愛国心教育ほど馬鹿げているものはない。
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安倍元首相が掲げている愛国心教育。
それは果たして必要なのだだろうか？
政権や指導者に都合のよい愛国心は中国や韓国を見れば明らかだ。
そもそも愛国心とは国民それぞれが心の奥底から沸き起こるものであり、
誰かから強制でも教えられるものでもないはずだ。
それに「愛国」ほど曖昧なものはない。
国を愛することは人それぞれが多角的に捉えるもの。
政治では靖国参拝が愛国心をあらわすようなことと捉えられている節がある。
それも勘違いでしょ？
単に中国や韓国が靖国神社に参拝すると否定的な立場だから
中国や韓国が嫌いの延長として靖国参拝がクローズアップされてるだけ。
宗教なんてそれぞれだし、戦没者への哀悼も靖国に参らなくてもできるからね(´・ω・｀)
天皇陛下を敬わないと非国民というのもおかしな話だ。 敵対する人物の妄想、悪評、トラブル等を捏造または演出し人間関係を操作する「集団ストーカー」
カルト宗教団体による嫌がらせ、ネット集団ストーカー、電磁波を悪用した体調操作、マインドコントロールの手口
「集団ストーカー カルト」で検索して下さい
ゲイパレードを率いて牛耳り
同性婚法制化を必死に組織的に推進したがる『ゲイリブ活動家一味』の特徴
ゲイリブ活動家一味は『日の丸や君が代に異様な憎しみ』を口にしたがる
ゲイリブ活動家一味の『反日的な言動』は在日韓国人や在日朝鮮人や
朝鮮半島や中国が『日本を貶める口実と気味悪いくらいに一致し共感し同調』。
そんなゲイリブ活動家一味は
『北朝鮮による日本人拉致問題』にも言及はしない
また、ゲイリブ活動家一味は『竹島領有問題や尖閣諸島領有問題の話題』には『口を閉ざし話題をすり替え』ようとする
もちろんゲイリブ活動家一味たちは
『中国におけるウイグルやチベット問題』をも『話題にはしないし話題を避ける。』 こんなコピペがある
59 ：マンセー名無しさん：2012/10/21(日) 19:15:00.45 ID:VZaerNQb
愛国厨の割合
中国＞韓国＞＞＞＞＞＞＞＞日本
嫌われている国
韓国＞中国＞＞＞＞＞＞＞＞日本
愛国と好感度は反比例する事実 大衆の知性なんて疑わしいものだよ。
大衆の政治に対する意見なんて、
政治批評じゃなくて人物批評だもの。 現代において、メディアは最高権威であり、
そのメディアの中核に位置する言論人は、
時代を生み出すクリエーターなのかもしれない。 右翼・安部は、
ボランティア名目での強制労働と
自衛隊体験名目での軍事訓練の必修化をねらっている。
これは、戦前の国家総動員体制に戻ろうとするものだ。
ボランティアを国家が強制したら、それはボランティアではなくなる。
それは、労働力の国家による徴用、強制労働だ。
J-ファイル2012 自民党総合政策集（29〜30ページ）
http://www.jimin.jp/policy/pamphlet/
中学・高校でボランティア活動やインターンシップを必修化
大学生の体験活動（国とふるさと、環境を守る仕事、例えば、
海外NGO、農業・福祉体験、自衛隊・消防団体験等）の必修化 国会議員とか、地方議員とか、公務員とか、
就任前に自衛隊に体験入隊を義務づけるべきだ。
自衛隊の訓練に耐えてこそ、
初めて公の職務をまかせられる。
高齢議員の振り落としにもなり、名案ではないか！ 震災の救助で活躍した自衛隊を絶対映そうとしないテレビ
形だけ数人来た某国の救助隊だけ華々しく映すテレビ
こんな環境じゃ「自然に湧き上がる感情」としての愛国心なんて育たないよね 在日カルト宗教団体は、信者や敵対者に対して組織的な威圧、監視、嫌がらせを行い
マインドコントロールしなければ組織を維持、拡張することは不可能です
そのため証拠を残さず、訴えられないように、集団で威圧、監視、嫌がらせを行う「ガスライティング」という手法が必要なのです
在日カルト教団がどのように信者のマインドをコントロールしているのか知って下さい
[ガスライティング 集団ストーカー カルト]などで検索を！ 大企業に入らなければ、社会の仕組みはわからない。
しかし、大企業のなかから社会を変えることはできない。 日本の本当のオーナーはエスタブリッシュメントである。
彼らが日本の所有者であり、多くの大衆はその日本に「間借り」してすんでいる。
教育は、日本の統治者であるエスタブリッシュメントに任せろ！ 愛国心教育を行えという主張は、
女にもてない男が、女性全員に「私を愛するようになる」洗脳教育を行えと主張しているのと同じこと。
国旗・国歌の強制は、
女にもてない男が、「私と抱き合えば私を好きになるはずだ」と主張しているのと同じこと。
女性にもてたいと思ったら、自分を愛されるに値する人間に高めることが必要であるのと同じように、
国民に愛国心を持たせたいと思ったら、愛されるに値するすばらしい国にすることが必要。
愛国心教育を行えと主唱する人たちは、愛情は強制しても生まれないということが分かっていないのだろうか。 君が代の強制に抵抗する方法
