英語の勉強は無駄だった

2017/11/14(火) 03:40:11.66

英語の勉強は無駄だった

2018/01/18(木) 15:54:01.59

英語の勉強は無駄だった

2018/01/18(木) 18:11:15.59

英語の勉強しても意味無いよ
それは英語の勉強をしているようで、実は日本語の勉強でしかないから
自分がやりたいことを英語で勉強しないと英語はできるようにならないよ
(´・ω・｀)

2018/01/18(木) 18:58:18.31

>>757
ちょっと何言ってるか分かんない

このスレは全部が釣りってこと？

2018/01/18(木) 18:58:19.84

>>492 なんか矛盾してないか？
73歳から数十年生きるつもりかよ。

自分も似た年代だが、後10年は生きれるだろうから、そこまで英語を楽しむつもり。

我々の年代は英語氷河期だから、読み書きはできても聞く話すは殆どできなかった。
60過ぎてようやく時間が取れるようになり、かつiPhoneでpodcastが聞けるようになってから、格段に英語漬けになるようになった。
今も散歩しながら英語を聴きながら2chを見てる。

2018/01/18(木) 19:32:51.05

>>761
本当ならなんかすごいな、70くらいの人が普通にネットの書き込みで会話する時代なんだな。
あと「～かよ」とか言うんだな70でも

2018/01/18(木) 20:50:48.79

>>759
完全に同意。英語じゃなくて、日本人はみんな国語してる。バカばっかり。

2018/01/18(木) 23:35:04.23

752への回答だよ

努力は無駄
成果は何もない
成果があったら努力に価値があることになってしまう

2018/01/18(木) 23:50:18.31

何で努力は報われないことにしたいの？
普通の人は、仮に事前に期待した程のリターンじゃなかったとしても、一歩一歩努力の成果を感じて自分自身の成長を実感して、夫々の我が人生を楽しく生きてるよ

それが普通の人生
人生は夢ばかり

何で努力は報われないことにしたいの？
何で人生に意味はないことにしたいの？
新しい奴隷プレイか何かなの？ 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:0be15ced7fbdb9fdb4d0ce1929c1b82f)

2018/01/19(金) 01:13:34.89

>>746 はどう見ても若い人だよね。

試験勉強なんてやって当たり前。自分は試験勉強をやったのに良い成果を得なかったから無駄だったと言いたいんだろうな。
単に能力がなかっただけの話。人それぞれ違うんだから人と比較するのはおかしい。

努力はその過程に意味があるんだよ。結果はそのうち現れてくる。努力する事を諦めたときは人間を諦めるとき。

そもそも自分が努力してもダメだったからと言って、何故他の人も全てダメだと言う結論にしたいのかな？
普通の人は誰でも努力に見合った成果を得るよ。

英語は特に直ぐに身につくものではないから、趣味で楽しみながらやれば良い。苦しむこたーないよ。
ナンパの道具に使えや。

2018/01/19(金) 01:24:27.80

試験勉強なら時間との勝負になるが、英語なんて生活の一部にすりゃ良いんだから、どれだけどっぷり英語漬けを楽しむかだろ。
自分が楽しいものを選べば良いんだよ。

楽しいと思ってやってるのは努力にも当たらない。
いかに習慣づけるかと言う問題で、3食抜かさないで飯を食べるのと同じ。そんな事を努力というか？

性 ◆bKaGbR8Ka. (ﾜｯﾁｮｲ 7545-UszA) · 2018/01/19(金) 03:10:05.31

聖書にはね、全部無駄と書いてある。そして、
それでもなお馬鹿でいるよりは賢くなる方が
マシだと書いてある。

2018/01/19(金) 08:16:24.10

勉強しない、敢えて努力しないんじゃ賢くならない
成功しないし女の子にもモテない
当たり前でモンゴル大草原に草萌えるwwww
小学生と喋ってる感覚www

努力したけど無駄だった、じゃなくって
努力しないから結果が出ません、
我ながら無駄な人生何でヤんなっちゃうの僕ちゃん、だなやっぱり
自分で気づいてないように見えるところはマジ神聖っぽい

