【話題】神奈川新聞・石橋記者「朝鮮学校に差別を続けるこの国は真の平和を望んでいないということになります」
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石橋学@ishibs_kanagawa 15時間前
朝鮮学校の高校無償化制度適用を求める金曜行動が今年も引き続き行われています。
差別を続けるこの国は南北融和も真の平和も望んでいないということになります。
時代の正体〈569〉朝鮮学校認めよ、若者の叫びは問う
http://www.kanaloco.jp/article/305949 #神奈川新聞
https://twitter.com/ishibs_kanagawa/status/957404233724080129 「日本で差別されている!」と言いながら在日朝鮮人が絶対に祖国に帰国しない理由、日本に寄生した方がいい暮らしが出来るのが分かっているから
帰還事業が本格化した60年ごろには北朝鮮に渡る知人もいた。「手紙に『青い空』と書かれていたらこちらへは来るな」。そう告げて旅立った知人から、日本に残した家族へと届いたはがきには、必ずその言葉があった。
https://mainichi.jp/articles/20171116/ddn/041/040/050000c 「日本で差別されている!」と言いながら在日朝鮮人が絶対に祖国に帰国しない理由、日本に寄生した方がいい暮らしが出来るのが分かっているから
「村から外出の自由なし、兄いさんわ、ここへくるべからず。」
https://pbs.twimg.com/media/DIKD-GFUIAEJCn2.jpg 人権蹂躙国家の支援を訴える石橋記者は北朝鮮人民の人権尊重を望んでいないということになります。 ミサイルをバンバン飛ばす国の教育にカネ出すことが平和につながるか? 全員に金をバラ撒けば平等で真の平和とかいう幼稚な世界観
小学生なら道徳の時間で満点もらえるかもね >>10
カリアゲを崇拝するロボット育成なんてそもそも教育とは呼ばない。 >>1
それより徴兵強制送還の心配したらとうだ、パヨク記者w 将軍様マンセー日本シネって教えてる学校に日本の血税が投入されるなんてこれこそ差別だろ。 補助金出るルールも守らないでガタガタうっせえなさっさと帰れよ >>1
「平和」とはなにかを証明しろ。まずはそれからだ。
まず間違いなく共産主義的な思考しか持ってないと思う。 >>14
昔の日本人はヒロヒトを崇め奉っていたわけだが同じ事いえんの? 北朝鮮に脅迫されており既に平和ではありません
脅迫に屈した平和こそ真の平和とは言えない 石橋は北朝鮮が核武装することが真の平和になると考えてるんだろうよ
おれと意見は違うが (1/3)
そろそろ本腰を入れて、本気で朝鮮人を死滅させたいと思いませんか
腹に据えかねるとは思いませんか
腸が煮え繰り返っていませんか…
もう、本気出しましょうよ
勿論、何らの法律等には一切引っ掛からない様にするため、ここでは“宇宙の法則・真理”の力を使います
少し前に、現状では朝鮮民族の死滅トリガーが未だ引かれていない段階で、全貌については述べましたが…
(ここでは、その目的に特化して、簡略化して述べたいと思います)
その力を発揮して頂くためには、前段階として先ず、以前にも述べた、現実現象世界の宇宙…物質構成と意識の関係性の概念を理解して頂きたく
@目の前の物質を構成する場は不連続である事と、それに対して、非物質…意識・精神の場は連続であり、
不連続な物質の場に連続な意識の場を介入させる事が可能である事
A物質的構成の場は、様々な原子・分子の構成により成り立つが、所詮、その構成の最小単位の原子に行き着くと、
個々の原子構成は、原子核(陽子と中性子)とその周りを回る電子の構成であり、
