英語の勉強は無駄だった
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28年目ってことだろ 28年毎日勉強やってるとはどこにも書いてない 学習時間と英語に接する頻度が少ないなら何年目だろうと出来ないに決まってるだろうが しかし1日で28年間勉強した奴と毎日5分を28年間積み重ねた奴では、後者の方が身についている。 28年英語の勉強をし続けてTOEIC280点t てことは1年平均で10点アップしてきたという計算? 昔、中学校英語教員のTOEIC最低点が280点って話があったな 英検2級を持っているかそれに合格できるレベルの高卒者は全体の2%しかいないと文部科学省の調査により判明している TOEIC300点は低いと感じられるだろうが実はマーチ等の中堅国立大学には十分に合格できるレベルである 早稲田大学合格に必要なレベルだと英検2級にTOEIC500点と高くなるが だからたまにいる日大とかでこれ以上の人は理解不能 高校卒業までに英検取れる可能性があるのが2%って何かおかしいと思わないのか www お前の周りはどんな底辺だよwww TOEICはデタラメにランダム塗りつぶしでも200点ぐらい取れちゃうテストだぞ それなりに頑張っても400点代500点代は分かるが300点代はただの努力不足 っていうか英語が苦手で苦手で何からやれば分かんないとか嫌で嫌でやってないとかだろ 20年やって280点は完全にネタ 英語がましになってもハーバードやスタンフォードのビジネススクールは合格させてくれない 大学受験の英語ができるようになっても今更意味がない やあ、だから、漏れなんかは元々、ダメもとというより 一生掛けても身に付かない、者にならない、極められないだろうから(語学全般は) それを暇つぶしにした訳よ。または、それへの挑戦という意味も有るな。 そんな事してたら、3年経つ頃には分かる様に成ったり出てくる様に成ったり‥ 大変よ 出来るってのはあんた等、どの程度の事を言ってるのか、何かのテストとか海外の大学とか 何とか言ってますけど、私は語学、外国語ってのは全て、実用性、現場の場面で どれだけ通用するのか、その度合いかと思いますね 海外旅行に行った、日本国内で英語しか話さない外国人に出会った、何か言われた、 そしてまた、それを理解しながら、または関係なしに、自分が何か言いたい、 そこでどれだけの数の英語が出てくるか、一文をさらっと何でも言えるか、 それだけの事かと思いますよ、誰だって全ての事は分からないだろうが 帆ランチア期の日本語であれ、小川彩佳の英語であれ、ピーター不乱来るの 各外国語であれ‥ある一定の壁を越えれば、ある程度の会話が出来るって訳でしょう ある程度の言葉がいざというとき、どんな場面でもでてくっかどうかなんですよ >桜井なんかよりもよほど人間味も英語力も上を行く、英語の達人たち 日本人の英語力を改善できない、インチキ英語の達人ばかりだ。 日本の英語教育を歪めたA級戦犯ばかりだ。 安川内鉄也:塾講師、英語は言葉だ、間違いを恐れずに話せ。 遠山顕:話し方の向上に直結する話すための文法理解と、演劇的要素を盛り込んだ訓練とを通し、より歯切れのよい表情のある自己表現を目標とする。 杉田敏:何の主義主張もない無数の教材を出す晴山陽一のような教材屋。 林 剛司:私の英語多読記録 やさしい英語を大量に読むこと。これをやらない人は英語力向上は望めないと思います。 上川一秋:英語は喉で話しましょう。 村上 憲郎:<例えばこんなメソッド> ●英語は息継ぎしないで、読む ○英文なんて、S+Vしかない! ●単語は覚えるのではなく、眺める ○リスニングは筋トレ。負荷をかけると速い ●英作文なんてムリ、英借文で乗り切る ○会話は「自分のこと」を100言えればいい >日本人の英語力を改善できない、インチキ英語の達人ばかりだ。 >日本の英語教育を歪めたA級戦犯ばかりだ。 文科省の新学習指導要領(2018年4月からの教育)のアクティブラーニングに沿った 英語教育ができる者は誰もいない。 英会話革命を起こせるの最も科学的なディープラーニングの 桜井恵三しかないだろう。 >2016年にはグーグルは言語のその音のストリームを学習するのは >達人を真似、フィードバックで矯正するディープラーニングであると発表した。 日本人の英語力を改善できない、インチキ英語の達人ばかりだ。 日本の英語教育を歪めたA級戦犯ばかりだ。 安川内鉄也:塾講師、英語は言葉だ、間違いを恐れずに話せ。 