音楽の授業ってもっとやるべき事ない? [転載禁止]©2ch.net
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小中高の音楽の授業って何してきた?
昨今、日本の音楽終わってる(俺はそうは思わない)って言われてるけど、言われる原因の一つにはリスナーの耳が肥えてないっていうのもあると思う。
音楽の授業で、上手く言えないけどもっと深いところまで教えたら自然と聴く側も質のいい音楽を選んで聴くようになるんじゃないか。
意見聞きたい。 高校は選択科目で自分は中学の音楽に失望し、他のを選んだ
中学では一昔前の歌謡曲を加えるのではなく一般常識内の音楽史やクラシックなどをやってほしかった
小学校は文字通り歌を歌ったりして楽しんだが、合奏ではやんちゃ君たちが毎回学校の備品の大型楽器を独占してしまうので多くの子は触れることもないまま終わってしまった
ピアノを習っている子に丸投げしない、音楽教室の初歩くらいの基礎的なことは身につけさせるべきではなかろうか 音楽の先生が自分のコレクションのレコードを学校にもってきてくれて
それを聴いたのがいちばん楽しかったな。クラシックだけど、よかった。 ★★★放射線ホルミシス効果は、天才を産むか★★★
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi▲/study/▲3729/1069922074/88
htt▲p://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/study/3729/1069922074/113-114▲
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http://jbbs.livedoor.jp/study/3729/ →リンクが不良なら、検索窓に入れる! 曲の感じは歌詞を替えても違う感じになる。たとえば
ひぃ-と-みぃーーーだぁ-け-見-ていたぁ〜〜〜
という歌詞を
ひっひっひっひっひひっひひ-と-みぃ-だっだっだっだっだけだけ見ぃ-てぇ-いたぁ〜
とかね 学校でハーモニー教えないから、
日本のポップスは何人いようが斉唱ばっかだ。
異常 簫(しょう)
中国古代の管楽器。管1本のものと
長さの違う竹の管を多数ならべたものの2種類ある。簫の笛 この思い方と似た思い方はした事がある。それは
音の一種である音楽というのは
自身の頭の中だけで音のような音を鳴らすなどの鳴らし方をするおかげで
きこえ方不足になりづらくなる
という事に音楽は力を一番多く使って居そう 体力の残量の違いで気分の感じが変わるのでその事から
気分が良く、きき始める曲の部分はその時その時で違う事になっている 今日まで私が思わなかった事は
人以外のモノが鳴らした事が無さそうな音を、人が鳴らす動きをする。例えば
キェロ ギェロ ギェロ ギェロ
これらの音は人以外のモノが鳴らした事は無さそうだ
これで宇宙の鳴り方不足が1つ解消され【そうな】事が出来る事になる・・・・・・そうか
〜しそう不足。という不足の成り方もあるか どこかから音が聞こえたら、その音はどうして鳴ったのか?どういう鳴り方をしたのか?を調べてみる
という授業のやり方をやっている教育現場はすでにある? ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています