【竹島問題】 女子中学生の独島抗議手紙、日本から返事→教師「ここからは大人が対応すべき」→市教育庁「学生の対応が望ましい」[12/19]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
http://www.sjsori.com/news/photo/201812/35533_40624_5949.jpg
▲島根県「竹島問題研究会」、下條正男座長名で鳥致院女子に届いた封筒
世宗（セジョン）市鳥致院（チョチウォン）女子中学の学生たちが島根県のある中学校に「独島（ドクト）歪曲教育」批判ハガキを送り、それに対する日本側の返信が18日、届いたことが確認された。
19日、鳥致院女子中によれば島根県側は「竹島(日本が主張する独島の名称)問題研究会」の下條正男座長名義で学生たちの主張に反論する手紙を送ってきた。日本語2ページとこれを韓国語に翻訳した2ページなど合計4ページの分量だ。
下條座長は手紙で「鳥致院女子中学生のみなさんが送ってくださった41通のハガキに感謝する」として「一通一通もれなく読みました」と伝えた。それと共に「ハガキの中に「これ以上日本の学生たちに歪曲された教科書を教えてはいけない」、「日本政府に誤った偽りの内容が使われた教科書と抗議しなければならない」と書かれた人もいた」として「少し驚きました」とした。
引き続き下條座長は学生たちが独島領有権の根拠に示した古文献について「根拠がない」とか「事実でない」として日本側の主張をいちいち羅列しながら「文献批判」をする必要性を提起した。
（中略）
下條座長は「みなさんが(独島領有権)の証拠と考えている様々な文書などについて、文献批判をして事実を明確にする必要があると考えられる」として「他人の意見に盲従するのではなく、自分の目で見て確認し自ら考える習慣を身につけることが重要だ」と主張した。また「文献批判の成果に関する報告を待っている」として「手紙やハガキをまた送ってくることを望む」と付け加えた。
日本側のこのような手紙に学生たちがどのような立場を取るのか関心が集まる部分だ。しかし、古文献などの専門的な分析は学生たちには難しいというのが学校側の立場。鳥致院女子中担当教師は「直ちに中学校の学生たちが手紙について対応するには難しい」とし、「歴史的事実について学者らの分析的批判が必要だ」と話した。それと共に「今後の対応は子供たち役割ではなく、大人たちの役割」とし、「このような事が学生たちにとって歴史教育の契機になるだろう」とした。
鳥致院女子中側はこの手紙を世宗（セジョン）市教育庁に報告した状態だ。市教育庁関係者は「手紙について教育庁で介入する場合、学生たちが純粋に手紙を送ったことの本質が毀損される恐れがある」とし、「手紙に対する対応は学生たち次元でするのが望ましいようだ」と話した。
（後略：経緯）
クァク・ウソク記者
ソース：世宗の声(韓国語) 鳥致院（チョチウォン）女子中独島（ドクト）抗議手紙、日本側返事開けてみるから..