遠山顕:話し方の向上に直結する話すための文法理解と、演劇的要素を盛り込んだ訓練とを通し、より歯切れのよい表情のある自己表現を目標とする。 杉田敏:何の主義主張もない無数の教材を出す晴山陽一のような教材屋。 林 剛司:私の英語多読記録 やさしい英語を大量に読むこと。これをやらない人は英語力向上は望めないと思います。 上川一秋:英語は喉で話しましょう。 村上 憲郎:<例えばこんなメソッド> ●英語は息継ぎしないで、読む ○英文なんて、S+Vしかない! ●単語は覚えるのではなく、眺める ○リスニングは筋トレ。負荷をかけると速い ●英作文なんてムリ、英借文で乗り切る ○会話は「自分のこと」を100言えればいい 実はトーイック300点でも全体の上位一割の学歴は手に入ります >>791 全体の上位1割って何ぞ 博士号取得とかか? 日本における博士号授与の総数は629982件 ただし取り消されたものを含む 稀にいるダブルドクターやトリプルドクターを考えても 60万人以上の博士がこれまでにいたわけか 英語のスペルは語源を表すようにワザワザ変えた 豆、つうかEnglish板の常識 ちょっと前の資料だけど、修士課程在籍者が16万 http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/004/gijiroku/__icsFiles/afieldfile/2010/08/03/1295700_1_2.pdf 毎年の若者の大体1割 修士課程は2年だからまあ半分だけど、オーダーとしては >>791 のいう上位1割ってのはそんなもんだよ 大学院行ってる人は努力してるの。努力するために行ってるの。 学問板のEnglish板でくっだらねー大学名とか中身のない憧れブランド志向ばっか書いてないで自分で努力しろやカス ロンドン大学の通信教育課程があるみたいだね ロンドンスクールオブエコノミクスの理学士(経済学)が取れるみたい 私はもう頑張れない 次こそ努力したら報われる人生を お、俺も数年前からロンドン大学のは受けたいと思って気になってる 今の仕事とはあまり関係のない学問をやりたいが、英検1級ギリギリ合格の英語力じゃだいぶ努力が必要なんで延ばし延ばしにしてるよ 安いようだし定年後の趣味にしようかなあ >>797 put put put とかcut cut cut とかどうやって見分けたらええねんって感じ。 come came come とか戻るんかい!って誰しも一度は突っ込んだだろ。 就職も老後の趣味も何も無い、英語は日本国内で言えば全ての科目の根元である国語と 同義。国際人として、知っていて当然の事。そして、自分が何かを表記する演説するにしろ 他人と会話するにしろ、言葉での表現が人間にとっての根元であり、文化の根元でもある。 そういった奥深い所に趣も覚えずに、英語を覚える気すら無い君たちが英語を学ぶなんて 百パー!無理だ! >>809 >put put put とかcut cut cut とかどうやって見分けたらええねんって感じ。 意味がわからない 全く同じ形なんだから見分けなんか付かないに決まってるだろ 見分け付かなくても困らないから英語がそう進化してる 例えば実際に cut fruite って書いてたり、聞こえたりした時、文脈(前後関係やその場の状況など)から 「切られたフルーツ」の事か「フルーツを切って」っていう命令形か分かるから。 >come came come とか戻るんかい!って誰しも一度は突っ込んだだろ。 意味がわからない 戻っちゃダメなのか っていうか中学英語の内容ぐらいはまず文句言わず覚える「努力」をしろ 全てはそこからだ We develop and disclose EA (automatic trading tool) and signal indicator of MT4. Please search 「EA development factory of SuperJunior」 http://aqwsed123.blog.jp/ >っていうか中学英語の内容ぐらいはまず文句言わず覚える「努力」をしろ >全てはそこからだ 英語(言語)は多くの事例の集まる事例基盤だ。 文法が基本でもないし、ルールなど存在しない。 不規則がある言葉に文法が存在するに、規則がある訳がない。 事例を多く覚える、動詞の変化は事例の中で覚える、それが事例基盤だ。 グーグルの翻訳も、音声認識も全て事例基盤だ。 多くのデータを統計的にマッチングするのだから、文法のようなルールは存在しない。 英国の英語文法が最初に編纂されたのが18世紀だ。 