受講生のことは全く眼中にないもんなｗ
板書も授業時間も全部自己中進行

だから代ゼミが廃れたわけですがｗｗｗ

2021/07/26(月) 15:41:24.91

>>110
矮小化のプロが矮小化発言かw

まあ、１分に150語だーとか叫んでる本は確かに同意できないけど。
今も、「悪のり」としか思えないような2000年頃の入試も、
分速６０語で間に合うからな。

2021/07/26(月) 15:44:54.77

富田は浪人時代に伊藤和夫に教わってるのに、
なぜ「前から読む」伊藤と真逆の方法論に辿り着いたんだろ

2021/07/26(月) 15:55:53.33

>>116
それが不思議だよな
もともと１浪２留の劣等生だから、伊藤和夫のいうことを何も理解してなかったんだろうな

2021/07/26(月) 15:57:08.94

「できる」ということは「手がかりを簡単に見つけられ
る」ということであり、「手がかりが簡単に見つけら
れ」れば問題は速く解決できて速く進みます。

具体性ゼロ
こういうのに習うと悲惨ですわなｗ

2021/07/26(月) 20:13:58.76

>>116
真逆というか、富田先生が主に基礎で
伊藤先生が応用なんじゃない？
教えてる生徒のレベルが相当違うでしょ。

伊藤先生の「左から右へ、上から下へ」とか
「予想と確認(と訂正)」って、基礎がないと
とても無理だから。

文の冒頭を読んだところで構文を見切り、
読みながら予想が正しかったことを確認する。
予想が間違ってたら当然訂正するわけだが、
間違いだと気づくのも学力が必要だし、
訂正ばかりしていたら直読直解ではない。

ましてや、最初に構文を見切るところで
文法的にありえないものが浮かぶとか、
文法的にあり得るものが浮かばないとなれば、
それはもはや予想・確認・訂正じゃなくて
妄想・妄想・妄想・妄想・妄想・妄想。

そうならないように基礎をやれというのが
富田先生で、基礎固めができてる生徒を
ずっと相手にしてきたのが伊藤先生。

2021/07/26(月) 20:15:38.83

>>111
そりゃひでえ話だな。
地方校なのかサテライン予備校なのか分からんけど。
西谷先生の鬼延長とかも見れなかったわけだ。

2021/07/28(水) 01:44:49.72

>>101
＞あんたの理論だとネイティブでも英語を後ろを見てることになる。

後ろまで見た時点で、前の方の読み方が確定するってこと。
andが何と何を繋ぐかは、andの後を見なきゃ判断できない。
ネイティブな人は意識しなくても予測と判断を高速で行っているだけ。

＞もちろん、我々日本人が日本語を読み直すことがあるようにネイティブも読み直しはするだろうが、わざわざ後ろから見ることはしないだろうなあ

念のために書いておくけど、
動詞や接続詞を数えるときは、前から数えるんだよ。
文の最後までを視野に入れて読むことと
後ろから読むこととは話が違うからね。

富田先生の授業や参考書でも説明してたはずだけどなあ。

2021/07/28(水) 08:11:26.37

今日も動詞を数えましょ
はーい１，２，３
はーい１，２，３

動詞のお数え楽しいな
はーい１，２，３
はーい１，２，３

**ビブリオ124** (ｶﾞﾗﾌﾟｰ KK9d-W0dR) · 2021/07/29(木) 02:13:24.99

>>110
どうやっても

だったか

明らかに

だったか、

当時のエール出版の予備校合格作戦に書いてあったことだから、うろ覚えもある

2021/07/29(木) 02:17:01.69

全訳くれない講師は問答無用でNG、
あと富田は授業で喋るよりもう品詞分解したプリントを授業で配って終わりでいいよそのほうが効率いい

2021/07/29(木) 08:40:59.85

>>124
予習で全訳作っておくのが大事。
授業を聞いて赤ペンで添削すれば
全文書き取る必要はない。
全く歯が立たない問題ばかりとなると、
テキストのレベルが合ってない。ヤバイ。

板書は文を分析した結果を書いてるだけ。
どうしてそうなったのかの方が重要で、
授業で話してくれた考え方をメモしとかないと
別の文での応用がきかなくなる。
考え方をライブで聞けることこそが
授業に出る意味なんだから、
板書写してるだけなら確かに無駄だよね。

2021/08/01(日) 00:49:48.59

>>71
どうしても見たいならここに電話しろ

https://douseiai.dousetsu.com/profile1.html

詐称喚問としていくつかの質問には答えてもらうけど。

2021/08/01(日) 20:23:39.68

ノートにまとめるのは時間無駄と思ってたが、これはこれで役に立つもんなんだね

2021/08/01(日) 22:59:44.80

ネットが普及してから化けの皮が剥がれた講師の一人だよな
90年代後半はデカい教室に立ち見が出るくらいの爆発的人気だったんだけどね
西谷と並ぶツートップだった

2021/08/02(月) 06:43:27.08

>>126
なにそれこわい

2021/08/10(火) 22:07:28.94

西きょうじ本人が「基本はここだ」を使って授業
英文読解入門講義イントロダクション
https://www.youtube.com/watch?v=KggyFHO3SUM

