宿題の前に授業があって、その繋がりから解答は導き出されるはずだが、
この設問の仕方は解釈の押し付けになって良くない。
なぜ、小学三年が詩を理解しなければならないのかが疑問だ。
1にはこの宿題を出した愚かな教師を公開処刑wする意図があるのかね。
「きれいなきれいな」の繰り返しは詩にリズムを与え、音楽性を持たせる。
一段下げるのは調子を変えるためだろう。
と、個人的には思うがw
こんな宿題や授業をやれば、子供は詩が嫌いになること請け合いだ。