その文法の目的は当時乱れた英語の標準化だった。 文法が言語の基本ではあり得ない。 >文法が言語の基本ではあり得ない。 生物では個体発生は系統発生を繰り返すと言う。 人間も系統発生を繰り返して生まれてくる。 つまり言語も言語の発生を繰り返す必要がある。 つまり全ての言語は多くの使われている表現がどんどん増えたに過ぎない。 多くの事例の中に類似性がありそれを文法と呼んだ。 しかし、その文法が先に制定され、基本となっているのではない。 昔は機械翻訳を笑う奴が多かったが 機械が訳したのが文法的に正しい翻訳 英語の勉強をやり過ぎて他ができなくなり馬鹿になる ついでに英語もやってもできないまま >機械が訳したのが文法的に正しい翻訳 言語の基本は文法ではない。 文法的に正しい翻訳が、実際に正しい翻訳ではない。 いやだから現実の意味が文法的に正しくないんだよねって >おまえが批判する英語教師たちはもうすでにそれぞれの分野で成功し、成果を出している。 本が売れたら成果か? インチキ本でも売れたら正しいのか? スピードラーニングは100万人以上に売っている。 それではスピードラーニングは正しいと言えるのか。 ホリエモンは20万人を騙して刑務所に入った。 20万人騙せば正しいのか? もし英語が出来たなら臨床心理士になるために東京大学大学院教育学研究科修士課程を受けたかもしれない >今まで英語に全く触れてない英語ど素人が来月から桜井の学習法をやって英会話できるようになるわけがないだろ 2年前から小学生(当時5年生)にやってもらっている。 英語文法をまったく知らない子供でも自然な発音、自然な表現が使える。 素人でも、ディープラーニングでできるようになったのを証明したので 本格的にサイトを立ち上げた。 言語は文法が基本ではなく、自然な事例を覚えるだけだ。 母語も第二言語も習得方法は同じだ。 >で、その8人とやらの英語力は今現在どのくらいなんだ? まだ実験的なので、いろいろなレベルが居る。 アメリカのSDSUを卒業して、ビジネス通訳をやっていた人もいる。 偶然、俺のサイトに来たアメリカ人で日本語を勉強している21才の女の子もいる。 対話集の全て60を終え、どれでも対話集に対応できる人もいる。 まだ対話集10番くらいの人もいる。 もちろん2chで超有名な4コマ氏もそのSNSに参加している。 英語のラーニング・ソサイエティを最高の状態で始める事ができる。 >英検1級とかの証書を提示して自分の英語力をアピールしないと誰もついてこないよ そんな物を欲しがるのはお前のようなバカニートばかりだ。 おれが見せるのは俺の学歴でも、俺の英語力でも、会員の英語力でもない。 SNSのラーニング・ソサイエティで継続して英語勉強している姿だ。 楽しそうに勉強する姿を見て欲しいと思っている。 そして会員がお互いに励まし合い、助け合う姿だ。 俺は過去にネットで300人以上を教えて、 正しい学習方法でも、正しい教材だけでは英語は話せるようにならないからだ。 もちろん俺はそのラーニング・ソサイエティの最も活発なメンバーだ。 アクティブラーニングのラーニング・ソサイエティで、 俺は小遣いさんの役割を演じる。 >何も革命は起きていない。 おれは日本の英会話学習に革命を起こす。 その準備はできた。 さあ、日本の英会話革命の始まりだ。 英会話革命.com http://xn--6oq24kj61cqjgk0q.com ちなみに15年前はTOEIC-IPで295点 勉強して点数が下がった ただし人生最後のIPでは結果を破り捨てたけど三百数十点は取れていたと思う 数年前の英検3級はリスニング以外は高得点 そりゃ東京から大阪まで行くのに、北に向かったらどんなに頑張っても着くわけ無いからな ああ、馬鹿な教育受けてきたもんだ。方向が違うのに、盲信して未だに日本語に捉え直している。 オレ昭和の頃の高校卒業生だけど、基本的に以前の中学校高校ではそもそも会話やヒアリングは教えてない GrammarとReaderしかなかったろう? 文法と読み物だぞ 教えてないことを出来ないままなのについて、教えてない人のせいにするなよ 英語のヒアリングが出来る人は殆どが自分で努力して出来るようになったんだから 自分で努力してない自分が悪い もし若い人で、中高である程度ヒアリングや会話も教わったのなら、人より覚えが悪いのに努力しないからやっぱり自分が悪い アメリカみたいな弱者を苦しめる人権侵害国家を美化しやがって >胡散臭い学習法情報が集まるスレに、新たな胡散臭い学習法をご紹介いただきありがとうございます。 