20代の社会人にもなって
ちゃんと努力するのは大変そうだから
葡萄は酸っぱいことにして努力しない、
ってだけの甘ちゃん僕ちゃんママおっぱいの中2病

2018/01/19(金) 23:15:36.63

やらなくて失敗したのならば挫折なんかしません
28年英語の勉強をし続けてTOEIC280点

2018/01/20(土) 00:47:38.05

無駄の反対語は

無駄（むだ）⇔有用（ゆうよう)
無駄（むだ）⇔有益（ゆうえき）

らしいけど
TOEICの点数をもって無駄かどうか、有用か有益か評価しているようなので

勉強することそのものが無駄だったのか
勉強法や学習法やトレーニング法が無駄だったのか
あるいはそもそも勉強の目標や目的とかが間違っていたのか
何が無駄だったのか、分析してじっくり考えてみる必要があるように思う
んで、結局は毎日のルーティンや目標や課題を少しづつ修正していくしか

2018/01/20(土) 02:14:23.55

>>770
１日５分はもう黙れ
努力とは、多かれ少なかれある程度の成果を出すまで頑張ること
努力家の集まりであるEnglish板でshitholeみたいなスレッド立てんなよ知将

2018/01/20(土) 02:51:45.10

>>770
どういう勉強の仕方したのか物凄く興味が湧いた

2018/01/20(土) 04:55:24.85

>>770
アメリカ人「オー……マイガーー…………」

2018/01/20(土) 06:38:42.93

こういう28年とか言ってる奴の1日の実際の内訳は英語学習が5分で23時間55分は英語と無縁なんだろ

2018/01/20(土) 10:42:22.00

28年目ってことだろ
28年毎日勉強やってるとはどこにも書いてない

2018/01/20(土) 11:35:24.31

学習時間と英語に接する頻度が少ないなら何年目だろうと出来ないに決まってるだろうが

2018/01/20(土) 13:31:14.21

しかし１日で28年間勉強した奴と毎日５分を28年間積み重ねた奴では、後者の方が身についている。

2018/01/20(土) 15:33:13.92

28年英語の勉強をし続けてTOEIC280点t
てことは1年平均で10点アップしてきたという計算？
昔、中学校英語教員のTOEIC最低点が280点って話があったな

2018/01/20(土) 18:19:15.61

英検2級を持っているかそれに合格できるレベルの高卒者は全体の2%しかいないと文部科学省の調査により判明している
TOEIC300点は低いと感じられるだろうが実はマーチ等の中堅国立大学には十分に合格できるレベルである
早稲田大学合格に必要なレベルだと英検2級にTOEIC500点と高くなるが
だからたまにいる日大とかでこれ以上の人は理解不能

2018/01/20(土) 20:38:41.40

高校卒業までに英検取れる可能性があるのが2%って何かおかしいと思わないのか www
お前の周りはどんな底辺だよwww

TOEICはデタラメにランダム塗りつぶしでも200点ぐらい取れちゃうテストだぞ
それなりに頑張っても400点代500点代は分かるが300点代はただの努力不足っていうか英語が苦手で苦手で何からやれば分かんないとか嫌で嫌でやってないとかだろ
20年やって280点は完全にネタ

2018/01/20(土) 21:24:54.93

一生かけても400点は取れないだろうな

2018/01/20(土) 21:40:20.05

英語がましになってもハーバードやスタンフォードのビジネススクールは合格させてくれない
大学受験の英語ができるようになっても今更意味がない

2018/01/20(土) 21:54:53.97

やあ、だから、漏れなんかは元々、ダメもとというより
一生掛けても身に付かない、者にならない、極められないだろうから（語学全般は）
それを暇つぶしにした訳よ。または、それへの挑戦という意味も有るな。
そんな事してたら、３年経つ頃には分かる様に成ったり出てくる様に成ったり‥
大変よ

2018/01/20(土) 21:59:53.14

出来るってのはあんた等、どの程度の事を言ってるのか、何かのテストとか海外の大学とか
何とか言ってますけど、私は語学、外国語ってのは全て、実用性、現場の場面で
どれだけ通用するのか、その度合いかと思いますね
海外旅行に行った、日本国内で英語しか話さない外国人に出会った、何か言われた、
そしてまた、それを理解しながら、または関係なしに、自分が何か言いたい、
そこでどれだけの数の英語が出てくるか、一文をさらっと何でも言えるか、
それだけの事かと思いますよ、誰だって全ての事は分からないだろうが
帆ランチア期の日本語であれ、小川彩佳の英語であれ、ピーター不乱来るの
各外国語であれ‥ある一定の壁を越えれば、ある程度の会話が出来るって訳でしょう
ある程度の言葉がいざというとき、どんな場面でもでてくっかどうかなんですよ

