なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ７ [無断転載禁止]©2ch.net
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なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ6 http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1445266450/14
↑前ｽﾚ
↓色々
20年位前から「将来は日本人でも誰もが英語使えるﾖｳになるから、出来ないのは恥だ」みたいに言われてたが、この20年間何も変わってないし、これだけ英語本や英語学校が乱立してるのに国民の英語力は依然伸びない状況。
なぜ日本人が英語難民かを真面目に考察するスレ4 http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1427676150/113←113番でピグマリオン効果
日本人ﾉ英語力ｶﾞ上がらないﾉﾊｶﾀｶﾅ文化和製英語ﾉｾｲ http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1354448091/
発音完璧至上主義は本末転倒、上達の癌 japalish１ http://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1359864584/
●学校の教え方が悪い
→大昔の文法偏重の時代でも、今のﾖｳな文法軽視でも、結局は難民
●日本人は論理的に物事を考えないから、論理的な言語である英語に向かない
→そもそも英語が本当に論理的かという疑問もある↓
英語は果たして本当に論理的な言語か ２ http://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1411196233/
●日本語と英語の構造が違いすぎるから
→まあ一理あるが、しかし「構造が違うからこそ、母語に引き摺られずに覚え易い」とも言える。
実際、日本人が古文をやる時に現代語の知識が却って邪魔になる事はあろう。
●英語の発音と日本語のそれが違い過ぎるから
→これはそうだとは思うが、読み書きもできない理由にはならない筈。
英語：カタカナ発音でもいいんじゃないか http://gaya.jp/english/katakana.htm に
＞日本人の著者の方へ 英語のネイティブな人に文章をチェックしてもらってから論文を投稿してください。
とあり、読み書きも下手な日本人
●金儲けの為の手抜きなｸｿ本が多すぎるから、そんな本を使って何時間勉強しても大した成果が出ない
→残念ながら是はあるように思う
●完璧主義過ぎて、10のうち2しかできないなら0のﾎｳがﾏｼと考える国民性
→これはあるかも知れない。ｶﾀｺﾄでも頑張って英会話してる人を誉めるどころか見下す国民性。
関連して日本の減点方式教育も↓
日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ http://hayabusa6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1298533429/198
●何だかんだで英語が出来なくても困らない
→これはあるかも。↓
英語はハッキリ言って必要ない http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1117119540/
●備考
英検２級を高卒程度と言うのやめろ。大学中級程度や http://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1425929135/105
中学英語だけでおｋ は大嘘（最低英検２級必要） http://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1406886700/18-
中学高校大学と英語を10年間学校で勉強した結果 http://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1425278136/21
