英文解釈参考書スレッド part17
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
>>443
これは俺の文章の引用だな笑
まあ使ってくれていいけど笑
本当に「基礎」は大事だと思う。
基礎は「全体」性だ。「個別」の知識ではない。
知識が仮にいくらあったとしても、それらを「統合」し「結集」できなければ勉強している意味が無い。 ヤフオクで伊藤和夫のテープ教材が
出てるけど、カセットテープって
要らないよな。 英標の原仙作・声のテープ教材は欲しい
10本くらいで定価1万円が、いまオークションにでたらいくらになるんだろ >>455
テープはいらないが、コンテンツは聴きたいな 英文解釈の参考書って文法・語法・単語が完璧ならやる必要ないで
文法・語法・単語をかじった程度のヤツが次のステップとして英文解釈の参考書をやるみたいな風潮があるけど、それじゃ英文は正確に和訳できんわな
てか、よく考えたらできるわけないじゃんw >>458
馬鹿に限って、完璧ならとよく言うが完璧にできねえから苦労するんだよね。
単語や文法がある程度頭に入ったら、英文解釈の本やって短い文を読む中で、単語や語法や文法を螺旋状にレベルアップしてから、長文に進んで、長文を学びながら単語や語法をレベルアップさせていくんだ。
単語、語法、文法だけ完璧なんてしているうちに何年も浪人してしまうわいバーカ。 >>458
「解釈参考書不要論」ってあるよな。俺は「絶対に」反対だが(解釈をやらずに文法を完璧にするって実際にどうやってやるのか?)。 母国語ですら文法を完璧になんて困難なのに、外国語なんか完璧になるわけないだろ458は安直だ。
単語や文法の基本知識を入れて、最初のうちは易しい英文を読んだり、易しい英作文するなりして螺旋状に語法や文法の知識を積み上げていくのですよね。
短文を読み始めるのに英文解釈の技術はいるだろう。 本当に偶然だが、続・本格派のための「英文解釈」道場の
尼レビューに最近誤訳指摘が出たなw >>458
文法や語法や単語を違う角度から扱うのが英文解釈だよ
バラバラに見ててもダメ 英文解釈道場とか、かつてチョイスとか、
胡散臭い人生論語る参考書はいらないです 英文解釈参考書の先には翻訳指南書がある。
翻訳には誤訳が付き物で、 誤訳を扱った本も何種類か出ている。誤訳の世界もまた面白い。上級者向けなので馬鹿池沼回路には無理な領域だ笑
解釈教室にも英標にも基礎英標にも誤訳の指摘は出てるね。思考訓練2では英標の誤訳指摘があった。 解釈教室は実際、構文の取り間違いとか、和訳の選定の甘さが多々あるよ
その辺を柴田先生が訂正してて、数年後に訂正本が出るんだろうな web連載の感じからすると副読本みたいにして売りそうだけどな
わざわざ伊藤和夫の英文解釈教室を他人の手で改訂はしないだろ え、この間出た改訂は柴田の手が入っているだろ
いつの話してるんだ? >>470
この前のは新装版ってことになってる
訳だけ手直しが入って、協力柴田になってるけど 構文の取り間違いレベルのは流石に新装版で手直ししてるのでは?
てか 構文の取り間違いってどこのこと? 解釈教室5・2・4は、俺は意味(道路の位置関係)が分からなかった。分かった奴を見たことがない。
柴田も分かっていない。従って、訳語も訳例もウソ。
伊藤は分かっていたのか? At a quarter of a mile from the point at which the highway issued from between the banks was a stone post, marking the spot where three roads met and united in one.
(1) on the banks ならばそれもありでしょう。しかしbetween the banksでもそれで大丈夫ですか、柴田さん?
(2) the highyay はthree roadsのうちの一本か否か? ビジュアルスレ。
相変わらず馬鹿池沼回路が何を言っても逐一反論する笑笑
本当に頼もしいし笑えるわ。 馬鹿池沼回路はここには来ないようなことを言っているな。
まあ、あいつは馬鹿で嘘つきだから戻って来ることもあり得よう。 700選の新旧ってどこが違うの?新しいの買うのマンドクセーw 解釈の参考書って、得てして教室の5・2・4みたいな文が混じってしまうんだよな
学習者向けなんだし、伊藤ももっと明快な英文を選んで来ればよかったのにな それじゃあ解釈の訓練にならんじゃん
構文集でいい
そういえば岩波のアメリカ名詞選は
文法解説も結構ためになる
意外なことに Who can draw a map based on the information?
I don't think anyone can do it.笑笑 俺もアメリカ名詩選とイギリス名詩選と唐詩選読むかな。ざっと目を通して幾つかつまみ食いしただけの状態だ。
あと中国名詩選とかいうのもあった気がする。 >>476
(2) a quarter of a mile from the highyay >>488
レスありがとう。
しかしAt a quarter of a mileなのは
from the highway ではなくて、
from the point at which the highway issued from between the banks なので。
banksからhighwayが伸びているのは分かるが、
three roads met and united in one. は
そのthe highwayを含む3本が新たな1本になっているのか否かは分からない。 >>488
レスありがとう。
しかしAt a quarter of a mileなのは
from the highway ではなくて、
from the point at which the highway issued from between the banks なので。
banksからhighwayが伸びているのは分かるが、
three roads met and united in one. は
そのthe highwayを含む3本が新たな1本になっているのか否かは分からない。 位置関係の描写は日本語小説でも
完全な視覚化が無理な場合は結構あるから
しょうがない 訳:公道が@堤防の間から出ている地点から4分の1マイル行った所に1つの石の道標があって、3本の道が出会って1つとなる地点を示していた。
つまり道標は「公道から1/4マイル離れた地点」ではなく、「公道上の地点」にある(もちろん公道の脇)。 そりゃ倒置読めれば簡単
a stone post was at... 俺、本当にビジュアルスレには書き込んでないんだけどな笑笑
馬鹿池沼回路笑えるわ
こっちに来て行方でも多田でもいいから一緒に参考書レビューしようぜ
お前ぐらい読みが素直じゃなくて浅い奴はいないよ 普通、読みが浅い奴は比較的素直に読む。その結果核心に迫れなかったりするが、浅くとも積み重ねにはなる。
読みが強引な奴は読みが深かったりする。「それはおかしい」と思わされたりハッとさせられたり。プログレッシヴと言うよりはスポンテイニアス。
馬鹿池沼回路は強引でなおかつ浅い笑笑
読むと確実に害になる珍しいタイプのレビューなのだ。 英文解釈入門70と基礎100ってそんなに違わない気がする むしろ入門だと思ってやると
多義語や単語のレベル、高尚な日本語訳に面食らうので
入門終ったとにやる、基礎の方が簡単に思える >>500
そう
単語のレベルは少し上がったけど簡単に見えてあんまやる意味がわからん 別に三部作全部やる必要は無いと思うね。解釈教室も。
自分のレベルにあったのを一つやれば良い。
あとは多読用または演習用として使う。
俺は入門70を聞き取り練習用に用いている。 >>432
>ビジュアル英文解釈はやり終えるのに「しっかりやると」時間がかかる。
>中途半端にやると馬鹿池沼回路のような人物を生み出す。
>
>「読了するのに時間がかかる書物はその事だけで問題を抱えている」ということを主張したい。
>伊藤和夫はその点に自覚がないようだ(思考訓練にはそれがある)。
>ビジュアルだけで相当時間がかかる上に伊藤和夫は他の参考書もやらせようとするので馬鹿池沼回路みたいな馬鹿が
>できてしまう笑笑
だから言ってるだろ?
伊藤は稀代の詐欺師だとwwww
一つ一つの参考書は悪くなくても他の参考書をやらせようとして池沼回路みたいな目的と手段がわからなくなる池沼を増やしてるだけだからwwww
伊藤の参考書を読んで受験に合格するまたは英文を読めるようになるのが目的なはずだがいつしか伊藤の本を読むのが目的となるwwww
しかも池沼のように力がない奴が伊藤回路ができたとか喚くwwww
わかったつもりになって伊藤の真似事をしたがるwwww
できたのは不良品の池沼回路だということに気づかないあたりが笑えるからんだがなwwww 馬鹿池沼回路って全然成長しないよな。
で、彼の存在には実は効用が二つあって、
一つは馬鹿にすること。見世物として楽しむ。
もう一つは他山の石とすること。
馬鹿池沼回路を笑ったら自分は自分で勉強しなければならない。まあどんな人間でも馬鹿池沼回路のように誤読誤解のまま同じところをぐるぐる回る奴もそうは居ないだろうが笑笑 ところでビジュアル系浪人はどうしたのだろうか。
彼については評価が二分されているが俺は「否」をとる。
彼は馬鹿池沼回路と同じ穴の狢。
「本日のオーバーワーク晒し」も同様。
この3人は三馬鹿(自演の可能性はある)。 今日は、なぜか今複数の所で話題になっている「思考する英文読解(入不二基義)」を読む。
既読。レビューはしない。
個人的に、伊藤和夫の「テーマ別」や「総合問題演習」の構成に影響を与えた先駆的な書物だと思っている。 >>506
入不二ってあれか
伊藤和夫の2つの宇宙について書いた人か >>507
その論文は重要。
ビジュアル英文解釈を持ち上げてる奴はそれに悪い意味で影響を受けてる(毒されてる)場合がある。 入不二は伊藤和夫の「全て」を読み取っちゃうから
伊藤和夫が言ってないこと、出来ないことまで一貫したものとして書いてしまう。
但し入不二の解説を読むと伊藤和夫のコンセプトがよく分かるという側面があることは否定できない。
英文解釈教室は網羅性を目指したものではなく、無数の英語構文の中から重要なものを選んで刈り込んだ姿を見せているという指摘など、
初学者のみならず上級者でも誤解している点を突いている。 ビジュアル英文解釈は勉強しづらい
最近のは見開き1ページ内で収まっていたり
色分けされたりとか便利
内容も遜色ない
だから勧めているやつは懐古厨 >>510
誰かに本文取り出してもらえばいいんだけどね
俺は取り出したけど、配布はできないしなあ 自分は中古本をもう1冊買って
英文を切り取ってクリアファイルに入れている さすがにビジュ浪を伊藤回路と同じ穴の狢とするのは
ビジュ浪に気の毒だ >>506
>伊藤和夫の「テーマ別」や「総合問題演習」
>の構成に影響を与えた先駆的な書物
ソースは? >>515
見たことないだろう。
俺の独自考察。なので(色々と面白いので)思考する英文読解についてはあまりここで語りたくない。 >>515
逆に質問したいのだが、テーマ別と総合問題演習は全部読んだ?