授業下手になったなあ

2021/08/14(土) 16:42:29.62

>>130
筆記体使わなくなっただけ進歩

2021/08/16(月) 11:29:00.02

代ゼミのテキスト付録がなくなる話が出てる

仲本さん、ひさしぶりの新作動画UP
「ボキャビル天国も来年から付録つけられなくなるみたいだから」
https://youtu.be/oVtvbxXHl7c?t=4283

2021/08/17(火) 08:51:47.75

代ゼミTVネット「仲本の英文法倶楽部」第２回冒頭「分かりません」.wmv
https://youtu.be/K4q-onmvAjg

仲本先生の動画と言えばコレだ

2021/08/17(火) 08:58:32.35

西はポレポレの改訂版を出すなら、
代ゼミｔｖネットまたは現在YouTubeでやった動画を
付録DVDで添付して出版しろや。

2021/08/17(火) 09:07:09.77

>>121
＞ネイティブな人は意識しなくても予測と判断を高速で行っているだけ。

それを英語でもやればいいだけの話。

俺は何も、何が何でも富田を批判したいわけじゃないよ。
ただ、返り読みが大前提なのがおかしいし、２学期以降というか超長文の授業でも富田の基本的なスタンス（方針）は変わらないので、
本人以外がやるなら時間切れ間違いなし・・・とまでは言わないが、変なクセがつく。

薬袋の返り読み批判に対する反論「教習所で教官が乗っている場合」についても、この反論は疑問なんだよなあ。
最終的に返り読みをしないほうがいいなら、最初から帰り読みをしなければいい。
教習所の例で言えば、「最初は左足ブレーキでもいいが、慣れたらダメ」ってのはおかしいだろ、
左足ブレーキがダメなら最初から左足ブレーキを教えなければいい。

日本語と英語は言語構造（語順）が違うから返り読みが必要になる（ときがある）のは当たり前だが、
返り読みを「前提」としている富田一彦がおかしいと言っているの。

聴解力（リスニング）は比較的簡単な構文しか出さないとはいえ、
富田は「比較的簡単な構文」でも後ろから意味を取るじゃん。

>>119
伊藤和夫だって基礎講座持ってただろ。あと著作もビジュアル英文解釈とか基本からだし。

>>120
録画授業じゃないけど東進ハイスクールの伊東潤って講師と、代ゼミの八柏（歴史）が延長の鬼だったかな？
伊東は、終了チャイムが２０：３０に鳴っても気に留めず、２１：３０とかに「もうチャイムもなってるし、あんまり長くは出来ないかな」とか言いながら、雑談を始めたり、フザけている。

「毎回10分の延長をするなら全１２回で１２０分相当でお得じゃん」という意見もあるが、
なにごとにも「限度」はあるわけで。

2021/08/17(火) 09:11:05.91

今井宏の富田悪口全盛期は知らないが、
聞いてて耳が痛くなるほど富田をバカにしまくっていたらしいな。

ｔｖネットとかでも面影はあった。

２００２年以降はすっかり富田批判をやめたみたいだけど。

2021/08/17(火) 17:56:36.98

伊東てスパライラル古文の？

2021/08/18(水) 13:58:24.16

論理性皆無、こじつけをこねくり回した、日本語的にも意味不明のトンデモ説明ｗｗｗ

ちなみに解説だけでなく、解答もこの糞講師は間違えてますｗｗ
＞青ロイヤルで見た限り、答えが間違えてる。
＞正解は当然2

TSBL_bot @TSBL_bot
問題： (LV3) カッコの中に入る正しいものを選べ: He is not a student [　　] easily obeys his teacher.
1:that 2:who 3:and he 4:as he

TSBL_bot @TSBL_bot
解説1：関係詞の選択。関係代名詞切で、かかる相手の名詞（一般に先行詞）が「人」の場合はwhoを使うというのは常識だが
問題は、かかる相手の名詞が動詞のCになっている場合は、その名詞が「人」であることは意味論理上成立しない。(続く)

TSBL_bot @TSBL_bot
解説2：(続き)例えば、この問いの文でも、a student=「人」だとすると、He is not a studentから、彼≠「学生」＝「人」
すなわち彼≠「人」が成り立ってしまい、彼は人間でないというおかしな結論が出る。(続く)

TSBL_bot @TSBL_bot
解説3；(続き) そこで、一般に「人」に当たる名詞でも、それがCにある場合には、「人」ではなく「身分・資格」と考える。
「身分・資格」は「人」ではないから、who節をかけることはできない。(続く)