中高年が英検下位級受けて会場で浮かないかな？ http://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1403060215/
【英検】ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ発達障害者にも配慮を！【TOEIC】 https://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1356686758/
英語の教師は一般教養を持てや https://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1306073308/ >こういうのは分析になっていない。そうして「読み書きは駄目で会話重視がいい」と短絡する。
短絡ではない。
すべての言語の基本が音声だ。
文字はそれを記憶する媒体だ。
全ての言語は音声言語が先で、文字言語が後だ。
その方が何倍も効果的な学習ができるからだ。 「その方が何倍も効果的に学習が出来るから音声が先文字が後」なんじゃなく、原始人がそうだっただけなんだけどな >>300
ブレイクダンス・・・人前で体を使って表現する能力だよ
演劇・・・人前で演技する能力
プレゼン・・・人前で話す能力
負け犬のがり勉キモオタは会話なんてできないから人生では全く成功しない
趣味も気持ち悪ければ見た目もダサイでどうしようもない
こいつらは精神障害者と変わらん
可哀想になってくる
どうみても学校教育がおかしいとしか思わん
大勢の人前で魅力的に話せるようになることが重要だ
ユーチューブを使えば大儲けできる時代にこんな能力がないと可哀想だ >>304
赤ん坊も聞くこととしゃべることが先だろ
その後に読み書きだ
漢字なんかほとんど小学校からだろ
こんなことすら分からないほど知能が低いとか話にならんぞ
お前は小学校すら言ってない貧乏人なんだろ？
考える力がないアホや変化が大嫌いで行動力がないゴミはすぐに分かる >ブレイクダンス・・・人前で体を使って表現する能力だよ
なんでそんなマイナーなもの選ぶんだ。身体表現ならバレエだろ。
でもそんなアフォクセ―授業を誰が真面目にやるかよ。それこそ無駄だな。 >赤ん坊も聞くこととしゃべることが先だろ
>その後に読み書きだ
すべの言語の基本は音声言語だ。
音声言語なら生まれて１才なら学習できるようになる。
文字はそう簡単ではない。 女ならバレエやってもいいが男ならブレイクダンスだろ
というかかっこいいダンスなら何でもいいからやれってこと
身体障害者と同レベルのきょどったキモオタがり勉みたいな負け犬確定みたいな
生き方をさせるのは可愛そうだからやめろという事
女性なら控えめでもそこまで人生困らないからいいけど 海外で生きることを考えろよ
ダサくてキモいオタガリ勉に話しかけたい奴なんて存在しないぞ
だからあいつらは一人も友達が出来ずに帰国する
必死に英語勉強してたのに何も意味がない
地政学と国際政治をその上で表現力を身に着けないと全く相手にされないと思う
日本の理系は頭いいけどオタでしかないからな
社会性が皆無でたいてい貧乏人
起業しないから金持ちにもならない 「挨拶代わりの芸を一つもて」それはいえるかも。面白い芸を持っていれば話が弾む。 日本人とは、ヨーロッパ人。ゲルマン人だから。英語はゴミなんだよね。 志村動物園で見たアフリカの僻地の黒人たち（多分元イギリスの植民地）でさえ
英語で話すときには理路整然とほとんど英語圏の西洋人と同じコンセプトでしゃべる
のがおもしろい
言葉を覚えるということは表現手段を覚えるだけでなくその国の思想や一般概念というか
通年ももれなく身につけることになるんだなあとつくづく思った
だから日本語を習得した外人は日本人のような奥ゆかしい態度も身につけてることが多いよね >>313
こういう人ってたいていガリ勉のオタだからヨーロッパ言っても相手にされない
知能が低い馬鹿はまず地政学を学ぼう
その次にロバート記小夜期からお金の知識を学ぼう
次にマルクス主義を学ぼう 日本の政治を知りたいなら副島隆彦と小室直樹と北一輝と大川周明を読もう
どうせ海外に行ったら聞かれるんだから
英語しかわからん馬鹿だから海外行っても相手にされないんだよ 英語はビジネスだからな
教室側からすれば鴨のママでいてくれたほうが儲かるわけ 英語の読み書きだけを重視して上手くいく人も居る
でも大多数の人がそれをやって失敗してきたのが今までの教育だろ