わざと音程をはずして、大声で歌う 愛国心の必要性を叫ぶ連中は劣等感のかたまり。
連中が考えていることは、
私には誇るべきものがない（他人に自慢できるほどの能力がないなど）。
でも、私は伝統ある国・日本の一員だ。
みんなで日本を愛して、日本を世界一の国にすれば、
私も世界一の国の一員だ。
これは誇るべきことだ。これで自慢できるぞ。
というようなこと。
自分と日本を同一視して、誇りを取り戻そうとしているということだね。
学校で習ったことは将来ほとんど使わない
社会に出て使うのは
読み書き と 四則計算 ぐらい
http://blog.livedoor.jp/news23vip/archives/4232024.html
そもそも入学の際、その事前説明が全く行われていない。
おそらくは、「みんなが一緒に学習することが義務付けられている以上、それは将来必ず自分の人生で
役立つものなのだろう」という短絡的な、事実と相違する思いこみが、一人歩きしていったものと考えられる。
その思いこみが、多くの前途ある若者の人生を困難なものに落とし込めることになってしまった。
不登校 いじめ 自殺 神経症 引きこもり ネットカフェ難民 文化遭難 生活保護
教師からの暴力 教師による性犯罪
エリートの仕事は、教育である。
しかし、ダメオヤジほど教育を語りたがる。
子供相手に優越感を得たいらしい。
しかし、そういうダメオヤジの影響を排除することが
教育環境として最も重要なのだ。 明治時代に日本で薄切りの牛肉を食べる習慣が生まれる（世界でも希
（補足）そもそも七輪が日本生まれの、日本起源。
焼肉ロースターも日本の特許。
牛肉を直接焼く習慣は世界でも珍しい（煙が出るし、汁が漏れてもったいないから。
ホルモンという、牛の内臓を食べる料理が、栄養食として日本人によって生まれる。
焼き鳥のように串に刺して食べていた。
戦後、在日朝鮮人があまり食べなかった牛の内臓をホルモン焼きとして売り出す。
（補足）鶴橋（焼肉の本場）では牛の内臓の串焼き屋が多い。
無煙ロースターが発明され、お客が自分で肉を焼く現在のスタイルが生まれる（そりゃ煙だらけじゃ誰も行かないだろｗ
で、炭火焼肉がいつの間にか朝鮮料理と捏造が始まる。
が、なぜか朝鮮にはほとんど牛がいないｗ
結論 炭火焼肉は日本が起源だが、従事している焼肉市場の労働者は朝鮮人です。
誰でも出来る焼き肉屋は朝鮮人でも出来る仕事として、多くの朝鮮人が働いています。
なお、日本、朝鮮以外では炭火焼肉は日本料理と考えられています。
ですので炭火焼肉は日本起源の料理で、焼き肉屋をしている人に朝鮮人が多いだけというのが結論ではないでしょうか？
http://konn.seesaa.net/article/7113057.html まず●「シンガンス事件」と●「シンガンス釈放嘆願書に署名した議員リスト」を検索して
次に●「西新井事件」と●「百人町事件」を検索してみなさいよ
同性婚ってさ
北朝鮮工作員が日本人に合法的に成り済ます道具に悪用して使いそうで反対だわ。
ついでに同性婚とか外国人参政権に賛成している政治家ってさ
「シンガンス(辛格洙)」事件の「釈放嘆願書に署名した日本の議員」と近い関係の政治家が目立つのよ 侵略される国は教育面で愛国的じゃないね
愛国教育は抑止力として必要 >>28
韓国も中国もそう思って日本に対抗するためにああいう教育してるわけで
日本までその真似をしたらアジアで危ない国が三つになっちゃって台湾や東南アジアにとって危険で迷惑な国がさらに増えるだけだと思う >>30
中韓を「危険で迷惑な国」と認識しているのなら
なぜ抗議しないの
なぜ対策を取らないの
なぜ言いなりになって下げる必要のない頭を下げ続けるの
なぜそんな苦痛を社会全体に強いるの
正直に言いなよ、そんな認識していないんだろう >>31
台湾は今の政権になってから中国に擦り寄ってるけど
フィリピンとかベトナムとかタイとかインドネシアとか東南アジア諸国は中国に警戒心むき出しで
すごく仲は悪いが
中国船が領海侵犯してるのは日本の領海だけじゃなくて東南アジア各国の領海もだし
あとインドと中国もすごく仲が険悪 中山大臣 「日教組強いと学力低い」は本当か？
ttp://tibet.blog.shinobi.jp/Entry/52/
ttp://tibet.blog.shinobi.jp/Entry/56/
ttp://tibet.blog.shinobi.jp/Entry/61/ 安倍「慰安婦の方々が非常に困難な状況のなかで辛酸を舐められた、
苦しい思いをされたことに対して、人間としてまた総理として、 心から同情をいたしておりますし、
またそういう状況に置かれていたことに対して申し訳ない
２０世紀は人権が侵害された時代、２１世紀は人権侵害のない素晴らしい世紀にすることに
日本は貢献したい、このことについてをブッシュ大統領に話した次第であります」
ブッシュ「安部首相の謝罪を受け入れる」
１分から
http://www.youtube.com/watch?v=sepFBd4AE70
このことをブッシュに話した次第→安倍の謝罪を受け入れる
／ 愛 ● 国 ＼ …わかった この話はやめよう