TSBL_bot @TSBL_bot
解説4；(続き) なお、3と4も論理的に未成立。文末にhis teacherとあるからには、彼がa studentであることは自明であり
3及び4だと、前半部分がそれを否定してしまうことになる。(続く)

TSBL_bot @TSBL_bot
解説5；(続き) 彼はa studentだが、「ある種の」studentではない、としないと文意が成立しないので、関係詞節以外は不可。

2021/08/19(木) 02:13:38.94

>>121
& が何を繋ぐてレベルじゃねーよ、ピリオドまで読めつーんだから

2021/08/19(木) 02:15:17.14

>>125
予習が必要な授業に価値はないと今井宏

つーか予習で全訳作れる英語力あるならそもそも授業出る必要ないよ、分からないから授業受けてるんだから

2021/08/19(木) 02:17:20.33

>>118
> 「できる」ということは「手がかりを簡単に見つけられ
> る」ということであり、「手がかりが簡単に見つけら
> れ」れば問題は速く解決できて速く進みます。

これができたら苦労ないよな。
これができないから授業受けてるんだから。
なにか言ってるようで何も言ってない

2021/08/19(木) 07:18:53.55

>>135
「返り読みが前提」なんて、そんな教え方はしてないでしょ。
構文解析しなきゃ読めないレベルのややこしい文を解釈するときは、
ピリオドまでを視野に入れて、動詞や接続詞を骨格に、
文全体で文法上の矛盾が生じないように考えようってだけで。

文法知識の基礎が揺るぎないものになってくれば、
動詞や接続詞が出てきたときに、その後に来る形が
一定の範囲内に制限されることがわかってくるので、
無駄なことを考えなくなって、高速に読めるようになる。

2021/08/19(木) 07:27:02.21

>>141
しっかり年間カリキュラムを組んでるじゃん。
何が手がかりになりえるかを知るのが１学期。
どうやって気づくのかを体得するのが２学期。

2021/08/19(木) 17:53:36.68

妹尾真則、著者本人が「ピラミッド英文法」について説明する
https://www.youtube.com/watch?v=tIbwhsLz__k

やっちまった感はある

2021/08/19(木) 18:19:30.03

何をやっちまったの？

2021/08/19(木) 22:36:19.09

>>144
この人って
上田一三さんのゼスチャーの真似してるような気がする。
結構似てるよね。
https://www.youtube.com/watch?v=Z_ujhJvMQQE

2021/08/19(木) 22:38:07.02

イッチー上田を尊敬してる人多いよね。英検とかtoeicとかそういう受験の
神様だよね

2021/08/30(月) 18:41:04.45

植田一三って、
ダイジローが参考書でお世話になってすごい尊敬してたけど
本人の英語発音聴いたらひどすぎてガッカリした人だっけ？
あんなに英語できる人でも発音は気にしないんだ、なんて話をしてたな
植田一三のことだったかはさだかではないけど

2021/08/30(月) 20:38:46.28

英語の素養のある人ほど富田で潰されていく

2021/08/30(月) 20:42:58.52

若気の至りというと語弊があるが、俺も富田の「論理的思考力」とやらだけは買っていた時期があった。

例えば、その構文が強調構文なのかどうなのか。
そのoneは人のoneなのか違うのか。
果ては、予備校講師同士で解答が割れたり、
試験問題作成者自身が気づいてないようなthatの使い方のおかしさ（薬袋の思考力を磨くと、別著者の英文熟考で真逆の結論なんだっけ）とか、
そういう「専門家同士でも見解の割れること」は、
富田一彦が言うなら正しい、見解が割れる事象でもトミータなら論理的に導くからトミータの言うことこそ正解と思っていた時期がありました。

2021/08/30(月) 20:48:01.97

『ハルヒ』長門役・茅原実里、一般男性との交際報告「応援していただけたら」
7/23(日) 1:55配信
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170723-00000300-oric-ent

声優・茅原実里が一般男性との交際を報告（写真は2013年）

　テレビアニメ『涼宮ハルヒの憂鬱』の長門有希役などで知られる声優・茅原実里（36）が22日、自身のブログを更新。同日のネット生放送番組『文春砲Live』（後9：00）で一般男性との熱愛を報じられたことについて、交際の事実を認め、ファンへ胸中をつづった。

茅原実里の出演作品

　「私からみんなに伝えておきたいことがあります」と切り出した茅原は「今日の夜、とある媒体で私の情報が取り上げられました。配信されていた内容の通りで、私は今一般の方とお付き合いをさせてもらっています」と交際を告白。