運動神経０のオタがり勉とスポーツ万能の人とアスリートがいるように
英語の勉強にもその人に会ったやり方があるんだよ
一人一人違うのにみんな同じようなやり方でやるから失敗するんだろ
勉強が苦手な人は話すことだけに特化させた方が良い
こういう人には読み書きはなくてもいいぐらい
運動神経０のオタガリ勉にアスリートがやるような無理やり練習をさせようとしているのが
今の英語界の現状 俺がオススメする本は小室直樹、副島隆彦、ロバートキヨサキ、マルクス、エンゲルス
ニーチェ、バックミンスターフラー、マックス・ヴェーバー、ヴェルナー・ゾンバルト
アイン・ランド、ハイエク、北一輝、大川周明、小林よしのり
地政学、オーストリア学派、リバタリアン、ギリシャ思想
この辺のことを学んでから海外に行けば政治にもついていけるだろう
欧米人は政治と宗教を以上に重視していて科学や数学は軽視してる
だから科学や数学には移民や外国人がやたらと多い なんで英語ができないのか？
というより英語が出来ても使い道がないから本気になれないと言った方が良い
使い道があるやつは自主的に勉強してどんどんうまくなる
受験勉強にしか興味ない奴は読み書きしかうまくできないから会話はできないし
英語の授業は詰まらんから誰も覚えない
英語が出来ても海外でうまくいかない人がいる
これは何故だろうか？
それは「表現方法」と「話す内容」「魅力」が良くないからである
そして表現場所が間違ってたりそういう環境を自分で作り出すことができないからである
日本人留学生はパーティーを主催する能力がものすごく低い
自分で主体的に物事を組織する人間が少ない
これは企画力と組織力と他人を鼓舞する能力と美的センスが低いせいだ
話がつまらないから誰も話を聞かない
学校の教師の話なんて退屈で聞きたいと思わないが芸能人の話なら聞いてもいいという人がいっぱいいる
だからこそ「自主研究」「プレゼンテーション」「演劇」「地政学」 「ブレイクダンス」
「お金の知識」「コミュニケーション」「生存サバイバル」を加えるべきなんだよ >英語の読み書きだけを重視して上手くいく人も居る
英語をふくむ全部の言語の基本は音声言語だ。
母語のすべてはまず音声言語から始める。
その方がずっと効果的な学習ができるからだ。
音声なら生後１２ヶ月から学習が可能だ。
文字言語は３才でもかなり難しい。 日本人はなんで英語ができないのか
というより日本人は日本語がまずできない
街で突然インタビューを受けてる日本人を見るがいい
外国人はインタビューを受けると理路整然と滑らかに滔々と思いを語る
日本人は二言三言語句当たり前のことを語ることしかできない
日本人は物を考えていない
それがまず問題 そんなの国家戦略局に任しておきなよ。
高級官僚は東大卒が多いんだぞ。
自分の勉強をしなせェ。 >英語の読み書きだけを重視して上手くいく人も居る
英語をふくむ全部の言語の基本は音声言語だ。
母語のすべてはまず音声言語から始める。
その方がずっと効果的な学習ができるからだ。
音声なら生後１２ヶ月から学習が可能だ。
文字言語は３才でもかなり難しい。 ＞日本人は物を考えていない それがまず問題
日本の大学生の平均読書量は100冊らしい。 アメリカの学生は400冊。
先ずは考えるための、教養が足りないんだな。 >>324
日本人は考える事が得意だよ
日本人が出来ないのが表現や他人に説明する事
欧米人や中国人はそれと真逆
起業家と従業員の違い
日本人は新しい事を始めても結局欧米にパクらて終わる
世界を取るのは「コピーのコピー」であってオリジナルではない
Aの生徒はCの生徒ために働き、Bの生徒は政府のために働くとキヨサキは書いている 根本問題は学校の教育システムなんだよ
日本人がどうのこうのではない
通勤に使う満員電車や有給もバカンスもないのにサービス残業ばっかりの
ブラック企業や狭い家に真っ直ぐな道がない狭い道路と同じ問題だ
誰もが問題だと思ってるのに声を上げて表現する人がいないし場所もない >>326
官僚みたいなガリ勉なんかに任せるからすべてがダメな方向に行くんだろ
こんなことすら分からないから今の現状になってるんだよ
問題を解決するには思想家や起業家や政治家が必要だ
官僚なんかには無理
官僚ってのはクラスにいた糞まじめガリ勉である
あいつらが居たところでクラスが楽しくなったり学校が面白くなったり
勉強が楽しくなったことはない
ロボットと変わらん >>302
むしろ大失敗してるだろ
大多数の人が英語に劣等感があるだけの状態になってる