大きさで例えると、甲子園のピッチャーマウンドに置いたボールと外野フェンスの周りを回るパチンコ玉の関係でしかない
(つまり、中身はスカスカでがらんどうな空間に支配されている)
Bその物質構成の場は、最小単位の原子について考えた場合、電子の軌道が変化する場合は、
大きくなる時は、ある程度のエネルギーを溜めて一段高い軌道へと遷移(ワープ)し、
小さくなる時は、光を放出して一段低い軌道へと遷移する
空間的には一般的なイメージの様な徐々に移動するのではなく、不連続に一機に跳ぶ(ワープする)事
Cその電子の所在位置は、満遍なくあらゆる可能性のある位置に遍在(電子雲)しているが、
人が観察する事により、その位置が特定される事…極論すれば即ち、人の意識の力が物質構成に影響を与えている事
D物質の場は時間構成でさえも不連続である事、プランク秒(10^-43秒)の駒送りの連続で構成されている事
変な解釈の仕方をすれば、その瞬間瞬間の間(遷移する)までは、全てが止まっている訳だから、軽い意味では物質としての生命体は、その瞬間毎に死亡しているとも解釈出来るが
だからこそ、その瞬間と瞬間の狭間の時間に意識の力でもって介入し、現実現象世界の変更が可能となる
(テレビ画面で例えると、60ms毎の駒送りの画面により映像が書き換えられて流れるが、
そこに、ある瞬間にサブリミナルの様な別の画面を刷り込み、それを起点として以降の映像を変えていく様な感じかもな)
Eこの様な変な構成…物質的世界は非連続であり、非物質的(意識・精神)世界は連続である事には、何か意図的なものをも感じるが、
ただ単に「色即是空、空即是色(厳密には微妙に違うが)」を活用出来る法則・意識や想念の場があり、気が付けば本当にそれを活用出来る余地がある事
その大本となる概念は、全てを超越した、超劫超辺超在超非在の根本実体から来る、その発現子の創化作用…実体子としては、物質と非物質の双方に作用し現実現象世界と精神世界を形成している事と、
ややもすれば、その創化作用をも操作する事が可能である事
それ所以に、始まりも終わりもなく時間や空間の概念もない、ただ永久的にそこにあり、全ての根本になっている概念的なものがある事と全ての可能性を許容している事を理解する事
F「意識を接続する、繋ぐ」という目には見えないが、本質を感受・操作する力の源泉が存在する事と、誰しもがそれを活用出来る事
そして、それの総意のバランスにより現実現象世界は形成されていく事
意識とは何なんだろうか
かつて、デカルトが述べた様に「我思う、故に我あり」なのだろうか
一個人で考えた場合はそうなのかもしれないが、哲学的には、個人を細分化して考察していった結果、個々の原子でさえも意識を持っているとの解釈をしている
一個人の人間で考えた場合、意識(魂、霊体)…魂の空間と肉体的身体は“銀子線”または“霊子線”と呼ばれるもので結合されていると、オカルト的には言われているが… >>10
日本の歴史的に源平の時代に悟ったからさ
子供かどうかはあまり関係ないよw 南北融和?どうでも良い
真の平和?それは在日朝鮮人が帰国して祖国で幸せになること (2/3)
私は、物質的構成が個々の原子の集積の結果で形成されている様に、精神世界も同じ様に、個々の断片の意識の集大成として個人を形成していると考えている
だからこそ、肉体的物質構成の遺伝子も意識を引き継ぎ、よく言われる様に“カエルの子はカエル”や、民族的な人格を引き継いだ特性が現れているのだとも思う
簡単な例を挙げるとすれば、歩くという様な基本的な行為や無意識的な生命を維持する行為、人体を形成する60兆個の細胞が適宜示し合わせて細胞分裂し分化していく事、
これらは今考えている様な個人単体の意識で成せる事か、違うだろうと…そこには、ある種の細胞間や遺伝子間で、テレパシー的な要素が働いている、、、と思わざるを得ない