　また、「正直、ファンのみんなにこういう形で自分の情報が伝えられてしまったことに対しては残念な気持ちでいます。驚かせてしまって本当にごめんなさい」とお詫びするとともに「これからも頑張っていきますので、応援していただけたら嬉しいです」と呼びかけた。

　『文春砲Live』によると、お相手は都内のジムでパーソナルトレーナーをしている男性で、5月に2人が都内の店で食事を終え、茅原の自宅に帰っていく様子などを『週刊文春』が撮影。同誌の直撃に茅原は「親しくさせてもらっています」、所属事務所も「真面目なお付き合いをしていると報告を受けています」と回答したとしている。

　茅原は『涼宮ハルヒの憂鬱』長門有希役や『みなみけ』南千秋役、『響け! ユーフォニアム』中世古香織役などで知られる。歌手としても日本武道館で単独ライブを行うなど活躍している。
.

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最終更新:7/23(日) 12:49
オリコン

2021/08/31(火) 23:11:34.36

富田は自信をくれた。
「発音できない単語は聞き取れない」を覆しているからね。
富田自身の発音はいくらなんでも有り得ない下手さだが、その富田自身が英検やTOEIC、大学入試でリスニングをちゃんと解けてるし。

まあ富田が極端に下手なだけで大抵の講師は発音が下手だが。

2021/08/31(火) 23:37:41.82

どう考えてもトップは西やろ…

2021/09/01(水) 01:18:06.84

どう考えてもって、どう考えたの？

2021/09/20(月) 18:23:55.51

悪い意味で自信をくれたって意味なら安河内哲也だな。
あまりにも普通のやり方で、高校教師やバイト学生以下とすら言える「答えを言うだけの講師」。

逆に言えば、なんら難しい技術（極端に言えば代ゼミ木原がやるようなテクニック）なんて
まったく知らなくても正攻法だけで大学受験も英語系資格試験も極められるんだ、って。

2021/09/28(火) 13:08:44.48

「予備校講師の秘伝のプリント」なんて言われて重宝されていたのは、もはや20年以上前の話。閉鎖的な空間で成り立ったことであり、もうそんな時代じゃない。
授業の補助プリントと出版には決定的な差がある。
22年前（1999年）、僕がそれに気づいた話。
https://twitter.com/sekimasao/status/1415907778657284097
https://www.youtube.com/watch?v=tGraAXNc5PE

動画見たけど授業のプリントと出版には決定的な差があると関さん思ってる理由がわからなかった
誰か解読できる人いる？
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account)

2021/10/16(土) 07:14:40.93

西きょうじさんが英作文の参考書について言ってて
大矢さんの本がいいんじゃないですか的なこと言ってた
口調からすると素直に褒めて薦めてるようで意外だった
それだけ良いデキの本なんだろうな

2021/10/17(日) 10:24:25.99

>>156
20年前にはプリントを配ってたのか
僕が予備校生だった時はそんなのなかったな

2021/10/19(火) 20:23:21.35

西「英文はパズルのようにして読んじゃダメなんだ。ダメなんだ」

2021/10/21(木) 08:03:48.87

>>156
関さんは関係代名詞について詳しくまとめたプリントを
配ってこれ読んどいて、みたいに授業でやったら、
どういうプリントか要点だけをあらかじめ説明して欲しかった
と勉強のできる有名私立女子高生から言われたことがあるらしいんだ。

2021/10/21(木) 08:07:42.31

関さんの話には雑音のように思える情報が入っている。
女子高生というのと有名私立ということなんだ。
なぜ雑音とも言えるこれらの情報を入れたのか
あの曲げた口から聞けたらと思いつつ動画を凝視してたのだが
遂に説明が付け加えられることはなかった

2021/10/21(木) 08:41:26.66

関って口曲がってんの？

2021/10/21(木) 20:09:56.75

関物語でyoutube を検索しろ

2021/10/28(木) 02:42:34.05

(2018.9.16)SFZ3 20th Anniversary Cup Winners3回戦
https://youtu.be/lXD31lvXBUs

坪田塾のビリギャル式学習参考書シリーズ
https://www.kadokawa.co.jp/sp/gakusan/tsubota/movie/

2021/10/28(木) 05:00:13.86

代ゼミTVネット「仲本の英文法倶楽部」第２回冒頭「分かりません」.wmv
https://youtu.be/K4q-onmvAjg

2021/10/30(土) 08:12:18.85

水野卓「どこが基礎やねん」.wmv
https://youtu.be/CHbozk5JWWo

2021/10/30(土) 14:48:23.33

ポレポレの誤訳について - 英文解剖学
https://tmneverdies.hatenablo★g.com/entry/2020/04/02/122136 ≒　https://archive.md/qJIa5

【コスパ最強！】「ポレポレ英文読解プロセス50」の使い方と特徴勉強の公式
https://l-formula.com/porepore50　≒　https://archive.md/UGaqQ

