【NHKラジオ講座】ラジオ英会話　Part 27

2018/05/10(木) 22:01:50.57

2008年3月31日(月)よりスタート。2008年度から週5回です。
講師は2008年4月～2017年3月遠山顕先生、2018年4月～大西泰斗先生

2018年4月～2019年3月
ラジオ英会話ハートでつかめ！英語の極意
【講師】大西泰斗
【パートナー】ポール・クリス・マクベイ、秋乃ろーざ
【レベル】CEFRレベル:B1 (CEFRレベル一覧 http://eigoryoku.nhk-book.co.jp/cefr.html )
【放送時間】ＮＨＫラジオ第２（AM放送）（周波数一覧　https://www.nhk.or.jp/radio/info/frequency.html?ch=r2 ）

放送：月～金曜日　午前6：45～7：00
再放送：月～金曜日　午後0：25～0：40／午後9：45～10：00
再放送：日曜日　午後4：30～5：45（月～金曜日の再放送）

【NHK公式サイト】
NHK語学番組 https://www2.nhk.or.jp/gogaku/english/kaiwa/
らじる★らじる https://www.nhk.or.jp/radio/
ゴガクル https://gogakuru.com/english/on_air/%E3%83%A9%E3%82%B8%E3%82%AA%E8%8B%B1%E4%BC%9A%E8%A9%B1.html
テキスト https://www.nhk-book.co.jp/list/backnumber-09137.html
CD（試聴可）http://www.nhk-sc.or.jp/gogaku/radio/

eHOTCAKE | 大西泰斗の英語学習支援サイト
https://ehotcake.com/
大西泰斗 Twitter
https://twitter.com/hirotoonishi
前スレ
【NHKラジオ講座】ラジオ英会話　Part 26
http://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1523513415/

2018/05/28(月) 21:14:24.00

>>397
「話せない英語学習」＝「大西先生のラジオ英会話」
ちょっと考えればわかる事だが、あれは「話すための英文法」ではない。
「今日の文法事項」がまずあって、その意味はこれこれですと読解のための説明が有って、そこから脈絡なく「作文しましょう」という話になる。
本来なら「何々と言いたいときはこういう構文を使いましょう」があって、「この構文を使う時の注意点は何々です」となり、「じゃあ実際に使ってみましょう」という流れであるべき。
まあ、簡単すぎるので私は聞かないけど、聞いてる人はかわいそうだな。

2018/05/28(月) 22:12:32.36

日本人の多くは英語が聴けて読めればいいだと思う

必要ないんだよね

2018/05/29(火) 00:41:58.56

>>401
それは思ったw

2018/05/29(火) 11:33:27.48

聞かないのに文句言うだけにここに書き込んでる人って何

2018/05/29(火) 11:59:54.93

ネイティブの書いた文に不自然・ありえないと文句を言えるだけの能力のある人と同じ人じゃないの？

2018/05/29(火) 12:33:41.21

ラジオ英会話は遠山バージョンを月火水、大西バージョンを木金
10時半からのは三ヶ月短期集中講座でよかったんじゃないの

2018/05/29(火) 12:36:48.16

>>407
まだ言ってんのかよ
遠山先生の講座が好きなら英会話楽習聴いていればいいじゃないか
おれは両方聴いているけどね

2018/05/29(火) 12:54:38.72

遠山さんの講座もずっと聞いてたけど、大西さんの講座もすごくいい
高校レベルの文法で自分が抜け落ちてる部分がよくわかった
だから大西と遠山、両方聞くのがいいんじゃね
一つの講座で全部賄おうとせず、いくつか組み合わせて聞くのがベスト
英会話学校とかに行くこと考えればNHKのテキストなんて安いもんだし