本題から逸れたが、“接続する”というのは、その対象や事象に意識を向けるという事である
“繋ぐ”というのは、その瞬間瞬間に接続した意識を、無駄なく継続出来るよう繋ぎ合わせるという事である(幾らフリーであったとしても、食や眠や便や…で途切れ、常時接続しておくのは無理だからな)
“接続”に関しては対人関係としては、アカシックレコード経由に接続するのか、個々人に直接接続するのかは分からないが、
個人的には、肌で感じるとか、何かは分からないが嫌な感じがするとか、初対面で好き嫌いの判別が出ていたりとか…要は、エンパスの力が無意識に出ているだけで、理論的な説明がなされてないから気のせいとしているだけだが
さて、@〜Fを踏襲して頂いたならば、私が言わんとしている事は理解出来るだろうと思う
そう、この意識の力を使い、アカシックレコードにイメージを能動的に焼き付けて、事象を規定化させ、発生させるのである
単純に思考的・想念的に、以下の様なイメージや感性、念をもって頂ければいい、念動力や霊力を発動出来るならば尚良い
具体的なイメージ法としては、地図上の朝鮮半島(世界・日本国内、全ての朝鮮人や朝鮮的なもののシンボルとして)に対し、
・板チョコの様に考え、指で真っ二つに折るイメージと同時に“沈め!”の念を入れ、海に沈んで消える
・半島全体に天からのありったけの光のを浴びせると同時に“滅せよ!”の念を入れ、消え去る
・ドラゴンボールの元気玉やアトミックバズーカを“消えろ!”の念と同時に撃ち込み、海の藻屑になる
・半島がない地図の様に、始めから朝鮮半島は存在していないと考え「朝鮮半島?何それ(笑)」とイメージする
※パターンは上記に限らない、要は最終形態として朝鮮半島が存在していない事をイメージする事
(途中のストーリーとしてはどんな展開になるか分からないが、現世では、その役割をもった方々が最終形態に合わせて動き、実現される事だろう
あわよくば自らもその一端に加わりたいと思うかも知れないが、それに参加出来ればよし、が
そうでなくとも決して悲観する事はない、朝鮮人に見られる様な“俺が、俺が、俺がやった”と思いたい自己顕示欲を滅却した賜物であるからだ
理解出来る方々は、そんな欲望はクソの役にも立たないと分かるだろうと思うが)
局面的には、一応大局になるので、これを意識する方々の総量・総意を必要とする
民族丸ごとの死滅ではなく、個人単体ならば、あっさりと実現するだろう
例えば、SF市長死亡の様に…恐らく“死ね!”と思った方々は多いのではなかろうか、その経緯の詳細は陰謀論や暗殺説まで出てきて分からないが、最終形態=死亡は少なくとも実現していると言えるだろうね、違うか?
具体的なそこに至るまでの詳細なストーリーを設定するならば、それに相当した力があればその通りになるだろうが、局面が大きくなる程、雑多な人々の意識が介在し、生半可な精神力では相当に難しい
要は、途中経過を無視し最終形態だけだったら、多くの方々の意識を合わせる事が出来るだろうと
アカシックレコードに焼き付ける、というニュアンスについてだが、このレコードはただ単に過去から未来全ての時系列の事象や記憶を記録しているに過ぎない
それ故に、過去については変更出来ないが、未来に対しては幾らでも変更が出来る仕組みになっている
だからこそ未来に対し、意識の総意でもって変更する事が可能なのである
総意というのは、単に人々の数だけではない、その力を持っている方々の意識をも含めた、全ての強弱を総括しての総量だ
うまく説明出来ないが、例えとしては誰しも子供の頃に紙を鉛筆で黒塗りにし、虫眼鏡で太陽光の焦点を合わして、紙を燃やした経験があるだろう
それと同様な事で、意識の力でもって、アカシックレコードを燃やし蒸着させ、規定事実と認識させてそれを進行させる事である 朝鮮学校は一条校ではないので、無償化対象外