2021/10/30(土) 14:52:43.83

西きょうじ
https://twitter.com/kyojinishi/status/1267439391909113859
西きょうじ「さよなら自己責任」
@KyojiNishi
ポレポレといえば、8年前にこんなブログを書いていた。「ポレポレを改訂しないわけ」今読み直すとかなり恥ずかしい。ポレポレを書いた頃、8年前、そして今、僕も随分変化してきたと思う。http://kyoji111.bl●og40.fc2.com/bl★og-entry-52.html?sp　（　http://kyoji111.b★log40.fc2.com/bl★og-entry-52.html?sp　）
午後9:54 · 2020年6月1日·Twitter for iPhone
　
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account)

2021/10/30(土) 14:58:19.91

ポレポレを改訂しない理由
http://kyoji111.b●log40.fc2.com/bl★og-entry-52.html ≒ https://archive.md/88WMV

「ポレポレ英文読解プロセス」を世に出してから19年になります。ありがたいことに平均して年に12000部あまり、現在でも年間に12000部ほど売れています。その間、出版側からも読者側からも何度も改訂版、あるいは続編を出すように求められてきましたが、未だに初版のままとなっています。今となっては改訂しにくい、というのが本当のところです。

　この本を書いた時の私は当然今よりも19年若く、今よりもシャープな頭脳だったと思います。目的遂行に一番効率的な手段をとり、無駄を排除しきって最短時間で目的を達成することを重視していました。この本を書くときは、英文の構造を意識して正しく構造を見抜くための本を書くことに意識を集中しました。

まずは例題の選択、そしてその配列を考えました。英文解釈の本はたくさんありますが、例文が幾何学の定理のように必然性をもって並べられているものは他にはほとんどないのではないかと思います。もちろん、すべての参考書に目を通しているわけではないので、配列が見事なものもあるのかもしれませんが。

そして解説をどれほど端的にするか。余計なことを書かないで配列された例題の連続性によって構造把握という作業の一貫性をわからせるか、に絞りこみました。

2021/10/30(土) 14:58:41.24

その結果がこの薄い本なのです。出した当時ご現代文の先生である堀木博禮先生に「人の参考書を読み通したのは初めてだ。英語は読めなかったが、説明の流れがとてもきれいで、一つの文章を読んでいるようだった。」とほめていただき、いまだにこのほめ言葉は私の支えとなっています。
堀木先生はもうこの世におられませんが、Z会の「現代文のトレーニング入門編」（入門編といいながら東大京大志望者も得るものが多いだろうと思われる参考書です）でその講義に触れることができます。

ポレポレは配列の意図を察することができる受験生には特に非常に支持を受けて来ました。「英語の対策としてはポレポレを100回くらい読みこんだ」と英語科以外の講師に東大合格の報告に来た河合塾出身の生徒が言うのを聞いたことがあります。その先生に「その著者が横にいるよ」と言われて驚いていました。
彼が言うには、初めはひとつひとつの例題で精一杯だったのが、次に一連の流れがわかるようになり、そうなるとその説明を繰り返し読むことで例題以外の英文への適応をできると実感し、何度も読みこんだ」ということでした。100回は言いすぎだろうとは思いますが、私の意図したとおりの利用をしてもらえてとてもうれしかった覚えがあります。
また、有数の進学校学校であるラサール高校では学校採用されたことがありますが、選んでくれた先生には私の意図が明確に見えていたのだと思います。

ところが、今の私にはこの本は書けそうにありません。当時よりは格段に英語の力もつき、生徒への説明力もついたとは思うのですが、おそらくこの本を書こうとするとうまくいかないでしょう。

やはり若い時と現在では異なる感受性となっているのだと思います。今書けば、例題を増やし、語彙説明をつけ、読みにくそうな部分の構文はすべて説明し、訳し方の技術も説明したボリューム感のあるものとなってしまうと思います。すると、やり応えのある、説明も丁寧で行き届いた網羅性の高いものができるでしょう。
しかし、それではポレポレが本来目的とした「構造把握の根本を一つのものとして理解する」というコンセプトは不明瞭になってしまうでしょう。

今、私は無駄を切り捨て目標を最短距離で達成するというスタイルではなく（受験生にはそれを要求することは多いのですが、それは合格ということだけを目標に設定できるからです）、どちらかと言えば包括的にものを考えるスタイルになっているようです。思考が丁寧になったともいえるでしょうし、シャープではなくなったともいえるでしょう。

それは外見にも表れるようです。kyouji01.jpg
以前のブログにも載せた写真ですが、ポレポレ初版の著者紹介の写真です。なんだか、こわいですね。「寄らば切る」みたいな空気を放っています。今は随分許容量が増えました。そうしてできなくなることがあるとともに、できることも増えていくのが年を重ねていくということなのでしょう。