2018/05/29(火) 12:59:32.34

あと、話すのを強化したいならタイムトライアル
リスニングならエンジョイシンプルイングリッシュ
英語講座ってよく考えられてると思うよ

2018/05/29(火) 16:54:29.43

自分の英語力では
遠山さんのラジオ英会話は
使いこなせなかったな。
話す書くを目標にすると
易しく感じるぐらいが
ちょうどいいと思うよ。

2018/05/29(火) 17:33:21.23

ラジオ英会話含めNHKの語学系ってそんな真面目に聞くものなの？
目的意識の高い人ほど批判も高そう
ラジオなんて片手間で聴けるレベルで丁度良いんじゃないかな

2018/05/29(火) 18:53:33.48

がっつり聞けばそれなりに力はつくよ
ただ、一つの番組に何もかも求めるのは無理

2018/05/29(火) 19:56:54.37

大西はラジオには不向きってことだけははっきりした

2018/05/29(火) 22:14:58.06

ターゲットの高校生のレベルはどの程度を想定してるんだろうか。英語の得意な高2くらい？
受験生は他にやること沢山あるし、苦手な高校生はついていけない気もする。冬まで続けて何処まで持って行くんだろう。

2018/05/29(火) 23:26:01.09

日本大学商学部経営０２クラスの男子にストーカーされてます。いつでもこっちを見てきて話題にしてきます。
どうすればいいですか？きもいです。

2018/05/29(火) 23:58:33.69

印象に残らないつまらないスキットだよな

2018/05/30(水) 00:21:36.56

>>406
変なものは変だから。藤井塾によれば、5月28日Lesson36
A: Did you finish the slides for your presentation?
B: Yes, it took a long time.
A: Let’s practice in the meeting room.
(略)
B: Oh, wait, I just remembered, I have to make a phone call first, I’ll be back in a few minutes.
A: No problem. Take your time.
1行目は、「作り終えた→だから今準備できてる」だから現在完了だろう。
3行目のLet's practiceも変。1行目で your presentation と言っていて our presentation ではないから、練習するのはBだけ。Let's はおかしい。
下から2行目の I just remembered も変。過去形なら今と関係ないから、「過去に思い出したけど、今は関係ない」という意味。「思い出して、今電話かけなきゃ」だったら現在完了。

2018/05/30(水) 00:23:14.58

>>418
はいはい、不自然、不自然。

2018/05/30(水) 00:26:45.25

>>418
ぶっちゃけ、名前だされる塾も迷惑だろ。

2018/05/30(水) 01:19:07.45

大事なのはクリスとローザの会話だろこれ
ここがリスニング練習の場所

2018/05/30(水) 01:48:12.72

>>418
マジレスすると今時のアメリカ人は完了形をあんまり使わず、過去形使う人が多いので不自然な文ではない
文法の講座だしマクベイさん英国人だし、きちっとやってくれよというのはわかる
プレゼンは聞く人がいないと練習にならないので、Let's practiceは問題ないだろう

2018/05/30(水) 03:25:53.50

英語が母国語の人にとって、最も習得するのが難しい9つの言語

日本語　難しい理由：英語を母国語とする人にとって日本語が難しい理由は、複数の文字表記があり、流暢に読むためには何千もの文字を記憶する必要があるからだ。
日本語はまた、状況によって形式が異なるハイ・コンテクストな言語でもある。｢あなた（you）｣のような代名詞でさえ、話している相手によって10を超える異なる言い方がある。
https://www.businessinsider.jp/post-167856

2018/05/30(水) 05:54:28.85

>>420
迷惑っていうかこの人NHKに訴えられないのかね
あんなに細かく番組の内容載せちゃって著作権法とかに引っかかりそう

2018/05/30(水) 06:18:52.20

>>424
藤井塾は、訴えられる可能性がある。こちらは「引用」だから訴えられない。

2018/05/30(水) 06:20:40.29

>>422
>マジレスすると今時のアメリカ人は完了形をあんまり使わず、過去形使う人が多いので不自然な文ではない

本当かよ。根拠はどの本？

2018/05/30(水) 09:53:28.50

晒して潰したいとは思わない

2018/05/30(水) 10:52:20.67

This wiseguy is mistaken. Having a choice between 2 items does not necessarily mean one is better than the other.
In both cases you can either use the past or the present perfect with practically no difference in meaning. Why bother?