こんな状態なるぐらいなら英語の授業なんか０の方がマシな位
大多数の人にとって英語の授業が害にしかなってない
どうせ読み書きだけにしか使わないならそんなスキル翻訳家以外いらない
俺は英語の授業をやるより複数の学国語から選択できるようにさせた方が良いと思ってる
英語に変な劣等感があるから喋れなくなるんだよ
英語圏以外のヨーロッパ人なんか英語の事を馬鹿の言語と呼んでるぐらいに下に見てる
劣等感が全くないから間違っても全く恥ずかしくないと思ってるんだよ
だからどんどんしゃべって上達する
日本人は英語を凄いものと思ってるから喋れない 読み書きだけやってれば英語ができるようになるなんてのは
運動神経０のオタがり勉に全国大会に出場するようなサッカー部の練習を
無理やりさせるようなものである
1カ月もしないうちに帰宅部と化すだろう
まずはもっと基本からやらないとダメだ
そして運動が好きになってもらうこと
嫌いな物は上達しないし
下手なままでも上達しない ＞日本人は考える事が得意だよ
＞日本人が出来ないのが表現や他人に説明する事
無駄にグルグル考えるのは特意かもしれんな。しかしそれでは役にたたない。考えてそれを言葉や形にして
表現できることが重要だ。それには基本的なリテラシーが必要だ。つまり考えるというのはぐるぐると
考えることではなくて巨人の肩の上に立って考えることが重要なのだよ。巨人の肩というリテラシーを
放棄していては足元でぐるぐる考えることになる。だから同じタイヤやハンドルを何種類も考えてガラパゴス
のゴミになる。
>>332
それはお前の劣等感だろ。誰も英語に劣等感なんて持ってない。普段は全く必要ないしな。 >英語の読み書きだけを重視して上手くいく人も居る
英語をふくむ全部の言語の基本は音声言語だ。
母語のすべてはまず音声言語から始める。
その方がずっと効果的な学習ができるからだ。
音声なら生後１２ヶ月から学習が可能だ。
文字言語は３才でもかなり難しい。 考えていることを頭の中で整理して人に伝わるようにする作業が苦手みたいだね
客観的に表現して人に伝える作業、もっと練習したほうがいい それから、2chやってておもうんだけど、人の文章に対して「改行がへん」とか
こんなこと指摘するやつって日本人だけだと思う
日本以外の人はそんなことより言葉の内容を重視するから
のへんなこだわり症が「間違えたらみっともない」症候群となって英語がしゃべれない その指摘がどのようなレベルのものかは知らんけど、明らかにあまりにも改行おかしい奴はたまにいる
こないだ遊園地行っ
たらさ、知り合いに会って気ま
ずかった
みたいなのいるからな、信じられんわ >>338
スマホから打ってるんじゃね
スマホだとよくそういうことある そうなの？勝手に改行されちゃうってこと？
ただ↑のは例として今適当に書いただけで、もっと長い普通の文で「何でそこで？？？」って改行してる場合があるからな
そういうの見た時は、まず何よりも自分で気持ち悪くないのかな？という風には思う 個人が使ってるデバイスとアプリと表示設定によって
表示される幅はかわる
自分のデバイスできちんと表示されるからって
改行しない奴の方がPCで見てる奴には迷惑かけてる
これを人に言われないと分からないのは
考える力がないんだろうと思って見てる
日本人の考えるってどっかでみた情報を
そのままコピーして頭なのかでグルグル廻してる
だけだから実際考える力はかなり低いと思う
テレビ、ネットに頭やられやすい人が多いのも
自分で考えてないからだろうし 何処かへ行くときには皆の後をついていけばいいだけだから、道を憶えないのと同じで、皆がやることの後を
ついていくから考える必要がない。それに試験は選択問題が殆どだから考えることはしない。
フランスとは大違いだ。ちなみにフランスの高校生の試験問題
１．政治に関心を持たずに道徳的にふるまうことはできるかについて考察せよ
(Peut-on agir moralement sans s’intéresser à la politique ?)
２．労働は自意識を持つことを容認するのかについて考察せよ。
(Le travail permet-il de prendre conscience de soi ?) 俺が思うに、こういう>>341みたいな「パソコンでしか見れない人間の事を考えろ！迷惑だ！」みたいなアホな苦情を言われた(か目にした)事がある奴が、変な所で無理やり改行してると思うんだよな