(俺は全て既読) 旺文社の英文標準問題精講か英語長文問題精講はどうよ >>519
両方とも名著。内容は保証できる。
量が大変多く初読の際はなかなか終わらないと思うが丁寧に進めるべき。例題以外も全てやるべし。
俺は「解釈教室好き」なのだが、もし「一生に一冊」という限定ならば、解釈教室よりも英標と思っているぐらい評価している(しかし解釈教室の方が機能的なのだ)。 長文の方は英標よりもだいぶ新しい。しかしかなり古い笑
設問が昔の大学入試風で単語の書き換え・文の書き換えなど時代遅れなものが多く含まれている(今の入試は内容吟味が中心で設問の質が良くなってきているのに)。
しかし本文は教養主義で、そういう目で見ると味わいがある。
まとめると、本文は難易度・味わいともに最高級。
問題演習書としては設問があまり良くない面もある。
全体としてはお勧め、必読参考書と思う。 >>521
>問題演習書としては設問があまり良くない面もある。
例えばどこ? >>516
既読。
その上で「思考する英文読解」が「テーマ別」や「総合問題演習」の構成に影響を与えた先駆的な書物
という意見には賛成しない。 >>523
単なる個人的な意見なんだし別にいいじゃない >>522
1-4, 2-2, 4-B, 5-1, 8-5,6, 9-13, 10-1,5
など。
あとは発音・アクセントの問題も要らない。
リスニングテストをするべき。 >>525
そうじゃなくてどういう面が良くないの? >>523
既読の証拠(読めている証拠)をレビューなどで見せてもらえるかな。
俺の意見に同意しなくてももちろんいいが、どのように「テーマ別」と「総合問題演習」を読んでいるのか。 >>526
だから、リスニングテストで間に合うべき問題は要らないということ。発音記号を読む問題も要らない。 >>529
なんだそんなことか
それ別に参考書に固有の話じゃねーな >>530
何言ってんだ?
演習書なんだから設問の評価は重要だろう。 >>532
設問内容が内容把握に進歩していく中で、取り残された不要な設問形式ということ。 >>530
参考書に固有の話だろう。何を言っているのかこちらの方こそ分からない。 >>533
参考書じゃなくて出題形式に対する論点だろそれ
>>534
何言ってんのかよく分かんねーわ >>532
「長文問題精講」は本文は良いが、設問が古い。
てっきりこんなことは「共通認識」になっていると思っていたよ。
俺はそれに同意しているので独自性を出さずに書いたまでだが、反論ではなく質問をされるとは思わなかった笑笑 >>536
出題形式は参考書の著者が改変したり付加したりしている。
どう考えても参考書の一部だろう。馬鹿か? >>537
おいおい、しょうもないことでマウンティングするなよ
ま、>>529は参考書じゃなくて受験における出題形式に対する意見でしかないわな >>538
受験で出題される形式に沿うようにするのは当然だろ?そういう問題が出るんだからさ >>530
設問に対する解説も著者の文章のうちの一定程度を占めているのだが笑笑
そもそもこれは「問題集」だしな。 >>540
俺は、出題形式に沿っていないと言っているんだよ。 ま、ちょっと興味があって質問してみたんだが大した話じゃないみたいんでこの辺でノシ >>539
違うわ。
問題集でありながら出題形式が時代遅れだと俺は言っている。現状の形式に合っていないと言っている。 >>544
読めてないなお前。もう一度読み返してみな。
論理不整合をきたしているから。 >>543
>>529みたいなこと書いといてその後出しは無理があるわー
まあとにかく大した話じゃないみたいだからもういいよ >>542
この馬鹿は、問題集の中の出題形式を参考書の固有部分ではないとぬかした笑笑
根本的に読めてない馬鹿発見笑笑 >>547
馬鹿は何度出てきても叩くからよろしく笑笑 >>547
>>529は設問として不要な部分の指摘だ。
何をどう誤読すればお前みたいに間違え得るのか笑笑
まさかお前、馬鹿池沼回路または本日のオーバーワーク晒しじゃないよな? もう一度整理しよう。
長文問題精講は本文は良いが設問に悪いところがある。
これが俺の主張だ。
これが正しいか否かはもちろん議論のあるところだろう。
しかし俺がこれと矛盾する書き込みをしているか否か?>>547の馬鹿は、「>>529に対する後出し」と言っているが、俺は後出しなどしていない。
どこが後出しなのか指摘せよ。 もう一点。
>>547は「出題形式は参考書の固有部分ではない」と言った。
俺はこれに反対する。これは明白に間違い。
「長文問題精講」にとって出題形式は大きな部分を占める。固有部分である。なぜならばこの本は解釈の参考書ではなく、長文問題に答えるための参考書であるからだ。
出題形式が駄目ならば演習書としての生命すなわち固有部分は損なわれる。 しつこいから俺も整理するけど
大学受験で出題される形式を問題集に掲載するのは当然ってことね
もし発音アクセント問題が出てないっていうなら「出題形式に沿ってない」という話も分かるけど現実問題として未だ出てるわけだから >>552
誤解があるようだけど俺が言ってる「出題形式」というのは大学受験における出題形式のことね もし全然出題されないような形式の問題を掲載しているのなら
それは当該参考書固有の論点となる >>536
これも>>530の繰り返し。
「設問も解いてないしそれに対する解説も読み飛ばしている」という自白か笑笑 >>539
これも誤読。この本に対する出題形式のズレを問題にしている。 >>559
そのズレってのを定量的に示せたらお前の言ってることは一理あるんだがな
なんかデータでもあるのか? >>563
お前って既読かどうかにすげーこだわるんだな
変な奴 >>561
お前は例えば「伊藤の英頻が古くて入試傾向に合っていない」というような話ができないんだな。
定量的なデータがないと納得しないような鈍感さは参考書レビューには不向きだ。
俺はそんなデータは見たことはないし出版社や予備校以外では不可能に近いだろう。 >>564
いやー、また馬鹿を晒してるな笑笑
読まないで話に加わろうって論外だろう。
頭大丈夫か? >>565
確かにエビデンス抜きに色々な神話を積み重ねて語り合うのが参考書オタクのお作法ではある >>567
久しぶりに実力勝負行くか?
以前ぶっ倒した馬鹿のように見えてきた笑笑 >>566
いや別に読まなくても指摘が具体的ならいいわけで
まあお前の指摘は証拠がなく仮説の上で成り立ってるから無意味だけどね >>568
便所の落書きで勝負とか痛いこと言うなよ
英語力はお前のほうが上ってことで別に良いよ >>570
お前のコテハン「既読笑笑」とかのほうが良いと思うぜ? >>571
負け惜しみを言うところ、根性が腐ってるよな
上でいいよじゃなくて俺の方が上だ笑笑
理系臭がする笑笑
こいつがそもそもなんでこんなところにいるのか不明。 >>574
お前が、出題形式が参考書の固有部分ではないと言ったのは明白な間違いだが? >>576
ならばちょうどいいからバトルしようぜ笑笑
馬鹿の癖に難癖つけるとか、一応ご挨拶しといてやるよ。 >>578
いや、お前は>>555では「全然出題されない形式のみ」を問題にしている。
俺はどういう設問にするかは本質的に参考書の固有部分であると言っている。 >>581
ならそこは見解の相違ってことでいいんじゃないの? >>580
いや、偉そうに言ってる奴ってどんなもんなのか興味があるから戦いたい。なぜ偉そうに言えるのかその基盤(実力的基盤)を知りたいので。
おれは負ける気はしないけどな。 >>582
分かった。見解の相違ということにしておいてやる(俺は全くそうは思っていないが)。 >>584
分かった。今回は引いておくわ。
バトルはいずれ。軽くな。 これは以上のやりとりを踏まえた単なる雑感だけど
受験参考書批評において証拠で語れないってのは俺が受験生のときからずっと同じだね
結局そういう風潮が蔓延るもんだから神話みたいな噂が幅をきかせることになる
あと、いみじくも既読笑笑さんが実行したけど証拠のなさを自身の英語力でカバーするってやつね
英語板ではよくあるし世間的にも当該人の英語力=言ってることの説得力と捉える傾向があるけど意味ないよなこういうの >>589
意味ないんじゃなくて意味はある。上級者になりたければ上級者の真似をするのがよく、納得行かなければ自分で工夫するかよりわかりやすい参考書をやればいいだけ。
証拠は「合格者が使用した参考書」とかだが、これとて構造は同じだ。
それをやったからできるようになった、のではなくてそいつぐらいの能力ならば何をやっても同じだろうという論理。従ってこれは証拠にはならない。 じゃあ証拠とは何か。データか?
