【NHKラジオ講座】基礎英語1・2・3 part50
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小学生からお年寄りまで、みんなで聴こう、基礎英語！
放送日・時間 (2020年度) NHKラジオ第2 = 月〜金
1 : 午前6:00〜午前6:15 (再放送 午後6:45〜午後7:00 / 午後9:00〜午後9:15)
2 : 午前6:15〜午前6:30 (再放送 午後7:00〜午後7:15 / 午後9:15〜午後9:30)
3 : 午前6:30〜午前6:45 (再放送 午後7:15〜午後7:30 / 午後9:30〜午後9:45)
【らじる】ラジオの代わりにインターネットでリアルタイムで聴く人用
https://www.nhk.or.jp/radio/beta/
【ストリーミング】１週遅れで好きな時間にインターネットで聴く人用
http://www.nhk.or.jp/gogaku/english/index.html
【ゴガクル】基礎英語の内容を問題演習できます
http://gogakuru.com/
【テキスト】毎月14日頃に翌月号が発売されます
http://sp.nhk-book.co.jp/text/
前スレ
【NHKラジオ講座】基礎英語1・2・3 part49
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1573467633/ 基礎0はなんで入れないの？
うちの小学生が0と1聴いてる。 投野先生は女優の手塚理美さんの初恋の人
だってね。大田区で同級生で。テレビで
初恋の人はどうしてる?みたいな企画で
話題になったとか。 投野先生、芝居っけ
あって面白（かった。昨年）いんだよな。 これは勉強になるかってより勉強を習慣にしてくれるのがありがたいな
3年に一回位熱が上がって数ヶ月英語の勉強するんだけどいつのまにか飽きちゃって次には記憶喪失
今回こそ年単位で続くといいな マディソンは一生懸命すぎてウザかわいい
でも、基礎2で一番可愛いのは飼い犬のバディだけど 役に入るのはよし でも役に入って作りすぎるとチョト困った感じになる
今日の基礎３のサヤとナオキのことだ
// ケロリンは別格 子役をやってボロが全く出ない！ //
たまにはいいけど基礎英語だし
今日のは海外で体験すればよいのではないかな
ちゃんと基礎ができていれば、現場でなんとか対応できると信じている 投野先生HPより↓
NHKラジオ「基礎英語3」リモート収録の様子がテレビで紹介されます！
６月１４日（日）１１：３０〜 「どーも、ＮＨＫ」（ＮＨＫ総合テレビ）
私は収録中の様子がパソコン上の画面でちらっと映ります。 >>12
マジそれ
Our presentation is tomorrow.
ってpresentationが何語やねんというあり様の聞き取りづらさ >>13
>>15
いや、現場じゃあどうにもならないよ。
今から色んな音に慣れておいたほうがいい。
むしろこういう音を出すんだな、っていう
のがわかって有り難い。
例えばpresentation。何回も何回も、何回も
聞いてるとそう聞こえてくるから。日本語
だって色んな言い方する人がいますよね。 1日遅れで基礎3聞いてるけどすげー聞きにくいw
昨年度と比べて難しくなってるような。 基礎3、L38のストーリーは男女とも英国出身の声優さん担当だったみたい。
何年か語学講座聞いてるけどブリティッシュアクセントの声優さんだけのスキットって初めてだった。 基礎3、木曜日は講師2人の恒例の難しい会話。相変わらず分かりません（泣）どうすればああいうの分かる様になるの？ >>20
今日のは今までで一番難しかったかもね。
聞き間違いじゃなければWhat if ...?とか言ってたけど、そういう比較的難しいのを除けば使われてるのは基礎英語のレベルだと思うから、基礎英語に出てくる英文法をちゃんと理解した上で使えるのを目指すのが良いんじゃないかな。月並みだけど。
自分も頑張らなくては。 >>20
とにかく時間さえあれば1日中でもその部分
聞いて、「文字=音」を、脳に染み込ませます。
同時に全く同じ音で発音できるようにします。
半端なことやってても、独学で多国語、の
ハードルが高いことがわかりました。しつこ
く執念を持って繰り返すしかない。土日も
徹底的にそれをやります。来週の木曜日に
また復習します。聞けるようになってます。
その喜びが忘れられないから続いているんです。 基礎3のテキストは徹底的にしゃぶり
尽くす価値が多有り、と思ってます。 >>20
とりあえず書き出してみたがこんな感じかな？ あとは訂正して
Quite an experience to meet your favorit musician.
It sure is. Did you ever meet someone famous?
Yes, but I don't want to.
Oh. Why is that?
What if that person isn't nice in real life?
Hmm. I see. You're worried it would become hard to enjoy their work.
