理系が古文・漢文をやる意味は何だろう
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
一見して世の中の役に立ちそうもない無駄とも考えられる知識が新しい発想を生むヒントになるかもしれない可能性は否定できないだろうと思う。 ★新字バカAKIのマヌケ發言その1
>白川静…漢文学者、中国史家
>つまり中華思想の持主。日本を中国の属国にしたくてそう言ってるんでしょ。
>結局、繁体字大好きなのは、中華思想にとりつかれて、日本を見下している連中。
★新字バカAKIのマヌケ發言その2
>世界中の傲慢な華人(漢民族)や、香港等でも使われている「中国国語」の文字が繁体字。
★新字バカAKIのマヌケ發言その3
>繁体字というのはシナ文字のこと。
>朝鮮でも日本でも、繁体字はあくまで「古代文字」に過ぎない。
★新字バカAKIのマヌケ發言その4
>語法や文法を効率よく説明するためには、既存の文章を探してくるのではなく、ピンポイントで説明できる文を自分で作ってあげるのが一般的です。
★新字バカAKIのマヌケ發言その5
>"以"に他動詞の意味はありませんよ。前置詞と副詞の意味です。
★新字バカAKIのマヌケ發言その6
>支那国語表記における正しい書体が、日本国語表記における正しい書体とは言えないことは>両国言語の構造の差異を解するものであればまず否定しえぬ事実ではないか。
大漢和辭典
【正字】セイジ→字畫のただしい文字。もとの字。本字。俗字・譌字・省文即ち略字などの對。
【正體】セイタイ→ただしい形の書。正しい書體。
★新字バカAKIのマヌケ發言その7
>大漢和辞典ということは、それらは日本語ではなく漢語だということか。 ★新字バカAKIのマヌケ發言その8
>現在の国語教育の乱れは、漢字の増加によるものかもしれない。
「北海松贇,性剛烈,重名義,為石門府隊正。大業末,有賊楊厚擁徒作亂,來攻北海縣,贇從郡兵討之。」
★新字バカAKIのマヌケ發言その9
>北海の松(河)に贇は住んでいた。
>大業年間の末(615年頃)に謀反が起こり、楊(おそらく煬帝)にとても寵愛を受けていた人物が協力して乱を起こした。
★新字バカAKIのマヌケ發言その10
>台湾繁体字は平均的な日本人でもわかるような過去になかった
新字バカAKIのマヌケ發言その11
>台湾繁体字台湾繁体字とわめいているが
>それを見ている我々に使用フォントを代えろと一度たりとも言ったことがない
>フォントを切り換えると日本の漢字と台湾繁体字とは違う字がどっさりあるんだが
★新字バカAKIのマヌケ發言その12
>支那人って漢族の事なんだけど?
★新字バカAKIのマヌケ發言その13
>鮮卑も匈奴も蒙古、満州の民族な。
>繁体字は蒙古(満州)が建てた清王朝の時代に整備されたモノ。
★新字バカAKIのマヌケ發言その14
>褌とは、現代では常用する人間が少ない、一般的には常用が受け入れられないものの象徴。
★新字バカAKIのマヌケ發言その15
>スレを絲(糸)と表記するのは問題ですね。
>スレは章、欄、題などでなくては。 ★新字バカAKIのマヌケ發言その16
>世界史と日本史のどちらかを選択するということは不可能だろ?
>世界史の代わりに日本史とか、日本史の代わりに世界史という選択はありえない。日本の高校なら。
★新字バカAKIのマヌケ發言その17
>「〜がごとし」を「〜が若し」と書いたら間違いとされ、「〜が如し」のみが使われる
★新字バカAKIのマヌケ發言その18
>日本では繁体字は正字にはなりえない
痴呆老人無知AKI婆は死ぬしかない。 自稱早稻田一文卒()の新字馬鹿AKI婆は、繁體字 = 正字という常識を學んだようだなw 新字バカAKI婆の逃げパターン
知識もないくせにマヌケ發言をして人につっかかる(深夜)
↓
マヌケ發言を指摘されたら逃げる(深夜)
↓
一日以上經ってマヌケ發言を繰り返す(深夜)
↓
(以下、バカAKI婆が死ぬまで無限ループ) https://blog.goo.ne.jp/fuji2630/e/a9139641d20b4d67404c899550404b54
【新字は漢字學習の障碍になる】
>元々の方針として漢字の全廢を目指してその移行期間の物として定められた新字なのですから、 その方針が破綻した以上、破綻したシステムで有ることは當然なのです。
>PCの普及によつて、記者でも作家でも、 自分が知らない漢字を簡單に出せるやうに爲りました。
>勿論今から50年も前に現在の状況を豫想すると云ふことは不可能だつたでせう。
>然し、漢字は少ない方が便利、印字のさい難讀字にルビを打つのは手間が掛る、ローマ字に移行する方が便利など、
>傳統を安易な考へで變更すると、後で取り返しの附かないやうな弊害を生むと云ふ實例でせう。
>ちなみに正確に書ける事は餘り重要では有りません。
>實生活では、最近ではPCや電子辭書など有りますし、さうで無くとも漢字は相手に傳はる程度に其れらしく書ければ良いのです。
>一線一線正確に書けねば爲らないと云ふ、 思ひ込みが更なる混亂を生んでゐると思ひます。
>正漢字は、「當用漢字字體表」以來の略字みたいに原則のないものではありません。
>原則を覺えれば、正漢字は全て納得づくで覺えられます。 漢文を勉強しなければこうなる。
↓
★新字バカAKIのマヌケ發言その1
>白川静…漢文学者、中国史家
>つまり中華思想の持主。日本を中国の属国にしたくてそう言ってるんでしょ。
>結局、繁体字大好きなのは、中華思想にとりつかれて、日本を見下している連中。
★新字バカAKIのマヌケ發言その2
>世界中の傲慢な華人(漢民族)や、香港等でも使われている「中国国語」の文字が繁体字。
★新字バカAKIのマヌケ發言その3
>繁体字というのはシナ文字のこと。
>朝鮮でも日本でも、繁体字はあくまで「古代文字」に過ぎない。
★新字バカAKIのマヌケ發言その4
>語法や文法を効率よく説明するためには、既存の文章を探してくるのではなく、ピンポイントで説明できる文を自分で作ってあげるのが一般的です。
★新字バカAKIのマヌケ發言その5
>"以"に他動詞の意味はありませんよ。前置詞と副詞の意味です。
★新字バカAKIのマヌケ發言その6
>支那国語表記における正しい書体が、日本国語表記における正しい書体とは言えないことは>両国言語の構造の差異を解するものであればまず否定しえぬ事実ではないか。
大漢和辭典
【正字】セイジ→字畫のただしい文字。もとの字。本字。俗字・譌字・省文即ち略字などの對。
【正體】セイタイ→ただしい形の書。正しい書體。
★新字バカAKIのマヌケ發言その7
>大漢和辞典ということは、それらは日本語ではなく漢語だということか。 漢文を勉強しなければこうなる。
↓
★新字バカAKIのマヌケ發言その8
>現在の国語教育の乱れは、漢字の増加によるものかもしれない。
「北海松贇,性剛烈,重名義,為石門府隊正。大業末,有賊楊厚擁徒作亂,來攻北海縣,贇從郡兵討之。」
★新字バカAKIのマヌケ發言その9
>北海の松(河)に贇は住んでいた。
>大業年間の末(615年頃)に謀反が起こり、楊(おそらく煬帝)にとても寵愛を受けていた人物が協力して乱を起こした。
★新字バカAKIのマヌケ發言その10
>台湾繁体字は平均的な日本人でもわかるような過去になかった
新字バカAKIのマヌケ發言その11
>台湾繁体字台湾繁体字とわめいているが
>それを見ている我々に使用フォントを代えろと一度たりとも言ったことがない
>フォントを切り換えると日本の漢字と台湾繁体字とは違う字がどっさりあるんだが
★新字バカAKIのマヌケ發言その12
>支那人って漢族の事なんだけど?
★新字バカAKIのマヌケ發言その13
>鮮卑も匈奴も蒙古、満州の民族な。
>元や清といった国々を建てるために、満蒙族が漢族の王朝と戦い
>繁体字は蒙古(満州)が建てた清王朝の時代に整備されたモノ。
★新字バカAKIのマヌケ發言その14
>褌とは、現代では常用する人間が少ない、一般的には常用が受け入れられないものの象徴。
★新字バカAKIのマヌケ發言その15
>スレを絲(糸)と表記するのは問題ですね。
>スレは章、欄、題などでなくては。 漢文を勉強しなければこうなる。
↓
★新字バカAKIのマヌケ發言その16
>世界史と日本史のどちらかを選択するということは不可能だろ?