2018/05/30(水) 18:09:53.78

過去形と完了形、使うのを迷ったら過去形でいいってスティーブが言ってたな。英会話タイムトライアルで。

2018/05/30(水) 20:20:45.28

レポート文とかまたわけのわかんないこと言い出した大西w

2018/05/30(水) 20:29:02.93

イギリス英語を勉強すると、418の例文は確かに不自然に思える。アメリカ英語なら問題ない。
イギリス英語とアメリカ英語の決定的な違いは、発音よりも文法や語法にある。

2018/05/30(水) 21:34:47.30

>>428
馬鹿発見。「過去形と現在完了は意味が同じ」とか一生言ってろ。

2018/05/30(水) 21:41:28.59

しかし、5月28日のLesson36の「プレゼンテーションの準備」だけど、プレゼンテーションの出だしをどうするのか聞きたかった人も多いのではないのかな。
それを、「電話しなきゃいけないのを思い出したーごゆっくり」とか、くだらない会話にして何が面白いのか。

2018/05/30(水) 21:49:00.47

>>426
去年、高校生から始める現代英語（だっけ？）で伊藤サムが
「あんまり使わない」とまでは言ってなかったと思うが
従来なら現在完了が使われるところを
過去形で代用する傾向があるという話ならしていた

2018/05/30(水) 22:20:49.76

>>426
普通にその辺の辞書、文法書に載ってない？
手元のEnglish Grammar in Useのアプリでさえ、unit7の例文（鍵なくした。ちょうど夕飯食べた。仕事もう終わったか？等々）
はアメリカでは過去形がmore common、イギリスでは現在完了形がmore commonと結構長々と説明してる。

2018/05/30(水) 22:39:07.22

>>435
『ロイヤル』を見たけど、見当たらなかった

正しいかどうかじゃなくて
高校生も対象にした文法重視の講座で、いきなり使うのはどうなんだ？
という批判なら理解できる

2018/05/30(水) 22:54:28.98

4月号から全文暗記に取り組んでるけど
同じ語彙のバリエーションをこれでもかってくらい繰り返されるので
だんだん定着してきた
たぶん意図的に語彙と表現を絞ってるよ
しごとの基礎英語の時にはそんな事なかった

2018/05/30(水) 23:05:36.03

>>431
ダイアログ書いてるのマクベイだぞ。

2018/05/31(木) 00:08:23.83

>>437
やるほど語彙を中高で習うレベルに制限してるのかもな
その縛りがあるから返って不自然な会話が生まれているのか
にしても全文暗記とはすげーな

2018/05/31(木) 07:11:07.85

>>437
一日のダイアログが約70単語で、年間で70単語×週4ダイアログ×年48週＝13,440単語
使用頻度1300位の単語の普通の文書での発生頻度が1/13000だから、13440単語やっても1回出てくるかどうかのレベル。
ちなみに、ゆとり時代の中学校の学習単語の目安が1300単語。
それに加えて、単語を絞って文書書くとなると、800語ぐらいで書くのか？英検4級レベルかな？
語彙の勉強になるような気はしない。
具体的に、どんな単語が何回も出てきて定着したのか示してもらうと嬉しい。

