発達障害は心理機能の発達の偏りとする説

**没個性化されたレス↓** · 2019/02/14(木) 09:54:02.12

特定の心理機能が極端に発達してその対をなす心理機能がまともに機能しなくなってしまったのが発達障害だと考えられないだろうか
Siの極端な発達→サヴァン症候群や古典的自閉症、Neが欠落してるため創造力に欠ける
Neの極端な発達→不注意型ADHD、脳内が多動なため集中が困難でSiの欠落によりミスが多い
Seの極端な発達→多動型ADHD、ジッとすることは彼らにとった拷問でしかないNiが欠落してるため長期的な計画を立てるのが難しい
Niの極端な発達→高知脳型ASD、Seの欠落により実行能力が壊滅状態で極度の運動音痴

**没個性化されたレス↓** · 2019/02/14(木) 09:55:02.29

近年発達障害が騒がれているがその症状はあまりに多様で混乱を招いている
しかし、だからこそこのように抽象化することで見通しが良くなると考えた

**没個性化されたレス↓** · 2019/02/14(木) 09:57:22.04

スペクトラムなんだろうね。

**没個性化されたレス↓** · 2019/02/22(金) 04:19:32.02

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「発達障害の世界を知る　入門書＆専門書」フェア
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　　　だって

**没個性化されたレス↓** · 2019/03/18(月) 12:11:46.20

川崎市係長試験行政判断予想問題　（公職研作成問題に準拠）

4月に他局から異動してきたA職員は、担当業務の内容を十分に把握しておらず、ミスも目立った。

課長より「知らないことを逐一尋ねると、他の職員の邪魔になるので、業務上の疑問は他の職員の会話を聞き取って理解することで解決し、業務ミスをゼロにすること」という強い指示があったにも関わらず、A職員のミスはやや減少はしたもののゼロにはならなかった。

そこで、他のメンバーの面前での強い叱責、A職員を除く他のメンバー全員（担当係長、担当課長を含む）によるA職員の批判などの厳正な指導を実施したが、A職員のミスは改善しなかった。

数ヶ月後、A職員は抑うつ状態と発達障害の診断書を提出した。

障害者差別解消法に基づく合理的配慮を求めるという、障害者としての権利の濫用に及んだA職員を職場から排除するための制裁として、どのような手段が最も効果的か。

①障害者としての権利の濫用を非違行為とした懲戒免職処分の手続を行う。
②抑うつ状態では職務の遂行が不可能である上、発達障害により職務遂行能力の向上が困難であることから、分限免職処分の手続を行う。
③引き続きかつより厳正な指導を継続し、かつ懲罰的な人事評価を行うことで本人の将来を戒める。
④厳正な指導の強度を著しく引き上げ、抑うつ症状の悪化による休職に追い込み、相当年数経過後は分限免職処分とする。

正解：③
障害者が、他の職員に迷惑をかける存在である分際でありながら生存権・人格権等の基本的人権の保障を求めるなど、障害者としての権利を濫用することに対しては、残念ながらそれを誅戮する法令が未整備であるため、間接的な手段で本人に対する制裁を行うことが推奨される。
①②は当該理由での免職事例が無く、免職されない可能性があるため最適な選択肢ではない。
④は休職時に公務災害申請をされるリスクがあるため最適な選択肢ではない。
よって③が正解。