当時「ポレポレ」という題をつける前にメモしていた言葉を載せて今回のブログを締めくくります。いやあ、幼かったですねえ。（今考えれば初めての参考書によくこんな題をつけたものですし、よく出版側も動物写真や動物の挿絵満載の英語の参考書など許してくれたものです。きっと怖い顔で「こうじゃないと出版しない。
他の選択肢はない」とか言い放ったのでしょう。生意気なガキです）

ポレポレ

2021/10/30(土) 14:59:05.72

アフリカのケニヤに行った時のことだ
マサイ・マラのどこまでも続く地平線
僕たちは大地に立っていた
熱い陽射し、吹き上げる砂ぼこり、むせかえるような動物たちの息吹
らいおん、しまうま、ぞう、きりん、はげわし、さい、達の躍動
視界をさえぎるものは何もなく
地平線はいつまでもいつまでも続き
地球は丸いんだなあって実感した。

その地平線の彼方からヌーが走ってくる
ヌーは黒い水牛のような動物だ
ヌーはセレンゲティを目指して走っている
走っているのは一頭や二頭ではない
次々とヌーの黒い姿が視界を埋めていく
気がつくと視界いっぱいに
何万頭ものヌーが走っている
セレンゲティを目指して
中には途中で力尽き、死んでいくものもある
川を乗り越えられずにアリゲーターに引きずり込まれ水の中で息絶えるものもいる
それでもヌーたちは止まることなくセレンゲティを目指す
倒れた子どもを気にしながらも彼らは止まらない
セレンゲティーに到着するまで、彼らは振返ることなく走り続けるのだ
ヌーだ、ヌーだ、どこまでもヌーだ
地平線いっぱいの黒点のようにヌーは続く
その時
ヌーに囲まれて人間は僕たちだけだった
その果てしない疾走を見ながら
果てしなく広がる大地の上で
僕は自分が涙を流しているのに気づいた
何の涙かわからない

2021/10/30(土) 14:59:30.93

ただ涙が流れていた
そう、僕は生きていたんだ
ヌーが走る、その同じ大地の上で、自分は生きているんだ、
ただそれだけのことで涙が流れていたのだと思う
日本に帰ってきて気づいたんだ
地平線の広がらないコンクリートジャングルの中で生活しながら
いつのまにか
遠くを見る目を失っていた
時計に支配されて生活を慌ただしく、ただ消化している
その生活の中で、自分が生きた動物であることを放棄して
自分を歯車に変えようとあくせくしている
自分はなんてちっぽけなんだろう
目の前のことしか見えず、
自分のことしか自分の痛みとして感じられない

ポレポレはスワヒリ語でゆっくりっていう意味だ
アフリカではみんなポレポレなんだ
人も動物も時間も
ポレポレ
この言葉を忘れないようにしよう、と思っている

ゆっくりとはしていられない日本の社会の中にいても
ぼくが原稿を書いているその時も
満員電車の中でおしつおされつしているその時も
君たちが部屋の中で一人で勉強しているその時も
アフリカの大地ではヌーが走っているんだ
そんなことを
ふと、感じられる感性を失わないで欲しい
同じ地球の上で、今生まれ、今死に、今闘っているものがいるのだ

今の生活の中で
自分がどんどんちっぽけに枯れ果てていっていないか
自分だけが苦しいと思い、
他人の痛みも感情も感じられなくなっていないか

偏差値しか見えなくなっていく中で大切なものをどこかに置き忘れてはいないか
君たちは生きているんだ
自分を機械に組み換えようとするな

2021/10/30(土) 15:00:10.57

いきづまったとき
ポレポレ
ってそっと口にだしてごらん
ヌーが走っていくのがみえるだろう
小さく閉じこもりがちな自分が少し開けるだろう
小さくなるな
感性がすりへっていくとしても
それは受験のせいばかりではない
受験ごときにつぶされるな
ポレポレ、
あせるな
ゆっくり
いっしょに
やっていこう

関連記事•
東大入試は社会に課題を突き付けている http://kyoji111.b●log40.fc2.com/blo★g-entry-58.html
•ポレポレを改訂しない理由
• 東大の入試問題出題テーマの私的解釈 http://kyoji111.b●log40.fc2.com/bl★og-entry-19.html

2021/10/31(日) 20:53:28.96

代ゼミ＜ミニ体験講座＞高３生対象「倒置構文の見抜き方」英語　仲本浩喜講師
152,842 回視聴2015/01/17

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代ゼミサテラインチャンネル
チャンネル登録者数 2.03万人
https://youtu.be/U9AiFOiGZls?t=234