例えば30文字続いたらそこがどこであろうが無理やり改行してるみたいな、そんな「マジで？」という奴はちょくちょくいる。
どっちもおかしいんだよ、それくらいで読めなくなる奴も、おかしな改行する奴も。 >>332
いや、英語はやった方がいいと思うわ
どう考えても世界共通語だよ
ただし第二外国語を高校生でやっていい
例えば漢文よりも現代中国語
高校までの外国語教育はもっと実践よりでいいと思う 英語だけでも身につかないのにさらに中国語までやんのかよ笑 いやあw、複数言語を同時進行すると効率がいいという見解もあるからさ
実際欧州では高校で2外やるし
中国語教師とか余ってそうだし 最近は帰国子女とか外国人とか
英語を学校で学ぶ必要がない生徒も増えているから
英語以外の選択肢もあった方が本当はいいんだよね 学校の教師や教習所の講師は喋ることはできるが話が楽しいと思ったことは一度もない
だけど小室直樹、副島隆彦、ロバートキヨサキは面白いし俺はしょちゅう本を読む
武井壮とかの話は面白い
芸人の話は中身が薄っぺらいが退屈はしない
ユーチューブでもなんか中身は同じような話でも楽しい人と楽しくない人がいる
学校の教室で何らかのプレゼンテーションの授業やコミュニケーションの授業は絶対に必要だ
生きていくうえで絶対に必要になる
前に出て趣味や特技や疑問に思ってることとかなんでもいいから発表する
例えば「サッカーの素晴らしさ」というテーマでもいいし「ポテトチップスのおいしさ」とかでもいい
そこに正解や不正解は特に求めなくてもいい
自己主張する場所を作ること
発表が終わったら軽い討論や質問に答えるというかそういうのをする
そしてまず重要なのは少人数での発表からスタートするのがいい
こういうのが苦手な人も多いからだ
まずは一対一や5，6人やクラスの半分とかで慣れさせる
理想的なのは友達と話してる感じの自然さを前でも出せるようにすること
話が面白い人は勉強が出来ない人に多かったイメージがある。
が勉強という分野ではそれははっきできない
でも正解不正解のない分野では力を発揮できるのではないかな
あとはコミュニケーション能力だ
相手の心理や話し方や表現の仕方やたとえ話などなどを科学化というかしてそれを使いこなせるようにした方が良い
気に入られ方や友達の作り方や知り合いの作り方なんかも教えた方がいい 俺が思う日本人の最大の欠点は専門化してしまって全体像を上から見る意識があまりないことだと思う >>324
それは日本語ができないのでも考えることができないのでもなく
人前やカメラの前で普段の自分らしく振る舞えないという事である
圧倒的に経験不足が第一
あとは教育方法や生活環境がおかしい >>348
武井壮の話は薄っぺらじゃないよ。彼が独自に考案したトレーニング方法で試行錯誤の結果苦労して獲得したものを織り交ぜて
生の言葉で話しているから面白い。要するにオリジナルな思考があるということだ。コミニケーションというのはたんに修辞的に
洗練された言葉のやり取りではなくて寧ろ思考のやり取りだ。だから先ずは思考がなくては有意義なコミニケーションにならない。 ＞俺が思う日本人の最大の欠点は専門化してしまって全体像を上から見る意識があまりないことだと思う
仕事なども伝統的にそういう傾向があるな。京都の職人なんかを見るとセンス程度のものを作るのでも何人もの専門職人の間を
渡ってやっと出来上がる。例えば江戸時代の仕事は完全に細分化、専門家していたようだ。茶碗の修理屋みたいな専門職も
あったようだ。だから専門職の手技は凄いが、範囲が狭すぎて知恵がそだたない。 ＞圧倒的に経験不足が第一。 あとは教育方法や生活環境がおかしい
経験不足を効率的に補うのは読書だ。例えば人間関係に困るというようなことも、もし小説を読んでいれば物語の中で様々な
ケーススタディをするから、「女というものはこんな時にはこういう反応をするのか」とか「笑っているが、本音とは違うだろうな」
というような心の機微が読み取れるようになる。そうすると広い視野にたって判断できるようになるから、簡単に切れるという
ようなことはなくなる。 ＞圧倒的に経験不足が第一。
日本人が英語が下手なのは経験の不足ではなく、
学習の不足にある。
多くの英語本の正体は自分の経験を書いているもので
どうすれば英語を話せるようになるかの部分が何もない。
そんな他人の経験をいくら読んでも自分に合わなければ読む意味はない。
英語はアクティブラーニングだから、まず自分で学習することが重要だ。