http://www.sjsori.com/news/articleView.html?idxno=35533
関連スレ：【韓国報道】韓国の中学生が島根県の学校に「独島歪曲教育」の批判はがき[12/16]
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1544924801/
【竹島問題】 世宗市の女子中学生たちによる抗議の手紙に日本「大騒ぎ」〜送り先の中学校でなく島根県が対応（画像）[12/17]
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1545147949/ 韓国側でブーメラン押し付け合いなら 朝日新聞から反論の代筆をしてもらえｗ 歴史証拠も歴史文献も提示出来ないニカ？
どうゆう教育して朝鮮人は教科書を信じてるか説明しろ 日本が反論してくるなんてありえないって前提が覆されると、途端に総崩れするんだな
横柄なくせに小心者の、ポンコツ集団 教えられた正義を以って堂々と意見した
反撃されたから振り返ってみると、大人達は全力で逃げていた
JC達は心に傷を負ってしまった 可愛そう
いや、やっぱり全然可愛そうじゃないな 下條と向こうの研究者が書簡のやりとりしても
なんもおもろないもんなあ 日本の場合は
幼稚園：園児
小学生：児童
中学生：生徒
高校生：生徒
大学生：学生
韓国の場合は知らんけど
すげー違和感のある文章だな 中学側と市教育庁側が、お互い責任を押し付け合ってるのが痛すぎる！ >>1
ようするに、責任の押し付け合いをやってるだけなんでしょうな。 >>1
＞学生たちが純粋に手紙を送ったことの本質が毀損される恐れがある
純粋に手紙で抗議とか教育がおかしいだろ
それも学校で仕込まれた程度の浅い知識で >>357
韓国では中学生になれば一人前に売春できるからニダ >>3
加工前はただの原材料、岩石みたいなもんだぞ >>357
<丶｀∀´>＜ 「中」学生 であって 「中」生徒 ではないニダ とかだったりして… 反論の余地がないので子供に押し付ける
教育関係者は汚い >>364
加工前のほうがクオリティ高いんだよなｗ
なんで加工後になると最低レベルのクオリティになるんだろうか >>368
商品にするためには一定品質を保つことが必要ニダ >>357
「おこさんはがくせいですか」
「はい、しょうがくせいです」
という文を韓国の日本語教材で見たことがある。 >>1
学生が自発的に送ったのか、大人（学校側）が送らせたのか。
そのあたりで誰が対応すべきかが変わるんじゃないの？ 何を期待してこっちに手紙よこしたんだろうな
論派されるに決まってるのに >>3
整形前
びっくりするぞ
こんな事があって良いのか
神に祈ってしまう
韓国に行って下校時刻に確認してみろ >>230
違いが分かる事典だと厳密に使い分ける必要ないんだと
>学生証・学生服・学割（学生割引）などは、大学生に限らず、中学生や高校生にも用いられる。
>言葉の意味としては、児童は子供、生徒は学校で教育を受ける者、学生は学業を修める者のことをいい、
>言葉の意味と法律上の定義は異なるため、法律と関係のない場面で使用する際は、
>学校・課程に合わせて、児童・学生・生徒を使い分ける必要がある訳ではない。
https://chigai-allguide.com/%E5%85%90%E7%AB%A5%E3%81%A8%E7%94%9F%E5%BE%92%E3%81%A8%E5%AD%A6%E7%94%9F/ >>307
ガキから大人宛に送られてきた手紙を宛先でもないガキに対応させる方が不誠実じゃん >>1
読まずに、そのまま送り返せばよかったのに。 >女子中学の学生たち
まあ、この年頃は分かったような顔をしたがるもんだから
先ずはお手柔らかに 低能な人権屋やプロ市民w
ほど、すぐ女子供を使うよな。
この手紙も全く根拠無いし、
見てて可哀想。 >>345
さあ？しかし漢字廃止した国が漢字の島名つけるかな？答えはそこにあるかと、日本の古い地図にも竹島はあるけどな、韓国には無いのか出てこないか位置がおかしいのしか無いな もう朝鮮人、朝鮮半島から、世界いや地球は孤立しているからな。 >>345
サンフランシスコ講話条約で日本国領土と定義された