2021/11/04(木) 22:24:19.41

(2018.9.16)SFZ3 20th Anniversary Cup Winners3回戦
https://youtu.be/lXD31lvXBUs

坪田塾のビリギャル式学習参考書シリーズ
https://www.kadokawa.co.jp/sp/gakusan/tsubota/movie/

代ゼミTVネット「仲本の英文法倶楽部」第２回冒頭「分かりません」.wmv
https://youtu.be/K4q-onmvAjg

水野卓「どこが基礎やねん」.wmv
https://youtu.be/CHbozk5JWWo

代ゼミ＜ミニ体験講座＞高３生対象「倒置構文の見抜き方」英語　仲本浩喜講師
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チャンネル登録者数 2.03万人
https://youtu.be/U9AiFOiGZls?t=234

2021/11/05(金) 11:27:36.94

同じコピペを貼らないでください
無駄な改行やめてください

2021/11/05(金) 14:04:52.17

>>170
その予備校の先生は本を読まない人？ありえない、と思いながら検索をしたら
Z会の国語の参考書を出してる人だった。Z会といえば現国問題集を出していた。
その本はZ会編集部が著者になっていたな。なぜあの参考書を廃盤にしたんだろう
と思った

2021/11/06(土) 12:17:13.30

富田、例文が難しくない？
どんな意図なんだろ、性格ひねくれてるから？

2021/11/06(土) 12:21:32.02

論理性皆無、こじつけをこねくり回した、日本語的にも意味不明のトンデモ説明ｗｗｗ

ちなみに解説だけでなく、解答もこの糞講師は間違えてますｗｗ
＞青ロイヤルで見た限り、答えが間違えてる。
＞正解は当然2

TSBL_bot @TSBL_bot
問題： (LV3) カッコの中に入る正しいものを選べ: He is not a student [　　] easily obeys his teacher.
1:that 2:who 3:and he 4:as he

TSBL_bot @TSBL_bot
解説1：関係詞の選択。関係代名詞切で、かかる相手の名詞（一般に先行詞）が「人」の場合はwhoを使うというのは常識だが
問題は、かかる相手の名詞が動詞のCになっている場合は、その名詞が「人」であることは意味論理上成立しない。(続く)

TSBL_bot @TSBL_bot
解説2：(続き)例えば、この問いの文でも、a student=「人」だとすると、He is not a studentから、彼≠「学生」＝「人」
すなわち彼≠「人」が成り立ってしまい、彼は人間でないというおかしな結論が出る。(続く)

TSBL_bot @TSBL_bot
解説3；(続き) そこで、一般に「人」に当たる名詞でも、それがCにある場合には、「人」ではなく「身分・資格」と考える。
「身分・資格」は「人」ではないから、who節をかけることはできない。(続く)

TSBL_bot @TSBL_bot
解説4；(続き) なお、3と4も論理的に未成立。文末にhis teacherとあるからには、彼がa studentであることは自明であり
3及び4だと、前半部分がそれを否定してしまうことになる。(続く)

TSBL_bot @TSBL_bot
解説5；(続き) 彼はa studentだが、「ある種の」studentではない、としないと文意が成立しないので、関係詞節以外は不可。

2021/11/07(日) 01:55:57.40

>>154
世の中にはいろいろな考え方があるのに、
「どう考えても」ってのは確かにおかしいよな

>>176
改行というか段落を入れなかったら読みにくいじゃん

2021/11/25(木) 06:41:14.05

薬袋さんの新刊の黄色リー教が出ましたね
FORは悪いやり方じゃないと思うんですが、今となっては負荷がかかりすぎるんじゃないかな
英語の勉強なのに、日本語で考える時間が多すぎるのが難点

2021/11/26(金) 02:28:27.34

「雇い止め」訴えた河合塾元世界史講師が敗訴　「コマ数削減提示は合理的理由がある」
https://news.yahoo.co.jp/articles/a90344ff3352a6eef3ab8ebff8ccbd8e817a1379

河合塾がコマ数を減らした理由
（１）アンケートで後期の結果が前期より下がった
（２）校舎内で「河合塾に労使協議会をつくりましょう」などと書かれた名刺を配布したことが懲戒事由に当たる
それぞれの理由で1コマずつ減らす（計2コマの減）
・・・2番目の理由でコマ（授業）数を減らすことは違法なのでは？

2021/12/02(木) 12:47:37.68

>>181
それは関正生も同じ。
英文見るよりも冗長的な解説文を読む時間が長すぎる。

2021/12/02(木) 21:13:19.57

リー教の新しいの立ち読みした感じ総合本よりだったな
信者は知らないけどメソッド目当てなら普通のリー教から真実とか極意やらに入ればいいんじゃない
どっちにしろなんかの教材か通信講座かなんかで高い金払って完成なんだろ?
高校生はどうしてもやりたいならリー教一冊読み回すぐらいのものに見えたけどな

