>>362
> 一学期後には学級委員って自己紹介に何か意味ある
相当意味ある
学級クラッシャーではありません、
学級経営上問題を起こす生徒ではありませんでしたよと言う意味

この手の発達障碍支援の議論は
養育手帳発給対象者や学習障碍者のような隔離支援に行きがち
発達障碍や学習障碍は副担任はおろか副教材の「一手間」だけで
劇的に改善するケースもある

一部の女性教員に一定数居るがこの手の神童タイプをぶっ叩いて
適応障害からの鬱発症へ追い込んでひきこもり一人完成、とかある

あとは○○ちゃん係を作って近所のトップ層やピアノ弾きのような
クラス編成上の特定生徒に指定するケースな

全ては教育現場の人手不足ノウハウ不足に有る訳なんだが