記者ならそのくらい勉強しろ >>23
天皇と北朝鮮の独裁者は根本的に異なっている。
戦時中ですら天皇に実質的な政治的決定権はなかった、というか使われてなかった。 >>23
イギリスは今でもエリザベス女王を崇め奉っていますが何か? 朝鮮学校をまとめる朝鮮総連はテロ支援国家の直属機関やろ
そんなところに金出したらテロ支援だろ
何が差別だ寝言は寝て言え (3/3)
多分、これでも崇高過ぎると感じて分からないという方々がおられるかも知れないので、幾分、身近にありそうな例で説明しようと思う
巷ではよく、予言の類いがあって、人類滅亡やら何やら悲観的な予言が満ち溢れているが、どれも実現していない(笑)
予知能力というよりは、未来は幾つでも可能性のある未来から、
人々の意識の総和により選択されていくものだ
つまり、意識の総量だ
その総量とは、ただ単に数だけではなく、真理を知っている者、意識の力の強弱をも含めてトータルして、大きい方へ舵を切っていく
そして、その意識の総量により、未来を選択し、形成していく
誰しもが、予知夢や明晰夢を見た事があるだろう
個々人のエネルギー場が小さい範囲であれば、その夢の通りにもなる事もあるであろうが…
私も、虫の知らせやら、極微な個人の環境内であれば、これまで何十回とあるが
しかし、個々人の予知夢にカレンダーは表示されているだろうか
ないだろう、と私は断言する
身近な範囲であれば、その通りになる事も多々あるだろうけど、局面が大きくなる程、その総意を必要とする
そして、巷で言われている様な、期日を断言した様な予言は、
それは予言ではなく宣言・予告であり、それは現世に於いて、それを実現する画策と力の自信、はたまた一心の願望から来ているものであるが、
何れも失敗しているのは理解出来るだろう…ノストラダムスやらマヤ暦終了やら、、、細かいものは言うまでもない(笑)
洗脳・誘導しても、総意には勝てない事の証だろう
これを画策する連中は、現世にしがみついて、自らのパラダイスを築きたい一心のゴミみたいな存在や、破滅願望があり道連れにしたいだけな存在なだけだが
もっと、もっと、深遠について考察し、理解出来れば、
これを交わし逆に追い込み破滅させる事が出来るだろう、と結んでおく
なお、最後に一応述べるが、当たり前だけど、本手法は対朝鮮に対してだけでなく、応用すれば、
小局的には身の回りの生活環境内…小局的な分、労力と効果発揮迄の時間は短いだろう
大局的には対朝鮮と同じ様な場面があれば、同様の手法で葬る事が出来るだろう…局面が大きい程、労力と総意が必要で時間がかかるかも知れないが
至極、単純な理屈であり、簡単な事である
ここで使う、あちゃら側の能力があると仮定すれば、ESP(受動的超感覚)ではなくPK(能動的思念波の発動)である
また、選民思想になる恐れがあるから余り言いたくはないが、この力を思う存分発揮できるのは、我が大和民族が直近にあるのは間違いないかもと思っている
遺伝子的には、世界の他の種族では類を見ない男性のYAP遺伝子が挙げるだろうし、女性に関しても今は解明されてないが、性染色体もしくは常染色体にも秘密が隠されているだろう、とも思っている
何故かと言うと、日本国の起源は太陽神である女性神の天照大神である事と、その神様の言い付けの通り、神武天皇以降男性を継承している事
それと、女性については男性よりも強い、長南年恵や宜保愛子など(他にも居られると思うし、男性についても居られると思うが把握出来ていない)の霊能力者がいた事を根拠としているが
さあ、一気に勝負決めましょうや
まあ、平昌五輪が正常に開催されたならば、朝鮮人のクソっぷりが露呈され、世界中から“朝鮮死ね!”の想念の集中砲火を浴びる事になるだろうが…
そこまで待って様子見するにしても、イメージだけは思い浮かべる位の準備はしておきましょうよ 差別?