2018/01/20(土) 23:51:09.52

英語が憎い

2018/01/21(日) 07:03:24.41

>桜井なんかよりもよほど人間味も英語力も上を行く、英語の達人たち

日本人の英語力を改善できない、インチキ英語の達人ばかりだ。
日本の英語教育を歪めたA級戦犯ばかりだ。

安川内鉄也：塾講師、英語は言葉だ、間違いを恐れずに話せ。

遠山顕：話し方の向上に直結する話すための文法理解と、演劇的要素を盛り込んだ訓練とを通し、より歯切れのよい表情のある自己表現を目標とする。

杉田敏：何の主義主張もない無数の教材を出す晴山陽一のような教材屋。

林剛司：私の英語多読記録
やさしい英語を大量に読むこと。これをやらない人は英語力向上は望めないと思います。

上川一秋：英語は喉で話しましょう。

村上憲郎：<例えばこんなメソッド>
●英語は息継ぎしないで、読む
○英文なんて、S+Vしかない!
●単語は覚えるのではなく、眺める
○リスニングは筋トレ。負荷をかけると速い
●英作文なんてムリ、英借文で乗り切る
○会話は「自分のこと」を100言えればいい

2018/01/21(日) 07:17:16.30

>日本人の英語力を改善できない、インチキ英語の達人ばかりだ。
>日本の英語教育を歪めたA級戦犯ばかりだ。

文科省の新学習指導要領（2018年4月からの教育）のアクティブラーニングに沿った
英語教育ができる者は誰もいない。
英会話革命を起こせるの最も科学的なディープラーニングの
桜井恵三しかないだろう。

2018/01/21(日) 07:40:45.13

>2016年にはグーグルは言語のその音のストリームを学習するのは
>達人を真似、フィードバックで矯正するディープラーニングであると発表した。

日本人の英語力を改善できない、インチキ英語の達人ばかりだ。
日本の英語教育を歪めたA級戦犯ばかりだ。

安川内鉄也：塾講師、英語は言葉だ、間違いを恐れずに話せ。

遠山顕：話し方の向上に直結する話すための文法理解と、演劇的要素を盛り込んだ訓練とを通し、より歯切れのよい表情のある自己表現を目標とする。

杉田敏：何の主義主張もない無数の教材を出す晴山陽一のような教材屋。

林剛司：私の英語多読記録
やさしい英語を大量に読むこと。これをやらない人は英語力向上は望めないと思います。

上川一秋：英語は喉で話しましょう。

村上憲郎：<例えばこんなメソッド>
●英語は息継ぎしないで、読む
○英文なんて、S+Vしかない!
●単語は覚えるのではなく、眺める
○リスニングは筋トレ。負荷をかけると速い
●英作文なんてムリ、英借文で乗り切る
○会話は「自分のこと」を100言えればいい

2018/01/21(日) 13:18:59.56

英語って欠陥言語だよね

2018/01/21(日) 15:06:22.40

実はトーイック300点でも全体の上位一割の学歴は手に入ります

2018/01/21(日) 16:25:18.22

海外留学とか無駄たよな

2018/01/21(日) 16:28:47.41

>>791
全体の上位1割って何ぞ
博士号取得とかか？

2018/01/21(日) 18:32:44.43

中堅大学かな

2018/01/21(日) 18:51:22.06

日本における博士号授与の総数は629982件
ただし取り消されたものを含む
稀にいるダブルドクターやトリプルドクターを考えても
60万人以上の博士がこれまでにいたわけか