コミュニケーション能力などは、英語が話せるようになってからの話しだ。
日本語だってコミュニケーション能力の低い日本人は非常に多い。 >>354
そう。
まず発音練習しないとね。
聞き取れるようになれば、
読むのもらくになるので、
そのためにも発音練習しないと。 >>355
中学1年生レベルの場合は発音が重要だな。そういう初歩の初歩をやってるという場合
にはまず発音練習からはじめる。高校生以上とか中級レベルになればリーディングが
中心でないとだめだな。発音練習なんていらない。 導入時に発音は大事
表現力と文法語彙の方がずっと大事 >>351
分かりにくかったね
武井壮の話は芸人というより話術が出来るスポーツマン系のマルチタレントとみている芸人というくくりで見ていない 一部の人以外は読み書きなんてそこそこでいい
大多数の日本人は話すことと聞くこと出来ればいいのである
時間の無駄である
もっと英語がやりたくなったら基礎と会話が出来るんだから
そこから自由に学習できる
運動神経０のオタがり勉にスポーツの英才教育をするようなものである
あまり意味はないし結果も共わないのである
人には得手不得手がある
運動が苦手な人にはまず運動やスポーツの楽しさやかっこよさや
自分の得になると思わせることが重要 >>359
＞もっと英語がやりたくなったら基礎と会話が出来るんだから
そこから自由に学習できる
そう。日本語だって同じだよね。
高校大学の英語教師はやっぱり頭いかれてると思うよ
それがわかってないか、わかっててもわかってないことにしてて >導入時に発音は大事
>表現力と文法語彙の方がずっと大事
ネイティブを真似るディープラーニングなら、
発音も文法も表現も使い方も全部が同時に学習できる。 そのディープラーニングとやらは一部の人だけがやればいい
全員に強制する必要はない
俺が思うに全員に強制するからおかしくなる
やりたい人が自主的にやるから伸びるんだよ
マラソンを全員に強制しても誰も好きにならない
おそらく9割がマラソンが嫌いだろう
でもそれじゃあ教育の意味がない
だから英語と他の複数の言語（親日国限定のほうがいい）から選択制にして
選べるようにして自分で選んだ授業だという意識でやらせた方が良い
後やっぱり重要なのは英語以前に前に出てプレゼンしたり少人数での討論や自由研究など
自分の意見を述べる場を作る授業を作ること >そのディープラーニングとやらは一部の人だけがやればいい
>俺が思うに全員に強制するからおかしくなる
俺は別に全員にディープラーニングを強制しているのではない。
英語にはいろいろな学習方法があるから自分にとって
最適な方法を選べてと言うのは間違いだから
ディープラーニングを提唱しているのだ。
脳が言語を学習する時にいろいろな方法で学習しているのではない。
どんな方法を取ってもディープラーニングで英語を覚えているから
話せるのだ。
だから最初からディープラーニングを意識した学習方法の方が
ずっと効果的な学習ができると言っているだけだ。 >マラソンを全員に強制しても誰も好きにならない
>おそらく9割がマラソンが嫌いだろう
それはまったく話が違うだろう。
英語の好きな人の学習方法してディープラーニングが効果的だと言っている。
俺は英語を学びたくない者に教えた事もないし、教えるつもりもない。
２ｃｈだってこの英語板しか書いていない。
全員にディープラーニングを勧めるつもりはないからだ。 「教える」英語は駄目だな。ディープラーニングのように無暗に叩き込みようなのは
さらに駄目だな。 >ディープラーニングのように無暗に叩き込みようなのは
>さらに駄目だな。
ディープラーニングは叩き込む方法ではない。
学習者が少しずつ特徴を抽出する学習方法だ。
そしてフィードバックで矯正と修正をする。
叩き込むとはまったく逆のアクティブラーニングだ。 英語なら何でも好きだというような人はいない。好きなものは個人個人で千差万別だ。
しかもすぐに興味は変わる。
教える側は一つのことしか教えられない。そんなのは直ぐに飽きる。だから教室に
通っても絶対に上達しない。教え方が大抵下手だから寧ろかえって興味が無くなって
逆効果だ。 そもそも英語を習うのに日本語で授業を受けるなんて興覚めだ。 >英語なら何でも好きだというような人はいない。好きなものは個人個人で千差万別だ。
ディープラーニングは科学的な英語の学習方法を提案しているだけだ。
個人の嗜好とは別問題だ。