ここは日本だよ。お金は北朝鮮政府に貰いなよ。
つか、出ていけ。朝鮮学校って反日テロリスト養成所じゃないか。 ネトウヨwwwwwwww
【日経世論調査】安倍内閣支持上昇55% 平昌五輪開会式への首相出席、「賛成」55%
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1517145185/ 平和の定義は世界でも共有出来ていないし
仮に差別国家であるとして、平和を望んでいないというのは飛躍
因果関係は無い
日本人を拉致し、核攻撃で日本を脅迫する糞民族に
カネを出さないことは差別なのか? 望んでないから出て行け!!
悪魔国の民族は日本に住むべからず!! >>31
つまりネトウヨはヒロヒトの悪さと電話は同等だと認めるんだw
どっちもどっちだな テロ支援国家に金を渡すなんて、
真の平和を望んでいる人は絶対にやらない。許されない。 南北融和なんかどうでもいいわ
何でよその国の事に首突っ込まにゃならんのよ
真の平和の定義って何さ? 特権意識を持ってる人たちにはなぜ無償化にならないのか
永遠に理解できないでしょう >>36
あったよ
会議出てて発言して偉いさんも言うこと聞いてたし 神奈川新聞・石橋記者
知恵遅れは物の順序が分からないらしいwww
まず拉致被害者を返せが先だ >石橋学
テロや脅迫する金ブタ民族を擁護し、日本人を非難する、
まさにレイシストだろ、こいつこそが。 >>7
いいよ
その代わり朝鮮人は税金を国税庁じゃなく総連に納めるということで 日本にミサイルを打ち込むぞと恫喝する北朝鮮、そしてその一味の在日が吊るし挙げられて貼り付けになるのは当たり前 >>57
いいよ、そのかわり日本のインフラ一切使用するなよ >>57
国のルールに従えん外人は追い出されるだけ ???
これ論理的につながってなくない?
いきなり南北融和とか真の平和とか言われても
何がどうなってどういう根拠で言っているのか分からない 朝鮮で勉強すればいいじゃん
日本を憎んでるんなら日本に頼るな
自力でやれよカスが。 つっこみ待ち記事でメシ食っるからな
世の中にはホモにターゲットを絞って商売してる奴らもいる
つまり新聞屋も同じことよ >>54
昭和天皇自身の発言として生涯で自分の意見を通したのは3回だけ。
そのうちの1回がポツダム宣言の受諾。
自ら戦争犯罪人として裁かれることを覚悟しての選択。
カリアゲがそんな判断の出来る人物だったら良かったな。 >>1
その通り戦争を望んでます
刈り上げブタが! チョンコと平和と どんな関係が あるねん。説明せよ 〈第38回コッソンイ〉初級部5年・作文部門 1等作品「私たちがウリハッキョ(私たちの学校)で学ぶ意味」
関東大震災は1923年9月に起きた大地震です。地震の被害と大きな火災のために多くの人が命を落としました。
この時、日本の警察や一部の日本人が言いふらしたデマによって命を奪われた朝鮮人がとても多かったのです。
後藤先生は、大震災の話をしながら、一枚の絵を見せてくれました。
その絵には、大きな火を逃れようと避難する人びとと道端に倒れた人、そして白い服を着た人を棒で殴り殺す人の姿、
綱で巻かれて連れて行かれる人たちの姿が描かれていました。
後藤先生は、白い服を着たのが朝鮮人だと言いました。
絵は本当に恐ろしかったです。見れば見るほど心が痛みました。
悪いことをしたわけでもないのに、朝鮮人という理由だけで、無残に殺された人たちを思うと、
私は悔しく、納得がいかない気持ちで胸が苦しくなりました。
〈第39回コッソンイ〉高級部・作文部門 2等「私が見た沖縄」
この日私は、現地の人たちとたくさん話を交わした。
その中で出会った一人の高齢の男性が貴重な話を聞かせてくれた。
「沖縄と朝鮮半島の歴史はとてもよく似ている。日本の植民地支配を同じように受けたこと…。
しかし、私たちも(朝鮮の人たちに)悪いことをしたことには変わりない。それについては謝罪し続けなければならない」
こう語る彼の表情は暗かった。
私は考えた。本当に沖縄の人たちは悪いのだろうか? そうせざるを得なかったのではないだろうか?