/ γ ─ ─ ヽ ハイ！！ やめやめ
| / r ⌒ヽ__r ⌒ヽ ）
ｎ/7./7 ￣ヽ＿ノ ヽ＿ノ￣ヽ iヽiヽｎ
｜! |///7 (.o o,) | | ! | |/~7
i~| | | ,' '/ ∴ i ∠ﾆゝ i ∴ | ｎl l .|｜/
| | | | l {':j`i ノ ｀ー ' ＼ / |｜ー---{
| '"￣￣iﾉ .l ── ＜ | ゝ ', だからって根無し草の流れ者が良心的ってわけではないだろうｗｗｗ
コスモポリタンはカネに汚い偽善者だ 愛してるよ☆
「愛」という言葉をご存知ですか？
実はこれ「音読み」、そして現代中国語そのものでもあるんです。
代わりになる言葉は何か他に日本語にありますか？
・・・ありませんね？
手づかみでごはんを食べて、石ころ石器で毎日殴り合いをしていた日本人に、
箸や道具や文字だけでなく、愛の心や気持ちまでくれたのが中国人なんです。 教育とはリーダーズ（指導的地位の人々）による後継者育成システムである。
負け人間がうかつに、まるでリーダーズの一人であるかのように教育を語ってはいけない。
まずは自分の教育を達成せよ！
それが順序である。 産経新聞オピニオン
（前略）
＞午前一時過ぎに基地の近くを一人で出歩く女性は、性的商売をしていると思われても仕方がない。
（中略）
＞ヨーロッパ在住の日本人が驚いているのは、日本の女子高が、どうしてあんなに短いスカート丈を許すのか、ということである。
＞あれでは男たちに手を出してください、と言わんばかりですね、と彼らは言う。
（中略）
＞太ももの線丸出しの服を着て性犯罪に遭ったと言うのは、女性の側にも責任がある、と言うべきだろう。
＞なぜならその服装は、結果を期待しているからだ。（後略）
http://blogimg.goo.ne.jp/user_image/01/c1/c1e4093b906adff111160bbf2061b8e2.jpg
曾野綾子
2013年新安倍内閣・教育再生実行会議・委員 >>1
アメリカに協力するためのレディネスだって。
どうせ気持ち悪いことするなら、いっそ国教をキリスト教にでもしてほしいよ。 まず●「シンガンス事件」と●「シンガンス釈放嘆願書に署名した議員リスト」を検索して
次に●「西新井事件」と●「百人町事件」を検索してみなよ
同性婚ってさ
北朝鮮工作員が日本人に合法的に成り済ます道具に悪用して使いそうで反対。
ついでにtwitterなどのネット上にて【反日運動を仕掛けて】る
【レズビアン活動家】や【ゲイリブ活動家たち】が
狂信的に【支援表明】している
【同性婚とか外国人参政権に賛成している政治家】って
【日本人拉致実行犯の北朝鮮拉致工作員】の
「シンガンス(辛格洙)」事件の「釈放嘆願書に署名した日本の議員」と近い関係の政治家が目立つぞ 【教育】心のノート、配布再開（政府予算案）
道徳教材「心のノート」は全小中学生に印刷して配布する（８億円）。
小５と中２の全国体力調査（３億円）、小６と中３の全国学力調査（５４億円）は、ともに民主政権が導入した抽出方式をやめ、
全員参加方式に戻す。
公立学校教職員の給与に充てる義務教育費国庫負担金（１兆４８７９億円）で、小３〜中３の３５人学級化のための経費は盛り込まれなかった。
代わりに校長ら管理職をサポートする主幹教諭や、小学校で理科や英語を専門で教える教員を増やす。
http://www.asahi.com/politics/update/0129/TKY201301290349.html 【教育】「道徳を正規教科に」提言へ…教育再生会議
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360997085/
1 名前：ウィンストンρ ★[] 投稿日：2013/02/16(土) 15:44:45.97 ID:???0
政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は１５日、児童・生徒の「心の教育」を充実させるため、道徳を学習指導要領で正規の教科と位置づけることを政府に求める方針を固めた。
今月末にまとめるいじめ対策、体罰問題に関する報告書に盛り込む考えだ。
道徳を小中学校の正規の教科と位置づけることで、授業時間の確保や質の充実を図り、生徒らの規範意識向上を図る必要があると判断した。
同会議は１５日、首相官邸で会合を開き、いじめ対策や体罰問題、道徳教育の充実について議論した。
首相は「子どもたちの規範意識や豊かな人間性を育んでいくために何が必要かとの視点で考え、道徳教育を充実していくことが大切だ」と述べた。
鎌田座長は会議後の記者会見で「有識者からは、道徳を教科化すべきだという意見が大勢だった。反対意見は出なかった。こうした点を踏まえて取りまとめる」と語った。
ソース 読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20130215-OYT1T01673.htm 【社会】道徳教科化の必要性明記…教育再生会議提言