しかし、英語を話したいのであればディープラーニングが最も効果的だ。 英語を教えることができる魅力的な先生は皆無。なぜなら英語を勉強するのに精いっぱいだから
それ以外の教養がない。だから日本人に英語習うのはだめだな。 >そもそも英語を習うのに日本語で授業を受けるなんて興覚めだ。
理解できない英語で、どうやってその英語の説明が理解できるのだ。
母語が確立しているなら、第二言語で説明するのは当たり前だ。
母語の場合は何の説明を受けずに真似るだけで習得できる。
臨界期を過ぎるとそれ程簡単に学習を継続する事はできない。 >英語を教えることができる魅力的な先生は皆無。
それは英語のネイティブでも同じ事だ。
言語は先生やネイティブに教えてもらうものではなく、
自らアクティブラーニングで習得するものだ。 科学的な方法というのは誰にでも通用する機械的な方法だな。其れでないと科学とは
いえない。だから要するに叩き込みだな。
科学的方法は単に効果を証明できるというだけで、最も効率が悪い。 本が書けるくらいの人は教養があって魅力的だ。だからそういう人から学ぶべきだな。
それが適わないなら、本から学ぶ方がいい。教養のない人から学ぶよりも本から学ぶ
方が遥かにましだな。 >だから要するに叩き込みだな。
科学的とは自然な方法だ。
ディープラーニングとは日本語を習得したと同じで、
自然で効果的な方法だ。
だから科学的にもその効果が説明できる。 こういうレス見ると無理じゃね？
マスゴミやメーカーも日本人に分かりやすくするために英語のルール無視して日本語英語を積極的に生産している
5 名無しさん＠１周年 2018/03/14(水) 13:46:37.71 ID:nQxgiDND0
サンダーバードアーゴー！ >こういうレス見ると無理じゃね？
>マスゴミやメーカーも日本人に分かりやすくするために英語のルール無視して日本語英語を積極的に生産している
英語のルールを無視しているのではない。
英語にはルールがないから、ネイティブを真似るしかない。
その真似さえできていないと言う事。
俺がディープラーニングの効果を証明すれば、それで全てが終わる。 >音素や文法を否定するディープラーニングに理解を示す読者は多いと
>言う事だ。
twitterでも従来の英語学習方法を批判ばかりしているから、
１０人くらいにブロックされている。
しかし、俺のディープラーニングに異論や反論を書く者はいない。
もちろん俺が追い込まれてブロックした者はいない。 中学の時の英語教師はひどかった
英語専門じゃないのもあったのかもだが、「あ」の発音記号の区別もわからない
授業内容は朗読するだけ
テスト前日にテストの用紙そのまま配って解かせるとかしてたし
なんかもう、得意になるほうがおかしい カタカナ英語を日本語から一掃しないと英語なんてできるようにならないと思う
カタカナ英語ができるのは読み書きだけを重視してきた結果だよ
変な劣等感だけが生まれるだけの訳の分からない授業が押し付けられてた
読み書きだけしかできない出来る人1割と文法馬鹿が3割と英語嫌い派6割が生まれた >>344
やった方が良いと言ったってゴミみたいな授業受けさせられたら覚えれるものも覚えれなくなる
というか英語の授業以外全部改革した方が良い
戦後の教育方法は根本的に間違ってる
英語の授業だけの問題ではない
何が問題なのかをもっと詳しく知りたい人はロバートキヨサキと副島隆彦と小室直樹と佐藤優を読もう
日本人に一番必要なのはプレゼンテーション能力とコミュニケーション能力とお金の知識だと思う
この３つを伸ばす授業を義務教育に入れたほうが絶対にいい
これらは生きていくうえで絶対にプラスになる >カタカナ英語を日本語から一掃しないと英語なんてできるようにならないと思う
その最も効果的な学習方法はネイティブを真似るディープラーニング。 ソロバンがアナログ計算器とか抜かす
バカの話はエセ科学なのでスルー推奨 >ソロバンがアナログ計算器とか抜かす
ソロバンにおいて珠の位置が値を示すのは疑いのない共通認識だ。
（布数法）でも珠の位置によって値を決めている事実がある。
常に動く珠だから、動いている最中も珠が値を持つのは当然だ。
ソロバンは珠を動かし連続量を使って計算している。
ソロバンはアナログ計算器である。 >ソロバンがアナログ計算器とか抜かす
デジタルとは０と１のような離散したデータ量を使って計算をする方法。
ソロバンは珠がスライドする事により、つまり珠が滑らないと
計算ができない。