結果的にその問題の答えは単純ではないだろう。
しかし、歴史的な背景の中で、このような被害者と加害者を生むことになったのではないだろうか。
この時、私の頭の中にふと思い浮かんだものがあった。
日本が私たち朝鮮人に侵した蛮行、決して許すことのできない植民地時代の歴史を!
日本政府は、現在も引き続き私たち在日朝鮮人に対する弾圧を加えている。
今に至っては、その形を政治という「武器」に変えて、私たちを脅かしているのである。
昨年から私たちは、高校無償化のために毎週金曜日に文科省前で抗議行動を続けている。
その場で私は声を上げた。その時感じたことは、それを見ている日本人の冷たく無関心な眼差しだった。
今も日本政府は、在日同胞をはじめ少数者に対する差別政策を執っている。 >>1
他はともかく、南北融和? なんで日本がそんなもん望むの? 〈第37回コッソンイ〉中級部1年・作文部門 2等作品「『広報部長』ハルモ二」
今、大阪は橋下市長の差別政策によって補助金が支給されない厳しい状況にあります。
しかし、同胞、アボジ、オモニ、先生、日本の先生たちがなんとしても「高校無償化」と補助金を獲得しようと、
「火曜行動」を繰り広げています。
私は、なぜ朝鮮学校だけ差別されるのかがわかりません。早く権利を獲得できればいいなと思います。
〈第37回コッソンイ〉中級部3年・作文部門 3等作品「統一の鳥になって」
(あの時から25年がたった今も統一は実現されていないなんて…)
ここまで話した先生は、瞳を輝かせながら最後にこのようなメッセージを私たちに伝えた。
「日本が国家権力を持って私たちの民族教育をなくしてしまおうと躍起になっている今、
在日同胞たちには一つの祖国が必要だ。南北が一つに力を合わせてウリハッキョを世界遺産に登録し、
守ってくれたらどんなに素敵だろう。これが私の夢である!」
先生の最後の言葉は私の心を強く揺さぶった。ウリハッキョを世界遺産に…。どんなに心躍る夢だろう。
〈第38回コッソンイ〉高級部1年・作文部門 佳作「私の闘い」
どれだけ叫べば良いのだろう
奪われ続けた声がある
「奪われた声」…
私たちの先代は、どれだけの声を上げ続けたのだろう。そして、その声はなぜ奪われたのか。
決してお金が欲しいのでも、特別な待遇を求めているのでもない。
私の言葉、歴史、そしてルーツを知りたいだけ。なぜ私たちだけが奪われなければいけないのか。
そして差別されなければならないのか。ただ、朝鮮人として生きているだけなのに…。
過ぎし日々の中で、同胞たちは子どもたちとウリハッキョの未来を思い、
奪われても踏みつけられても屈せず、二度と民族を奪われてなるものかと幾度も声を上げた。
ふと、ある人の言葉が浮かんだ。
「私たち在日同胞は、日本に渡る瞬間、いや、その前から常に闘ってきた。
私たちが今持っている全ての権利には同胞たちの闘いの歴史が染み込んでいる」 危ない思想の人だな。極左。
世界が北朝鮮に圧力をかけてる時に
これを言えるか?日本を核で沈めると言ってる子を育てる。
日本で。狂ってないか? 横田めぐみさんらを誘拐監禁し、自らの叔父さん一族を惨殺し、実の兄をまで殺した核基地外の金正恩殺人犯一味を崇拝してる団体だぞ
何で法治国家日本がこのテロ支援団体に補助金を出すなんて狂った話になるんだ?