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1361857503/
1 名前： ◆SCHearTCPU ＠胸のときめきφ ★[tokimeki2ch@gmail.com] 投稿日：2013/02/26(火) 14:45:03.05 ID:???0 ?PLT(12557)
政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は２６日午前、首相官邸で第 ３回会合を開き、
いじめ対策や体罰問題などに関する「第１次提言」を決定し、安倍首 相に提出した。
首相は会合で「提言は教育再生実行の第一歩 だ。スピード感を持って取り組むよう下村文部 科学相に
指示する」と語った。
*+*+ YOMIURI ONLINE +*+*
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20130226-OYT1T00698.htm LGBTと言うゲイリブ由来の特殊用語を口にしたがる同性愛者が巣食う
ゲイリブ特権も
在日特権にしても同和特権も
共通するのが反日勢力とつながっているのが特徴 国土が侵略され外敵が国境線内をウロウロしてる最中に
国民の団結を削ごうとする売国奴とスパイはさっさと滅びろ >>47
ここは、バカ右翼が来るところではない。
出ていけ！ どくしょ室 「良心の自由と子どもたち」
http://www.mdsweb.jp/doc/927/0927_08b.html
＜抜粋＞
国家権力によって“あるべき生き方”を強いられるようでは、基本的人権が尊重されているとは言えない。
学校の中で特定の考え方が「正しいこと」「常識」と認められてしまえば、それと異なる考え方を形成することは難しくなる。
したがって、思想・良心の形成に向けて働きかける人格教育の場では、考えが異なる者に教育措置が強制されることのないように、少なくとも任意性を確保しておく必要がある。
この観点からすると、「国を愛する心情」や「日本人としての自覚」という評価項目を持つ「愛国心通知表」は完全に憲法違反だ。
特定の心情を持とうとしていることが成績として評価され、それを拒めば悪い成績という不利益が課せられるのだから、これは思想強制以外の何ものでもない。
政府が支持するイラク戦争や自衛隊派兵の意義を正しく答えられなければ「日本人の自覚」に欠けている−−学校がこんな基準で子どもを評価するなら、主体性を持った健全な民主主義の担い手は決して育たない。
著者が言うように、教育措置による「愛国心」の一元化は、民主主義の死をもたらすであろう。
子どもたちの思想・良心形成の自由を侵害するようなイデオロギー的教化をしてはならない。
このルールは教育行政だけではなく、個々の教員にも適用されると、著者は指摘する。
たとえ平和教育であっても、それを教条化し対立する考えをタブーとして抑圧するようでは、あるべき教育の姿ではない。 >>48
日本が受けている侵略についてはどう思うの？
レッテル貼りする前に教えてよ 自分が愛国心とやらを持つようになった経緯を考えてみるといいかもよ。
実戦に使える愛国心を持つには、何で日本を素直に好きになれないのだろう。という疑問を持つのがい。
その後その疑問を解いてやると、怒りの国士様が出来上がるというわけ。 綺麗事ばかりで幸せを語れない学校、喧嘩をするばかりの幸せを語れない国士様
幸せを語るという一点においてはアニメオタクのほうが比較にならないほど優秀だ あらま！バレちゃった。
アメリカ国内ニュースで話題に
【本当はアメリカにも国益無し！！】市民騒然！
多国籍企業の政府国家支配策TPP
【TPP草案リーク！！】
http://m.youtube.com/watch?guid=ON&;hl=ja&gl=JP&client=mv-google&v=HLVKAalmD48&fulldescription=1 そもそも愛国心というものがいったいどういうものであるかの定義が
ないことが問題だ。外国人相手に鉄砲を持って戦うことが愛国心とい
う発想があるからいけないんだろう。愛国心というのは、もっと別の
姿で発露されないといけないと思う。 中国や韓国や北朝鮮が日本を貶める論調と同じ反日的な言動をする
反日勢力と繋がることで有名な
【ゲイリブ活動家たち】って
【東日本大震災の被災者】については【口にしない】のよね。
例えばゲイリブの東京の中野区議会議員の【石坂わたる】とか、
文京区議会議員の【前田くにひろ】やら
ゲイリブの映像作家を名乗る【akaboohi島田暁】などが必死に仲間のゲイリブ関係者と共に
雪崩をうったように
震災直後から【反原発運動】を繰り広げてるけど、
彼ら【ゲイリブ】の口からは
【東北の被災者に対し言及しない】どころか
【一切無視】。
東北の被災に遭った人間も被災地の同性愛者も含めて
【ゲイリブの身勝手さと非道さ】には
呆れ果て嫌悪している。 「国旗・国歌法」と思想・良心の自由
(p)http://www1.jca.apc.org/anti-hinokimi/essays/nishihara.htm
＜抜粋＞