どの単語集もデータに基づきながら、拾っている単語はみな違う。
どの参考書も実績を上げている講師などが書いていながら内容はみな違う。
効能のデータを取ろうにも「実験」はできないのである。動物実験をするわけにはいかない。 >>590
当人の英語力と
ある参考書が定量的にどれくらい今の出題形式とズレがあるかは
全然関係ないので 実はデータ主義は参考書の基本をなしていて、どの著者もいいと思ったことを経験的すなわち個人の体験的データに基づいて書いている。不要なことは書いていないつもりだろう。
そもそもデータは多いに越したことはない、とは言い切れない。逆に東大用だからと言って東大の過去問だけのデータを取ればいいというわけでもない。 データの多寡は別に問題にしてないけどね
どんなに多くてもサンプルそのものにバイアスがあったら意味がないので >>595
論点により異なるけど例えば上の話ならパッと思いつくのは
入試において発音アクセント問題が全体に占める割合と
当該参考書において発音アクセント問題が占める割合とを
比較することは一定の意味があると思う
他にも採用すべきデータはあるかもしれない >>594
やろうと思えばこれは簡単にデータ取れるわ。
俺でも取れる(やらないが)。そしてお前を論破できる。
・長文問題精講は難易度的に上位の大学のみに対応している。
・その該当大学で俺が指摘した形式が出題されていなければ俺の論が正しいことになる。 >>596
長文問題精講の性質により、入試問題全体を調べるのは間違い。>>595参照。 >>596
発見アクセント問題については出題されている問題と長文問題精講に載っている問題の類似性が問題になる。
出なくなった問題を載せているかどうかは簡単に調べられるな。 >>598
この指摘は正しい
その場合サンプルを当該問題集が想定しているであろう受験層が受験する学校に絞る必要はあるだろうね >>599
>やろうと思えばこれは簡単にデータ取れるわ。
>出なくなった問題を載せているかどうかは簡単に調べられるな。
あなたがいくらそういうハッタリを積み重ねても実際にやらなければ意味がない
もちろんやるならそれは受験生にとり有用なデータとなる >>596
おー、ありがとう。データをまとめることができそうだ。そしてお前を論破できそうだ。
東大京大用とされている長文問題精講だが(特に東大の5番対策)、少なくともそのどちらにも似ていない問題形式になっている。だから使用者からは不満が出ている。そしてそれは正当な不満だ。 >>601
>>602を参照。これでほとんど終わっているのだよ笑笑 >>602
>東大京大用とされている長文問題精講だが
ここにまた神話が一つある
こういうものを引っくるめて考えなくてはいけない >>601
ハッタリとか言って、言い逃れをしようとしても無駄だぞ笑笑
長文問題精講はかなり特殊な問題集だからな。使用者は限定されている。 >>605
>長文問題精講はかなり特殊な問題集だからな。使用者は限定されている。ここにまた神話が一つある
それを客観的に示す必要がある >>606
改行ミス
>長文問題精講はかなり特殊な問題集だからな。使用者は限定されている。
ここにまた神話が一つある
それを客観的に示す必要がある >>604
それはもはや屁理屈だな。
俺が偏差値70で切れば68を持ち出すというようなことで統計的にも意味はない。 データ分析においてどのようなサンプルを採用するかってのは最重要課題の一つ
ここが一番分析者の恣意性が出るとこだから >>607
使用参考書は客観的データを示し得ない。
買った人間を調べてもそれだけでは意味がない。 >>608
統計的にというか標準化の性質を考えると70で切ったところで68を持ち出すというのはナンセンスなのでそんなことはしない
ただなぜ70で切るのかは証拠がまた必要になる >>610
つまり証拠がなしにまた語ってるわけだ
まあそういう姿勢を問題にしているのだが >>609
まあ、焦点は完全に理解して自分の考えがまとまり、俺が正しいことも示せることがわかったが、関心は持てない。
俺が証明する必要は無いね。
ただ入試英語の出題形式というのは全数調査が可能というのは当たり前だな。本当はもう少し大学の数が減ればよいが、
英検に試験を丸投げする大学が増えれば調査しないまでも俺の正しさがはっきりする。もう直ぐだな笑笑 >>612
別に偏差値で切る必要は無いや。下に行けば行くほど難易度そのものが乖離するから。全数調査を過去問で調べれば俺が正しいことが容易に分かる。
「意外な結果」が出ることは無い。 既読笑笑さんがまたハッタリの積み重ねに邁進されているようだ
困ったものであ? しかし、単語が易しいとか難しいとか体感で分かるし、出題形式の変化などそれよりも容易に分かることなのだが、こういった馬鹿がいちいち証明やデータ・証拠を要求してると文化が進まなくなるね。
俺は貴族的に行くので今後は無視して行くが、平民的に行きたい人間はデータとか出題率とか人気参考書ランキンがとかを気にした方が意思疎通が(表面上は)上手くいくだろうね。
単語も体感ではなくSVLで調べて難易度を決定したりとかね。
自分の英語の実力養成とは関係ないから俺は無視する。 >>615
ハッタリってなんだ?
出題形式が時代の流れに乗っていないというのは反論があれば答えるよ。俺が指摘した不要問題のどれが適確(載せるべき)なのか言ってみな? >>619
>俺が正しいことも示せることがわかったが
>調査しないまでも俺の正しさがはっきりする
>調べれば俺が正しいことが容易に分かる。
こういうのを俺の中ではハッタリとしている
やらなければ意味がない >>618
お前さあ、ハッタリとか、一度は尻尾巻いて逃げたくせに言いががりするのなら買ってでも議論しようぜ。外から無意味に石投げてるだけの馬鹿が。
とりあえず買って来い。 ちょっとこれから保育園に布団カバーを掛けに行くというミッションがあるとかその他色々用事があるのでこの辺でノシ >>620
相手を威圧するために、大げさな言動をしたり強気な態度をとったりすること。また、その言動。 ちなみにもしデータ分析に関心があるなら
伊藤 公一朗のデータ分析の力 因果関係に迫る思考法 (光文社新書)
という本を読んでみてほしい
これ最高に良書なので >>625
データ分析に関心は無い。今はな。
データ分析にのめり込む馬鹿な人間が増えていることには多少関心がある。
いわゆるエビデンス主義な。 やっぱり「読んでいるかどうかの確認」は重要だな。
持ってもいない馬鹿に、単なる無駄な議論の練習の相手をさせられた。
馬鹿池沼回路の代わりだと思っておこうか。馬鹿池沼回路にも同じような抜け切れない馬鹿臭があるが、
こちらはデータ主義。
およそ質的充実と無関係な思考である。特にアメリカはこの傾向が強いので日本で流行るのも仕方ないか。
分析だけでは何も生まれないよ。
日本のシンクタンク見てみろよ。 読み返すと>>528から既に読んでいないことを白状してたんだな
しかし持っていないのに絡んでくるとは笑笑
今後のこいつの動向が楽しみだ笑笑 ビジュアルスレで馬鹿池沼回路(たち)が事実誤認で調子に乗ってるからこいつを許しておくわけにはいかなくなった笑笑
なんで相手が俺に詫びを入れているのに、「俺が責められてる」って言い張るんだ? >>628
誤解があってはいけないので念のため言っておくと俺は>>523ではないよ
ただまあ「既読の証拠」とか面白いこと書く割にご本人の言うことに証拠がなかったってのはずっこけましたけどね
あと今回は、お前のいうことに証拠はあるのか、ということなのだから
俺が既読かどうかなんて全然関係ない
俺としても当面このスレにいて気が向いたら既読笑笑さんがエビデンスなしの与太話をしてる際は指摘していきたいと思う 俺の評論は>>520>>521。
ここから一歩も変わっていない。
相手は実力のない馬鹿。逃げまくり。馬鹿池沼回路と同類。ビジュ浪とも同類。 >>630
実力の無いお前みたいな馬鹿の指摘など、聞き入れることは無い。
まあこれから目一杯恥をかいてくれ笑笑 >>632
別にスルーしてくれて構わないよ
こちらは淡々と証拠がない点を指摘していくよ そういえばビジュアルスレで俺と同じようなことを書いている奴がいるな>221
こんなことは馬鹿以外にとっては常識なんだが
神話とかエビデンスとか笑笑 >>633
俺の文章の説得力が増すので助かるよ。
「長文問題精講が時代遅れの出題形式を載せていること」など、エビデンスは後から出てくるだろうからな。
馬鹿のエビデンス主義には付き合わないが。 >>633
エビデンスがないにも関わらず、馬鹿池沼回路と違って正しい内容になうているから笑笑
ただこれで評論のペースを落とせなくなったのは辛いな >>635
宣言しておく。↓
長文問題精講の問題形式の件、エビデンスが揃った時には俺が正しいことが示される。
ハッタリではなくて、お前みたいな馬鹿以外は誰でも知っている常識だからだ笑笑 >>638
お前新参?
馬鹿の上に新参?
時間返してくれよ笑笑 >>638
お前みたいな馬鹿にいちいち解説するのが目的ではなく、自分のためのまとめとして書いているので、
そもそも馬鹿で新参なんて相手するのは論外なんだが >>640
2ちゃんでベテ気取りされてもな……
でビジュアルスレと馬鹿池沼回路ってなに? >>641
だからスルーしてくれて構わないよ
面倒くさいから同じこと言わせるなよ しかし馬鹿池沼回路は俺が勝っているのにいつも俺が負けているのように願望を込めてレスするからな(ビジュアルスレ)笑笑
まあ敵が多いのでこうなるのはいいが論理を踏まえていない馬鹿には手こずる。 いやー馬鹿池沼回路と同類の馬鹿が来ちゃったぜ。
俺に負けを認めている馬鹿のくせに屁理屈で俺につきまとう気か笑 馬鹿二人の相手をしなくちゃならなくなるとは想定外だったな >>646
別に相手にしなくてもいいよ
都合悪かったらスルーしてくれて構わないよ 長文問題精講の出題形式について笑笑
こんなこと証拠が必要なのか?
しかも反論でもないので証拠を集める意味がない。
馬鹿の質問は非生産的以外の何物でもない。 都合は悪いね。
馬鹿の相手を二人もするのは無駄に消耗するだけだから。なぜかと言えばこんなことは俺にとって常識だから。
反論だったらやる気するんだけどな。 英語の話でもない、英語の参考書の話でもない、
馬鹿が単に俺に絡んでいるだけ。意味ないだろう 馬鹿が俺にビジュアルスレを聞いてきた。初めから自分で調べて分かる簡単なことなのだが馬鹿はそれをしない。
馬鹿池沼回路とは何かと聞いてきた。初めから自分で調べれば分かる簡単なことなのだがそれをしない。
オーバーワークとは俺かと聞いてきた。
いつになったら学ぶのこいつ? 周りにこんな馬鹿がいたらなかなかすごいな。
常識や教養が無いからエビデンス主義。
エビデンスなんか、こういう馬鹿が後から取ってくればいいだけで俺が自分の考察をするのに必要ないって分からないんだろうか? >>654
まあまあ落ち着いて
スルーしていいんだから こいつ馬鹿だ
648 名前:名無しさん@英語勉強中 (スッップ Sdda-Alxk) [sage] :2018/01/27(土) 18:09:45.64 ID:iORS61Rld まあエビデンス主義の馬鹿と戦うのも一興か。
即勝利とは行かないが時間がたてば徐々に馬鹿でも分かるだろう内容だからな
記録はこのスレに残るので如何に馬鹿の言い掛かりと戦ったかの跡を見てもらうしかないだろう。勝利は積み重ねられる。 >>656
ありがとう。よく内容を読んで評価してもらいたい。
俺は自分が正しいと思っている。
って言うと馬鹿池沼回路から自演扱いされるかな?笑笑
絶対違うけどな笑笑 >>657
あっ、やっぱスルーしないのか
まあどっちでもいいけど ある種、「イズム」の戦いでもあるな。モチベーションが上がってきたぞ笑笑
馬鹿池沼回路は単なる馬鹿で手こずったが、
エビデンス主義者の馬鹿を「時間をかけて倒していく」のも自分の知性を示すチャンスであると思い直そう笑笑 俺は別に反エビデンス主義ではない。
しかし当たり前のことをソフィストのように屁理屈で証明や証拠を求められたのではたまらない。
ここでは「当たり前のことを疑うことの素晴らしさ」ではなく「その無駄さ」を示していこうと思う。
そのためにエビデンス馬鹿が俺の前に登場した笑笑 エビデンス馬鹿が俺に要求した馬鹿な内容は、普通だったら相手にする必要の無い無知な指摘だが、このスレでは邪魔が入らない代わりに、なんとその常識を指摘する奴も居ない笑笑
まあフェアと言えばフェアだが。 もう一度言うが馬鹿はこいつだ
648 名前:名無しさん@英語勉強中 (スッップ Sdda-Alxk) [sage] :2018/01/27(土) 18:09:45.64 ID:iORS61Rld >>664
ありがとう。一人でも居れば、その他の住人の正気が保たれる。より客観的な評価が得られやすくなっていく。 俺が書いている書評は全て他人と議論・論争できる水準で書いているので、
言いたかないが、馬鹿池沼回路の指摘のように目次だけ見ても書けるとか、エビデンス馬鹿のように与太話などと言われると反論したくなる。
しかしそれは読み手の自由に属する部分もあるのでスルーするつもりはある。 しかし「こちらが前提としている自明の事柄」については別だ。これは誤読に基づくまたは誤読に導くので反論する。納得できるまで徹底的に反論する。 「証拠がないので認めない」という立場を俺は認めない。
証拠など後から出てきたらそれで良いし、出てこなかったらそいつが自分で確かめれば良いだけだ。
内容が事実かどうかの議論のみ要する。 まあこれから気が向いたら淡々と証拠がない点を指摘していくよ
こちらは証拠の有無に焦点を当てるんであるならそれを書けばいいし
書けない、あるいは証拠が無くて単なる妄想ならスルーしていいよ 出題形式のエビデンスは簡単だ。
入試問題正解・英語を調べれば良い。
俺が適当に調べて、「はい無かった」と言い、エビデンス馬鹿が綿密に調べて「本当だ」という事になる。
納得いかないエビデンス馬鹿は「じゃあ来年も」となり、俺は「良いよ」となる。結果は同じ。
俺はそう考える。現物を前に議論すれば見ている人たちにも証拠が分かりやすいし面白いだろう。
決して無理なことではないのでハッタリなどではあり得ない。 よくわからんが証拠がないものは全て「偽」とするわけだね?
