教育に真理を
教育に嘘は本当に必要か？
よく疑問に思うのが「学校の成績が良いものは出世する（？）、社会に通用する（？）」
という風な言葉を教師はよくいうことである。
このことが本当で絶対的ならば言うことに差し支えないだろう。
しかし、ある名言にもあるように、私はこの言葉を否定したい（言葉通りには必ずしもならない）。
そして、教育者がそのような言葉を発するわけにはいかないと思う。
なぜならば、教育に「らしい」や「だそうだ」などの曖昧かつ不確定な事実を発言すべきではないと思うからである。
嘘を言う理由は予測できる。
それは、成績に順位をつけることからもわかるように、生徒に勉強を自発的に行わせるための虚言だ。
そもそも勉強は興味や関心があってこそ意味があるし学ぶ価値がある。
一番驚いたのが英語の教師がアインシュタインの相対論を理解できている人は世界でも数十人しかいないという虚言を言ったことだ。
そんなことはない。（＊ただし、専門的な場合は例外、これは『当時の人』が理解できない＝認められないのである。）
教育に嘘は必要か？（知ったかぶりはどうか？）どうでしょうか？
わたしには彼氏がいます。
彼とわたしはデートの時、どちらかの家に行き、
だれもいないとき、部屋で横になって裸でだきあいます。
それがだんだんエスカレートしていって、学校の体育倉庫で服をぬがされ、まだ３年生ですが、
学年で１番大きいおっぱいをつかむように触られたり、しゃぶったりされます。
最初は苦手だったんだけど、だんだん気持ちよくなりサイコーです。
しかも、わたしは学年１美人でもてます。
彼も同じで、美男美女でよくみんなにうらやましく思われます。
: : このカキコ見たあなたは４日後に不幸が訪れ４４日後に死にます。
それがイヤなら、コレをコピペして５ケ所にカキコして下さい。
わたしの友達はこれを信じず４日後に親が死にました。
４４日後友達は行方不明・・・・。
いまだに手がかりもなく、わたしはこのコピペを５ケ所に貼り付けました。
すると７日後に彼氏ができ、１０日後に大嫌いな人が事故で入院しました。
: : 信じる信じないは勝手です。
人間の存在原因＝人間の歪み
よって人間の歪みがなければ人間は存在しえない こどもに世の中のことを教えているが、子供のほうがくわしい。
結局、子供も大人も情報源は一緒。 >>1
教育の目的は子供を社会に適応できるように躾ける事です。
子供をある一定の型に嵌める事です。一定の型にちゃんと嵌った人がいわゆる「大人」です。
子供が自発的に勉強しようがしよまいがそんな事はどうでもいい事です。
それから、教育に限らず、いつも本当の事を言うというのはどうかと思います。
常に本音を言う人というのは「あぶない奴」であり、社会に適応できない人間です。
ハゲの人に「ハゲ」、デブの人に「デブ」と言い放って、
「自分は本当の事を言っているのだから悪くない。」と主張する奴と
友達になりたいでしょうか。少なくとも私はそういう奴とは関係を持ちたくありません。 ５年かかって世の中の裏を知りました。 周りの人は、テレビに洗脳されていて、真実に目を向けようとしませんでしたが、
これを観て、何人もの人が気づき始めました。→ http://www.youtube.com/watch?v=zWPAktCuzK4
ネット上では、この様な情報はたくさんありますが、このシリーズは初心者でも理解し易い。
みんなでこれを使って情報拡散することを強く願う！！
既に日本が危険な状態です・・・
非核三原則のことはもっとちゃんとしてほしかった
厳密には「三原則」ではないだうに
雨が来てくれて良かった。
早めに証しを切り上げる必要があったな。
申し訳ない。
こんなのは証しじゃないから・・・＾０＾
ついに膝の靱帯が伸びてしまった。負傷兵だ。
それも、連日の味方からの攻撃ゆえ。
営業時間前に来たり、わざとらしい７人で来たり。
・・・予約を入れてほしいよ。まったく。
食べきれない位出すんだけど。＾０＾
それにしても、今日の創価女子達の態度は良かったよ。
その調子でいてくれたまえ。＾０＾
世界のどの国でも通用する安全な組織造りを目指したまえ。
歯がゆいから力を貸そうか？とも思案中。
私個人としては、ローマもプロテスタントも融合しているし。
世界的にそうする。兄弟姉妹達を争わせない。２０億をまとめる。＾０＾
上からの良識には逆らえない。これが使命でもある。
とにかく楽しい競い合いをしよう。
・・・私は今もなお地獄なんだけど。
休むに休めない職場だしな〜〜 >>1
教育に嘘は必要である。
出来ない子に「お前は出来ない奴だ」と言い続けると無力感を学習してしまう。
そもそも必要か否か？という二元論的な考え方が間違い。
子供を技術的にしろ道徳的にしろ伸ばす為には、その子の状況に合わせた会話が必要だろう。 自分を成功者に導けぬ者が、
他人を導けるはずはない。
まして、社会を指導するなど、
どうしてできようか？
>>1
>よく疑問に思うのが「学校の成績が良いものは出世する（？）、社会に通用する（？）」