ではディープラーニングを基盤とする次のサイトの 1.学習理論 2.学習教材 3.学習環境の 何が、どのように胡散臭いか 説明してもらおう。 俺が納得いく解答をする。 もう一度書くが、何がどのように胡散くさいだ。 英会話革命 http://xn--6oq24kj61cqjgk0q.com 国では中学校高校に、毎年生徒1人当たり大体100万円ぐらいの教育予算をかけている。小学校も大体そんなぐらい。 親が税金払っていようといまいと、6・3・3の12年で国から1000万ぐらいかけて教育して貰える。 それでも、中学校の英語の授業で 英語教師の資質ガー カタカナ発音ガー って騒ぐ奴が多いから、もう30年ほど前から英語ネイティブの補助教師(ALT)まで全国津々浦々に配置した。 http://jetprogramme.org/ja/history/ 昔はネイティブ発音聞こうと眠い目こすって必死で雑音の多いAMラジオ聴いたりしてたんだぞ 昭和の時代からしたら中1や小学校からALTの発音聞けるなんて夢のよう ここまでおんぶに抱っこでヌクヌク育てて貰って、 それでヒアリングが出来ないのは学校のせい国のせい いいや、自分で努力してない所為だよ >ここまでおんぶに抱っこでヌクヌク育てて貰って、 >それでヒアリングが出来ないのは学校のせい国のせい >いいや、自分で努力してない所為だよ そうではない、生徒の問題ではなく、教え方の問題だ。 雑音の多いAMラジオ聴いても生のALTを聞いても何の改善もされていない事が問題だ。 その理由は自然なネイティブ音を聞いて、その音を真似る学習をさせていないからだ。 カタカタ発音の単語を並べたような発音では発音も良くならないし、 ALTが発音してもリスニングもできない。 ネイティブが発音する表現を聞いて何度も真似、フィードバックで矯正する ディープラーニングをさせていないからだ。 ALTを雇っても日本の教材を使い、日本流の教えて方では改善にならない。 >もう30年ほど前から英語ネイティブの補助教師(ALT)まで全国津々浦々に配置した。 しかし、やった事は日本の英語の教科書を発音させるくらいなものだ。 昔、AMラジオで聞いたネイティブの発音聞くのと大きな違いはない。 文法を基盤とした日本の英語の教科書を使っていた。 ALT無しでも、 CDの音でも自然な発音を聞いてそれを真似て繰り返し練習する方法なら 英語が話せ、そして自然な英語が聞き取れる。 >英語教師の資質ガー カタカナ発音ガーって騒ぐ奴が多いから、 発音が問題なら、レコードでも、ソノシートでも、カセットでも、CDでも ネイティブの音を聞く事は可能だ。 日本人が英語が下手なのは英語の先生の発音の問題ではなく、 ネイティブを真似る教育をしていないからだ。 >6・3・3の12年で国から1000万ぐらいかけて教育して貰える。 金をかければ良いものではない。 英語教育など、明治開国以来基本的には変わっていない。 それ以上にその間違いに気付く人間がいない。 そして生徒のせいにする大人ばかりだ。 >いいや、自分で努力してない所為だよ そうではない、間違った英語教育をだれも直す事ができないからだ。 間違った英語学習を次の世代にさせた、 それまでの大人にも責任がある。 >>844 茂木なんてどうするんだよ。自然な発音なんて全く練習してないだろあれ。 それでもヒアリングもスピーキングも出来てる。 >茂木なんてどうするんだよ。自然な発音なんて全く練習してないだろあれ。 >それでもヒアリングもスピーキングも出来てる。 音声認識は記憶にある音と聞いた音の照合。 発音とは直接関係ない。 日本語だって幼児時代からまず片言、簡単な言葉を話し、漢字とは違うが、様々な熟語等を 小学一年生から、中学三年生くらいまでは、学ぶ。それ以降も、ある程度知られた言葉でも どんな意味?という自分の無知ぶりなり、出てくる。まして英語などそんなにある程度 修得するためには同じくらいの期間、必要だろう 幼児程度の理解力で、ある程度の会話が理解出来ればいいとすれば、0才から3才くらいの 期間の勉強で済む >>849 >発音とは直接関係ない。 発音、すなわち 様々な音響的特性を持つ音声から記憶 = 特定の音 を想起する仕組みを説明してみ? 音素を否定したリアルバカニート、桜井には無理だろうなぁ これから始まる基地外老人による支離滅裂な論理展開が楽しみだな(笑) バカ桜井の就寝前のゴールデンタイムなのに 反応出来ないのが、コピペじじい インチキ桜井の知的限界 生まれついてのバカを恨むんだな 桜井 バカ桜井による明朝の狂気的マルチボストを楽しみにお待ち下さいw >>847 同意。