「英標の問題は古く、今の入試とは違う」
という意見があったとしても、
証拠がない限りは「偽」と判断するのが正しい判断ということになるのかな? だとしたら
「英文解釈教室は、他の英文解釈参考書よりも、構文をより多く網羅している」
というのも「偽」と判断すべきなのかな?
世の中の全ての参考書を調べて、構文数を出して、それを比較しない限りは「偽」となるのかな? 「証拠が無いのを妄想と決め付ける点」の頭の悪さを俺は指摘しているのだが。
それ以外はお互いに目次
勝手に「証拠がない」と叫び、勝手に「証拠は自分で探せ」の繰り返しだからな。 いつもとはまったく逆の立場になって
右往左往してるさまは笑う >>671
ありがとう。まさにその通り笑笑
同意する。 >>674
こういう読解力の無い馬鹿はこのスレに存在する意味が無い。 だとしたら
「思考訓練としての英文解釈が難しい」というのも「偽」だろうね?
これをスッップ Sdda-Alxkの言う通りに証明することは非常に難しい。
そもそも「難しさ」についての「定義」が必要になってくる。
そして世の中の参考書の難しさを、その「定義」に従って「定量化」する必要がある。
それがなされない限りは、
「思考訓練としての英文解釈が難しい」という発言は「偽」とされてしまうのかな? >>671
俺は証拠がないから偽というつもりはないよ 何か与太話を見て証拠あるの?ときく
無いならその与太話には根拠がないんだね、となる
ただそれだけだよ >>678
そういう話にエビデンスを求めてもしょうがないよ
そこら辺は区別してね >>676
>>677
すみません書くスレ間違えてました
このスレの話のことではないです、誤爆です はい論破。俺じゃないけどな笑笑
いきなりエビデンス馬鹿が弱点を曝け出した 定性的な話と定量的な話は異なるんだよね
ここは基本的なことなのでしっかり区別してほしい >>684
とりあえず定量的に証明できるのにしてないような話題かな
まあその辺はケースバイケースでは? あれ?全く同じ話なのにごまかしてるよなエビデンス馬鹿は
エビデンス馬鹿、ピンチ!
出題形式なんかまさにそのものじゃないか >>686
今までの話で「定性的」に判断可能なことってどのようなことですか?
具体的に例をあげて、説明を求めます。 エビデンス馬鹿は定量的という言葉が好きなのか笑笑
どっちが難しいとかも日本人全員に解かせるとかしたら定量化できるよな笑笑 >>689
ちょっと質問の意味も意図もよく分からないんだけど? 構文数も定量化できるぞ笑笑
日本中にある参考書を全て調べれば良いだけだからな
エビデンス馬鹿ピンチ!
ケースバイケース?笑笑 >>687
なるほど。
「与太話」 ≒ 定量的に証明できるのにしてないような話題 >>692
データ収集性の限界があるから質問するなら当然それは踏まえるよ
先ほどの話題ならお前自身簡単に証明できると宣言してるんだし おっと逃げに入ったエビデンス馬鹿笑笑
「質問の意味が分からない」とか無責任者を装い始めたぞ笑笑
ピンチ!
馬鹿なのは最初から分かっていたけど笑笑 >>691
いきなり「定性的」という単語が出てきたので、
今までの話題で「定性的」判断可能なところがどこなのか聞きたかった。
が、とりあえずその返答により、無いということで理解した。 >>697
定性的という言葉を出したのはお前が「難しさ」を例に挙げたからだよ
>>678のことね あーあ論破されちゃった笑笑
俺が時間をかけて仕留めようとしていたがあっという間に馬脚を現した
もう話が矛盾しちゃってこいつ終わったな笑笑
もちろん記録はすべて残ります。 流れの速いスレで言った者勝ち、ではなくて定住者の責任ある書き込みなので遡って反論とかもありだよ笑笑
矛盾したりケースバイケースとか言って逃げてる馬鹿は終わったな笑笑 >>698
俺は「難しさ」を「定性的」に考えてはいない。
「定量的」に考えている。
>>678をしっかり読んで、意図を理解していただきたい。
そのためには「難しさ」を「定量化」するための、莫大な「定義」が必要になるが。 >>698
「難易度」の「定量化」については、さまざまな分野でいくつか論文が出ている。
貴方は「難易度」を「定量化」できるはずか無いと思っているようだが。 >>701
まあお前がそう考えるというなら好きにしたらいい >>703
手法として例えば相対的に難易度を定量化するならそれは可能だろうね エビデンス主義者を名乗るのも大変なんだよな笑笑
ここにいるエビデンス馬鹿じゃ無理なんだよ。
まあ1日で死んじゃった馬鹿のために、お勧めの本は買って読むから笑笑
英語・英語参考書の話をしたいのでなければ消えろ。 ただ俺としてはあらゆる分野について定量的証拠を求めようなんて思ってないしデータ収集性の限界は踏まえるよ >>703
何だ定量化の専門家かよ笑笑
多分それを知ったエビデンス馬鹿は、俺に対する時と同様に急におとなしくなるだろうな笑笑 もし既読笑笑がデータ収集性に限界があると言うならそこは争わないから
質問にレスできないならそう答えるといいよ エビデンス馬鹿は素直に負けを認めるようでいて
相手が消えたと思うと「自分が勝った」と印象付けようとする馬鹿笑笑
同じ手は食わぬ。 馬鹿は決定
(スッップ Sdda-Alxk)
ID:iORS61Rld 予想通り弱気を装い始めた笑笑
エビデンス馬鹿に存在意義は無い。馬鹿池沼回路のところへ行けば良いよ エビデンス馬鹿が意地になって居着いちゃうかもな笑笑
これがエビデンス馬鹿の何度目の敗北なんだろうか? ID:MG51xpWiMはもうどっか行ったのかねー?
ぜひ奴にも『データ分析の力』を読んでいただきたく 俺はデータ収集性に限界があるなんて言わない笑笑
俺は一貫して証明できると言っている。
エビデンス馬鹿が証明すれば良いだけのこと。 強敵がいなくなったと思って、エビデンス馬鹿の強気が始まるのか?笑笑
この馬鹿本当に懲りないな >>716
よく分かってないみたいだけど俺は証拠の有無を尋ねるだけだよ 正直ID:MG51xpWiMは定性的な話と定量的な話の区別がついてなかったから単なる雑魚だよ 多分素人のエビデンス馬鹿が読む新書本なんぞ読んでるか読まなくても分かってるんじゃないの笑笑
馬鹿池沼回路が俺にビジュアル英文解釈を勧めるようなもんだ 完全敗北の後、またも強敵が去ったと思い込んで強気なエビデンス馬鹿笑笑 俺はこいつを放流してやったのだが、この態度笑笑
もう2度とエビデンス馬鹿とは融和しない。
黙って去れ。 去ろうと思ったけどID:MG51xpWiMが論文とやらを提示するんじゃないかと少々期待してるのでもう少し待つ >>719
そうかなあ?そもそも
>>678は証拠証拠言う君を皮肉っただけでしょ?
難しさを証明するのは難しいともわざわざ言ってるんだし エビデンス主義って一種の意識高い系(今ならば)笑笑
エビデンス馬鹿みたいな、なんちゃってエビデンス主義者は恥ずかしい 723 2018/01/27(土) 20:12:31.49
名無しさん@英語勉強中 (スッップ Sdd iORS61Rld(77) 削除
去ろうと思ったけどID:MG51xpWiMが論文とやらを提示するんじゃないかと少々期待してるのでもう少し待つ
負け惜しみのこもった香ばしいレスができましたね笑笑 >>724
いやー皮肉?になってないね
俺が難しさを論点に挙げてるならまだ分かるけど
それに
>証拠がないものは全て「偽」とするわけだね?
とも言っててこれは論理的な思考ができてない発言だね
有無を問題にするのとある主張が偽とするのは全く別問題なのにそれもできてない 俺は医師やってるぽいけど
ウィクスラーの論文なんかは
難易度を定量化したやつなんじゃない?