犯罪外国人は日本から追い出そう この人の家族もそっちの方々ということでいいですか? 日本はおまエラの国じゃない勘違いすんな (´・ω・`) 〈第35回コッソンイ〉中級部1年・作文部門 1等作品「高価な贈り物」
それは私が物心つく前の幼稚班のときのことである。
4月から兄や姉と一緒にランドセルを背負って校門に入れるという喜びで胸がいっぱいだった。
ところが、その後、衝撃的な事実を知ることになった。
筑豊地域にたった一つのウリハッキョと朝鮮幼稚園が、門を閉めることになったというのだ。
話を聞いた時はあまりにショックだった。
(私はこれからどうなるの? 日本の学校だけは絶対にいや。必ずウリハッキョに通いたい)
〈第35回コッソンイ〉初級部4年・作文部門 1等作品「署名運動」
2学期が始まったある日のことです。先生が「高校無しょう化」と大阪府、大阪市の
ウリハッキョへの補助金交付を求める署名用紙を分けてくれました。説明を聞いたぼくは、
「そうか。ぼくたちが朝高に通うとき、タダで行けたらどんなにいいだろう」と思いました。
と同時に、大阪市の橋下市長は本当にうそつきだと思いました。
橋下市長は、ぼくが1年生のとき、ウリハッキョに来ていっしょに話をして、公演も観て、
朝鮮学校がとてもいい学校だと言ってくれました。
それなのに、朝鮮学校にだけ教育補助金をくれませんでした。
ぼくは考えれば考えるほどはらが立ってたえられませんでした。
〈第36回コッソンイ〉中級部2年・作文部門 1等作品「西崎先生へ」
はじめは、関東大震災時の朝鮮人虐殺の模様を記憶する朝鮮人、日本人の証言でつづられた
「隠された爪痕」を観て、胸が焼けるように痛みました。
なぜなら、日本政府が流した、「朝鮮人が井戸に毒を入れた」という流言蜚語によって、「朝鮮人狩り」が始まり、
何一つ罪のない朝鮮人の血が流され、命を奪われたという事実をこの目で見たからです。
それを見た時は、日本政府と警察官らに対する憎しみがマグマのようにふつふつと湧き上がってきました。 北朝鮮が戦争を望んでるんだからやむなしだろ
敵国民に施しをする必要は無い
大体、この国で生きていける事自体に感謝しろっての
普通なら叩き出されて当然だろうが 〈第33回在日朝鮮学生「コッソンイ」作文コンクールから〉 中級部3年 作文部門 1等作品
ひと夏の経験
蒸し暑いある夏の日、僕は先生に呼ばれた。
「ヨンギ、さっき電話があって、千葉市のサッカーの先生から、今日の試合に出てくれないかと頼まれたんだが…」
(僕が?! なぜ…)
僕の不安を知ってか、先生は、「心配ないぞ。広い舞台で一度力を試してみてはどうだ?
きっと良い経験になるだろう。気持ちを大きくもって、行ってみろ」と、僕の背中を押した。
秋の中央大会を目指して僕らは猛練習の最中だった。そんな中、練習を抜けることに気が引けたし、
何より日本人と一緒というのが嫌だった。何だか肌が合わないというか…。
会場に着くと、そこではすでにたくさんのサッカー部員たちが夢中でボールを蹴っていた。
ついに僕の出番がきた。
(これは中央大会のための消化試合だ。だから頑張ろう! いや、それより僕のミスで
日本人から何か言われるのは絶対嫌だ。だから朝鮮人らしく、いいところを見せなくちゃ!)