珠が滑ると言う事は、間違いなく連続的なデータ量を使っている。
何千年も前の人類がデジタルの考えを持つことは常識的にありえない。
我々でデジタルの便利さを享受できているのもこの５０年位だ。
ソニーのテープ式のウオークマンでもアナログだ。
テレビだってデジタルになったのはつい最近だ。 >ソロバンがアナログ計算器とか抜かす
>バカの話はエセ科学なのでスルー推奨
科学的に考えてもソロバンは典型的なアナログ計算器だ。
ソロバンは珠が動く事も含めて、
デジタルの特徴は何も持ち合わせていない。 >ソロバンがアナログ計算器とか抜かす
俺が当たり前の事を言って、何が問題なのだ？
ソロバンがデジタル計算器とか抜かす方がキチガイだ。 ID:L2J0Uf5Q0 こと桜井恵三は
「科学的」に考える資質がないので
そろばんはアナログ計算機とかウソを
平気で吐き散らす そろばんがデジタルだって気付かなかった(
考えたことなかった)という人は見たことあるけど
珠が滑るからアナログだってアホな説を主張するバカは初めて見たwww
もちろん前者は説明すればデジタルだって理解してくれたし >そろばんがデジタルだって気付かなかった
ソロバンにおいて珠の位置が値を示すのは疑いのない共通認識だ。
（布数法）でも珠の位置によって値を決めている事実がある。
常に動く珠だから、動いている最中も珠が値を持つのは当然だ。
ソロバンは珠を動かし連続量を使って計算している。
ソロバンはアナログ計算器である。 >珠が滑るからアナログだってアホな説を主張するバカは初めて見たwww
滑るからではない。
滑ると言うのは全ての珠が連続値を使って計算しているからだ。
デジタルとは０と１のような離散値を使う計算器だ。
ソロバンは珠がスライドして連続値を使っている。
だからソロバンは典型的なアナログ計算器だ。 >「科学的」に考える資質がないので
ソロバンをデジタル計算器と呼ぶ根拠はなにもない。
ソロバンは珠がスライドして連続値を使っている。
だからソロバンは典型的なアナログ計算器だ。 ここから、しばらくの間は
桜井センセーによる
「お笑い！俺の そろばんはアナログ計算器」
をお楽しみ下さい。 >1
東大在学中に外交官試験にまで合格した
元大蔵官僚の片山さつき議員とか、
元外交官の佐藤優さんとか、バイリンガル派遣の
ハシリであったザ・アールの女社長？とか、
そういう人達に審議させればいいんだよ。
我々が考えても、時間を無駄にするだけ。 >ソロバンがアナログ計算器とか抜かす
>バカの話はエセ科学なのでスルー推奨
お前はソロバンは整数を扱うからデジタルと言うが間違いだ。
意図的に整数だけを扱っているだけ。
アナログとデジタルの区別で、
大事な事は計算に離散値を使うか連続値を使うかの判断だ。
ソロバンの珠は必然的にスライドする。
つまりソロバンは必然的に連続値を使用して計算するからアナログ計算器だ。
デジタルの計算機は１と０の２値しか使わない。
０から１と言う意味ではない。
ソロバンは宿命的にアナログ計算器だ。 >「科学的」に考える資質がないので
人類が離散したデータ量を使い始めたのはこの１００年くらいだ。
我々が実用的なデジタル計算機を使ったのが電卓でありそれは１９６３年の事だ。
わずか５５年前の事だ。
常識的に考えても、
数千年前から使われるソロバンがデジタル計算器であるはずがない。 >>395
＞意図的に整数だけを扱っているだけ。
＞アナログとデジタルの区別で、
＞大事な事は計算に離散値を使うか連続値を使うかの判断だ。
つまり、計算に整数を使っていて整数は離散値をだから
そろばんはデジタル計算器 >計算に整数を使っていて整数は離散値をだから
ソロバンにおいて珠の位置が値を示すのは疑いのない共通認識だ。
（布数法）でも珠の位置によって値を決めている事実がある。
常に動く珠だから、動いている最中も珠が値を持つのは当然だ。
ソロバンは珠を動かし連続量を使って計算している。
連続値を使って計算するから、ソロバンはアナログ計算器である。 >つまり、計算に整数を使っていて整数は離散値をだから
ソロバンは整数値だけを使うなら、
珠が動けない事になる。
珠が動けないのなら、計算は不可能で、
その整数値だけ使うソロバンは計算器ですらない。 連続値は使ってない
桜井も整数値しか使っていないのを認めている
＞意図的に整数だけを扱っているだけ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
