>>349
うっひょ〜！　召喚しちった。　^o^
（ご無沙汰！ってわけじゃないけど、久し振りに見るコテハンだわ。）

>>352
共感します。
音声学を地図に喩えるという >>333 さんのすんげー的を射た表現に乗っかってみると、みんなスタート地点、現在地は言うに及ばず、目標地点も地図上のばらばらな地点にちらばってるんだもんね。
固定されたスタート地点と固定された目標地点があって、その間に引かれた直線路のどこかにみんながいるわけじゃないはずだし。
（そんな状況だったら、既に確立された教育方法論ができあがってるはず。）