なお、この事例は障害者福祉担当部局である健康福祉局の総括担当部内での実例である。

**没個性化されたレス↓** · 2019/03/26(火) 17:56:58.17

身体的暴力

身体を傷つけ、怪我を負わせたり障害を負わせ、最悪死に追いつめる。

精神的暴力

心、精神を傷つけ、心に後遺症(精神的後遺症)を負わせ、最悪自殺に追い込む。

知的暴力

相手を洗脳し、相手から知性を奪い、相手をロボットにする。ハリー・ポッターの服従の呪文状態にする。

どれも悪質すぎる。処罰しなきゃ世界終わるよ。こういうやつこそ真の障害。

**没個性化されたレス↓** · 2019/03/27(水) 00:13:40.63

> 在日の親は、子供を朝鮮幼稚園・朝鮮学校に入れたいっていうのが多いのよ。
> 日本人からすると、なんでだろうって思うけど、日本人の学校では、民族の誇りを持った教育がしてもらえないんだそうだ。
> よく分からないけど、済州島の流刑者の白丁が大阪に密入国して住み着いたじゃ誇りが持てないけど、
> 日本人に強制連行された被害者なら誇りが持てる、とかそういう事かな？？
>
> 市原市の能満は昔から市街化調整区域で、新規の建物は造れないことになっている。
> そのため土地が安く、日本の法律を無視した在日が、次々と移り住んできた。
> そこで問題になったのが、朝鮮学校だ。なかなか許可が下りず、一番近くても千葉市にしかない。
> そこで在日居住区の能満内にあった、能満幼稚園・市原小・市原中・緑高の保育士や教師を、朝鮮化する事を考えた。
> 今では在日幼稚園の保育士は全て朝鮮帰化人で、在日の父兄からの絶大な支持を受けている。
> 遠くからでも、わざわざ在日幼稚園に入園させたいという在日の親は、後を絶たない。
> この在日幼稚園卒園者はほぼ朝鮮系の帰化人と在日だ。

**没個性化されたレス↓** · 2019/03/28(木) 06:20:07.32

川崎市議会　平成30年第４回定例会　代表質問案及び回答案

差別解消法の制定以来、自治体は障がい者の方々から寄せられる差別の事例を掌握し、それを「対応要領」に反映させることとなっていますが、本市では、差別の事例を掌握する仕組みがありません。
　その結果、障害者差別解消支援地域協議会に報告事例がないとのことです。
　問題は、差別を相談する窓口が「差別があったとされる当該部署」になっているため、相談もしにくく、当該部署がちゃんと報告せず、
集約できない可能性があるということです。
　差別の内容を相談する窓口を新設し、それを広く周知すべきですが伺います。

健康福祉局長
　障害者と健常者が全く同じ条件で社会生活を営むことができる「真のバリアフリー」を実現するためには、障害者が健常者と同等以上の要求を行政に対して行うことに対し、厳正に対処する必要があります。

　本市市長部局におきましても、人事異動後ミスを連発する職員に対し、他の職員の邪魔にならぬよう業務に対する質問は慎み、職員間の会話を聞き取ることで業務知識を習得し、ミスをゼロにすること等、叱責を伴う厳正な指導を行ったところ、
発達障害の診断書を提出し障害者雇用促進法に基づく合理的配慮を要求するなど労働基本権や人格権を濫用する行為に及んだため、
合理的配慮については自己責任とし、ミスが生じた際には全職員の面前での強い叱責を含む厳正な指導を行い、懲罰的な人事評価により将来を戒め、地方自治の本旨たる能率的な行政の運営を遵守した事例がありました。

　このように、障害者の権利の過剰な濫用を防ぐためには、障害者が生存権の主張のみならず人格権や労働基本権を要求する権利の濫用と呼ぶにふさわしい事態に対して、専門的な知見を踏まえ厳正に対処する必要があります。
　そのためには、障害者に対する窓口の専門化を進め、担当窓口の規模を拡大し、より専門的な観点から障害者の権利の濫用に厳正に対処していくことが、
障害者と健常者が同じ条件で社会生活を営むことができる「真のバリアフリー」への一番の近道であると考えております。
　さらなる事例の積み重ねと障害者に対する対処人員の増強に向け、今後も努力してまいります。

**没個性化されたレス↓** · 2019/03/28(木) 06:36:17.40

もともと発達障害に定義はなかったんだよ
そもそも、発達障害っていうカテゴリーもラベルも存在しなかった。

でも、なんか共通する人が多なーって海外で研究が始まって生まれたカテゴリー
そして日本名は「発達障害」だけど、これ日本人のこの名前つけた人の考え方と英語の理解と翻訳が間違ってるからね。

Disorderは障害って意味だけじゃない。
症候群とか「それと同じ人達の集合体」みたいな意味合い

偏った個性の一つっていう考えであって、障害じゃない。
障害だって思ってるのは日本の周囲の人と、障害って言葉に先入観やステレオタイプ持ってる人。当事者は日本社会で生き辛い障壁を持ってるだけだよ。

あらゆる人にわずかでもその傾向があって日本の発達障害のラベルを貼ると、ほぼ半数がその傾向を持つから面白い。
定義がなかったから、定義の範囲が広くなってるだけ。

**没個性化されたレス↓** · 2019/03/28(木) 06:48:50.27

で、人の環境適応能力と、劣った能力を補うために別の能力が強化されるように出来てる。
劣った部分ばかり増やすと、誰も必要としてくれなくなって助けない存在になる。つまり、死が待ってる。