いわゆる知能指数の検査ね まあこれについては>>684で理解したようだけどね >>729
それは「ある参考書が難しい」って話とはまた違うんでは? いやー助かった。馬鹿池沼回路とエビデンス馬鹿の2人の馬鹿を相手にするのは辛いからな笑笑
なぜかというと「得るものがないから」
英語バトルならば相手が誰であれ英文と向き合うので得るものはある。 馬鹿は去れ
(スッップ Sdda-Alxk)
ID:iORS61Rld 居座るつもりだな笑笑
エビデンス馬鹿の勝ち目ないのに >>731
あの検査を作成するに当たってだけど
もの凄く多くの人に実際に問題を解いてもらって
そのデータを元に難易度と点数が決まった検査なんだけどね >>733
強いメッセージ笑笑
しかもいつもコメントが的確すぎる いまの状況をビジュアルスレに落としてきてほしいな笑笑
まあ馬鹿池沼回路は見ているだろうけれどもね >>735
また専門家の登場だ笑笑
エビデンス馬鹿涙目だな 誰彼構わず絡み、その都度負け続けるエビデンス馬鹿最高笑笑
もう意地を通り越してやけになってるじゃん笑笑
通算0勝何敗になるのか? 統計学については詳しくないけど
思考訓練
解釈教室
透視図
ポレポレ
なんかを実際に解いてもらって
それを同じ採点者が採点して点数化したらどう?
君たちが病院で受ける検査も
ほとんどこの方法で作成されている
まずは論文発表で
認められたら標準化されるね >>743
そうやって相対的に難易度を測るなら可能だね エビデンス馬鹿を相手にするのは無駄。英語と関係ないからな。
でもなんでエビデンス馬鹿はここにいるのだろう笑笑 常識で話せる部分が狭すぎる上に定量的にとかわざとデータの収集自体に時間がかかることを追求してる所がいやらしい
話す気が無いとしか言いようがない エビデンス馬鹿お得意の弱気融和作戦笑笑
しかしこの馬鹿は、定量化の専門家が去った後も、俺が去った後も強気を取り戻していたからな
油断ならない馬鹿 >>746
上の話はID:41ZOx+ndp自身が簡単に証明できると宣言してるんだけどね 定量化にかぶれてるんだな笑笑
エビデンス馬鹿のオススメ本を読まないとこれだけエビデンス馬鹿が熱心な理由は分からないかもな >>748
おれの名前を教えてやるよ笑笑
「単語例文解釈」な笑笑 >>748
俺はオーバーワークじゃないからな(重要) ビジュアルスレ笑笑
全く逆だろう
お前の思い通りにならなくて残念だったな笑笑
誰がどう見てもエビデンス馬鹿がボコボコにされているところ笑笑 最近EBPMっていってエビデンスベースで政策を進めるって流れができてるから同意不同意に関わらず知識として知っとくのは良いことだと思う
きっと役に立つよ 今日初めて来たような雰囲気を漂わせつつ
なにがしかの作為を持って俺に絡んで来たエビデンス馬鹿
こいつは油断ならない馬鹿だからな笑笑
まあビジュアルスレの変な動きにこいつも噛んでるかもな >>759
一応、言っておくと今日初めて来たしビジュアルスレには何もしてないよ 今日に限らずいつも感心するんだけど
ビジュアルスレで、馬鹿池沼回路に確実に反撃するところは見事と言うしかない。
時間をおいたとしても絶対に野放しにしないんだよな
見事過ぎて笑える ビジュアルスレ
一瞬で全部倒す見事な攻撃笑笑
この板では自演ができないから(見てはいるがあまり)書き込まない馬鹿池沼回路。 よく見るとビジュアルスレに「馬鹿池沼回路追い出し」の人がいるな>227>232笑笑
すげー活躍してるじゃん。
まあ俺のことをオーバーワークと言わないでもらいたいが、この場合は利を重んじて言わないことにしよう笑笑 >>719
どこが定性的な話と定量的な話が区別ついてなかったのか、具体的にどうぞ。 >>766
初歩的な統計学の教科書の最初のほうでやる話だけど
厳しさってのは定性データとか質的データっていって量的データとは区別されるんだよ >>743
その定義でも「難易度」を「定量化」できるだろうね。
>>724
鋭いね。
皮肉ったわけでもあり、嫌味を言ってやったというのが正しいかもしれない。
>>671>>672>>678は、
エビデンス君が証拠のない話は意味がないようなことを言うから、皮肉っただけのこと。
要は「証拠がないとレスしちゃアカンのか?」と。
だったら、参考書の難易度の話なんて、特に難しくなるねと。難しい理由は、定量化のための「定義」が大変だからだが。
とはいっても、
アスペルガー症候群の可能性の高い貴方には、相手の真意が理解かできないだろうけど。
俺が一番いいたかったのは、>>671>>672>>678の皮肉あって、統計学の話をしたかったわではない。 とりあえず>>703でも言ってる論文提示するのが手っ取り早いんじゃない? >>767
俺の分野では、質的データを量的データに置き換えるのが基本。
というか、googleで調べれば、いくらでも出てくるだろ? >>771
それって例えばアンケート調査とかでクロス集計するとかそんな話じゃないよね? >>773
それはずーっと繰り返してるけど相対的な比較であって例えば難しさの定量化ではないよね 1点と2点の分岐点を模索するには、質的なものをどこかで判断しなければいけない。 Brunnstrom stageならば、ステージによって完全に難易度が違う。
今となっては当り前に使われているが、
まだそんなことがわかってなかった時代は、
「これとこれ」どっちが難しいんだろうと思考錯誤をして、
相対的に難易度をはかった結果が今のそれ。 >>773から察するに多分RCTとかのこと言ってるんだと思うけど
これと難しさの定量化ってのは全然違う
まあそれ以前に難しさってのは定性データなんでそもそも完璧に的外れなんだよね >>778
君の習った統計学のことは知らないが、臨床現場では、Drはそれを難しさを定性データとして扱わない。
脳血管障害がわかりやすいだろうな。
歩くのと
階段を上るの
どっちが難しいと思う?
トイレは?
着替えは?
それらを難易度として指標にしてくれないと、臨床現場は困るだろうね。 >>779
ああ、それは定性データあるいは質的データのうちの順序尺度ってやつだね >>780
Iが簡単でIVが難しい。
受験参考書も各分野ごとに被検者に解かせてみて、I〜IVまで指標でも作ってみたらどうだ?
透視図の1講はIVで、2講もIVで、トータルはIV。
ポレポレの・・・、トータルはIII。
のように。 >>782
うん、だからそれ順序尺度ね
量的データとは違うんだなー さっきのリンク先にもちゃんと書いてあるね
>ブルンストローム・ステージは脳卒中による片麻痺の回復過程を6段階の順序に分けて判断するもの。 >>784
ほうほう。
じゃあそれを世界で初めて作成した人も、「定量化」の手法は使ってないということか。
初めてこれを作った人は、
何かどこまでできるのかを莫大な被検者を使って、
それを上位何パーセントの人がこれができて。。。
と一応、数字を使ってスケールを作成しているからね。
使用者である我々は、その出来上がった指標を使っているだけだけど。 >>775
で言った1点と2点の分岐点の根拠は、
結局たくさんの被験者を使って、
たとえば○○ができた人は全体の50%だったからそこを分岐点とかにしただけだからね。 >>785
とりあえずお前が挙げた例は順序尺度ね
で、その順序をどう構築したか
これはその手順を見てみないとなんともいえないね
想像だけど腕を上げられる角度とかそういうのは定量化してるんじゃないかな分からんけど >>786
そういうのは難しさを測るってのとは全然違います >>788
当然2点の方が難しい課題だぞ。
君の習った統計学は知らんが、当然これを臨床研究医は難易度として扱っている。 >>789
だからさーそれは順序尺度なんだって…… >>787
じゃあ日常生活に例えようか
ハイハイができたら何点にしようか?
つかまり立ちができたら何点にしようか?
つたい歩きができたら何点にしようか?
歩けたら何点にしようか?
走れたら何点にしようか?
スキップなら何点にしようか?
これらが何点かに決めなければなりません。
0〜4歳時を均等に集めて、それぞれのパーセンテージを作成して、
15%30%45%・・・で、区切りました。 どーでもいいからお前ら参考書のレビューしろよ。楽しみにしてんだから >>791
それも順序尺度ね
つーかもういいだろ
お前は全然統計学の知識がない…… >>790
ほうほうそうのなか。
だとしたら>>791も順序尺度ってことだな。
ちなみに>>791は俺が適当に作っただけで臨床には使われていない。
あと、>>768のアスペは皮肉っただけだから、真に受けるなよ。 >>793
そもそも英文解釈参考書スレッドなんですけど・・・
勉強になるから話にはのってやったが。 >>794
定性データを順序で並べてるから順序尺度になるね
結局お前は数字で表現されてりゃ量的だと勘違いしてるだけなのよ 臨床医とかいっといてよく他人の攻撃にアスペとか書けるね
そういう障害で苦しんでる人もいるんじゃないの?