2018/05/31(木) 07:11:34.25

完了形を使わなくても、なんとなくいいたいことは伝わる。ただ、洗練されていない表現になる。
日本語を勉強し始めたばかりの外国人が使う日本語のような印象になる。

2018/05/31(木) 08:27:11.23

by英語をまともに書けない人

2018/05/31(木) 09:26:33.47

英語やりなおし社会人の場合、中学高校の英文法、基礎単語集を一通り復習したら、難しすぎない英語で書かれた雑誌、新聞を購読して、地道に語彙を増やすのが良いと思う。

2018/05/31(木) 11:44:18.82

前澤友作「お客さまを神様だと思ったことは一度もないです」
http://business.nikkeibp.co.jp/article/interview/20120424/231350/ph001.jpg
https://i.ytimg.com/vi/owUEcOcQuZ8/maxresdefault.jpg
前澤友作 - wiki
高校に進学するも、ほとんど通わなくなる
その間、アルバイトをしていた
高校卒業後は半年間アメリカへ遊学
身長 162.1cm
Switch Style - wiki
メンバー　YOU X SUCK - ドラム
（現在はZOZOTOWNを運営する株式会社スタートトゥデイの代表取締役）
「Suck」の使用はタブー| 英語学習サイト：Hapa 英会話
「Suck」といえば、「吸う」や「しゃぶる」などを意味し、性的な意味合いもあることから使用を避けられがち
　日常会話では、いかがわしい意味
いかがわしい - Google 検索
いかがわし‐い
いかがはし・い
【如何わしい】
《形》
1.
どうかと思われるような様子だ。
疑わしい。
信用出来ない。
「－・い品物をつかませられる」
2.
道徳上よろしくない。
あやしげだ。
「－・い写真」
>>1 >>2 >>3
【注目銘柄】(株)スタートトゥデイ[3092] 株価情報(ZOZOTOWN,WEAR) 【優良企業】
http://mao.5ch.net/test/read.cgi/stockb/1517482750/

2018/05/31(木) 12:25:55.74

>>432
英語のネイティブスピーカーを馬鹿呼ばわり。

2018/05/31(木) 19:25:08.18

>>440
getの使い方
日本語英語だったら他の単語にしたい所をgetで表現してる所が多い

sound＋単語のバリエーション

look forward to 動詞ing/名詞使い方の説明と頻出
等々

またかよってwww

一見、文章が簡単だから気がつかないけど
白紙に何も見ずに書き起こすと、
学校英語と違うので、最初はgetを思い出せなかった

getで詰まるたびに、これを覚えろって事なんだろうなと意識して暗記しなおしてる

後、homeworkの話題が多すぎ
どの宿題の話だったっけって、キーワードをいくつかメモっておかないと混乱する

難易度低いので何とか続いてるよ

2018/05/31(木) 19:39:19.34

直近のTOEICのスコアは750
高校英文法を疎かにしてて、
何となく聞き取れるのでリスニングは400超えるんだけど
リーディングのスピードがどうしても上がらない
フォレストは5回ほど通読したけど、ピンとこなかった
一億人の英文法は視覚情報が多すぎで、集中できない
大西先生のノリは好きなので、高校英文法を一年かけてやり直そうという気になった

2018/05/31(木) 19:44:51.40

as soon as 主語現在完了はちょっと衝撃的だった
時と条件の副詞節は現在形って思い込んでたから
現在完了も使えるんだって感動したよ

2018/05/31(木) 20:28:42.17

英文法の勉強してるので、これに語彙を増やすって要素をぶっ込まれると本質がブレる
だから、大西先生とポールの方針は妥当だと思う
基本文型を何度も何度も簡単な語彙で導入している
何となくで流していた英文法を、じっくり勉強できてる手応えがある
反復って大事だね