いかにして生き残るか？
身体機能が弱い人は、脳機能が強化される場合があるし（勉強の虫だっけ？）
脳機能が弱い人は、身体機能が優れている場合もあるし（いわゆる脳筋）

ハリウッドの某有名監督や俳優みたいに、文字の読み書きの脳機能が弱くても、他の人にレコーダーに入れてもらったセリフを覚えて賞を取れるぐらいの監督や名優になった人もいるし
ジョブスは製品の細部までの拘りが半端ない人だったし（その代り、毎日服のことや食べ物のことを考えるのが面倒というか、服の流行や管理を考えたり意識したり覚えるのに脳機能を使うぐらいなら製品作りに脳機能を全振りしたほうがマシってことでいつも同じ服着てただけ。）
一部のIT技術者は、プログラミングを文字の羅列として認識しているんじゃなくて、部品として認識。
「部品と部品をくっつけて並べると、どういうことができる」っていう、脳の中での想像力が半端ない。

で、これは男性だけじゃない。
女性にもこのタイプが居るのが海外では普通。
キュリー夫人みたいな研究熱心(技術や素材を組み合わせたイメージの探求好き)な偉人もいるし

あとは今年やっと日本に来たのが
PTSD由来の後天性発達障害
トラウマだった物事から逃避し続けたがために、逆に発達障害みたいに機能の偏りができた人（反動形成）
（こっちの人は、発達障害っぽいのに雰囲気を察せられる：空気が読めるタイプ）

みんな死なないために、誰かに必要とされるために見に付けた機能や能力だよ
日本の研究と理解がおそすぎるだけ…

**没個性化されたレス↓** · 2019/04/12(金) 21:34:39.72

就労移行支援事業所は、利用者1名×1日で行政から1万円前後の補助金が出てるんだよね。。

**没個性化されたレス↓** · 2019/04/12(金) 22:05:40.81

不倫するようなBBAも発達障害なんじゃね

**没個性化されたレス↓** · 2021/06/07(月) 20:49:25.96

発達障害の内的混乱って瞑想とか内観で改善するの？

**没個性化されたレス↓** · 2022/01/04(火) 13:05:47.04

発達心理学を勉強しておきながら小学1年生に算数を教えるような教育させてればそりゃ不全になるわ
小学校中学校で成績が良かった子が大人になってニートか人格破綻者になるのはこの弊害だな

**没個性化されたレス↓** · 2022/08/05(金) 21:43:52.57

久しぶりに面白い説を見た
発達障害は脳の発達の偏りなんだから言われて見れば当たり前だけど、この心理機能を用いた説を適応すればかなり広い範囲で発達障害を理論的に説明できる

**没個性化されたレス↓** · 2022/08/05(金) 21:54:34.53

あと統合失調症とかはNiの暴走だと思う
精神病も心理機能の偏りで説明できるかも？

**没個性化されたレス↓** · 2022/08/06(土) 13:50:59.57

>>1
ASDの症状
>皮肉やたとえ話を理解できず、文字通り受け取る
>言葉の裏の意味や抽象的な言葉の意味を理解するのが苦手

のどこがNiなの？ASDの知覚方法から考えてS型なのは確定だろｗ

>Seの欠落により実行能力が壊滅状態で
知覚機能は実行能力ではない
>極度の運動音痴
Seは運動の機能ではない

S型は考えるよりも経験によって多くを認識するから覚えるために経験を必要とし、よってN型よりも行動指向になる訳であって実際にやってみて失敗続きの状態であるのならS型は経験によって「自分は何をやってもほとんどの事で失敗する」という事を覚え、そこからNグリップで「きっとこの先もうまくいかないだろう」と悲観的になり行動できなくなる事もある
Ni優勢は行動しない訳ではなく行動の前にどうなるかを考慮するから行動の前の時間を必要とするだけであってそれによって見通しが立ったら問題なく実行することができる