思想・良心の自由を保障する国家は、道徳的・イデオロギー的な問題に対して、特定の立場を唯一「正しい」ものと宣言する権利をもたない。
「君が代」を歌うことは、信仰告白としての意味をもつ。
天皇の治世の永遠を祈る歌を歌うことが、自らのよって立つ思想・信条と相容れない者にとり、国歌斉唱の強制は、内心における思想・良心を直接に侵害し、人格的自律の基盤を破壊する。
したがって、そうした行為が強制されてはならない。
学校は、子どもの倫理観や信条に対してイデオロギー的に働きかけをなす権限を有していない。
教師が国旗・国歌の指導に反対するのは、多くの場合、自分一人の良心の自由が関わるからではない。
子どもたちの基本的人権が侵されるからである。
国家が子どもの信条形成に直接に魔手を伸ばし、都合のいい思想を注入しようと試みるならば、その先にはあらゆる民主制、あらゆる精神的自由権は存在しない。 天皇家に文句があるんならさっさと革命でもテロでも起こしてひっくり返してみせろや、負け組が 表面的愛国心に拘る狭量 〜国旗・国歌の問題に寄せて〜
http://blogos.com/article/34918/
＜抜粋＞
強制されて国歌を歌おうが国旗を掲揚しようが、そんなものでは断じて愛国心など芽生えない。芽生えるはずがない。
もしそれが芽生えると言うのなら、試しにそれを求める人間を何人がピックアップしてインターナショナルを徹底して強制し、それによって共産主義者になるかどうか試してみれば良い。
強制は反発を生む。それは自明のことでさえある。面従腹背の場合もあろう。
形がいかなるものであれ、強制などしても得るものなど一つもない。
教員の口元を観察するなど阿呆の極みである。
口を動かしていれば愛国者なのか？歌っていれば愛国心があるのか？
そんなチンケな愛国心なら便所にでも流してしまえば良いのだ。 今のの閉鎖学級制度を温存したまま
日本の世間・共同体重視なんか教えたらむしろいじめは増えると思う
公民教育、家庭科教育の内容を使いもしない知識偏重でやるのではなく
個人に立脚した近代民主主義的なものに代えるべき 「場の空気を読め＝同調圧力・みんな仲良く」が良いという日本的道徳観がそもそも間違い
内なる同調主義は、排他主義と表裏一体だからだ
これこそが出る杭は打てといじめの動機に繋がっている
いじめの原因、腐った日本の道徳教育をやめろ
綺麗事ばかり並べる心のノートを破き捨てろ 諸外国の道徳教育
www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/053/shiryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/09/1236114_2.pdf
アメリカ・・・キャラクターエデュケーション（個性教育）や価値教育などの名称があるが、特に定まった教科はない。各学校に任されている。
イギリス・・・「市民性」（Citizenship）、「PSHE」（人格および社会性の発達のための教育・健康教育）。5歳〜15歳。
ドイツ・・・「倫理」、「哲学」等名称は州によって異なる。10歳〜18歳。〔主に正科である「宗教科」の代替科目〕
フランス・・・「公民」のほか、教育活動全体を通して「市民性教育」。6歳〜17歳。
韓国・・・「道徳」。8〜15歳。
中国・・・「品徳と社会」（7〜8歳）、「品徳と社会」（9〜12歳）、「思想品徳」（13〜15歳）、「思想政治」（16〜18歳）。
日本・・・「道徳の時間」。（6〜15歳） 自力で生きていけない人たちを国や政府は助けるべきだとは思わない
日本 38％
アメリカ 28％
イギリス 8％
フランス 8％
ドイツ 7％
中国 9％
インド 8％
http://blogos.com/article/49904/ 自民党「個人主義」「格差社会」「自己責任」
自民党「道徳教育が崩壊した」 >>1
サヨクが掲げている人権教育。
それは果たして必要なのだろうか？
人権が怠け者や犯罪者に都合よく利用されるのは、生活保護や少年犯罪の例を見れば明らかだ。
そもそも人権を尊重する心は、国民それぞれの心の奥底から沸き起こるものであり、
誰かから強制されて教わるものではないはずだ。
それに「人権」ほど曖昧なものはない。
人の権利を尊重することは、人それぞれが多角的に捉えるもの。
日本では、外国人参政権が人権尊重を現すと捉えられている節がある。
それも勘違いでしょ？
単に在日が外国人参政権に対して肯定的な立場だから
中国や韓国が好きの延長として外国人参政権がクローズアップされてるだけ。
選挙制度なんて国それぞれだし、社会へのかかわりも投票しなくてもできるからね。
国籍を取らないのに日本人扱いというのもおかしな話だ。 ご主人様を崇拝する真性マゾヒスト日本に誇りを持てないわ
愛国心は持ちたくても持てないが郷土心ならあるけど
郷土心を愛国心に発展させることはどう考えても出来ないと思う
何世紀か後の話だろうな 茶々入れるだけの反日には説得力がない
郷土愛は愛国心に昇華できる
健全な国はそのように努力するし、できている
悲観主義こそ奇矯なマゾヒズム