2018/05/31(木) 20:39:46.65

やかんで味噌汁…

2018/05/31(木) 20:39:56.44

基本学生向けなんだから、homeworkの話題が多くても普通だと思うよ

2018/05/31(木) 22:31:36.41

楽しく取り組めてるので
いいじゃないか
2ヶ月続いたから
一年やれそうな気がしてる

2018/05/31(木) 22:38:39.35

>>421
聞いててﾌﾌｯってなるよね

2018/05/31(木) 23:02:06.16

TOEICのスコア750

2018/05/31(木) 23:03:51.30

目玉オヤジはワザとやっているのか？

2018/05/31(木) 23:07:20.11

Ｉ　ｈａｖｅ　ｎｏ　フレンド
Ｉ　ｄｏｎｎoｔ　ｈａｖｅ　ａｎｙ　フレンド

このちがいだね

ドントで否定すより
ｎｏ名詞の肯定文がかっこいいし
さらにここにａｎｙをつけるとさらにかっこいいんだがこれがスムーズにできないんだな

**sage** (ﾜｯﾁｮｲ ba5c-28mU) · 2018/05/31(木) 23:35:53.28

>>432
practicallyの意味すら理解できない生ゴミが騒ぐ場所はここであってるの？
お前の出番だぞ。>>448にコメントしてやれよ。

2018/06/01(金) 00:15:44.97

>>446
中学生の方ですか？「get」「sound」「look forward to」は全部、中学校で習う範囲。
基礎英語レベルのことを、「ラジオ英会話」でやる必要ないだろう。

2018/06/01(金) 00:27:18.94

この不毛な争いの根源は、日本人に話せない英語教育をし続ける文部省ということをお忘れなく

大学卒業してもろくに話せない（単語の並べ方、チョイスがおかしい）日本人が多いから、もう一度文法やり直してるんだよ
東京オリンピック前に力入れてるんじゃないの？

2018/06/01(金) 00:35:34.69

>>448 >>457
もう既に説明したんだけどね。
(1) I brought a blanket when I finished serving.
(2) I brought a blanket when I had finished serving.
(3) I bring a blanket when I finish serving.
(4) I bring a blanket when I have finished serving.
(5) I will bring a blanket when I finish serving.
(6) I will bring a blanket when I have finished serving.
このなかで(1)(3)(5)は何の問題もない。
(2)は、普通この手の文は主節が過去完了でwhen節が過去なのに、逆になってて不自然なのに加え、
過去完了のwhen節が先に終わって、時間が経って主節が行われることになるから I brought a blanket as soon as I had finished serving. と言うと、「同時に」と「過去完了」の意味が矛盾する。
(4)は、主節が現在形なので、when節は単なる現在完了になり、文法的に不可。現在完了に時の副詞を付けられないのと同じ理由。
(6)は(2)と同じで、when 節内のhaveが先行して時差があることを強調する文になっている。給仕が先に終わってしまって時差があって毛布を持って来るということ。
そこに、when を as soon as に変えると、「同時に」と言う意味と、have の「先行して時差がある」という意味が衝突して、意味が矛盾した文になる。

2018/06/01(金) 00:54:52.74

生ゴミと呼ばれて登場するガチの生ゴミがいるのはこのスレで合ってるの？

2018/06/01(金) 01:44:42.09

>>458
やり直し英語をやってる
高校英文法があやふやな社会人ですよ

2018/06/01(金) 02:05:29.33

>>460
時を表す副詞節では、未来のことは現在形で、未来完了のことは現在完了形で扱うんだよ
高校英文法にふさわしい例文だぞ

表現者のためのロイヤル英文法では
時を表す副詞節に共通した重要な点は，節の中の動詞は未来のことも現在形で，未来完了のことも現在完了で表すということである。

Be sure to send me the paper as soon as you have finished reading it.
（その論文を読み終わったらすぐにこちらに送ってください）

ロイヤル英文法では
時や条件を表す節の中で。
Let's start as soon as it has stopped raining.
（雨が上がったらすぐに出発しよう）
I will return your book on Friday if I have read it.
（君の本は読み終わったら金曜日に返すから）
＊この場合に未来完了を使うのは極めて不自然な言い方

って書いてあるよ

2018/06/01(金) 02:56:28.05

>>463
表現のための実践ロイヤル英文法を打ち間違えた

2018/06/01(金) 05:04:45.65

Can anyone tell me what these guys are all about?
https://www.reddit.com/r/japan/comments/8nhfe3/can_anyone_tell_me_what_these_guys_are_all_about/