職業的倫理観てのがないんだねえ 5chなんてそんなもんよ。
なにを期待しているのだ。 そういや>>729にも医療関係者がいたようだけどID:0bK97qF7aとID:bYLx/7eqMは別人なのかな >>799
まあでも、ああいうのは止めたほうがいいよ お医者さんでもなんでもいいけど常識でお話しできるようになるといいね 馬鹿池沼回路に続きエビデンス馬鹿という新たな馬鹿が出現したため、余り気が進まなかったのだが無理やり書評を書かなければならなくなってしまった笑笑 要旨大意問題演習
俺の愛読書の一つであり、馬鹿池沼回路が読めない本の一つ笑笑
全体はPART1とPART2に分かれているが、書評を多くするために今回はPARTに関してのみ述べる。 要旨大意問題演習PART2
PART2は東大実戦模試を収録したものである。
要旨要約問題はそもそも一部の大学しか採用しておらずしかも「低レベル大学における要約問題とは和訳がままならない生徒に対する救護策」だった。本格的な要約問題は東大に始まる。 駿台の英文法300は解釈の助けになる
英文構造の解析ができるようになっているのに、なぜか読めない、
しっくり来ないまま意味を取ってる…みたいな人がいたら
英文法300のような短い文法問題をやって、細かい知識を増やしておくと
解釈の時にうろたえずに読んでいけると思う 要旨大意問題演習PART2
PART2は東大実戦模試を収録したものである。
PART1と異なりPART2は入試問題を扱っていないので、伊藤和夫が読んだ書物の中から出されている。そのため全ての問題に出典が付いていて楽しい(PART1には付いていない)。英標と同じ様な印象である。 要旨大意問題演習PART2
伊藤和夫自作の問題であるPART2は、大学教授が作った入試問題であるPART1よりも問題文の質が低い笑笑
やはり1人の人間が問題を作る限界および予備校講師と大学教授(准教授)の英文読書量の違いは大きい。 要旨大意問題演習PART2
要約問題なので、設問は全て「要約せよ」だけである笑笑
解答は二段階に分かれる。ここが勉強するところ。
ただしPART2は問題集的PARTであり、参考書的解説はPART1で終わっている。
1. 読み方。難構文の読み解き方を中心に、まず全文を読む。
2. 要約の仕方。次に要約をする。PART1で述べられた方法を念頭に置いて進める。 要旨大意問題演習PART2
問題数は18〜30の13題。
以上に述べた方法論で進める訳だが効果は絶大で、俺はこれを毎日やっていたら要約問題を得意とするまでになった笑笑
高橋の本と伊藤の本をミックスして得た俺の方法論は、
1 読みながら「一文対応reminder」というものを作る。
2 読み終わったら伊藤・高橋の方法論に従って拾う。
3 日本語の文章にして終わり。
俺は要約問題で2度読みはしないため、かなり早く要約が作れる。
この技術は普通に英文を読む際にも活用されるため東大受験者以外でも、解釈参考書の変種として本書を活用すると良い。かなりお勧め。 要旨大意問題演習PART2
PART2には実際の模試からのフィードバックとして、生徒の答案が載せられている。この形式は英文和訳演習と同様である。
この並べ方が秀逸で、模範解答に近いものから伊藤和夫がけちょんけちょんに貶すためだけに持ってきた0点の答案まで、見ていて楽しい笑笑
「生徒の答案」は自分の回答がどのレベルの解答になっているのかを「客観的に知るために必要な部分」である。
なぜならば要約問題の自己採点は主観性によるところが大きいからである。
楽観的な人は「大体合っている」と言い、悲観的な人は「自分の回答はダメだ」と思い込む、ということ。 >>806
賛成。
随時「文法問題」に帰るのはいいこと。基礎の確認は非常に大切。同様に、昔やった単語集の読み直しも効果あり。
情報が意外に多いことにびっくりするかも知れない。 要旨大意問題演習には載っていないが、要約には「長文問題の要約」という形式もある。規模が大きくなるだけで方法論は同じ。この相似形というのは正しい学問的方法論のゆえである。
1 パラグラフ対応reminderというものを作る。
2 方法論に従って拾う。
3 日本語としてまとめる。
但し、長文は長文として読むだけの体力が無ければ苦労するのは仕方ない。 長文の要約というのはいわゆるパラグラフリーディングである(パラグラフリーディングには他にディスコースマーカーという観点もある)。
あとでパラグラフリーディングの参考書をいくつか書評する予定。
短文文法問題・英文解釈・要旨要約・パラグラフリーディングで形式的には英文解釈の完成である(ほかに何かあったかな?)笑笑
あとは原書の多読+精読をすることへ進む。 長文読解への広がりを見せない「英文解釈のみ」の勉強は時代遅れである。みみっちい感じがする。雑誌一冊、単行本一冊を読み切る英語力が無ければ英語ができるとは言えない笑笑
一方で英文解釈の基礎が身につく前に長文読解に進むのはやや強引でごまかしが頻発するであろう。 あとは俺の名前になってる例文暗記と単語の暗記も必要。
俺の公式は、単語+文法→解釈
ではなくて、単語+例文→解釈
である(単語例文解釈)。
文法を読解や作文に活かすために、例文の中に閉じ込めておく笑笑 高校生から始める現代英語スレでも暴走する
馬鹿沼回路
(ワッチョイ 0b1e-fid2)
NGID:GOU5m5rN0
NGワードHanyaku Training Plus Alpha >>805
>「低レベル大学における要約問題とは和訳がままならない生徒に対する救護策」
へえ、そうなのか
カギ括弧で括ってるってことは何かの引用なのこれ? >>818
エビデンス馬鹿はまず買って読んでから質問しろ
あとお前みたいな馬鹿は死ね
つまんねー質問をしてるなよ馬鹿。 >>818
お前みたいな馬鹿がなんでここにいんの?笑笑 >>818
関心のありようが異常なんだよお前は。
ここは英語参考書のスレだからな。いつまでも馬鹿が開き直って居座るな。 >>819
>「低レベル大学における要約問題とは和訳がままならない生徒に対する救護策」
俺が聞いてるのはこれが何かの引用なのかってことなんだけど?
で、仮に引用だとした場合どこからの引用なの? >>822
「買って読んでから質問しろ」と俺から命令されてるのが理解できないのか馬鹿は?
全部読んで「証拠」が見つからなかったら答えてやるよ笑笑
お前みたいな馬鹿を基本的に相手にしたくないからな笑笑 >>823
まあ、落ち着けよ
とりあえず引用なのかどうか?
はい/いいえのどちらかで答えろよ >>824
お前は俺の命令にこたえるだけ。
それ以外の権利はない。 >>824
エビデンスを探すのはエビデンス馬鹿の仕事だ
俺の仕事ではない。以前に言ったはずだ。
忘れたか馬鹿は? エビデンス馬鹿には
>>819と>>826以外の答えは無い。 >>825
>「低レベル大学における要約問題とは和訳がままならない生徒に対する救護策」
つまり要旨大意問題演習に書いてあるってことなのか?これが? エビデンス馬鹿がまずやるべきこと笑笑
1 まずは買うこと(2〜3日)
2 次に全部を読むこと(1週間〜1ヶ月)
3 読めているか否かを俺からテストされること(1時間)
馬鹿は考えが甘いな笑笑 >>830
ふーん、まあいいか
しばらくこんな感じで質問していくわ
あっ、何度も書くけどスルーしたきゃしていいからな?無理しなくて良いよ エビデンス馬鹿がいかにゴミか、明らかになってきている笑笑
馬鹿池沼回路と馬鹿のレベルが同程度だな。 >>835
なぜ引用だと思ったの?
どう考えても強調だろ
あんな文章を伊藤や高橋が書くわけがない >>836
というより引用かどうかが分かればそれでいいので、引用ですか?と聞いてるわけ
で、引用じゃなかったり今回みたいなファビョって答えられなかったらそれでいいわけよ エビデンスはエビデンス馬鹿に探させる。
エビデンス馬鹿は俺の命令で動かす。 これ面白い笑笑
以前書いた「貴族的な立ち位置で書評が書ける」快感笑笑 >>838
カギ括弧つけてるのに自分の意見を言うな、とか
カギ括弧つけてるんだから、引用文なんだろう、って言おうとしたんだろうけど
浅はかだったね
z会やってる小学生でも習うことだよ このエビデンス馬鹿読むつもりが無いみたいだから、今後はスルーすることにするかな >>841
君ね、ちょっと何言ってるか分からないけど御助言はありがたくいただいとくよ エビデンス馬鹿って「文法に従って読もうとし過ぎて、文脈が取れない馬鹿」って感じかな笑笑
馬鹿には違いないので扱いは決まった。 >>844
お前に対する扱いは馬鹿池沼回路と同じ。
お前にレスしていない時は「お前に対する感想」を俺が勝手に書いてるだけ。気にするな。
レスアンカーを付けている時と付けていない時を区別しろ。良いか? >>847
馬鹿池沼回路ってのが何なのか分からないんだが? 高校生から始める現代英語スレでも暴走している馬鹿が馬鹿沼回路
(ワッチョイ 0b1e-fid2)
NGID:GOU5m5rN0
NGワードHanyaku Training Plus Alpha >>848
ビジュアルスレやこのスレその他のスレで、お前と同様の馬鹿を晒してるクソ野郎のこと。
俺は「馬鹿池沼回路ウォッチャー(俺ではない)の報告」に基づいて、そいつの英語力に関する感想をこのスレに勝手に書いている。 >>849
↑
ウォッチャーとはこの人のこと。この人はスゴイよ笑笑 >>851
なんか大変そうだな
とりあえず俺はさっきみたいな感じで質問していくんでー
繰り返すけどスルーしたきゃしていいからな?無理すんなよ >>852
そうなの?見たところお前より頭悪そうだけどね >>850
ビジュアルスレを見て来いよ。
「お前が大勢からボコられている」のに、「俺がボコられてる」と嘘を書き込んでいる自演野郎が馬鹿池沼回路だ。 >>856
いやーいいよ
とりあえずお前に質問していくわ
飽きたら向こう行こうかな? >>854
頭の良さではない。馬鹿池沼回路がどの板に出没してもなぜか発見してしまうハンターだ笑笑 >>859
マジで笑えるから。
少なくとも俺には清涼剤として機能している笑笑 >>862
もうお前は晒しモノにする。なめるなよ。殺すぞ。 ポレポレは解説が十分じゃないから、言われるほどのことはないねえ
イディオム?と思ったところが解説無しとか、単語の整理がされていないとか、
抑止と抑止力の雑な使い方とかも気になる
英文問題は、知らない単語・熟語まできれいにさらって暗記してしまうところまで
やらないとやった意味が乏しいので、せめて語彙整理は載せて欲しいところ 高校生からのスレ>489
>今回の英文には文法的にちょっと厄介なところもあったね。
They can also be closed remotely by officials at prefectural offices, should the automatic system fail.
いや。全然厄介ではないのだが。
挙げている例文たちの質の良さ・レベルの高さに反して馬鹿池沼回路は相変わらず低レベルの反応笑笑
馬鹿池沼回路に「大切な、当たり前な基本」を教えてやるよ。「shouldを見たら仮定法と思え笑笑」俺はそう反応している。
仮定法の倒置を「戻さなくても理解できるように」なれ。 伊藤和夫から伊藤サムへ。馬鹿池沼回路は伊藤好きだな笑笑
挙げられている例文たちが新聞英語の文体であることに馬鹿池沼回路は気付いているかな?
そんな「高度なこと」は馬鹿池沼回路には無理か?
馬鹿池沼回路の勉強はまたも空回りをしている笑笑
PCに保存して検索・引用するだけじゃなくて少しは例文を暗記しろ 「in the event of 〜」なんて表現を馬鹿池沼回路が練習する必要あるのかとそもそもの疑問はあるがそれを置いといても
馬鹿池沼回路、答えを打ち込まなくていいから反訳トレーニングをやれ >>863>>864
おお、是非探してみてくれよ!
俺の文章の特徴として自覚してるのは
・「まあ」って語句を入れることが多い
・面倒だから句点はつけない
他にもあるかも?
お前のストーキングの成果で俺の文体が浮き彫りになるかもしれん
そうなりゃ俺にとっても有益だな
あと英語関係よりは経済関係のスレによく出没するよ!