2018/01/21(日) 18:52:37.35

博士は一割どころか一分もいなさそう

2018/01/21(日) 18:56:25.94

>>790
どういうところが欠陥なの？

2018/01/21(日) 19:40:03.58

スペル

2018/01/21(日) 20:15:17.06

日本語の仮名遣も相当やばいけどね

2018/01/21(日) 21:02:59.13

英語は読み方が滅茶苦茶

2018/01/21(日) 21:26:11.28

漢字の方がめちゃくちゃだよ
4種類発音がある

2018/01/21(日) 22:38:51.76

英語のスペルは語源を表すようにワザワザ変えた
豆、つうかEnglish板の常識

2018/01/21(日) 22:46:46.42

ちょっと前の資料だけど、修士課程在籍者が16万
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/004/gijiroku/__icsFiles/afieldfile/2010/08/03/1295700_1_2.pdf
毎年の若者の大体1割
修士課程は2年だからまあ半分だけど、オーダーとしては
>>791のいう上位1割ってのはそんなもんだよ

大学院行ってる人は努力してるの。努力するために行ってるの。
学問板のEnglish板でくっだらねー大学名とか中身のない憧れブランド志向ばっか書いてないで自分で努力しろやカス

2018/01/21(日) 22:54:20.79

ロンドン大学の通信教育課程があるみたいだね
ロンドンスクールオブエコノミクスの理学士(経済学)が取れるみたい

2018/01/21(日) 22:59:02.39

私はもう頑張れない
次こそ努力したら報われる人生を

2018/01/21(日) 23:22:36.10

お、俺も数年前からロンドン大学のは受けたいと思って気になってる

今の仕事とはあまり関係のない学問をやりたいが、英検1級ギリギリ合格の英語力じゃだいぶ努力が必要なんで延ばし延ばしにしてるよ
安いようだし定年後の趣味にしようかなあ

2018/01/21(日) 23:23:45.91

ちゃんと頑張ってから言えや（永久ループ）

2018/01/22(月) 00:41:00.77

英語ができれば就職できるならやるのだが

2018/01/22(月) 09:12:37.24

>>797
put put put とかcut cut cut とかどうやって見分けたらええねんって感じ。
come came come とか戻るんかい！って誰しも一度は突っ込んだだろ。

2018/01/22(月) 10:37:37.68

就職も老後の趣味も何も無い、英語は日本国内で言えば全ての科目の根元である国語と
同義。国際人として、知っていて当然の事。そして、自分が何かを表記する演説するにしろ
他人と会話するにしろ、言葉での表現が人間にとっての根元であり、文化の根元でもある。
そういった奥深い所に趣も覚えずに、英語を覚える気すら無い君たちが英語を学ぶなんて
百パー！無理だ！

2018/01/22(月) 12:50:07.31

>>808
ひょっとして今は就職してないの？

2018/01/22(月) 12:58:36.05

>>809
＞put put put とかcut cut cut とかどうやって見分けたらええねんって感じ。

意味がわからない
全く同じ形なんだから見分けなんか付かないに決まってるだろ
見分け付かなくても困らないから英語がそう進化してる

例えば実際に
cut fruite
って書いてたり、聞こえたりした時、文脈（前後関係やその場の状況など）から
「切られたフルーツ」の事か「フルーツを切って」っていう命令形か分かるから。

＞come came come とか戻るんかい！って誰しも一度は突っ込んだだろ。

意味がわからない
戻っちゃダメなのか

っていうか中学英語の内容ぐらいはまず文句言わず覚える「努力」をしろ
全てはそこからだ

2018/01/22(月) 14:48:57.70

We develop and disclose EA (automatic trading tool) and signal indicator of MT4.
Please search 「EA development factory of SuperJunior」
http://aqwsed123.blog.jp/

2018/01/22(月) 16:43:44.74

>っていうか中学英語の内容ぐらいはまず文句言わず覚える「努力」をしろ
>全てはそこからだ

英語（言語）は多くの事例の集まる事例基盤だ。
文法が基本でもないし、ルールなど存在しない。
不規則がある言葉に文法が存在するに、規則がある訳がない。
事例を多く覚える、動詞の変化は事例の中で覚える、それが事例基盤だ。

グーグルの翻訳も、音声認識も全て事例基盤だ。
多くのデータを統計的にマッチングするのだから、文法のようなルールは存在しない。
英国の英語文法が最初に編纂されたのが１８世紀だ。
その文法の目的は当時乱れた英語の標準化だった。
文法が言語の基本ではあり得ない。