2018/06/01(金) 06:28:41.97

2018年5月31日Lesson39に resounding という単語が出てきたらしいが、
weblioによれば、resounding はレベル１５で、「TOEICに絶対出ない単語」「英検１級にまず出ない単語」
ラジオ英会話の講師陣は、何を考えて単語を選んでいるのやら。

2018/06/01(金) 06:35:29.47

6月号見ると、6月は時制らしいが、ひどい説明だったな。
第1週「think は進行形になりません」
第2週「think は進行形になることもあります」
「think は【思う】のときは進行形にならず、【考える】のときは進行形になります」
こういう説明されると、単に混乱するだけ。だいたい【思う】と【考える】の違いってなに？
しかも、進行形になるかならないかを判断するのに、日本語の【思う】【考える】で判断するって、英語話す時に日本語で考えると話せなくなるだろ。
もちろん、ネイティブは【思う】【考える】で進行形になるかならないか判断していない。

6月号は聞かない方が良いよ。嘘を言われて、時制が分からなくなるだけだから。

2018/06/01(金) 06:47:59.29

こんな簡単な講座でいいんだろうか

2018/06/01(金) 07:28:01.28

thinkの意味がconsiderなら進行形使える。
believeやhave an opinionの時は使えないと俺の手元の本には書いてある。

2018/06/01(金) 09:37:53.55

NHKゴガクのアプリ、壊れてるよね？

2018/06/01(金) 10:06:39.64

NHKゴガクのサイト繋がりづらい

2018/06/01(金) 13:20:06.93

ラジオ英会話の金曜日。
"simple answer"と"advanced answer"の違いが、すごい！

2018/06/01(金) 13:22:46.47

アプリ繋がらないです。

2018/06/01(金) 15:39:17.46

>>460
それぞれの文に意図している和訳つけてくれない？変な文並べて、「問題ない」とか「不自然」言われても判断できない。
特に「何の問題もない」という(3)を日本語でよろしく。

>(2)は、普通この手の文は主節が過去完了でwhen節が過去なのに、逆になってて不自然なのに加え、
はい？when節に過去完了が表れると不自然といといいたいの？

率直に言って、間違いだらけだから書き込まない方がいいかもよ。

2018/06/01(金) 15:49:38.31

as soon as 過去分詞のはなしが、なんでwhen説の話になってんの？
番組を聞いてなくてテキスト文だけどこかでチラ見するだけの人は、
ここで批判しても頓珍漢になるだけだと思うよ

2018/06/01(金) 17:22:56.57

そのブランケットを頼むの段は聴いていた覚えがある。
そもそも乗客がCAに何かお願いするのに"Could I Possibliy～”まで丁寧に言うべき？
というのがひっかかったような気がする。
というか、普通ブランケットってシートに装備されてるんじゃなかったっけ？
それが彼の席だけなくて、「オイこらなめんなよ、早く持って来い」というかわりに
「恐縮でございますが貸していただけないでしょうか」と言ってみたところ
「はい。お持ちします。でもこちとら他にもやることあるんだよ」と返されちゃったよ。
ひどいよね、水を頼めば２０ドルだし。
みたいに解釈していました。