**没個性化されたレス↓** · 2022/08/06(土) 13:54:04.07

>>14
学んだことの活かし方が分からないのはNが弱いから

>>16
NiグリップしたESxPは妄想的で統合失調症っぽくなる

**没個性化されたレス↓** · 2022/08/06(土) 14:17:02.29

まあ、Ne強すぎる人が不注意型ADHDとなるのは言えてると思う
Seが強いから多動とは言えないがNiが弱いから後先考えられず衝動的になるとは言える

自分の考えでは
ADHD→ENxP>ESxP　Neが異常に強く(不注意)、Si弱(長続きしない)、Ni弱(先の事を考えられない)
ASD→ISTJ>ISFJ≒ESTP>ESFP　Se(額面通り受け取る)とSi(ルーティン)が強化された極端なS型でNe弱(拘り)、Ni弱(空気読めない)
併発→ESxP　KY＆衝動的でNiが弱すぎる、不注意があるのでENxPに間違えられやすいが新しい未知のものよりも既に良いと分かっているものを好むので実際はS型

**没個性化されたレス↓** · 2022/08/09(火) 13:19:36.22

日頃から敏感で人の気持ちを意識しすぎているのに慎重に選んだ自分の言動が的外れになって人を傷つけて余計に敏感になるF型ASD
T型の「理屈で適切な行動を学ぶ」という視点を知ったから心理学を学んでその通りに実践したが型通りに上手くいく訳じゃないし
干渉せず黙って空気になる事でしか人への気遣いができないの泣きたいね
そもそも個人を一定の型にはめる事自体間違ってると思うからやって欲しい事があればその都度直接教えてほしいとは思うね
その点を踏まえてASDの人はNよりSの人の方がコミュニケーションを取りやすいと思う
N型のASDならNの方が合うのか？

**没個性化されたレス↓** · 2022/08/09(火) 13:28:06.06

SF型ASD（自分）
・他人のニーズを察するのは苦手なので自分からお節介をしないように心掛ける
・他人から直接的に何かしてほしいとお願いされたらその気持ちにできる限り応えたいと思う
・しかしそれが曖昧であれば自分の苦手な直観を使って的外れな補い方をしてしまうから頼み事はなるべく明確にしてほしいと思う
・空気が読めなかったとしても人の気持ちについて考えていない訳ではない

ST/NT型ASD
・周りがどう思うかについてあまり関心がない
・しかし生きていく上でコミュニケーションは必要不可欠なので何とかして克服しようとはする
・心理学などの理論を理解することで人の気持ちを理解しようとする
・人から何か頼まれたら「助けになりたい」よりも「それは自分がやる必要があるか？」と考える

NF型ASDはいるのか分からない

**没個性化されたレス↓** · 2023/09/19(火) 21:00:47.68

ちょっと、それはないやろ

**没個性化されたレス↓** · 2023/10/12(木) 11:08:35.88

T型に多く見られる他者を見下し自信過剰で利己的な人格、尊大型ASDなのか自己愛性人格障害なのか、それとも併発なのか

**没個性化されたレス↓** · 2023/10/12(木) 11:25:23.73

>>5
マジかよ川崎最低だな

**没個性化されたレス↓** · 2023/11/07(火) 21:09:20.58

Feの極端な発達。Tiの欠落→人に合わせすぎて自分の感情を見失う。嫌な事を断れない。過剰適応。DV夫から逃げられない妻はこのタイプ

Teの極端な発達。Fiの欠落→正義厨。支配的。

Fiの極端な発達。Teの欠落→自分の好きな物の批判意見に対して過度に傷つく。批判を攻撃と受け取る。

Tiの極端な発達。Feの欠落→考えすぎ。屁理屈。引きこもり。他人に無関心。

**没個性化されたレス↓** · 2023/11/07(火) 21:30:04.20

Fe優位の発達障害→Iなら受動型　Eなら大仰型

Te優位の発達障害→Iなら孤立型　Eなら尊大型

Fi優位の発達障害→Iなら受動型　Eなら積極奇異型

Ti優位の発達障害→Iなら孤立型　Eなら積極奇異型

**没個性化されたレス↓** · 2023/11/07(火) 21:36:19.19

IXFJ→受動型　HSP
EXFJ→大仰型　積極奇異型
IXTJ→孤立型　
EXTJ→尊大型　自己愛性人格障害
IXFP→受動型　孤立型　HSP
EXFP→積極奇異型　大仰型
IXTP→孤立型
EXTP→積極奇異型　