しょうがいぢをやヲチスレ89
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頑張ってるのはわかるけど、時には首をかしげてしまうことも
そんな障害児ママ（パパ）さんのブログをマターリヲチするスレです
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しょうがいぢをやヲチスレ避難所18
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http://Archive.is/（Aは大文字にすると目玉出ません）
スレ立てするときは一行目に
!extend:checked:vvvvv:1000:512
を入れるとワッチョイになります
-
VIPQ2_EXTDAT: checked:vvvvv:1000:512:----: EXT was configured
VIPQ2_EXTDAT: checked:vvvvv:1000:512:----: EXT was configured 普通級◯
http://Archive.is/7UKQz
>○はクラスのお友達が大好き。
登校班のみんなが大好き。
学校が大好きなんですハート
その大好きな気持ちだけ。
それだけですが、また3年生も普通クラスで貫き通します。
勉強ついて行けなくて本人がどう感じてるかもよくわからないでいて、なんだか怖いわ
学校教育とはどんなものなのか？とか何を言っているのかと >>259
著しく手のかかる子は普通級だめなのかって書いてるけど
わかってるなら◯母が付き添いすりゃいいんじゃない？ >>259
貼り乙です
九九覚えられないまま小三…完璧につまずくね
学年上がってから通常級→支援級いくより早目に対処してあげればいいのに
クラスメイトもおかしいの気づいてくる
頭弱くて給食は毎回おかわりって…女子に嫌われ要素盛り盛りｗ ◯はお友達が大好きというのが◯母の願望とか洗脳みたいで怖い
実際◯が友達のこと好きでも今後同級生から敬遠される未来しか見えない 3年生を境に、健常の子供はかなり変わるような気がする。
1、2年生の続きでは、決してないんだよね。
勉強もだけど、それ以外の事でも○には厳しくなっていくだろうね。 低学年の間は、変わった子や周りについていけてない子がいても
まだそこまで他人に意識が向かなくて良い意味で放っておいて貰えるけど
中学年になると、コイツは劣っているという事に敏感に気付いてｐｇｒする子が出てくるし
コイツとつるんでいると周りに思われると恰好悪いみたいな意識も出てくるから
あからさまに線引きして輪から外されるようになってくる
○のお世話をする事でクラスでの立ち位置確保という道を選ぶ子が出てこない限りは
今後一年で、今までみたいに「お友達が大好き」なんて言っていられなくなるんじゃないかな 双方向の大好きならクラスが変わろうと交流は続くよね。
一方通行の大好きで今は問題ないのだろうけど、高学年では確実に煙たがられる。
そうなると○はせっかく性格も丸そうなのに潰されてくんだろうな… 3年生はまさに10才の壁の時期だもんね
健常の子たちだって余裕ないから低学年の穏やかな時間を期待しないでほしいわ
素直そうな子なんだからお友だちが大好きという気持ちをそのまま持っていられるように移動させてあげればいいのに >>266
シビアな話だけど、支援級に移動すれば
たまに顔を合わせた時には声掛けたり優しくしてくれる子もいる
「そうするべき対象」という意味で
でも同じ普通級の生徒としてだと、そうじゃない
対等なお友達と認めてもらえる事はなくて、排除される
○母は普通級で過ごしてきたんだろうに、解らないんだろうか 小3〜小4くらいはギャングエイジと言われて子供同士の関わり方もグンと変化する
「同じクラスにいればお友達」じゃなくなる
男子はトロい子を馬鹿にしながら悪ふざけをするようになるし
女子はそんな男子をバカにし始める
勉強内容も抽象的な概念が入ってきて理解できない子は一気におちこぼれる
1〜2年生の時期にお友達お友達騒いでても二次障害まっしぐらですわ 小3って健常児もギャングエイジで劣ってる子を仲間外れにしたりバカにするし
遅れのある子は勉強ついていけないことに気付いて劣等感覚えたりする難しい年齢だよね
〇が劣等感覚えるほど知的に高いのか知らないけど、もしそれも分からないぐらい知的に低いなら
有無を言わさず支援級（情緒じゃなく知的）なんだから普通級ゴリ押ししても何も得るものないよ。