Yes. And honestly you can still enjoy someone's work without meeting them.
That's true. >>21
>>22
ありがとうございます。頑張るしかないですね。
>>23
冒頭のQuite でいきなりつまずきました。
助かります。参考にして勉強します。 >>20
発音できない音は聞き取れないっていう定説がある
リンキングとか脱落とか、とにかくシャドウイングするとリスニング力上がるよ (It is) quite an experience 〜
こういうところにサラッと一言入れてくれるとよいのになぁ…と、カーテン開けたら飛び込んできた朝日のキラキラ、見ながら聞いていました >>24
この木曜の講師2人の会話をなんとか聞き取って書き出そうとしてるんでしょ？
これを同じことを講座の通常のToday's storyに対してもやるといいんじゃね？
講座の例文を聞いて書き出す
聞き取れないとこも、「音から予想される綴り」を書いておく
それも無理なら自分が聞いた音を日本語書いておいてもいい
そのあと、ラジオでの1文ごとの解説を聞いて、分からなかった部分を埋める
最後にテキストで答え合わせする
音声と、その正解の英文が揃ってるんだから安心してできるし
最初からテキスト見ない方が聞き取り訓練にはいいよね
一度、テキスト見ちゃうともうそれにしか聞こえなく場合が多いし
本当は自分が聞き取れてないとこも聞き取れた気になっちゃうんだよね
自分はテキスト買ってないから強制的にこれをやらざる得ないだけだけどｗ せっかくだから、最初に聞き取って、分からない部分があちこちある状態で
・前後の文脈や、文の分かる部分から、文の意味を推測
分からない部分にどんな「意味」の単語がくるか推測
・その文の文型などを分析
分からない部分が動詞？目的語？副詞？などどんな品詞・役割の単語が
来るか推測
ここまでやって、それから解説を聞いて、テキストを見て、答えあわせをすると
きっと力がつくんじゃないかな
せっかく時間とお金をかけて勉強するなら、力になる方がいいしね あ、文型を分析するときに、日本人は忘れやすい三単現のsや、時制の一致、
冠詞、前置詞などにもチェックしながら分析した方がいいね >>23
It sure is.は倒置なんですね
会話文で倒置がいきなり出てくるなんてレベル高い >>30
sureは副詞じゃないかな。
It sure is (quite an experience). I mean……って聞くと志村けんさんの
顔が浮かんで来て困る。 薄々わかっていたけれど、今週くっきりと実感した
自分の頭の中、
聞いてわかる経路 と 見て（読んで）わかる経路 が別に走っている
そしてその意味が十分深くわかったところで
やっと上記２経路が交通するようになるみたいだ
ということで学習効率を考えると、飛び交う様々英語は
タイムトライアルの街角インタビューくらいにしておいて
自分の場合は、
会話の雰囲気を壊さないように
聴き取れなかった・わからなかったことを伝えて、
レベルを落として話してもらう術を整えておくのがよいと思った
実はあの、作られた声色会話は「作られた感」が強すぎて、
基礎３のクリス（久美子先生初期の頃のアシ)を想い出した
実力・意欲ともに低めの自分としてはちょっと不快だった
タイムトライアルの街角インタビューはOK 英単語覚えられなすぎるんだけど
みんなノートに繰り返し書くとか暗記カード作るとか並行してやってる？ >>34
中学生？頭の中で発音しながら沢山書くのが早いよ。
そのうち英語の癖みたいのが身についてくる。
うちの小学生も覚え始めで苦労してるけど、中学生高校生くらいが一番記憶力高いから頑張れ！
歳取ると悲しいほど本当に覚えられないけど、中高生の時に頑張って覚えたものは不思議と忘れない。 書くのは非効率っていう人も多いけどね
まあスペリング覚えるには書くのも有効だとは思う
発話重視なら発音と暗記、反復じゃないかね さんくす！単語だけで覚えるより実際に文に組み込んだフレーズ目に入れた方が…？とか効率良い方法が気になってしまうんだよね…色々試して覚えやすい方法模索してみる
ちな、勉強の仕方が解らない良い年した元不登校児ですw >>37
忘れたら繰り返す
これの繰り返し
I hope you will increase your vocaburaly. 学生だと話は別だけど、単語単独の勉強ってある程度までは要らないって考えもあるね。 うん、学生は試験があるから一つでも
多くの単語を当日迄に短期記憶の中に押
しこめるしかないのでその為の記憶手段