これが合法的な最新の領土確定だから日本領 生徒を煽ってやらせたのは良いけど、まともに反論されて責任のなすり付けあい。
学校
「古文献などの専門的な分析は学生たちには難しい」
「直ちに中学校の学生たちが手紙について対応するには難しい」
「歴史的事実について学者らの分析的批判が必要だ」
「今後の対応は子供たちの役割ではなく、大人たちの役割」
教育庁
「手紙について教育庁で介入する場合、学生たちが純粋に手紙を送ったことの本質が毀損される恐れがある」
「手紙に対する対応は学生たち次元でするのが望ましいようだ」 桑港講和条約を是としないと、鎖国しない限り今の世界では生きてゆけない。
だから、それを見切ってもう韓国から若い人間は国外逃亡を図っている。
韓国は近々衰退し国名が消えるだろ。 >>86
韓国の小学校では児童全員にカラーのパンフレットを配って
「独島」教育を行っている。
「国民づくり」をしている国の子どもたちと議論をして
日本の子どもたちが勝てるとは思わない。
日韓の学生が議論するのを数年に一度見る機会がかつてあったが、
韓国の学生の戦法や議論の流れは金太郎飴かと思うくらい同じである。
日本の文化や習慣を攻める場合。
「韓国でもアメリカでもヨーロッパでもこうだ。日本だけが世界の基準から外れている」
韓国の文化や習慣を攻められた場合
「文化は国によって違う。あなたは韓国の独自性を認めないのか」 本当の狙いは、留学とか日本に潜り込む下準備だろ。騙しが上手いチョンの仕掛けだな。これは。 同盟国の日本に敵国教育を施す異常な国。韓国。思い知らせて分からせよう。
1 )韓国学校への補助金を、北朝鮮学校と同等に打ち切り、固定資産税もしっかり徴収する。
2)韓国企業への税務調査を徹底すること。脱税の温床といわれるパチンコ業界にもしっかり
メスを入れるべきだ。
3)日産自動車は、ルノーサムソンへの生産委託を止めよ。
4）韓国大衆文化の流入制限
5）歴史教科書における（近隣国への配慮を定めた）近隣国条項を韓国に限って撤回
6）３代目以降に特別永住者の地位を認めない事
7）対北朝鮮経済協力の拒否（統一時も含む）を宣言する。
8）金融経済制裁の実施 韓国ウォンの国際流通を認めない。
9）日本人が（朝鮮）半島に残した個人財産への補償を要求
10）朝鮮半島有事の場合には日本は、完全中立を宣言し在日米軍の基地の使用も認めない。
11)韓国が不法に占拠している竹島の返還請求、応じない場合、韓国海軍への軍事力の行使。 >>388
同盟国であろうとなかろうと韓国のやってることは異常だけどな。 こんな子たちでも高校卒業と同時に整形手術して日本に体を売りに来るんだからね 子供たちは、ちょうどセウォル号で溺死した連中のように、
韓国人にだまされたまま死んでいくんだろうな。 韓国の中学生は文献の分析ができないのであれば
大人達に強制的に手紙を書かされたってことになるな
「韓国中学生達、教師からのパワハラ被害深刻！」
「教師、廊下でオナニー！」 >>3
＞韓国の女子中学生はかわいいの？
>>13
＞>>3
＞えいの裏側みたいな顔だろ
お前、天才かよw >>391
セウォル号で死んだ高校生も反日スピーチコンテストの発表旅行と途中だったんだってな >>4
学生が事実を知ったらマズイのはわかるから
大人が処理するつってんのよ 別に韓国のJCに罪はないだろ
当然のように教育されたんだからむしろ被害者
何にせよ歴史に興味持つこと自体は良いことだからこれを機に自ら資料を漁って信頼できる情報を選択できるきっかけになればな
ソースも読まず提示される情報をただ鵜呑みにする大人になってはいけない 中学生が反論できないということは、つまり何もわからないガキに嘘を叩き込んで盲従させ騒ぎ立てさせたと言うことを認めたということね。 >>401
日本の学生暇じゃないからｗ
韓国としては少しでも足引っ張って学力下げたいんだろうけどさ >>403
＞当然のように教育されたんだからむしろ被害者
でも他人に加害したら加害者ですよ やり返されないと思ったら意外と強硬な返答が来て責任転嫁しようとしたら「責任転嫁すんな」って同胞に言われたのか。 歴史を科学的・客観的に記録する韓国 vs 歴史を恣意的に創作する日本
ファイッ 歴史的洗脳で日本に抗議活動する子供は、毎回女子学生が多いのはなぜだろう？ >>413