>という風な言葉を教師はよくいうことである。
>このことが本当で絶対的ならば言うことに差し支えないだろう。
よく言われるのは
「まじめに努力する者は出世したり成功したりする。」
じゃないかな。
これは、教師だけでなく、広く世間で共同化されている観念です。
この主張に、例外があるかないかは関係ありません。
みんながそう信じているのです。
みんながそうあってほしいと願っているのです。
何故か？それは、この社会は大多数の「まじめに努力する」人々によって成り立っているからです。
多くの「まじめに努力する」人々は、なぜまじめに努力するかと言えば、それが正しい生き方だと思っているからです。
そして、自分以外のみんなもそう思っていると思っています。つまり、「まじめに生きる」ことが「常識」だと思っています。
「常識」だということは、この考えが、社会のみんなに共同化されているという事です。
ある人が真面目に努力せずに成功したとか、ある人は真面目に努力したのに報われなかったとかの例外が
あったとしても、それは関係ありません。
重要なのは「真面目に生きたものは報われる。」という観念が広く社会に共同化しているという事です。
それは「神話」と呼んでもいいと思います。 >>13
それから書き忘れたけど、「本当で絶対的」ってどういう意味でしょう。
いつでもどこでも妥当するような普遍的な「真実」というような意味でしょうか。
そんなものはそもそも存在しませんよ。 >>16
成績が良いと学校の先生から「まじめな生徒」「いい生徒」と思われ、学校では居心地がいいかもしれませんね。
ただ、先生のご贔屓になるといじめられるかもしれませんが・・・。
親の経済力にもよると思いますが、いい成績ならいい学校に進学できて、いい仕事に就ける可能性が高くなるという事は
あると思います。
ただ、仕事に就いてからちゃんと仕事ができるかどうかは分かりませんが・・・。 >>1
『元東京電力女子サッカー選手「なぜ東電を叩くのか」
ttp://kamome.2ch.net/test/read.cgi/atom/1301824469/
【社会】「Jヴィレッジ」寄贈が契機 自治体が東電に苦情や多額の寄付要求の連鎖 郡山市30億 柏崎市60億 刈羽村40億
ttp://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1316202161/』
『【労働環境】東電、福島第1原発作業員の食事無償提供を打ち切りに [09/14]
ttp://toki.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1315974439/
忘れ去られていく作業員
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/lifeline/1317126467/
【労働環境】東電、福島第1原発での女性作業員の勤務再開を発表 [03/10]
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1331352299/』 ヒッポファミリークラブは人間形成の場です。
この組織についてマスゴミが無視を決め込むのは、自分達にとって不都合な人物が台頭し、国家の変革を行って自分達を駆逐する事が明白だからです。 大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
僕をイジメた生徒や教師の名前をここで書きたいけど、
そんなことしたら殺されて、天王山に埋められるかもしれ
へん。それで誰にも発見されへんかったら、永久に行方不明のままや。
島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな。
危ない！子ども権利条例 #１- 3
http://www.youtube.com/watch?v=vRLamYQNFkU&feature=channel&list=UL
生徒人権手帳
・飲酒、喫煙を理由に処分受けない権利
・つまらない授業を拒否する権利
・職員会議を傍聴する権利
・学校へ行かない権利
・身体測定、健康診断を拒否する権利
・日の丸、君が代、元号を拒否する権利
・セックスするかしないか自分で決める権利
>>17
成績悪ければ仕事ができるようになるわけでもないので有利なことに変わりはないのでは？ >>22
成績がいい悪いっていうのと、仕事ができるできないっていうのは、あまり相関がないと思いますね。
成績がいいというのと頭がいいというのは全然違う事だと思います。 >>23
仕事能力に相関がなくてもいい仕事につきやすいなら結局総合的に有利なのでは？ その子の成績がいい理由が、
１、基礎学力があり、
２、自身に課した目標に対して計画をたて、
３、それを実行するという自律ができる
というものであれば、仕事能力との相関はあると思う。 >>26
相関っていうのは、おまえの言うような定性的なものじゃなくて、統計量に基づいた定量的なものなんだけどね。 