日本に限って不可能だと決め付けるのは反日イデオロギー
どっちもどっちと議論を放棄するのは無責任 日本はセレブやエスタブリッシュメントのものだ。
多くの大衆たちは、自分がセレブの下っ端であることを
自覚するべき。日本にいさせてもらっている
ことを実感すべき。 「弱腰外交・亡国の危機・国賊売国奴非国民・米国の妾・属国・軍隊がなく核武装していないから半人前・誇りある日本を取戻…」…自称愛国者による政府批判や戦後教育否定や愛国心アピールの最大の目的は、己の自虐史観の払拭即ち情緒安定に他ならない／感情自己責任論 世間の男ってショボいのばっかり。
豆粒みたいな男ばかり。
いい男ってほんと少ないよ。
ルックスがよくてもカネや学歴がなかったり、
カネや学歴があってもルックスがイマイチだったり。
そのくせ、いまどきの男はどういうわけか根拠なき万能感みたいなのもってるし。
私の無職の叔父さんが
「俺が大阪の知事だったら」とか言う話をするので
イラツク。お前ごときが知事になれるはずはないのに。 オマエは男だし無職は父親だろう
下らないネタばかり書き込んで >>72
お前だってどうせ情緒安定のための政府批判いや日本批判しかしてこなかっただろ ■国歌
（３）外国の学校における国旗・国歌の取扱い
アメリカ合衆国・・・・
連邦法により，国旗掲揚中の国歌演奏に際しては，国旗に向かって起立することが規定されている（学校での義務付け規定は特にない）。
国歌の指導については，連邦レベルでは特段の規定はなく，州が取り扱う。国歌の斉唱は，学校生活の中で，随時行われている。
イギリス・・・・学校行事において演奏されることはない。
学校教育における国歌の指導について定めた法令はなく，国の教育課程基準である「全国共通カリキュラム」においても特に触れられていない。
国歌の指導は学校や教員の判断により，音楽等の授業で指導される。
フランス・・・・通常，学校では演奏されない。
国歌は，国民の象徴の１つとして，学習指導要領により，「公民」の授業の中で教授される。「音楽」の中では示されていない。
ドイツ・・・・連邦に規定はなく各州に扱いは任されている。
ﾉﾙﾄﾗｲﾝ・ｳﾞｪｽﾄﾌｧｰﾚﾝ州では，児童生徒が国歌のメロディーと歌詞を習得するよう指導することが文部省通達(1979)により定められている。
イタリア・・・・通常，演奏される機会はない。中等学校において歴史及び公民教育の一部として取り扱われている。
ロシア・・・・学校での国歌の演奏を義務づけた法令はないが入学式等の学校行事で演奏される。
連邦レベルでは特段の規定はなく，取扱いは，地方及び学校に委ねられている。
中国・・・・国家教育委員会（現教育部）の通知により，学校は，国旗掲揚の儀式及び慶賀の式典，スポーツ大会等において，国歌の斉唱を求められている。
思想政治教育関連の教科で歌詞の意味を理解させ，また，音楽の時間等を通じて小学校３年生以上が，国歌を正確に歌えるよう指導している。
（注）１．この記述は文部省の把握している限りのものである。
２．学校行事として入学式や卒業式を行わない国もある（イギリス，フランス，イタリアなど）。 教育版はネトウヨの馬鹿がくるから過疎るんだよwww
道徳や公民的資質っていうのはネトウヨにならないために行われるものなのにww
意見を言い合って互いの違いを認め合う事なんだよwwwwwwww
道徳が最もできない人間が道徳を語るwwwネトウヨwwww
教育から出て行って＋でやれよ 馬鹿！ ばーーーーーーーーか！ アメリカでの判例
・１９７７年 マサチューセッツ州最高裁
「公立学校の教師に毎朝、始業時に行われる国旗への宣誓の際、教師が子どもを指導するよう義務づけられた州法は、合衆国憲法にもとづく教師の権利を侵す。」
・１９７７年 ニューヨーク連邦地裁
「国歌吹奏の中で、星条旗が掲揚されるとき、立とうが座っていようが、個人の自由である」
・１９８９年 最高裁判決（国旗焼却事件）
「我々は国旗への冒涜行為を罰することによって、国旗を聖化するものではない。これを罰することは、この大切な象徴が表すところの自由を損なうことになる」
・１９８９年 最高裁判決
上院で可決された国旗規制法を却下。「国旗を床に敷いたり、踏みつけることも、表現の自由として保護されるものであり、国旗の上を歩く自由も保証される」 http://d.hatena.ne.jp/taguchikei/20130519
下記要領で、「橋下市長の慰安婦発言を支持するビラ配布と街頭演説会」を行います。
★日 時
5月24日（金）10：30〜12：00（状況によります）
★会 場
大阪市役所前（「朝鮮の大嘘従軍慰安婦」の横断幕を目印に）
そのときの状況で、御堂筋の反対側（日銀前）になる可能性もあります。
★ご注意
当日は売春婦応援団が人の「人の鎖」で市役所を囲むなどと、相当ごった返しそうなので、トラブルが発生しないよう十分注意したいと思います。
参加いただける各位には、たとえ「不条理なお願い」であってもお聞きいただけることを参加条件といたします。
国旗、プラカード等は主催者で準備いたします。
★主 催
橋下市長の従軍慰安婦発言を支持する市民の会 .