が必要。 詰め込み暗記べつに嫌いじゃなかったな
大人になって英語が必要になった時の下地としても悪くなかった それ英語じゃないな
英語クイズ。英語クイズ王目指すならいいんじゃね 「ノアと海斗、本当に良い友達になりましたね(意味深)！」
海斗は野郎を中心にモテる
陸斗は女性全世代にモテる もしかして前スレのトールとフォースってTrue or Falseのことか。 ハワイのきれいなビーチの隣の大きなホテルに泊まってるの次の例文が
夏休みの家族旅行で
コンビニの側の小さなホテルに泊まってると
友だちに答えさせる
ひどい状況の例文 >>40
英語講座をはじめて7-8年たつけど
今自分が、自然にそのような学習法にたどり着いていて、とても嬉しく思った
コアの習得方法など腕の動きなんか同じｊじゃないか！
進歩に乏しい自分としては
これでいいんだと少し気持ちが落ち着いた
馴染ませるという感じで1回くらい書いてみるのもいいのかな、
とも思っている 五感をフルに使うようなイメージでね 基礎3の木曜日、いつも本文の方もリスニング訓練として事前読みしてない。今日は後半の2人の会話より前半の本文の方が難しかった。 >>53
It's all part of the fun! 朝の一本目で聴いてる人が多いの？
速すぎて起きれねぇ >>56
去年まではレミの声で叩き起こされてた。
その前はチカコ先生に萌え起こされてた。
今は大西先生の駄洒落に寒くて目が覚める。 ラジオ英会話のわからない所を質問していいですか？
このスレは基礎だけ？ >>57
チカコ先生に萌え起こされて
いいお歳（？）のはずなのにアニメ声でしたね
自分の場合、萌えはしませんでしたが
振り返ると、チカコ先生の講座は
同じ内容のものを翌日聞いて確認することがとてもよかったと思います
2002年頃にも同じスタイルでラジオ講座を行っていて
強いポリシーを感じました 基礎英語テキストの大きさは、何というサイズになりますか
Ａ4だとおもってＡ4用紙を当ててみたら、小さかった
Ｂ4の半分でＢ5でしょうか >>40 で紹介のあったサイト →説得力ありすぎ で
同じサイト・同じ講師の 日本でぺらぺらになる方法 も見た
ラストの3-4分は
オンライン英会話の使い方、その実践の様子が映しだされてるのだけど
あー、こりゃ無理だ こんなに頑張ることはできない、自分には
という感覚が湧きはじめて、しまいにゃ、
あー、こんなにまで話せなくていいよ、自分は、となってしまった。
講師、凄すぎ、DNAが違いすぎる、自分には続かない方法
あれはあの人だけのもの、と撤退する
しかし、しかし、である。 画面左上のテロップがバッチリ・デカデカ・強力に
「シュミレーション」
と表示され続けていて、・・・ 番組進度にそったドリルとかって出てないよねぇ
ゴガクルがあるけどアウトプットが足りない
全然関係ないドリルとか買うとへんな拘りとか出てきて嫌になる事あるだよな 夏休み中なら8月号テキストに復習ドリルが付録で付くんじゃなかったかな
2月頃には総まとめムックも出るはず
毎月の進度に沿ったドリルは無いかなぁ･･･ >>67
なるほど、中間と最後にあるにはあるんだ！
おまけ漫画とか要らないからテキストに毎月問題集つけて欲しかったねぇ ラジオ英会話をメインに基礎3を聞いているんですけど、久しぶりに基礎2を聞いたら内容が充実していて驚いた。しかも、知らない表現、
英訳出来ない言い回しもあって、とっくに卒業と思っていたけど、基礎2メインにする必要感じてます。やり直そ。 >>70
で、熱心に耳傾けたりしますか?
実は久しぶりに基礎2を聞いて、こっちをやる必要性を感じてしまったんですが、これ以上時間的にも負荷を増やしたくないのでラジ英やめて基礎2に戻るかな?なんて悩みだしてしまって。 >>71
4月5月のKindleテキストは
基礎1.2.3合体号で
基礎2の前に基礎1聞く機会もあったから
聞いてテキストも見てたら知らんことが結構あった
基礎1あなどれない >中国人だけなぜ現地読みでない呼び方
日本人の名前を中国語読みするから相互主義で日本語読みする
ただそれだけの話やぞ 先週偶然聞いた１で、シャドウイングの実例を流してて
例
かえるのうたがー を追っかけ かえるのうたがー なのだが
文の長さや使われている単語によっては
かかええるるののうううたたたがががー みたいに聞こえて
スタッフー、
講師の先生が一生懸命やってくれてるんだから
もう少し工夫して音源作り、録音やって流してくれー と思った 基礎英語2、6/3(水)放送分から質問があります。
Will you come with us to the mall?