チョン男が寿司女に夢中だから、チョッパリもキムチ女にはメロメロで反論できないだろうと思って教師がやらせてるんだろう。 重要なことなので、返信の反論内容については外務省のホームページに日本語、英語、ハングル語で書いておくべき。 >>357
気にするな
児童福祉法なんて18歳未満はみんな「児童」だし そういう大人の対応は要らん。
「韓国から手紙は来なかった」
ただこれでいいだろ。 反論に対応出来ないなら手紙なんて送ってくんなよ糞朝鮮人もどき似非人間の毛ジラミよ >>1
チョン・シネ！
朝鮮日報の記者の名前です（笑） こうやって外交になると手に余る事態になるだろうが。
国内で盛り上がってるだけのノリでは済まんのよ。 朝鮮人なんて学者ですら漢字読めないのに自分で史料読んで反論してみてくださいって学生に要求するのは可哀想だろ >>425
相手からの｢ごめんなさい｣しか想定してないんだから仕方ないよねw >>428
＞朝鮮人なんて学者ですら漢字読めないのに
まあ、良い例が韓日文化研究所長（キム・ムンギル
お笑い文吉先生です。
http://blogs.yahoo.co.jp/chaamiey/56583310.html
ぶんきち先生は付属島嶼と言えば即、独島と短絡するおつむ。
この程度の漢文の大意は解る高校生にも馬鹿にされるレベルです。
原文に無い注釈を勝手に加えてるのは丸わかりですね…(´∀｀*)ｳﾌﾌ >>1
今年もふるさと納税は島根県の「竹島の領有権確立」事業にするぞ >>430
ぶんきち先生は、日韓竹島漫才におけるボケ担当ですから >>432
もっとネタ提供して韓国人には糠喜びを
我々には失笑を提供して欲しいですね
(´∀｀*)ｳﾌﾌ 子供使ってネチネチいびろうとしたら
坦々と事実を書いて返答されたので
この侭じゃ子供の洗脳が解けると焦って
いるwwww 自公政権が断交しないからな
何にもしない自民党と公明党 お互いに歴史を紐解く教育がされていない以上、子供同士で日韓の歴史を謳っても無意味。 文献批判なんか出来てたらノーベル症も今ほどこじれることはなかった こういうやり取りって大事だよな。
感情論で敵対するのではなく、冷静にお互いの主張を出し合って論理的に議論する場が必要。 まだ生徒に返信を見せてないんじゃね？
嘘だとバレたらまずいしな >>438
少なくとも日本では反日売国奴も普通に発言している
朝日が廃刊していないし
あっちは慰安婦は売春婦と言っただけで裁判 子供を使った卑劣な攻撃。
それに大人が介在するのは不適当だと。笑える。
子供使って対日攻撃やってるの韓国だろ。
こんなんだから韓国の駅前に日本爆破沈没だの児童絵画が展示されるんだよ。
異常国家は滅するのみ。再生に期待はできない。 適当でデタラメな教育で学生騙して洗脳してきたけど、日本側がそれに対して史料などの正当性について
マジメに反論してきたら、反論しようが無いから、今度は責任の押し付け合いｗｗｗ
流石ゴキブリ糞チョンｗｗｗ
まぁソウル大の教授が、園芸種のソメイヨシノと自生種の王桜を同一視した“論文”を普通に発表しても
責任問われないアホ国家だからなｗｗｗ 慰安婦とか日本の植民地統治で異論を唱えるだけで即、職を失うけどｗｗｗ 日本も領土について基本的な正しい教育を少しは強くしないとだめだな
すぐ近くにモラルのない国家がいるのだから
大人がしっかり教えずに、子供に任せるべきとか
責任を子供に押しつける無責任は大人の所業だな
この機会だからこそ、大人がしっかりするべき ちなみにチョンってファクトとエビデンスって概念が皆無だから、日本とチョンで歴史問題で学者同士が論争すると
史料とかまともに知らないし検証も出来ないで論争に臨んでるので、論争にならないらしいｗ
途中から「日本人はズルい。すぐに史料や証拠を持ち出す！」とか逆切れするそうなｗ
ホントに上から下まで糞みたいなやつらｗｗｗ >>446
韓国は教科書の内容暗記するレベルで叩き込んでるってゆうしな。ガキ同士で討論させたら日本のガキが確実に負けるだろうな。 >>449
会話する気がないんだから勝負成立しない >>438
(=ﾟωﾟ=)ﾉ ねえ知ってる？
アレキサンダー大王はゴルディアスの結び目をどうやってほどいたでしょう。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