2018/06/01(金) 18:34:48.40

>>475
as soon as は時と条件を表す副詞節のところで習うんだよ
だから、if とか when とかの説明と一緒にされる

2018/06/01(金) 18:36:11.50

ブランケットを最初から備えてない飛行機会社はたくさんある
海外ではキャビンアテンダントにブランケットを頼むのは普通のこと

2018/06/01(金) 18:37:30.61

>>467
ロイヤル英文法では
意志によって左右できない知覚や心の動きなどを表す動詞は，( )内の意味で用いるときはふつう進行形にしない。

例の中に

think（～と思う）

がある

知覚動詞が進行形にならないって原則を述べた後に

知覚や心の働きを表す動詞でも，意志のある動作を表すときは進行形になる。また，一時的な現象・活動や強い感情・非難などを表すとき進行形になるものもある。

その中の例文の一つが
I'm thinking of a trip to Taiwan.（台湾へ旅行に行こうと思っています）〔一時的〕

というように、細かいケースでの使い方の違いを説明してる

この一時的な現象や活動を、大西先生は「考える」て言い方に置き換えて説明するんだろう
放送が楽しみだ

文法説明の仕方は違うが、導入順番としては、ロイヤル英文法と同じだぞ

2018/06/01(金) 18:38:00.81

Forest 改め Evergreen でも同じように
現在形と現在進行形
状態動詞と動作動詞の説明の部分で、

状態動詞と動作動詞の違いとして重要な点は、状態動詞は特に必要がない限り進行形にはしないということである。

と明記した上で、
状態動詞の種類の中で、心理を表す動詞の例の中に
think（思う)
が入っている

進行形にするべき必要が生じる場合について、
該当する文法事項に関する、より高度な情報のコラムの中で、
3つ例をあげている
その一つが
「一時的な状態でしかないことの場合」
例文では、is being を取り上げてるのでここでは引用しない

2018/06/01(金) 18:38:36.55

ロイヤル英文法、表現のための実践ロイヤル英文法、Evergreen （旧 Forest )」が、書店で置いてある場所は、高校英文法だ
この使い分けは、高校英文法で配慮する項目だから書かれてるんだろう
やはり、高校英文法としてふさわしい例文だね
ポールとローザがフリートークでネイティヴの感覚を説明してくれるだろう

resoundingは、ポールが好きな表現だから書いたって言ってた
ちゃんと簡単な表現はこうですよって、ラジオで複数例を紹介した
ラジオを聞くためのテキストなんだから、ちゃんと番組内でフォローされてる

新しいラジオ英会話を聞いていて
記憶の中にあるけど、曖昧でバラバラだった文法項目が噛み合ってきた
理解できるようになってきたので楽しいよ

2018/06/01(金) 18:50:53.23

時と条件を表す副詞節では、未来のことは現在形で扱うってのは
高校英文法では必ず習う項目

時と条件を表す副詞節を作るのは従属接続詞
大学入試でよく出る、時を表す副詞節には
when
while
before
after
till
untill
since
as soon as
by the time
every time
とかがある

2018/06/01(金) 18:53:13.25

>>482
例に挙げたものは、従属接続詞

2018/06/01(金) 19:06:49.50

未来を表す副詞節で使われる現在形については
6月号の Lesson 43 でさっそく習う
今月は時制だから当然出てくる
as soon as は入試頻出の文法項目だから、GRAMMER IN ACTION でちゃんと取り上げられてるよ

2018/06/01(金) 19:15:47.00

未来完了についての知識がなさそうな人がいるが
未来完了も今月やる
Lesson 58 だ、それもただ未来完了を説明するだけじゃなく
助動詞のバリエーションも一緒に導入する
一般的な総合英語では助動詞のバリエーションを未来完了を導入する時点では説明しないから
バラバラの知識として蓄積されるので、それを実用的に融合して使いこなすのは難しい

本当に、大西先生の文法の教え方は面白い
いろいろ工夫されてて感動するな

2018/06/01(金) 19:21:49.75

英語の時条件副詞節くらいで戸惑っているようでは、フランス語やドイツ語などほかの外国語を学ぶことはできないよ。

2018/06/01(金) 19:28:53.42

thinkを思う、考えるって訳すときに、訳した日本語の意味に引っ張られすぎ

2018/06/01(金) 19:50:54.43

そんなに気に入らないのに、なぜテキスト持ってるんだろう？
すごく不思議だ

2018/06/01(金) 20:08:16.26

>>467
>6月号は聞かない方が良いよ。嘘を言われて、時制が分からなくなるだけだから。
私もこの番組の内容には疑問に思う箇所はあるけど、どう考えてもあなたより大西氏の方が英語力もあるし、時制の
説明もできると思いますよ。>>460のようなでたらめを人に教えないで欲しい。あなたが英語教育者でないことを祈るばかりです。