離れた場所にいる相手に向かって、英語で「今そっち行く」は
日本語表現に引っ張られた”I'm going.”では不正解。
聞き手の立場で言う”I'm coming.”が正解なのは知ってるんだけど。
でも今回のストーリーでは、会話している二人は同じ場所、家にいて
これからモールへ一緒に行こうかって話してるんだから
Will you go with us to the mall?
でも良い気がします。
”come”と”go”、どちらでもいいのか？
”come”だけが正解なら、”go”の何がいけないのか分かりません。 >>76
AさんとBさんがモールに行こうとしててCさんに「一緒に行く？」みたいな状況ならCさんが離れた場所にいてもすぐ横にいてもcomeだよ。
話題の中心となってること・場所に近づくのがcomeで、話題の中心が「AとBがモールに行くこと」だからCからしたらcome。
goが絶対にダメなのかは分からないけど、comeを使うのが自然だと思う。 >>77 さん、お答えいただきありがとうございます。
さらに自習、理解が中途半端だったと知る。
ttps://fromexperience.info/grm/trivia/come.html
> 【Aさん】
> Will you go/come to the party?
引用以降の説明にまあ納得できたかなと。
結論：「一緒に行こう」ってお誘いは”come” with me/togetherを
ちゅうちょなく使うこと。 関係ないけど基礎1のイラストレーターさん横顔苦手マンだなって思う 1はハンコ顔
2はちょっと引いた絵になると急に雑になる でもそれがなんか愛らしい
さらにモブの女の子が総じて主要人物よりカワイイ 要するにまぁ許せる 2イラスト
バディが可愛いから許す！
そして物語に合わせて高田先生がバスケットボールを抱えているショットが掲載されているが、足元はヒールでお上品w 基礎３の金曜日、勉強になるな〜。この企画
は感謝。読解、リスニング、音読暗記、発
音練習と、たっぷり遊べます。 >>85
大昔に中学生だった
おじさんおばさんには良いけど
現役中学3年生にはレベル高すぎると思う 基礎３、急に難度上がった気がする
ちょっと話題になったすげークセのある発音とか。ノンネイティブ中３で初見であれ聞き取れるやついたら引くわ でもまあいずれの講座も、塾とかでそれ毎週聞かせて解説するだけで金取れるんじゃねーかってぐらい超良質なコンテンツだよね 木曜日の外国人講師の会話の文章全部ないの？
わからないからとりあえず見たい
知らない単語とか表現あるのかもしれないし それを自分で調べるの。当てずっぽうで
スペルを入力してああでもないこうでも
ないって。漸くわかった時の嬉しさが
大きいし、忘れない。 >>90
聞き取ったものだから間違ってるとこあるかも知れないから自分で訂正して
Do you have any special memories from your elementally school?
Well. I attended the small school which ran by nuns. So the whole experience was pretty special. They told us the importance of helping and caring about others.
Oh. That does sound special. Where was that?
In Tokyo. But it closed in 2012, so I was sad to hear that.
Yeah. That is sad. More kids should have that kind of experience. It's important to learn about how to treat other people, not just studying and doing homework.
参考まで いきなりやってるな
ざっと聞いて書くといつもこうだｗ
elementally → elementary >the small school which ran by nuns
って映画の「天使にラブソングを｣を想像してしまう ヤフーショップでポイントのおかげで定価より100円近く買えるショップが最初の二冊以来テキストの取り扱い辞めてしまったっぽくて残念…
また売り切れる前にAmazonで買うしかないか >>92
どの回ですか？
私は全部わからないので過去ログ見て調べてみてます 今日のどーも、投野先生達のリモート収録の様子、一瞬しか映らなかったな 基礎3の今日のポイント出て応用して違う例題でどうぞっての全然単語すら出てこないんだけど
これは何を強化したらいいの？ >>97
>>92は今週のです
見ての通り "nun"以外、みなさんが良く知ってる単語と構文だけでできてるので
少し聞き取りの練習すれば聞き取るのは難しくないと思います
テキスト持ってるなら、通常回のToday's story を使って聞き取りの練習すればいいよ
基礎3が聞き取り難しければ基礎1〜2も使って
まずテキストも見ず、ラジオのToday's story の通しだけ聞いて、できるだけ書き出す
主要な単語だけでなく、冠詞や前置詞、時制とか、できるだけ細かいとこまで聞き取って書きとるといい
音声と、その正解の文がそろってるんだから、ラジオ講座は聞き取り練習にうってつけだし
>>27-29にも書いたけど
あと今までの全部見たいって話だけど、自分のはあまり注意して書いてないからミスだらけなんだよね
わからないとこを指定してくれたら、自分の分かる範囲でレスできるかも程度かな
たまに話にでる藤井塾？とか他のサイトに全部あったりしないのかな・・・ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