2018/01/22(月) 16:47:32.10

>文法が言語の基本ではあり得ない。

生物では個体発生は系統発生を繰り返すと言う。
人間も系統発生を繰り返して生まれてくる。
つまり言語も言語の発生を繰り返す必要がある。
つまり全ての言語は多くの使われている表現がどんどん増えたに過ぎない。
多くの事例の中に類似性がありそれを文法と呼んだ。
しかし、その文法が先に制定され、基本となっているのではない。

2018/01/22(月) 19:07:02.37

昔は機械翻訳を笑う奴が多かったが
機械が訳したのが文法的に正しい翻訳
英語の勉強をやり過ぎて他ができなくなり馬鹿になる
ついでに英語もやってもできないまま

2018/01/22(月) 19:53:11.33

>機械が訳したのが文法的に正しい翻訳

言語の基本は文法ではない。
文法的に正しい翻訳が、実際に正しい翻訳ではない。

2018/01/22(月) 20:15:04.32

いやだから現実の意味が文法的に正しくないんだよねって

2018/01/22(月) 20:29:30.46

>おまえが批判する英語教師たちはもうすでにそれぞれの分野で成功し、成果を出している。

本が売れたら成果か？
インチキ本でも売れたら正しいのか？
スピードラーニングは１００万人以上に売っている。
それではスピードラーニングは正しいと言えるのか。
ホリエモンは２０万人を騙して刑務所に入った。
２０万人騙せば正しいのか？

2018/01/22(月) 21:45:35.69

せめて上智に入りたかった

2018/01/22(月) 21:52:02.36

もし英語が出来たなら臨床心理士になるために東京大学大学院教育学研究科修士課程を受けたかもしれない

2018/01/23(火) 06:27:55.46

>今まで英語に全く触れてない英語ど素人が来月から桜井の学習法をやって英会話できるようになるわけがないだろ

２年前から小学生（当時５年生）にやってもらっている。
英語文法をまったく知らない子供でも自然な発音、自然な表現が使える。
素人でも、ディープラーニングでできるようになったのを証明したので
本格的にサイトを立ち上げた。
言語は文法が基本ではなく、自然な事例を覚えるだけだ。
母語も第二言語も習得方法は同じだ。

2018/01/23(火) 06:41:28.63

>で、その8人とやらの英語力は今現在どのくらいなんだ？

まだ実験的なので、いろいろなレベルが居る。
アメリカのSDSUを卒業して、ビジネス通訳をやっていた人もいる。
偶然、俺のサイトに来たアメリカ人で日本語を勉強している２１才の女の子もいる。
対話集の全て６０を終え、どれでも対話集に対応できる人もいる。
まだ対話集１０番くらいの人もいる。
もちろん２ｃｈで超有名な４コマ氏もそのSNSに参加している。
英語のラーニング・ソサイエティを最高の状態で始める事ができる。

2018/01/23(火) 07:03:34.73

>英検1級とかの証書を提示して自分の英語力をアピールしないと誰もついてこないよ

そんな物を欲しがるのはお前のようなバカニートばかりだ。
おれが見せるのは俺の学歴でも、俺の英語力でも、会員の英語力でもない。
SNSのラーニング・ソサイエティで継続して英語勉強している姿だ。
楽しそうに勉強する姿を見て欲しいと思っている。
そして会員がお互いに励まし合い、助け合う姿だ。
俺は過去にネットで３００人以上を教えて、
正しい学習方法でも、正しい教材だけでは英語は話せるようにならないからだ。
もちろん俺はそのラーニング・ソサイエティの最も活発なメンバーだ。
アクティブラーニングのラーニング・ソサイエティで、
俺は小遣いさんの役割を演じる。

2018/01/23(火) 22:05:34.56

>何も革命は起きていない。

おれは日本の英会話学習に革命を起こす。
その準備はできた。
さあ、日本の英会話革命の始まりだ。

英会話革命.com

http://xn--6oq24kj61cqjgk0q.com

2018/01/23(火) 23:38:31.68

革命を起こすのなら英語の学習を

2018/01/24(水) 10:16:46.94

ちなみに15年前はTOEIC-IPで295点
勉強して点数が下がった
ただし人生最後のIPでは結果を破り捨てたけど三百数十点は取れていたと思う
数年前の英検3級はリスニング以外は高得点

2018/01/24(水) 11:23:57.08

英語はどんなに頑張ってもできるようにならない

2018/01/24(水) 11:36:47.52

そりゃ東京から大阪まで行くのに、北に向かったらどんなに頑張っても着くわけ無いからな

2018/01/24(水) 11:44:16.06

ああ、馬鹿な教育受けてきたもんだ。方向が違うのに、盲信して未だに日本語に捉え直している。

2018/01/24(水) 19:03:53.83

オレ昭和の頃の高校卒業生だけど、基本的に以前の中学校高校ではそもそも会話やヒアリングは教えてない
GrammarとReaderしかなかったろう？
文法と読み物だぞ

教えてないことを出来ないままなのについて、教えてない人のせいにするなよ
英語のヒアリングが出来る人は殆どが自分で努力して出来るようになったんだから
自分で努力してない自分が悪い

もし若い人で、中高である程度ヒアリングや会話も教わったのなら、人より覚えが悪いのに努力しないからやっぱり自分が悪い

2018/01/24(水) 19:59:06.79

もう二度と英語の勉強はしない

2018/01/24(水) 22:46:24.89

二度と英語の勉強なんかするものか

2018/01/24(水) 23:41:30.72

アメリカ人は地獄に落ちろ

2018/01/24(水) 23:42:00.36

カナダ人は地獄に落ちろ

2018/01/24(水) 23:42:23.95

オーストラリア人は地獄に落ちろ

2018/01/24(水) 23:42:47.92

イギリス人は地獄に落ちろ

2018/01/24(水) 23:43:16.80

スウェーデン人は地獄に落ちろ

2018/01/24(水) 23:44:16.92

アメリカみたいな弱者を苦しめる人権侵害国家を美化しやがって

2018/01/24(水) 23:44:51.36

アメリカの大学のどこが素晴らしいんだ

2018/01/25(木) 06:32:54.14

>胡散臭い学習法情報が集まるスレに、新たな胡散臭い学習法をご紹介いただきありがとうございます。

ではディープラーニングを基盤とする次のサイトの
１．学習理論
２．学習教材
３．学習環境の
何が、どのように胡散臭いか
説明してもらおう。
俺が納得いく解答をする。

もう一度書くが、何がどのように胡散くさいだ。

英会話革命

http://xn--6oq24kj61cqjgk0q.com

2018/01/25(木) 12:46:03.71

国では中学校高校に、毎年生徒1人当たり大体100万円ぐらいの教育予算をかけている。小学校も大体そんなぐらい。
親が税金払っていようといまいと、6・3・3の12年で国から1000万ぐらいかけて教育して貰える。

それでも、中学校の英語の授業で
英語教師の資質ガーカタカナ発音ガー
って騒ぐ奴が多いから、もう30年ほど前から英語ネイティブの補助教師（ALT）まで全国津々浦々に配置した。
http://jetprogramme.org/ja/history/

昔はネイティブ発音聞こうと眠い目こすって必死で雑音の多いAMラジオ聴いたりしてたんだぞ
昭和の時代からしたら中1や小学校からALTの発音聞けるなんて夢のよう

ここまでおんぶに抱っこでヌクヌク育てて貰って、
それでヒアリングが出来ないのは学校のせい国のせい
いいや、自分で努力してない所為だよ

2018/01/25(木) 13:09:51.31

>ここまでおんぶに抱っこでヌクヌク育てて貰って、
>それでヒアリングが出来ないのは学校のせい国のせい
>いいや、自分で努力してない所為だよ

そうではない、生徒の問題ではなく、教え方の問題だ。
雑音の多いAMラジオ聴いても生のALTを聞いても何の改善もされていない事が問題だ。
その理由は自然なネイティブ音を聞いて、その音を真似る学習をさせていないからだ。
カタカタ発音の単語を並べたような発音では発音も良くならないし、
ALTが発音してもリスニングもできない。