2021/12/08(水) 23:58:23.07

西きょうじってなに、基本はここだとポレポレの動画授業を無償でやるの？
代ゼミｔｖネットでやったのをそのまま流すのは代ゼミが許さないか？
そもそもＴＶネットのポレポレは筆記体だから今の学生は分からないか。

2021/12/09(木) 03:14:25.96

大人になり英語を復習する場合、英文法と英文解釈（英文読解）のどちらを先にやるべきなん

2021/12/10(金) 03:35:23.85

--------------
日本語でもそうだけど、ニュースは訓練された人がハッキリ喋るから聞き取りやすい。ドラマは早口になったりするからわからないことがある。

2021/12/10(金) 10:25:36.63

昔のこの板はなぜか薬袋絶賛、富田批判だったのに時代が変わったな。

ただいずれにしろ「返り読み」は納得いかんな。
西きょうじや今井宏や「事情やむを得ない場合」しか返り読みしない。
伊藤和夫が言ってるように言葉というのは後に戻れない、特に今は聴解力（リスニング）が１回しか流れないのがほとんどだから尚更。

富田の「論理と言う名の屁理屈」という仲本先生のセリフはその通りだが、
薬袋も薬袋先生で、R教本に書いてあること、実は言い訳なんだよな。

「私が批判されるのに返り読みがありますが、自動車教習所で教官がいる場合といない場合で」
とか屁理屈こねて、人間の学習過程（プロセス）を無視した乱暴な議論とかあるが、
教習所の例は墓穴を掘ってるよ。

教習所の例でいうなら、「左足ブレーキ」だよ。
教習所で「左足ブレーキはダメ」と教わるだろ。
教習所では教官がいるから左足ブレーキがいいいが、自分で運転するようになったら左足ブレーキがダメとか、
そんなこと通用する？　最初から「左足ブレーキ」という「クセ」をつけないことが肝心だろ。

つまり、最初から「帰り読み」なんてしないほうが正しい。
そして言語というのは言語である以上、前から読めるようにできている。
富田の「最後まで読まないと意味が分からない、途中までだと『それ』がどっちとでも取れる」なんてのは典型的な言い訳。

2021/12/10(金) 11:49:59.90

仲本ってYouTubeに富田呼んでたのにそんなディスってたの？

2021/12/10(金) 14:47:53.03

昔はいがみあってたが、今はオワコン同士ですり寄ってる

2021/12/10(金) 19:16:47.30

富田先生は間違ってると思うのに、わざわざスレを開いて長文を書きこむ
自分の意見に自信がない人の典型的な無意識の行動

2021/12/10(金) 20:29:38.88

>>189
今でこそあれだが、
全盛期の仲本と、丸髪以前の今井は、富田批判すごかったぞ。
代ゼミTVネットのような収録授業でも今井は富田批判っぽいこと、何回かやってたし（発音の下手さや、形式至上主義への批判。

今井なんてエール出版社の『予備校合格作戦』に、
「精読派の富田先生をバカにしまくる、聞いてて耳が痛いのでやめてほしい」とか書かれていた。

2021/12/10(金) 20:32:46.41

代ゼミTVネットって実はノーカットでYouTubeにあるんだが
違法動画だろうからURL書くわけにもいかんので、ちょっと抜粋。

　『今井の英文法入門』

・いや～発音悪くてすいませんね。これ以上悪かったら恥ずかしくて英語の講師なんて出来ませんね。

・OSV・・・ダメ。全然ダメ。なんでも形から入ろうとしないこと

など、おそらく富田一彦への批判らしき発言がしばしば見受けられる。

2021/12/10(金) 20:34:19.16

仲本は典型的な儲け主義なのかな。
参考書に全部書くわけないじゃんそしたら授業に人が来なくなる、とか言ってて、出し惜しみ全開宣言。

2021/12/10(金) 23:00:20.96

僕はひたすら動詞の数を数えて英語が読めるようになりました。
今は動詞の数は数えなくても読めるようになりました。

2021/12/10(金) 23:24:53.62

じゃあ最初から読むなよ！！！

2021/12/10(金) 23:33:05.26

西きょうじの動画、UPしてる順番が滅茶苦茶で
解説の順番に見るのに苦労しそうだな

2021/12/12(日) 06:06:45.27

英語の才能がある人ほど富田は逆効果、英語はパズルではない

2021/12/12(日) 07:56:01.84

富田先生は東大英語を25年以上任されてる
この業績は外野の悪口を軽く吹き飛ばす

2021/12/12(日) 20:59:01.90

それは本人が東大卒業（浪人+留年w）かつ他に人材がいないからだよ

今井や仲本にやらせたほうがよかったな

ちなみに大学入試英語なら東大より東京外語大のほうが難しい。
上智、慶応ＳＦＣ、京都大学は傾向が違うから一概には比較できないけど

富田は日大英語なんか向いてるんじゃねアホな文法問題出すし