2018/06/01(金) 20:10:00.78

>>474 >特に「何の問題もない」という(3)を日本語でよろしく。

(3) I bring a blanket when I finish serving.
現在形は習慣を表すから、I は執事か何かで、
「私は、給仕のを終えると毛布をお持ちするのを常としています。」という意味。
>はい？when節に過去完了が表れると不自然といといいたいの？

不自然。
(2) I brought a blanket when I had finished serving. よりも
(2') I brought a blanket after I had finished serving. の方が自然。
>>475 >as soon as 過去分詞のはなしが、なんでwhen説の話になってんの？

馬鹿でも分かるように説明するために決まってるだろ。同時を表す as soon as と、時差を表す完了形を両方使うと、同時なのか時差があるか、矛盾するだろ。

2018/06/01(金) 20:17:29.37

>>479 >文法説明の仕方は違うが、導入順番としては、ロイヤル英文法と同じだぞ
「文法説明の仕方が違う」という所が致命的だな。
「一億人」の時制の所もひどかったからな。

2018/06/01(金) 20:28:43.17

>>490
as soon asをなんで同時に限定するの？
辞書で調べるとat the same time or a very short time after
普通に時差はある。
>>463のLet's start as soon as it has stopped raining.だって別に玄関で靴を履いて待機して
止むと同時に出発というわけでもないでしょ。

2018/06/01(金) 20:58:05.25

>>490
>>はい？when節に過去完了が表れると不自然といといいたいの？
>不自然。
私は英語がネイティブなのにこういう質問をしたのはずるいかもしれないけれど、あなた間違ってますよ。
"when I had finished ..."をgoogleで検索してみてください。

2018/06/01(金) 21:12:44.48

>>493
「ねいてぃぶ？」それで、なんで
(3) I bring a blanket when I finish serving.
の意味が分かんなかったのかな。>>474
まあ言うだけは自由だし、どのみち証明できないからな。

2018/06/01(金) 21:43:21.35

また不毛の文法論争かw

2018/06/01(金) 22:11:34.94

ﾜｯﾁｮｲ fa1e-89THをあんまり追い詰めたらカワイソウ

2018/06/01(金) 22:20:27.13

ダイアログの会話ストーリーに語ることがないから、すぐに文法論争になる。

2018/06/01(金) 22:52:32.45

にぎやかにしている>>490は「高校生の息子がー」の人なの？

>>460
>(2)は、普通この手の文は主節が過去完了でwhen節が過去なのに、逆になってて不自然なのに加え、
なんだそれ。お前が高校生の息子に習った方がいいんじゃないの？「この手の文」？？？日本語の表現力も
乏しそうだな。個人哲学に基づく理想文法か何かを披露したいの？場所間違えてない？
（とにかく現実の英語の使用データをみつめた方がいいぞ。人の「自然」がお前の「不自然」なこともあるだろうしな。）

まあ、好きにしてくれ。俺は邪魔しないから適当にやってくれ。

2018/06/01(金) 22:56:41.61

文法論争が盛り上がるのは、ラジオ英会話ならぬラジオ英文法たるゆえん。つまり大西の思うつぼ。

2018/06/01(金) 22:59:43.80

上も読んでみたらただの基地だな。放置、放置。

2018/06/02(土) 00:37:47.91

今日の放送(Lesson 40)で、番組最後のクリスさんのコメントの、
下記の???部分がよく聞き取れませんでした。どなたか分かりますか？

When I was studying French and Spanish,
I created an imaginary human being next to me,
and talked directly ??? French or Spanish.