ネイティブが発音する表現を聞いて何度も真似、フィードバックで矯正する
ディープラーニングをさせていないからだ。

ALTを雇っても日本の教材を使い、日本流の教えて方では改善にならない。

2018/01/25(木) 13:33:08.51

>もう30年ほど前から英語ネイティブの補助教師（ALT）まで全国津々浦々に配置した。

しかし、やった事は日本の英語の教科書を発音させるくらいなものだ。
昔、AMラジオで聞いたネイティブの発音聞くのと大きな違いはない。
文法を基盤とした日本の英語の教科書を使っていた。

ALT無しでも、
CDの音でも自然な発音を聞いてそれを真似て繰り返し練習する方法なら
英語が話せ、そして自然な英語が聞き取れる。

2018/01/25(木) 13:35:31.28

>英語教師の資質ガーカタカナ発音ガーって騒ぐ奴が多いから、

発音が問題なら、レコードでも、ソノシートでも、カセットでも、CDでも
ネイティブの音を聞く事は可能だ。
日本人が英語が下手なのは英語の先生の発音の問題ではなく、
ネイティブを真似る教育をしていないからだ。

2018/01/25(木) 13:41:19.23

>6・3・3の12年で国から1000万ぐらいかけて教育して貰える。

金をかければ良いものではない。
英語教育など、明治開国以来基本的には変わっていない。
それ以上にその間違いに気付く人間がいない。
そして生徒のせいにする大人ばかりだ。

2018/01/25(木) 14:06:51.69

>いいや、自分で努力してない所為だよ

そうではない、間違った英語教育をだれも直す事ができないからだ。
間違った英語学習を次の世代にさせた、
それまでの大人にも責任がある。

2018/01/25(木) 17:19:17.72

>>844
茂木なんてどうするんだよ。自然な発音なんて全く練習してないだろあれ。
それでもヒアリングもスピーキングも出来てる。

2018/01/25(木) 18:25:55.19

>茂木なんてどうするんだよ。自然な発音なんて全く練習してないだろあれ。
>それでもヒアリングもスピーキングも出来てる。

音声認識は記憶にある音と聞いた音の照合。
発音とは直接関係ない。

2018/01/25(木) 20:43:05.08

＞二度と英語の勉強なんかするものか

中国語は？

2018/01/25(木) 22:11:30.59

日本語だって幼児時代からまず片言、簡単な言葉を話し、漢字とは違うが、様々な熟語等を
小学一年生から、中学三年生くらいまでは、学ぶ。それ以降も、ある程度知られた言葉でも
どんな意味？という自分の無知ぶりなり、出てくる。まして英語などそんなにある程度
修得するためには同じくらいの期間、必要だろう
幼児程度の理解力で、ある程度の会話が理解出来ればいいとすれば、０才から３才くらいの
期間の勉強で済む

2018/01/25(木) 22:46:13.28

>>849
>発音とは直接関係ない。

発音、すなわち様々な音響的特性を持つ音声から記憶 = 特定の音を想起する仕組みを説明してみ？

音素を否定したリアルバカニート、桜井には無理だろうなぁ

これから始まる基地外老人による支離滅裂な論理展開が楽しみだな（笑）

2018/01/25(木) 23:20:01.33

バカ桜井の就寝前のゴールデンタイムなのに
反応出来ないのが、コピペじじいインチキ桜井の知的限界

生まれついてのバカを恨むんだな桜井

2018/01/25(木) 23:32:28.07

バカ桜井による明朝の狂気的マルチボストを楽しみにお待ち下さいw

2018/01/26(金) 00:06:29.46

>>847
同意。負の連鎖をどこかで止めないと無理だな。

2018/01/26(金) 03:13:28.22

西欧語のどれか一つを学ぶことは、母語である日本語を使う上でも、役に立つことだと私は思います。

2018/01/26(金) 04:32:34.14

>発音、すなわち様々な音響的特性を持つ音声から記憶 = 特定の音を想起する仕組みを説明してみ？

記憶にある音のストリームと、聞いた音のストリームの特徴を照合する。
例えば「掘った芋ほじるな。」を聞くと、
英語話者は"What time is it now?”を想起する。
その理由は「掘った芋ほじるな。」の音のストリームの特徴と
"What time is it now?”の音のストリームと似ているからだ。
音素ベースでは２０％も合致しない。
つまり翻訳も、音声認識も事例基盤のシステムだ。