じゃ、待ってるぜーノシ お前のことずっと覚えておく:
特徴
まあ
そうなりゃ
ノシ(半角)
よ で終わる
統計学用語
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
2018/01/28だけで37回の連投
ID:RPqB40rKd お前のことずっと覚えておく:
特徴
まあ
そうなりゃ
ノシ(半角)
よ で終わる
統計学用語
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
wを文末に多用
2018/01/28だけで37回の連投
ID:RPqB40rKd (スッップ Sdda-Alxk)
お前のことずっと覚えておく:
特徴
まあ
そうなりゃ
ノシ(半角)
よ で終わる
統計学用語
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
wを文末に多用
2018/01/28
ID:RPqB40rKd
2018/01/29
ID:ogRtJf5Gd スッップ Sdda-Alxkの特徴
まあ
句読点はなし
そうなりゃ
ノシ(半角)
よ で終わること多数。
統計学用語が多い
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
wを文末に多用
2018/01/28
ID:RPqB40rK 37回の連投
2018/01/29
ID:ogRtJf5Gd ビジュアルスレ
だから俺はエビデンス馬鹿に負けてないんだって笑笑
エビデンス馬鹿は参考書の中身も読まず「エビデンス、エビデンス」叫んでるだけの馬鹿だから笑笑
完全に俺が勝ってるし、それは馬鹿なお前にも「そのうち分かる」から、まあ見とけ笑笑 天敵が現れたみたいだな!
内容空疎な応酬で、「俺の勝ちだ」「俺は賢い」と連呼している姿が基〇外丸出しで哀れすぎる。
連投の回数も発狂レベルwww
みっともないな ┐(´∀`)┌
醜態を自覚できないのが致命的だw >>877
>句読点はなし
句点は省くこと多いけど読点はそうでもないと思う(多分)
>統計学用語が多い
これはまあ自称医師とかとの絡みでたまたまだね
普段からそういう傾向があるわけではないんで俺の書き込み探すなら要注意 しかし既読笑笑って結構人望あるよな
クソコテの割にはサポーターが多い気がするよ
ストーカー野郎とか自称医師とか昨日もID:QxoXfJQI0が絡んできたし
全員頭悪そうだけどさ >>881
でも自称医師は過去に手書きID付き保険医登録票の写真をうpしてるんだぜ
でも伊藤回路(池沼回路)にイカサマ認定されたけどね
伊藤回路はこのスレの>>879
やっと姿を現しましたね >>882
へーそうなのか!
じゃ、あんな馬鹿なのに一応医者なんだね >>883
君はバカじゃないの?平日から5chに張り付いて Sdda-Alxkの特徴
まあ
句読点はなし
そうなりゃ
ノシ(半角)
よ で終わること多数。
昼間から連投する
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
wを文末に多用
2018/01/28
ID:RPqB40rK 37回の連投
2018/01/29
ID:ogRtJf5Gd スッップ Sdda-Alxkの特徴
まあ
句読点はなし
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ノシ(半角)
よ で終わること多数。
ねを文末に多様する
統計学用語が多い
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
wを文末に多用
2018/01/28
ID:RPqB40rK 37回の連投
2018/01/29
ID:ogRtJf5Gd >>881
あいつに人望?
それ、単語例文だってカギ括弧が引用を意味していると思い込んでいて
だからだんまりで、あいつは引用のありなしをいわなかったんだろ
お前がそこを突っ込めばいいのに
攻撃されたと勘違いして絡んできただけじゃん 馬鹿のSdda-Alxkの特徴
まあ
句読点はなし
そうなりゃ
ノシ(半角)
よ で終わること多数。
ねを文末に多様する
統計学用語が多い
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
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2018/01/28
ID:RPqB40rK 37回の連投
2018/01/29
ID:ogRtJf5Gd >>881
>結構人望あるよな
普通にスレを追って行ったらこういう感想になる笑笑
馬鹿池沼回路は悔しいかも知れないがこれを認めないので池沼扱いされる訳だ笑笑 >>887
ちょっと馬鹿が何言ってんだか分かんねーや
俺は答えを言っていないだけでもちろん答えは知っている。ただ「エビデンスはエビデンス馬鹿が自分で探せばいい」だけ。俺が示す必要は無い。 「証拠が出せなければ負けといったスタンスの馬鹿」が居座っているが、俺は証明可能なことに対して証明を省いているだけなのでいずれ勝敗は明らかになる(全部俺の勝ち)。
書物の読解には論理性と感性が必要だがエビデンス馬鹿には残念ながらそれらが両方欠けている。
経済学に関しても俺の方ができるかもな笑笑 参考書は12〜5冊くらいやれば良い感じで、あとは過去問から
東大京大阪大早慶上智あたりを15年分くらい回して仕上げれば完成する 統計学って線形代数のちょっとした応用だろ?
ネットで調べながらやれば1週間でエビデンス馬鹿に勝てそう笑笑 エビデンス馬鹿のSdda-Alxkの特徴
まあ
句読点はなし
そうなりゃ
ノシ(半角)
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統計学用語が多い
疑問形も多い
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2018/01/28
ID:RPqB40rK 37回の連投
2018/01/29
ID:ogRtJf5Gd >>883
君の頭が良すぎるだけかもね?
んで周りの人が馬鹿に見えると
もしかして東大? >>887
お前はID:QxoXfJQI0だな?本当に頭が悪いな、言っとくけどお前が一番頭悪い
カギ括弧の使い方からはちょっと離れてほしい
俺の目的は既読笑笑の書き込みについて根拠薄弱な点を浮き彫りにすることなの
だからその部分は引用ですか?と質問するの
で、引用ではないと相手に言わせる、あるいはそういう状況を現出できれば俺としては満足なわけ
強調とか引用とかそんなのはどーーーーでもいいわけ
だから奴が引用のありなしを言わないってのは俺から言わすと結構良い戦略だね
まあ一番良いのはスルーすることで俺もそれされると困るからスルーしていいよと挑発するわけなのだがw
大袈裟に言えばこれは駆け引きなのよ
それが分からないお前は……大人しくZ会でもやっとけwww >>896
エビデンス馬鹿のくせにまた他人を馬鹿にしている。
エビデンス馬鹿のSdda-Alxkの特徴
まあ
句読点はなし
そうなりゃ
ノシ(半角)
よ で終わること多数。
ねを文末に多様する
統計学用語が多い
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
wを文末に多用
自分のことを棚に上げて人様を頭が悪いとほざく
2018/01/28 37回の連投
2018/01/27 88回の連投 >>896
頭が良すぎると相手の心の中まで読めるんですね
僕も頭悪いのでそこまで貴方の心が読めなかった
英文解釈参考書スレなので
英文解釈の何かを貴方は求めているんだろうけど
それも僕が馬鹿すぎて未だに読めない 今のところ何にも浮き彫りになって来ないな笑笑
そのうち浮き彫りになるのは「俺が頭がいい」ということと「エビデンス馬鹿が頭が悪い」ということだから見ててみな。 要旨大意問題演習PART1
さて大学入試における本格的な要旨要約問題は東大に始まることは述べた。それ以前は「和訳のテイをなさない低レベルの学生に対する救済措置」としての要約問題だったのだ。コンセプトが異なる。 要旨大意問題演習PART1
要約問題は和訳問題と読み方が異なる。和訳問題ならば構文を意識しながら精密に読む。
要約問題では軽重を意識しながら読む。この練習は「長文読解へのステップ」になる。
伊藤和夫は要約問題の問題文を分析した。しかしこれは意味がなかった。もっと手軽な方法で要約はできる。問題文の分析は、目指すべきゴールを提示してはいなかった。
他書でも同様である。しかしPART1はこの分析に基づいて構成されている…
意味のない分析をしてしまった伊藤和夫はエビデンス馬鹿を彷彿とさせる笑笑
(伊藤和夫は馬鹿ではない。エビデンスは馬鹿である)。 ココがわかれば英語がわかる 英文50選に学ぶ読解のしくみ
↑
これのレビューお願いします! >>902
良書っぽい。誰かにレビュー頼みたいね。
この人(>>902)がレビューを(別に俺に、ではないけど)依頼してくるのを請けて、読んでいなかった本を読むとか、読んだことのある本を読み直すとか出来るっていうのは俺にとって有意義。本を読むきっかけになる笑笑 >>896
You are very smart.
But what do you want from this thread?
And...
Please tell me about the interpretation of English? 解釈参考書をたくさん読むと「贅沢な読書」をしている感じになる。
今まではどうしてもお勉強の感覚が抜けなくて「なるべく多くを吸収しよう」とか思って解釈教室やポレポレを何度も読み返したりしていた。しかしそれはそれとして、
中原を読んで多田を読んで高橋を読んで、という濃い読書体験もなかなか良い。 和文英訳問題
俺はエビデンス馬鹿をソフィストと呼んだ。彼はソフィストの負の面を多く持っている。単なる揚げ足取りで、文化に寄与しないということだ。
深い考察ができない。独自の考察はない。彼の型通りの思考と感性の鈍さは、文化領域よりも工場の品質管理に向いている笑笑 >>896
英語で。
The deepest messages often lie in apparent trivialities.
ー for example, in dialogue regarded as too insignificant to scrutinize for error or inconsistency.
We are all used to the claim, so prominent in postmodern criticism, that history or any knowledge cannot be fully objective but must be socially constructed. >>909
ネット検索の達人何でも取り敢えず検索する自分では考えない男=馬鹿池沼回路に頼んでみてはどうだ笑笑 >>913
それはもうやらないって言ったじゃん!
英語力はお前のほうが遙かに上
俺の負け まーでもクレジットなしにコピペとかアホすぎるな
これこそ常識ってやつだけど >>911
エビデンス馬鹿も馬鹿池沼回路と同じで
調べるまでしか出来ない馬鹿か? >>919
珍しいやつだな。ここは英文解釈参考書スレだぞ。
馬鹿池沼回路は「己の英語力の無さ」を認めない。従って晒し上げが延々と続くのだが。 >>920
今度から剽窃既読笑笑とかに改名しとけよ >>920
If ITOU-KAIRO were you FUUZOKU-KAIRO would never admit defeat.
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
569 名前:大学への名無しさん[sage] 投稿日:2017/11/16(木) 15:19:24.89 ID:BdFvjn9L0 ← (伊藤回路)
>>568
社会的にはまぁまぁ成功してるかな。
金銭的にも今のところ不安はないけど、未来のことはわからないのであまり自慢はしたくないです。
まぁ、君の想像(願望?)している様な無職ではないですよ。
英語の勉強は趣味の域ですが、何も準備しないでSFCで88%行きましたから、これもまぁまぁ出来る方ではないですかね? × If ITOU-KAIRO were you FUUZOKU-KAIRO would never admit defeat.