むしろ健常児からいじめられたり嫌な思いしかしないんじゃない？ ◯母、完全に発達障害のこだわりで、自分の気が済むこと最優先でごり押ししてるだけ 中学年でいじめられてた子が高学年で支援級に入って
殴ってた子達が「そういう子」だったのに気づいてシュンとしてたな
それまではわざと変な事をする気持ち悪い奴って認識してたみたいなんだよね 障害のある子はそっちのクラスにいるものだと思ってるもんね
普通のクラスにいるということは、ただの性格の悪いやつという認識になるよね >>273
その子は○みたいに無害でお馬鹿くらいのポジションだったけど
床に落としたご飯を拾って食べちゃったとか、犬の糞触れよーwみたいな掛け合いで本当に触ったとかのささいな事でどんどん薄気持ち悪い奴扱いになってたんだよね
多害なくて大人しいから大丈夫って事は全然ないと思うよ >>275
貼られた記事ではよくわからないけど、をやなの？
この方みたいなヒーラー？もどきなんて沢山いるとおもうんだけど、わざわざ晒す案件？ ◯の担任は、◯の努力を分かった上で個別だとちゃんと伸びると思ったから今回の話をしたんだよね
それに対して普通級はダメなのかとかそういう発想がそもそもおかしいと思う
親のエゴで◯を普通級の置物にする気なんだろうか
◯母も知的に問題がありそうとしか思えないわ ○母も、をやテンプレの愛されキャラの我が子だからね。○くんを合言葉に！なんて本当なんだろうか。もし本当なら先生がかなり色々配慮してるのかな。
でもこんだけ考えてくれている先生なのに支援級の話出された途端、３年生は別な先生がいいとか言うからね。新しい先生は放置するタイプの先生がいいね！そうでもしなきゃありがたみがわからないからね。 >>274
そういう話聞くと、無害でおばかのポジションのままで普通級にいるにはカミングアウトして子どもたちに理解しておいてもらわないと厳しいよね
○母は絶対拒否なんだろうけど 大逆転のところは4歳用の知育ドリルで満点取れるのだろうか。
段階踏まないで、いきなり「こくご」「さんすう」など小学校の
勉強に入っても理解できるわけないと思うのだけど。
あと、時計もある程度分かってないと小学校生活で苦労するので
教えてあげて。 大逆転を見てるとワーキングメモリーに懐疑的になる。
衝動性の緩和、社会性、それから勉強の理解、何も改善してないよね。なんの役に立ってるんだろう？当事者をやのこだわり？
療育、投薬、スモールステップで学習した方が効果的なはず。 誰か書いてたけど知的に問題ない子向けな気がするわ
パソコンやスマホのワーキングメモリは少しでも大きいほうがいいと思ってるけど頭悪かったら遅くて使いものにならないんだよね
片方だけじゃダメ 知的問題なしのADHD向けかな？
いくら短期記憶鍛えても概念の理解が
年齢相応じゃないとどうにもならないよね。 私もワーキングメモリー懐疑的
進んだからって、他害がなくなったり言葉がすらすら出たり友達と譲り合って遊べたり嫌なことでも癇癪起こさず頑張れたりするわけではないし、これらの方が身につけるべきスキルなのにね
たっちゃんの母、文章見ても頭悪そう
砂場での周りの感じからして人から避けられる雰囲気なんだろうと思う 大逆転のとこ、最初から詰む気がして子どもが可哀想になってくるわ。
支援級すすめられるのを恐れて学校側と全くやり取りしてないし、学校側もどう支援していいのかもわからないだろうね。 チャレンジ1年生がすでに理解できないとかワーキングメモリーって意味あるのかな。国語なんて文章題だと読解力必要だしそこでワーキングメモリーって役に立つの？算数もただの計算じゃなくて文章題だと読解力いるよね。
大逆転の努力が無駄に終わりそう。 ワーキングメモリーとやらより周囲の人と上手くやっていく落ち着いた精神、ハイと言える素直な性格のほうが大事なのでは をやの相手しなきゃない先生達ホント気の毒。
トリセツは更新ないけど教育委員会や学校と相当揉めてそう。 >>288
トリセツもすごかったなー
他の子と同じように接してください！と言いながら
「こう言えば息子は理解できるのに」と先生に察するよう遠回しに要求
をやの言い分は本当にダブルスタンダードw
早く更新してあがいてる姿見せて欲しいw
きくぞー、大逆転、トリセツが楽しみ 大逆転、誰か魚拓取ってるけどここには貼ってないよね
http://Archive.is/oozIu
脳が歪むとかアホそうなことばかり チャレンジ一年生の四月号なんて、シール貼ったりマルつけたり色ぬったり、遊びの延長みたいなものじゃないの？ チャレンジ1年生4月号、手元にあるけど本当に簡単だよ
通常なら1ページ3分で出来るレベル 知能は120の因子から出来ているという理論があって、教材もある。
知能テストも色々な種類があって、測定するものもワーキングメモリだけじゃないって、すぐわかりそうなものなのに。 授業中静かに座れて、テストで少しでも点取れれば普通級に居られるって考えしかないのでは？
お世話させられるクラスメイトと担任の苦労は一切無視で自分しか見えてないよね あと変なこだわりとかでしつこくされたり迷惑被ったり暴力や心ない言葉を投げられて傷つく他の生徒のことはまるっとシカト
そんな感じがする
というか、相手にとって学びになるんじゃない？くらいに思ってそうなのがをや >>290
ホントにアホと言うか、本気で８歳迄に個性の範囲に収まると思っているのだろうか…。
幼稚園の年齢で投薬勧められる程なのに、療育も受けさせず、このまま行ったら８歳で不登校だろうね。 >>296
暴言暴力あって苦情来ても
それは対応の仕方が悪いから
もっと発達障害の勉強してねで終わるをやわりといるよね >>290
貼り乙です
心配するのが勉強面ばっかり
一学期の間に遠足や運動会あるとこだったらどうするんだろ
担任一人に任せるのは酷すぎる >>290
貼り乙です
大逆転は内容も酷いが文章が酷過ぎる
主語と述語が合っていなかったり話題飛び過ぎ >知らない人、自分以外の人が何で外で歩いているのか？もわかっていなかったです。
これもサパーリわからないw
同じことを表すのにもっとわかりやすい例はないのかと >>298
ほんそれ。
他人のせいにしまくった結果、留守番次男みたいに５つも年下の子をボッコボコにする他害モンスターが仕上がる。
大体、普通級なのに普通の対応したらボコられるとか洒落にならないよ。
百歩譲って先生ならまだしも、同級生に療育レベルの対応求めるとか無理ゲーすぎる。 >>302
5歳下ボコボコなんてそれコソダテフルかと思った >>303
あっちも大概ひどいけど、他害に絞ったらよその子病院行きにする基地ぶりはここの方がインパクト強かった
http://archive.is/WONla
お留守番次男（小６）が小１児童を殴る蹴るの暴行 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1322b9cf791dd10729e510ca36a73322) >>304
暴行の原因は小1にあるような書き方してる
どんな理由があっても、小1に小6が暴力はダメでしょ ボコボコってどのくらいだったんだろ...
可哀想すぎる >>290
一学期も持たないと思う、ひらがな読み書きすら怪しい
「イチ」と「ハチ」の区別もつかない、スマホ以下の知力なんだからｗ をやって知能の検査で知的障害はないって診断なんです！
を印籠のように振りかざすけど
現実には読み書きできない数字分からない、授業は座ってぼーっとしているかウロウロするか奇声をあげるか
テストは、この問題はこうだよって声をかけてくれたらわかる問題もあるから本当は０点じゃありません
そりゃ二次障害まっしぐらだよ 発達障害で凸凹の発達をトータルしてぎりぎり知的に遅れがないなら
凹は余裕で知的障害なんだけどね
そこは見えないのがをやクオリティ 健常級で過ごせるかどうかは、他害の有る無しと集団行動ができるかどうかにかかってる。 椅子ガタガタ、体ユラユラ、奇声、遅延エコラリア
これ授業中ずっとやられたらかなり迷惑だけどね >>261
亀レスごめんだけどつまづくってかスタート前に倒れてる状態だよね
九九わからなかったら割り算まるっとわからないから算数の時間ほぼまるっと無駄じゃん >>304
http://Archive.is/HGcc5
後日ふたたび、原因は1年生！って主張してるよ
一方的に何もなく1年生が悪口言わないだろうし
百歩譲って1年が先になんやかや言ってきたとして
6年生が1年生をボコボコってありえないわ http://Archive.is/IPzyj
>しかし、最近、陸は自閉度が強すぎる。こだわりも強すぎる。
>一時見せていた「まあいい！」が全くない。
脱出、自閉症マルチ商法のカモにされてる事に気づけば良いのにｗ
池沼には無理か？ りたりこでも、「ゴリ押すな」って記事がちょくちょく上がってるのになんでわかんないかね。
桜さんのブログとか明らかに変な記事もあるけど。 >>308
知的あっても読み書きと簡単な計算できる子を知ってるから、>>308の内容のような何一つできない子が知的なしになるのが不思議で仕方がない
それが発達というものなんだろうけど
ここに出てくる子達には数字引き上げるほどの得意分野があるとも思えなかったりするのに 変なサプリより怒らないように努力したほうが良くね。
もう五年生なら親も受け入れられそうな気がするけど、そうでもないのか。 >>313
実際それまでも暴行事件起こしまくってるから、うわ〜基地きた〜とか言われても仕方ないしね
小さい子にどれだけ言葉で煽られても普通級で行けるレベルならせいぜい怒鳴るくらいまでだよ
たとえ中学に上がっても近隣の小学生には脅威でしかないな… >>317
脱出の狂った脳でアンガーマネジメントは無理だと思う。
小１の女児に向かってブログとはいえ「嫌な女だ！」とか言っちゃうをやだから。
http://Archive.is/E5Ozu
しかもごく普通の注意を文句って…怒りの導火線が異常だし短すぎる。 連投スマソ。
なんか覚え違いしてたみたい、嫌な女じゃなく「とんでもない女」呼ばわりでした。 とんでもない女だとか些細なことでキレすぎ。
当たり前なこと言ってるだけなのにね。
自閉息子の方がよっぽど迷惑かと思うけどね。
同じ授業受けさせてもらっただけありがたいと思えばいいのに。 小1にとんでもない女呼ばわりって一体何を言われたのかと思って見てみたら、ただ普通に注意してるだけだったから恐ろしくなった。
とんでもないのはどっちだよ。 https://Archive.is/OV2U6
謝罪今日の記事もひどいな
医師や公文の先生に文句タラタラだけど、どっちも自分の息子に原因があることは一切棚にあげる
嫌だ嫌だと大声でずっと叫ばれたら、ガンジーでも辞めればって言うよ >>323
そして相変わらず他の子ができなかったことを嬉しそうにあげつらってるねーw
ほんと性格が歪んでるw >>３２３
はりおつです。
でもこれって元を辿ればのび太のせいでもない。むしろのび太も被害者かも。
差別主義の謝罪が障害隠したり、健常と同じ場所で習い事させたりしてるせいだから。
今度は塾とか言ってるし…迷惑すぎるから家庭教師にしろって感じ。どんだけのび太が家にいるのが嫌なんだｗ
自分がそこまで嫌悪してる子供を他人に押し付けすぎてるのがそもそもの原因だよね。 貼れなくてｺﾞﾒﾝ
無痛の弄便息子怖い…
赤ちゃんの頭に噛み付いて歯型の傷あとがくっきり…
この他害って家族以外にもやるのかな、こえーわ
ていうか何度も噛み付いて攻撃してるなら赤ちゃんを息子の手が届かないところに寝かせるとかしないの？
そのうち取り返しのつかない事になりそうで見てる方が怖いわ >>319
常に声かけしなきゃならないお世話係の女の子の負担考えたことあるのかな
この女の子だって自分のことで精一杯だろうに
どこがとんでもない女なんだろう >>323
謝罪もそうだよね
たまたま公文に面倒見の良いスタッフがいて
謝罪息子に合わせてくれたから上手くいっていただけでしょ
スタッフ辞めたら息子がおかしくなったー
先生に暴言吐かれたから公文辞めますだものね
最初に障害児なので…と言っておけばまだ配慮してもらえることもあっただろうに
をやって隠すよねー特性だけ遠回しに伝えるとかじゃ無理なんだって >>314
紅しょうがの食紅にガタガタ言ってた癖に唐揚げ惣菜はスルーｗなのが草 >>326
ホントドン引き。
食便後の口で噛まれたら、どんな菌が入るか分からない。
噛まれて化膿したら命に関わりそう。
赤ちゃんときょうだいじ（姉）という書き方にも違和感。
普通に娘と書けば良いのに。
娘も噛まれてるみたいだし、ホント化膿と感染症が心配で仕方ない。 同意、無痛のきょうだいじって書き方に違和感があるわ。役所に相談に行って、悩みはうん◯食べることって窓口で言ったらそりゃ役所の人も引くわな。もう投げやりな感じで呑気にマックだ無印だの言ってらんないよな。 >>330
そうそう、長女のことどんな文脈でもいちいちきょうだい児って書くのが変なんだよね
きょうだい児として気を遣ってケアしてるふうでもなく、むしろ弟の食便をとめるように言ったり無茶な期待してるし >>331
でもうん◯食べること言ったから、支給日数を増やすのスムーズにいったんじゃない？ 手当は減るの困るけど預けれる目一杯は預けたいってのが胸糞なんだよね。将来困ることがないように投資だ、NISAだ、って地道に貯金しろよと思うわ。おまけに旦那の仕事もピンチらしいし呑気にネットショッピングしてる場合かと思うわ でもこの5歳娘も、親が大騒ぎしてるの見てるはずなのに弟が隣で何食べてても気にならないのね >>335
気にならないというか、関わりたくないんじゃないの。
5歳位の子が弟妹を可愛いと思うのは、微笑み返してくれたり、自分の真似したり、甘えてくれたりするからでしょ？
弟がウンコ食べたり自分の物を破壊するばっかりだったら、無視したくもなると思う。
お腹を痛めた母親じゃないんだし。 >>336
さらに頭マジ齧りされるしね
懐くどころか意思疎通のかけらさえない猛獣を可愛がるなんてムツゴロウさんを超越するレベルの無理ゲーだもんね 頭齧るとか普通の園に預けちゃ駄目でしょ
ていうか集団行動無理レベル... ろうべん、自傷、異食、他害、睡眠障害、意思疎通一切不可能
役満すぎてもう誰が親でも詰むでしょ
コロコロでいいよ責める人いないよ 無痛って赤ちゃんが噛まれたことに関してもなんかノンキにしてるし
これから夏になるし兄弟に食中毒が起きてもおかしくない。
無痛のブログからは焦りを感じない。長女のメンタルが本気で心配。 >>314
なんていうか脱出の文章って糖質っぽいキモヲタそのものなんだよね
選ばれし勇者！みたいなの大好きなのが透けて見えるｗ
ただ、劣等感ありすぎて他所の子供相手に「クソガキ」とか「○○な女」とか
妻子持ちではあるけどイメージとしては池田小事件の宅間や某Aが被るわ… ＞「陸！起立やろ！」と事あるごとに
陸に文句を言ってくる。
なに言ってんだこいつ…なに言ってんだ…。
〇〇くん係をつけさせておいて不満かよ。 無痛のお子さんが普通に児童発達支援にいたら怖いよ…一緒に集団療育とかしてる子大丈夫なのかな？ さすがに療育やデイでは大人一人貼り付けてると思いたい 無痛のところはあまりにも悲惨すぎて批判することは憚れるくらいだな
息抜きしないと死んじゃうと思う >>343
ほんとだよね
じゃあどうすれば満足なんだろ。起立しなくて放置してたらそれはそれで「気のきかない女」とか言い出しそう http://Archive.is/Ow2hx
>お兄ちゃんは、大きなローラー滑り台に並んだら、
>ドンドン順番を抜かされるので、ヘルプマークに気づいてくれた子は、
>順番を抜かさないよう、配慮してくれるようになるといいな。
あ○みな、発達知的重度おむつ男なんて放し飼いやめてくれ 子供がヘルプマークなんて知らないでしょ
親世代ですらDQNな人なら知らないのに
子供に何を期待してるんだか 陸の口が悪いとよく言ってるけど、それはあんたのコピーだよとしかｗ
役にも立たない薀蓄垂れ流してるけど、見てる限りほぼ毎日手を上げてるし怒鳴ってるのが透けて見える
過去記事見てたら人格否定やら無視やら全部やらかしてるって書いてたから
今の体格差は知らないけど力関係が逆転した時が見ものだわ
療育なしで心身虐待して育て上げたサラブレ発達だから復讐劇も半端なさそう
ブログやる余裕があればだけど…結果はニュースで知るかもね いっその事陸の親はブログの存在がばれて保護者から総スカン食らえばいいのに。 >>350
陸父、日本のバカ栄養士は何も考えないですぐ給食に牛乳出す！ってあんたの子供の事なんて知らないよ。をやってなんで牛乳は発達障害を悪化させるって言うんだろ。科学的根拠なしって聞いたけど。
食べ物がどうこう言うわりには、ナトリウム摂取の為にカルパス食べさせるってあれこそ添加物の宝庫では。 無痛が自己啓発本に走り始めた…
また無駄な買い物して、ほんとバカコマ http://Archive.is/Cgihn
>本業がどうにもならない状態です。
ぶんぶく、特定ネタ全開ブログ記事のせいで片端から信用失って新年度から
取引解約されたんじゃ？社長の息子だから飼って貰えてる温情に感謝した方が良い
普通はとっくに馘首でしょｗ
>今日の報道ステーションとかを見てたりすると、
>ダウン症の事は知らない人の方が圧倒的に多いと思います。
>インクルーシブがまだまだだなと思うし、
ぶんぶく長男みたいな療育放棄された発達知的最重度超他害おむつダウンが
この世に存在するなんてそりゃ普通は知らないよ
後、海外旅行って？何でそんな金銭的余裕があるのかなーｗ すみません、どなたか無痛の魚拓貼っていただけませんか >>355
https://archive.is/AsEGM
噛み跡の怪我の写真あるから一応注意してね 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1322b9cf791dd10729e510ca36a73322) ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