●●●●●●●● 歴史の真実 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
従軍慰安婦という言葉は戦時中は存在せず、実態は「戦地売春婦」であった。
彼女たちを騙して連れてきたのは旧日本軍ではなく朝鮮人の売春業者だった。
現代も韓国売春業者は世界中に売春婦を送り出している実態がある。
韓国は真実の歴史と向き合え。捏造歴史教育をやめて日本に謝罪せよ。 【慰安婦問題】 橋下氏、批判にツイッターで反論 「米国は日本占領期に日本人女性を活用した。反省するべきだ」★2
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1368759529/
> 橋下氏は「確かに日本がやったことは悪い。戦場での性の対応策として、女性を活用するのは言語道断だ」とした上で
> 米、英両国、フランス、ドイツも「現地の女性を活用していた」と主張。
>
> 「日本だけを特別に非難するのはアンフェア。米国はフェアを重んじる国だ」「米国をはじめ世界各国も反省するべきだ」とも書き込んだ。
【国際】米兵、仏女性を性的はけ口に＝レイプも多発−第２次世界大戦中の欧州★４
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1369587301/ 支那は日本の敵である。
そんな支那の研究するヤツは，日本人ではない。
さっさと，日本国籍を返還すべきだ。
漢文を研究している奴も日本には不要だ！
中国の李克強首相は２６日、訪問先のドイツ・ポツダムで、
「日本は盗み取った中国の領土を返還しなければならない」と述べ、
沖縄県の尖閣諸島を念頭に領有権は中国にあると強調した。
「盗み取る」のが得意なのは中国人ではないか・・・ 国や自治体、教育委員会や学校の不祥事を告発したり、
街のダニや危険人物を晒して警戒を呼び掛けたりたりするのは、
社会をよくするために必要不可欠なことだ。 10年前に憧れの国立大分大学に入学したら教師にものすごい教授がいた
授業と言っても、よくわからん変なビデオを見るのだけの気持ち悪い授業
イエス様だの神様の愛だのとか、意味なく宗教と絡めて来て怖いわ！
八巻正治や学歴詐称で、ぐぐったら予想以上だったわ・・ぐぐったら余計怖くい。 ま、国民を戦争させる教育ですな。
アメリカに武技を売るのはもちろん徴兵制を強いて国民まで売る飛ばすことが目的ですね。
国家と支配層はぼろ儲けできるわけだ。 「ナチスに学べ。国民に知られないようにこっそり憲法を変えてしまえ」。国際的失言。
【ナチスの手口学んだら…憲法改正で麻生氏講演】読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20130730-OYT1T00050.htm?from=tw
ちなみに、自民党改憲案が追加した第九章「緊急事態」はナチスの全権委任法とそっくりです。
http://magazine9.jp/soda/130417/
https://twitter.com/KazuhiroSoda/status/362207601884274690
あるソースによる近所の人の話によると
「この野郎！早く不正選挙の証拠を取ったビデオを渡せよ！」という怒鳴り声の後に、
人が壁に叩きつけられる様な音がし、その後「この野郎！早くしないと殺すぞ！」
という怒鳴り声がしたという。そして、この近所の人が最後に聞いた叫び声は、
７階の手すりにぶら下がっていた男が「あの選挙は不正選挙だった〜！」
と一言叫んだ後、地面に落ちて行ったという。
http://reptilianisreal.blogspot.jp/2013/07/blog-post_29.html 私が国家権力握れたらやはり最終目標は国民総動員させて戦争します。
国民は自分のものなんだからどんな扱いをしても違反にならないように
するための法律を改正させた後とことんこき使います。
それにはまず、じゃまな民主憲法を改正しなくてはいけません。 ＜＜インド極東国際軍事裁判判事「ラダ・ピノート・パール氏」＞＞
「要するに彼等（欧米諸国）は、日本が侵略戦争を行ったという
ことを歴史にとどめることによって、
自分らのアジア侵略の正当性を誇示すると同時に、日本の十七
年間（昭和三年〜二十年、東京裁判の審理期間）の一切を、
罪悪と烙印することが目的であった。
私は1928年から1945年までの十七年間の歴史を二年七ヶ月かか
って調べた。それを、私は判決文のなかにつづった。
その私の歴史を読めば、欧米こそが憎むべきアジア侵略の張本人
であることがわかるはずだ。
それなのに、あなたがた日本人は自分等の子弟に、
「日本は犯罪を犯したのだ。」
「日本は侵略の暴挙を敢えてしたのだ。」と教えている。
満州事変から大東亜戦争にいたる真実の歴史を、どうか私の
判決文を通して十分研究していただきたい。
日本の子弟がゆがめられた罪悪感を背負って卑屈、荒廃に流され
て行くのを、私は平然として、見過ごすわけにはゆかない。
あやまられた彼ら（欧米諸国）の宣伝を払拭せよ。
あやまられた歴史は、書き換えなければならない。
（昭和二十七年十一月五日、広島高等裁判所での講演） 安倍首相、友情培う東京五輪に
安倍晋三首相は７日午後の参院予算委員会で、東京都が目指す２０２０年夏季五輪招致について
「互いの友情を培うという五輪の目的にかなう大会にしたいと願っている」とアピールした。
猪瀬直樹都知事が招致を争うイスタンブール（トルコ）を批判する趣旨の失言をした問題に関連して、民主党の鈴木寛氏の質問に答えた。
首相は「日本人が大切にしている寛容の精神、謙虚さを見つめ直す中で招致を目指していきたい」とあらためて決意を表明。
一部のデモでみられる排外主義をむき出しにする差別的表現などの「ヘイトスピーチ（憎悪発言）」に対しては
「一部の国、民族を排除しようという言動があることは極めて残念だ」と強調した。
予算委は首相と関係閣僚が出席して経済や雇用、社会保障を議題に集中審議を実施した。 戦争もできずに何が国家だ
山ほど税金取っておいて国民の生命と財産を守れないなんて
権力者？支配層？お上？江戸時代じゃあるまいし何言ってんの
民意が戦争もやむなしと望むなら実行するのが民主主義だろう
反戦自称エリート様は少数でも権力行使できる殿様にでもなったつもりかよ ■安倍首相、友情培う東京五輪に
安倍晋三首相は７日午後の参院予算委員会で、東京都が目指す２０２０年夏季五輪招致について
「互いの友情を培うという五輪の目的にかなう大会にしたいと願っている」とアピールした。
猪瀬直樹都知事が招致を争うイスタンブール（トルコ）を批判する趣旨の失言をした問題に関連して、民主党の鈴木寛氏の質問に答えた。
首相は「日本人が大切にしている寛容の精神、謙虚さを見つめ直す中で招致を目指していきたい」とあらためて決意を表明。
一部のデモでみられる排外主義をむき出しにする差別的表現などの「ヘイトスピーチ（憎悪発言）」に対しては
「一部の国、民族を排除しようという言動があることは極めて残念だ」と強調した。
予算委は首相と関係閣僚が出席して経済や雇用、社会保障を議題に集中審議を実施した。 君が代斉唱:教職員の口元「確認を」 大阪府教委が通知
毎日新聞 2013年09月19日 07時00分
大阪府教委が、入学式や卒業式で教職員が実際に君が代を起立斉唱しているか、管理職が目視で確認し、
結果を報告するよう求める通知文を府立学校に出していたことが１８日分かった。
中原徹府教育長は府立高の校長時代、君が代斉唱時に教職員の口元の動きをチェックし、論議を呼んだ。
今回も同様に口元を確認し、徹底を図る方針で、再び議論が起きる可能性がある。
通知は９月４日付。全ての府立高校１３８校に出され、支援学校全３１校にも出す方針。
秋入学・秋卒業を取り入れている一部学校で、９月に開かれる卒業式に間に合わせた。
通知文では、「公務に対する府民の信頼を維持する」ことを目的とし、入学式や卒業式での君が代斉唱の際の校長・准校長の職務として、
「教職員の起立と斉唱をそれぞれ現認する。目視で教頭や事務長が行う」と明記。結果を文書で報告するよう求めた。
起立斉唱しているかの判断基準は「総合的に現認し、公務の信頼性を維持するため、
十分な誠意ある態度をとっているかどうかで判断すべきだ」とした。
判断が困難な場合は、詳細を報告し、府教委に相談するよう指示している。
大阪府は橋下徹知事時代の２０１１年６月、教職員に君が代の起立斉唱を義務付けた条例を制定。
違反した場合は処分の対象とし、１２年１月、府教委は各校長に起立斉唱を徹底させる通達を出した。
同年３月、当時、府立和泉高（岸和田市）校長だった中原教育長が卒業式で、
実際に教員が歌っているかどうか口の動きを教頭にチェックさせた。
中原教育長は今年４月、教育長に就任。
起立斉唱については「公務員として公の秩序を維持し、誠意ある行動を取れるかどうかという観点で見ていきたい」と話していた。
今回の府教委の通知について、ある府立高校教頭は「そこまでしないといけないのかと、違和感を覚える」と話した。
http://mainichi.jp/select/news/20130919k0000m040116000c.html 【社会】中2女子「世界に対して良い印象にならないからやめて」…ヘイトスピーチは日本の恥！新大久保でデモ抗議、「五輪の邪魔するな」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378628085/
【社会】中2女子、「世界へ良い印象にならないからやめて」…ヘイトスピーチは日本の恥！新大久保でデモ抗議、「五輪の邪魔するな」★2
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378634064/
【社会】中2女子、「世界へ良い印象にならないからやめて」…ヘイトスピーチは日本の恥！新大久保でデモ抗議、「五輪の邪魔するな」★3
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378639270/
【社会】中2女子、「世界へ良い印象にならないからやめて」…ヘイトスピーチは日本の恥！新大久保でデモ抗議、「五輪の邪魔するな」★4
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378652883/
【社会】中2女子、「世界へ良い印象にならないからやめて」…ヘイトスピーチは日本の恥！新大久保でデモ抗議、「五輪の邪魔するな」★5
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378679757/
【社会】中2女子「世界へ良い印象与えないからやめて」…ヘイトスピーチは日本の恥！新大久保で嫌韓デモに抗議、「五輪の邪魔するな」★6
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378738540/ ■■■■■■自民党が「留学生３０万人」「卒業後の就職支援」公約■■■■■■
引用：
「留学生30万人計画」の実現を目指し（当面20万人目標）、国・地域・分野等に留意しつつ、優秀な
留学生を戦略的に獲得します。東日本大震災の影響により、日本で学ぶ留学生や研究者が減少しないよう、
日本の学校や研究機関の教育研究活動に関する情報発信の強化、生活支援など在学時の受け入れ環境づくり、
卒業・修了後の就職支援など社会の受け入れの推進を図ります。
URL www.jimin.jp/policy/pamphlet/pdf/j_file2012.pdf
＊15ページ下部
【政治】 「留学生30万人計画」優秀な留学生を戦略的に獲得 生活支援など環境づくり 卒業・修了後の就職支援…自民党政権公約★13
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1353856153/
【文部科学省】国費外国人留学生予算で下村文科相が異例の発表
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1376298039/
new!! 2013/9/24
【社会】優秀な留学生集まれ 政府、受け入れ戦略策定へ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1380003195/ 【教育】自民、新教科「公共」を提言へ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1371464715/
1 名前：歩いていこうφ ★[] 投稿日：2013/06/17(月) 19:25:15.43 ID:???0
自民党文部科学部会のプロジェクトチーム（座長・松野博一衆院議員）は１７日、職業選択や結婚・離婚、年金・医療保険
政治参加など社会生活の幅広いテーマを学習する新科目「公共」を高校の教育課程に設ける提言を取りまとめた。
自立して生きる若者を育てるのが狙い。１８日に下村博文文部科学相に手渡す。
提言では「高校の教育内容と実生活に必要な基本的な知識や態度に乖離がある。公民や家庭科などで断片的に教えられており
全体像が見えない」と現状の問題点を指摘。若者に社会的ルールを身に付けさせることや低投票率の解消も目的に掲げた。
ソース：デイリースポーツ http://www.daily.co.jp/society/main/2013/06/17/0006084518.shtml ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