負の連鎖をどこかで止めないと無理だな。 西欧語のどれか一つを学ぶことは、母語である日本語を使う上でも、役に立つことだと私は思います。 >発音、すなわち 様々な音響的特性を持つ音声から記憶 = 特定の音 を想起する仕組みを説明してみ? 記憶にある音のストリームと、聞いた音のストリームの特徴を照合する。 例えば「掘った芋ほじるな。」を聞くと、 英語話者は"What time is it now?”を想起する。 その理由は「掘った芋ほじるな。」の音のストリームの特徴と "What time is it now?”の音のストリームと似ているからだ。 音素ベースでは20%も合致しない。 つまり翻訳も、音声認識も事例基盤のシステムだ。 英語の勉強は無駄だからやるな 毎日英文を読み込んだことは無価値だった アメリカ人やイギリス人やスウェーデン人はテロリストに一匹でも多く殺されればいい 生きている価値のないクズ民族が絶滅しろ 貴様等が存在していること自体が許せない こいつ等がどんな被害にあっても同情する必要はない ただ苦しみ抜いて死ね >>857 日本語が理解できないバカか? 話者ごとに多数の音響的特性を持つ発音から どうやって内なる記憶と照合するのか聞いてるんだが。 加えて、話者ごとに多数の音響的特性を持つ発音から どのようにして「特徴」なるものを 各人がピックアップするのか説明してみw 俺らが求める英語力は、ちゃねらーらしくこういう感じの表現力を駆使できなきゃダメだろ 552 お前名無しだろ (ワッチョイW 4d6b-z8Tr) sage 2018/01/24(水) 12:13:19.48 ID:1HA9V0Na0 中邑「ニー・トゥ・ザ・フェイス! レッチュ・ランボー! トゥナイツッ!」 "#AnyoneButNakamura #NakamuraSucks" 「#中邑以外なら誰でもいい #中邑最低」 "He literally should just go back to whatever promotion he came from." 「どこの団体から来たか知らんが、中邑はマジでそこに帰れよ」 "As a person who speaks 2 languages, I’m revoking the pass we all give Nakamura. He’s been here 2 years & still can’t put a 7 word promo together?" 「2言語を話す者として言わせてもらう。みんなで中邑に与えたパスを私は取り消す。 彼は2年もここにいるのに、たった7単語のプロモさえ未だまとめられない」 "0-2 vs Jinder on PPV." 「ジンダー相手にPPVで0勝2敗だけどな」 "If ShitTrash Cancermura Wins The Royal Rumble We Riot" 「もし癌邑がランブルで勝ったら暴動だ」 "Pray to god Nakamura doesn't win the Royal Rumble match" 「中邑がランブルで勝たないことを神に祈ろう」 "Get Nakamura off my screen, watching paint dry is better!" 「中邑は俺のスクリーンから失せろ、ペンキが乾くのを見てるほうがマシ」 "#ThankYouRandy #AnyoneButNakamura " 「#サンキュー・ランディ #中邑以外なら誰でもいい」 二度と英語の勉強はしない 二度とフランス語の勉強はしない 二度とドイツ語の勉強はしない 二度と古文の勉強はしない 二度と漢文の勉強はしない 二度と地理の勉強はしない 二度と政治経済の勉強はしない 二度と数学の勉強はしない 二度と物理の勉強はしない 二度と化学の勉強はしない 二度と地学の勉強はしない 二度とセンター試験は受けない 二度と大学入試は出願しない 何なら出来るんだ のび太だって努力して射撃とか綾取りとか人より凄い技を体得してるあるぞ のび太にはドラえもんがついてるだろ 俺にはいない 英語の勉強は無駄だった 二度と英語の勉強はしない ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
read.cgi ver 07.5.1 2024/04/28 Walang Kapalit ★ | Donguri System Team 5ちゃんねる