○ If ITOU-KAIRO were EBIDANSUBAKA FUUZOKU-KAIRO would never admit defeat. それとせっかくの機会だから「剽窃という語は英語で何というか」くらいは覚えよう笑笑
重要概念なので重要単語だ。
まあ知ってる人が多いと思うし、日本でも英語のまま使う人はいる。 >>927
とりあえずお前は剽窃について弁解がしたいんだな
いいぞ、書いてみろ >>925
この人は馬鹿池沼回路をいち早く発見した人、名付け親。
ある意味で「馬鹿池沼回路のプロデューサー」だ笑笑 >>931
絞り出してやっと出た台詞がそれだけかw >>930
俺のことをそう呼んでも良いが(俺はお前をエビデンス馬鹿と呼ぶからお互い様だ)、流行らないから「名付け親」を名乗っても意味はない。 >>933
うん、まあ流行らないだろうな
実は俺そろそろ雑魚の相手は飽きてきたし…… >>934
ITOUKAIRO is more interesting than EBIDANSUBAKA.
You were disappointed.
You have to say more interesting things!!!!!!!!!!!!!!!1111111111111111 >>925
これ、馬鹿池沼回路の無邪気さが表れていて笑えるな。
何で馬鹿池沼回路は英語ができると思い込んでるのだろうか? 俺は伊藤なんとかには到底勝てないな
普通のおっさんだし 馬鹿池沼回路はおじいさん又は定年間近の年齢だ笑笑
そう言えば俺が参考書レビューを始めたのは馬鹿池沼回路がそもそものきっかけだったな。
奴はポレポレさえ読めてない。ビジュアルは繰り返し読む中で溺れ死んだ。 >ビジュアルは繰り返し読む中で溺れ死んだ。
ワロタ >>925
まぁまぁ→この表記に馬鹿池沼回路ならではのフェティシズムを感じる
相手はキモいと思ってるぞ笑笑 馬鹿池沼回路は別名「風俗回路」である
名前の由来は言わずもがな
俺は他の人々のもたらす情報の上に乗って「馬鹿池沼回路の英語力評論」をしている。
「オーバーワーク対馬鹿池沼回路」とかの歴史的対戦を見ていないので「馬鹿池沼回路全般の評論」は今のところ書けない状態笑笑 単語例文剽窃は与太レビューより伊藤回路について語ってる時のほうがいきいきとしてるな >私はENGLISH板から逃げてきた者です。
ENGLISH板の、オーバーワークの薄くて下らない長文垂れ流しにはうんざりです。
自演でスレ進行するだけで、もはや誰からも相手にされていないのが事実です。
俺は馬鹿池沼回路を追い出した笑笑
(奴がオーバーワークと呼ぶのは俺のこと) まあ同じ板に雑魚が複数いてもね
雑魚のお裾分けってとこだろ 別に名付け親が誰であっても構わないがなwwww
今や池沼だと知れ渡って四浪してるアホも生み出したわけだから笑いが止まらないwwww >>945
失礼。
上に述べたように俺はまだ「馬鹿池沼回路の専門家」ではないので、専門家たちのことをぼんやりと把握しているだけ。今後も見誤る可能性大いにあり。 >>949
>馬鹿池沼回路の専門家
お前は多分こっちのほうが才能ある 池沼回路が確かasについて参考書をコピペしながら講釈を垂れていたのを見てこいつは池沼だなと気づいたのが始まりだったな確かwwww と言ってもやっぱり俺は「馬鹿池沼回路の英語力」評論だけの専門家以外は無理だな
風俗通いとか自慢癖・自演癖・虚言癖については楽しむだけで、一つの結晶(馬鹿池沼回路という一つの個体)として語るのは難しいね。 俺が芸人だとすると馬鹿池沼回路は
全く面白くない、客にウケない、何でお笑いの世界にいるのかわからない先輩芸人だ
楽屋に来てはいつも芸談を始める引退間近の芸人 >>955
そうなんだよ。それも誰かに教わったのだが、俺にはその視点が無かった。
非常にスッキリと理解できたことを覚えている。
馬鹿池沼回路は糖質。 コテハンさんは筒井正明の英文解釈その「読」と「解」は読みました? >>958
実は読もうと思ってるところなんだけど
入不二と対立的に読みたいんだよね
哲学的と文学的。 >>959
自分も構文系?が終わったので読みたいと思ってます
果たして間違いはあるのか 池沼は参考書を丸写ししたり切り貼りはできても自分で考えることはできないwww
内容について批判的に検証するとかないからなwwww >>961
ぜひレビューして。その時はレスがなくても気にしない笑笑 ちゃんと参考書に向き合おうとしてくれている人に、粘着が絡んでるスレか。粘着ゴミ屑そろそろどっか行けよ せめて伊藤回路みたいに面白ければいいんだけどね
面白くなくてネチネチだから残念なんだろうね 太の英文精読へのアプローチを読んでみたいけど、
本屋で見かけたことがない、もう絶版してしまった?
丹羽の精読の極意は出版社在庫限りが、売り切れてしまった
2000年辺りの良書(人による)と呼ばれた物が買いにくくなるね
マケプレのせいで古本は高額維持するし 太の英文精読へのアプローチはまだ尼で買えるけど、
おすすめし難いです。 >>965>>966
そろそろ止めようと思ってたけどこういう書き込みがあるともう少し続けようって気になるわー どっか行けよとか言われてハイ、行きますとなるわけねーだろ?ホント馬鹿だなテメーは>>965 太の英文精読へのアプローチのレビューしてほしいわ
明確に要約問題は和訳問題の一種だと言い切ってる所がおもしろい >>969
オッケー
じゃあ伊藤回路並に面白く頼むわ >>971
精読へのアプローチだけど、二部構成で、一部が構文読解による下線部和訳、二部が情報構造(パラグラフ構成)を利用した大意把握や要約。
ツヨイ(主張)、ヨワイ(例示、補足)を識別して、
ツヨイ文を繋げれば大意把握も要約も出来る。
情報リレーというは、要は言い換えや対比の事だが、
その説明が明確でわかりやすいが特に新しいことはない。 エビデンス馬鹿のSdda-Alxkの特徴
まあ
句読点はなし
そうなりゃ
ノシ(半角)
よ で終わること多数。
ねを文末に多様する
統計学用語が多い
疑問形も多い
短いセンテンスが大半
wを文末に多用
自分のことを棚に上げて人様を頭が悪いとほざく
2018/01/29 28回の連投
2018/01/28 37回の連投
2018/01/27 88回の連投 >>356
亀だが、
高橋善昭師の市販教材としては
他に
『高橋善昭のよくわかる英文構造ロジック』、
そして市販とするのは微妙かもだが、
駿台文庫の高校販売専用の教材があった記憶がある。
高校販売専用教材は未入手だが、
『〜ロジック』は所有していてテキスト付きDVD(ビデオ)教材で以前にNHK教育テレビ放映されたものに新たに収録したものを加えたものである。
ただし、同テキストには本講座の更なるレベルアップとして師の『読解講座』や『和訳講座』を勧めているところ『英文解釈教室』でいうところの『ルールとパターン』『ビジュアル』『構文詳解』的な導入編?入門編的なレベル・難易度である。
単語例文解釈さんには
西田実版『英文解釈のトレーニング』(正・続。三訂版)をレビューしてほしいですねえ! 参考書を解説してくれるとなんかワクワクするw
ここ見て買った高橋善昭師のやつは、まだ手をつけてないけどw >>976
>西田実版『英文解釈のトレーニング』(正・続。三訂版)をレビューしてほしいですねえ!
懐かしい。昔やったが名著だった気がする。 三訂版は本文にでた文法項目や構文等の説明が本文と切り離された形で延々やられてて度肝を抜かれた
wほんで四訂版になって本文を解釈し出したので安心した覚えがあるw その昔宮崎尊が褒めてたので三訂版買ったけどガッカリした記憶しかないw 最近は柴田耕太郎のアレ一冊で解釈は打ち止めでええような気がしてるわ。 >>978
実家にもっと古いのあったと思う
あれってもともと乙会の添削問題なんだよね? >>976
OKです。俺が持っているのは続ではなくてPLUSとなっていますが。あと基礎編もあります。 最近買ったもの(すぐには読む気がしないものも含む)
・長田の長文読解
・福崎の英文読解
・英語長文問題集(大島)
・英語速読クリニック
・ディスコースマーカー英文読解
・精読の極意
・英文解釈のトレーニング実戦編
・英語総合問題のトレーニング
・英文和訳のトレーニング
・長文問題のトレーニング必修編
・英文読解論理と解法 最近はどちらかと言うと解釈よりもパラグラフリーディングの参考書を読みたい気分なんですが
もっと言うと読解よりも英作文の参考書を集めているところ About paragraph reading, the book "徹底" was good for me.
While analyzing the logic of the whole sentence, you acquire a method to accurately answer questions. 富田はビジュアル英文読解、構文把握編が面白かった
長くても100単語くらいの英文が120くらいあって
この不定詞の用法は?、指示語を示せとか、省略を補えみたいな設問もくっついてる
構文図にCDもついてるけど、あまり名前がでてこない参考書だよね
項目別(関係詞とか、倒置とか)ではなく意図的にランダム配置していて、
何か終えた後の実践として使うようなものだからかな
(過去問解きまくってる時期にちょうど当たりそう)
富田の予備校や個人塾の授業は、これを項目ごとに分類して英文解釈を教えてるのかね 大原正幸のは良かった。ただ解説文に絵文字使うのと、英文の量が少ないのが微妙
>パラリー >>987
ありがとう。持ってる。印象に残る確かに良い本だった。読み返したいと思っている本だ。綿密にノートを作ってやるべき本なので今度はそうしたい。 >>989
画像の中に、一冊も俺が持っている本が無い! 富田の100原は名著だな。あれは何度か繰り返した。
「一文全体」で解釈するところや予め意味を整理しておくと迷わないところなど影響を受けた。
「独自の解釈」と「割り切り」が含まれているとは思うが手法が鮮やか。まあ割り切りは伊藤和夫にもあるが。 英文解釈はart(技術・芸術)だと思う。
深い・浅い、鮮やか・鈍臭い、と色々あって楽しい。
(浅くて鈍臭くてムカつくのが馬鹿池沼回路)。 エビデンスなしの与太レビューでも需要があるんだな
ビックリだよ 俺としては単語例文剽窃を詰める奴が一人くらいはいてほしいがID:QxoXfJQI0じゃ馬鹿杉で無理だろうな このスレッドは1000を超えました。
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