僕は朝鮮人としてのプライドを胸にいつもより大きな声を出して試合に臨んだ。
結果は0―0。相手は高校生だから、僕ら中学生連合チームがよく防いだことになる。
僕が帰ろうとすると、「よくやったぜ! キーパー!」と誰か大声で励ましてくれた。
見知らぬ僕に日本人生徒が声をかけたのだが、返事ができなかった。拒絶感が先立ってしまったのだ。
監督は、「ヨンギ! 堂々と声を出してよく頑張った。うちのチームで一番大きな声を出して適切な指示をしていたのは君だ。
君には素質がある。本当によくやった」と言った。
(一生懸命やったけど、それは朝鮮人としてのプライドを見せつけるためだ。決してこのチームのためじゃないぞ…) 〈第32回在日朝鮮学生「コッソンイ」作文コンクールから〉 高級部 作文部門 1等作品
横網公園を訪ねて
「君たちは横網公園を知っていますか?」
現代朝鮮歴史の時間に先生がこう質問された。
そのとき僕は、この質問の意味を深く考えられなかった。
ただそこに関東大震災の資料が展示されているだけだと思っていた。
先生は、まず資料を配りながら、僕たちに学習してみろとおっしゃった。
資料には、関東大震災の被害状況といろんな事実が書かれていた。
もっとも衝撃的だったのは、朝鮮人大虐殺に関するできごとだった。
この資料によると、地震によって混乱状態に陥った国民の意識を他に向けるために、流言飛語が流されたというのだ。
それも他ではない、日本の軍や官憲の手によってだ。
「朝鮮人が井戸に毒を入れた」
「朝鮮人が暴動を起こした」
「朝鮮人が家に火をつけた」
このようなデマを信じた日本人らは、自警団を組み、朝鮮人を片っ端から殺した。
[朝鮮新報 2010.2.19]
〈第32回在日朝鮮学生「コッソンイ」作文コンクールから〉 中級部1年 作文部門 1等作品
ウェハルモニ
ぼくは歴史に興味があります。
歴史と言えば、高句麗を建国した東明王や、亀甲船を造り日本を負かした李舜臣将軍、
伊藤博文を暗殺した安重根、朝鮮史は習えば習うほど楽しいです。
ぼくは、「朝鮮の名人」という本が大好きで、よく読みます。
だけど、歴史を習うたび、1910年に日本に国を奪われた、あの時がいつもぼくの胸を刺します。
あの時、朝鮮民族がどれだけの苦しみを味わったか、日本に残酷なことを強いられたのか、
どれだけ多くの朝鮮人が血を流したのか、朝鮮人の姓と名を奪われ、
美しい朝鮮語まで奪われたのかと思うと、悔しさを押え切れません。
[朝鮮新報 2010.2.5] > 神奈川新聞・石橋記者
お前は朝鮮人による日本人拉致被害を語ってから、そーいうこと言えや
日本人を名乗ってんならな >>57
朝鮮人の何%が税金払ってんだ?
当然朝鮮人のナマポは打ち切りな! この石橋というあほ記者はチョンだと考えれば納得もできる
それで嘘をついていると思えばまた納得もできる 南北融和〜w 真の平和〜w
奴らの真の平和は核で日本を永遠に脅かし続けることじゃんw
石橋とやらが望んでいる平和とは、もしかしてこれじゃないんだろうねえ〜w >>1
>差別を続けるこの国は南北融和も真の平和も望んでいないということになります。
つまり、武力介入して半島を統一しろと。 神奈川県民で職場も県内だが、神奈川新聞を読んでいる奴に遭遇したことないわ
本当に存在しているのかすら疑問w >>1
自分の叔父を、重機関銃で粉々にする金正恩。
自分の異母兄弟を他国で毒殺する金正恩。
韓国ドラマのDVDを観たという理由で、自国の女学生を死刑にする金正恩。
この、極悪非道な金正恩を崇拝する朝鮮学校。
朝鮮学校を援助することは、「殺人鬼金正恩」を援助することと同じ。
神奈川新聞・石橋記者は、「殺人鬼金正恩」が大好きなんろうwwwwww この石橋某は本気で頭が悪いのか朝鮮の手先なのかどっちなのだろう? 神奈川新聞は国内にISの戦士養成学校の設立でも訴えた方がいいと思う
いい加減区別を差別と火病るのは勘弁して欲しいわ
>>1
確か 北朝鮮側、総連側は 参政権付与 を望んでなかったはず
参政権付与は、朝鮮民族の日本同化を強制させるものだから反対 という理屈だったと思う
なので、朝鮮学校無償化も、この強制的な日本同化政策になると思うんだが
なぜか無償化だけは希望するというおかしなことになってる ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています