【生涯2つ目の専スレ】戦記ヲチスレ Part40
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>>946
これ
医療崩壊の意味を分かってねーな
お得意の抗生剤(スペクトラムも知らんだろーな)で乗り切れるつもりならおめでてーな >>947
今日は出現率たかいね。
図星指される発言が多くてご機嫌斜めなの？w
あーでも、そんなことで機嫌悪くしたりしないか。
だって自己中だもんね。 本を読んで、面白くなかったっていうのも、一つの意見だと思うだよね。そこで、何故面白くなかったかを話し合うのも、また、勉強。 >>927
公文の計算問題を何万題解いたところで、論理思考は養われないよね
そもそも公文教材の設計思想が論理思考アップではなく、「例題の手順どおりに処理する訓練を重ねれば、誰でも出来るようになる」ことだから
誰よりも公文の設計思想を理解していないのが戦記君
もちろん、作業手順どおりに進める訓練も必要だけどね やる時期を完全に間違っているけど >>953
戦記が挙げた問題は、「値を求めよ」なので証明問題ではないね。
自分で判断つかなかったけど教材の単元が「等式・不等式の証明」だから、そうだと書いちゃった ≫この基本メニューを見ていると、地理も歴史も「全て」を毎日復習していることになりますが、「そんなのできるわけないだろwwww」と思われそうですが、案外できてしまうのですよね。
いやいや、1日9時間も強制拘束恐怖管理してるんだから誰もできないとは思ってないぞ。まぁこなしてるだけだろうけど。 >>954
確かに、問題は「値を求めよ」で証明問題ではないね
これなんか、”…＝ｋ”とおいて、ｘ、ｙ、ｚをそれぞれｋで表して、与式に代入するだけ
論理じゃなくて単なる作業手順なんだよね
何度か手順を反復してやり方を覚えてしまえば、もはや躓きようがない
このレベルで躓くのは、そもそも勉強（数学）嫌い等が理由で、十分な訓練をしない子だけなのに… そもそも公文なんて有名進学校の下位ですら対象ではなく
本当に平均的な公立の学生がこなせる程度の内容
進学校の学生の先取としては足しにならない >>957
最近、本編読んでなかったけど、分かりやすい解説、ありがとう。
要は、戦記が「論理」「解析」と「作業」の違いを分かってないってことね。市川時代から数学を放棄してただけあるわ。
戦子、かわいそ。 =quote=
少なくとも、娘にはこの進め方が娘の性格にも合うようです。
=unquote=
戦記は躁状態で焦って文章を書いているｗ
説明会での様子を見た保護者さん どうでした？ 全教科に言えることだけど
戦記家の場合、暗記分野を前倒しし過ぎてメンテナンスに余計な時間を割きすぎなきがする。
時間のわりにいまいちなのは多分これ。
何でここまでなんでもかんでも暗記暗記なんだろ 戦記って、三浦瑠璃と似てる
インテリぶって小難しい感じに話すけど、支離滅裂で結局何が言いたいのかわからない
自分でも話しながら混乱してきて着地点わかんなくなってそう
そして、なんとか着地しても中身は大したこと言ってない
「青」と一言ですむことを、「空の色と言っても曇りや雨の日ではなく、晴れた日の雲以外の大部分を占めていて、芸術家によっては様々な表現をされるので、ここで私が一言で語ることは避けたいが、一般的には空の色とされる」みたいに周りくどい
屁理屈こねてもったいぶらないで、青なら青とハッキリ一言で言えよ！って感じ >>964
朝の4時から筆がなめらかですね
何してる人？ お医者さん登場。水曜日午後は休みの開業医だしコロナの影響で暇暇よ。 医者は有事くらい懸命に働け
使い捨ての弾除けくらいにはなるだろ ―――
よくある話が、
「小4までは順調だったが、小5に入って成績が急落する。」
というものですが、これを補足すると、
「小4までは
（母親が自宅にいる時間が長くて手取り足取りできたので）
順調だったが、小5に入って
（学習内容の範囲と深さが拡大して親は全てを把握できず、且つ子供自身が主体的に塾の時間で理解してこないといけない状態になるが、低学年時代に自律走行の訓練を受けていないために）
成績が急落する。」
という構造かもしれませんね。
――- >>970
平時はもちろん有事にも役にたたない戦記と同類なうえに、次スレも立てられない奴に吠えられてもねー。
こいつが戦記なら笑える。自分のスレを自分で立てるとかwww >>971
小５の前半で急落なんかしないよ
大体後半から
相変わらずなんもわかってないなー こいつはくせえッー！劣等感のにおいがプンプンするぜッーーーーッ！！ 他に人がいなければ、自転車乗り回していいと解釈してるのか。
万が一、事故にあって病院に運ばれる事態も大迷惑になるから、家にいてくれという意味もわからないんでしょう。
公文の国語役立たずかよ。 このスレッドは１０００を超えました。
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