>世界史の代わりに日本史とか、日本史の代わりに世界史という選択はありえない。日本の高校なら。
★新字バカAKIのマヌケ發言その17
>「〜がごとし」を「〜が若し」と書いたら間違いとされ、「〜が如し」のみが使われる
★新字バカAKIのマヌケ發言その18
>日本では繁体字は正字にはなりえない
★新字バカAKIのマヌケ發言その19
>老荘思想ほど日本でメジャーな思想はないだろ
>夏目漱石もそこから名前とったんだろうし
★新字バカAKIのマヌケ發言その20
>座→座席(名詞)
>座→正座(動詞)
>坐→坐上(名詞)
>坐→侍坐(動詞)
>どちらも名詞にもなり、動詞にもなる。つまり同じ意味。
★新字バカAKIのマヌケ發言その21
>「漢詩のニュアンス」って何?
の問に對して↓
397名無氏物語2019/07/09(火) 02:59:34.49ID:N+QgTyjM
>どうみても句読点外すってことだろ
癡呆老人無知AKI婆は死ぬしかない。 埼玉大学工学部はセンター古典免除 理系で古典が苦手な人にはおすすめ 死後評価されれば良いというのなら
それは評価を基準にしているということ
これは和譯だけどね 古文や漢文をやる意味というのは一切無く重要なのは大和言葉と漢字を重点的に押さえる事
日本の小中学校で漢字はよく勉強しても大和言葉は疎かになっている事実がある
漢文古文崇拝の拗らせ文系の言葉は聞き入れるな GSザ・タイガース の瞳みのるはタイガース解散→独学で慶応合格→慶応の漢文の先生になった 理系の学問は漢文と相性がいいですよ。
江戸時代の日本の科学者は漢学の教養を基盤にして研究を進めていきました。
今でも漢詩愛好家は理工系出身が多いです。
大人になればわかりますよ。 >>384
いくら文系でも普通の人は数学できて当たり前だと。数学が全くできない私は知能に異常があるのだろうか >>921
高校で数学ができなかった奴らが文系に落ちぶれるんだよね 古文・漢文は日本語そのものを考えるようなレベルでの現代文をやるにあたって必要になってくる場合があるのだろうけれども、直近で使うものか、といわれたら少なくとも理系分野に関していえば使わないだろうな
ただ、理数系に進んだ人たちが、なんとなく「古文漢文ってこんな感じ」といった認識を持ったりだとか、あるいはそれを何かしらの価値判断の指標になれば、それはそれで一定の価値があるように思う
知識というか、引き出しの先鋭化はある意味で脆いんじゃないかと ある国語の問題集を
メルカリで持っている人がいたのですが、ネットで該当ページだけ
写真で送って頂けるとか交渉したらできますか。
発送だったら、定期テストに間に合わないので。 福岡県コロナカレンダー 2023
年 月 日 日 月 . 火 . 水 木 金 土
──────────────────────────────
2023/01/01 *3565 . *3424 . *3352 . *4580 . 13075 . 14859 . 13963 計*56818
2023/01/08 11704 . *3773 . *3120 . 10820 . 11200 . *8186 . *7482 計*56285(-0.94%)
2023/01/15 *6117 . *2007 . *6339 . *6473 . *4398 . *3906 . *3763 計*33003(-41.36%) >>925
教養だよね。
不要というなら、理系に日本史や世界史、地理はいらんってことと同じ。
ノーベル賞学者になるならなくてもいいのかもしれん。
だけど、多分欧米のノーベル賞学者はラテン語の素養があるだろうな。
歴史も地理もラテン語も知らないノーベル賞学者って多くないと思う。
科学って、ものの見方だ。
言語ってその時のものの見方を語り、古文とは昔のそれを書き残したもの。
なにもないところに突然「現代の数学者」や物理学者が湧いて出てくるわけではない。
極端なのは、地球物理学者、特に地震系。 奴隷になるならいらんわな。
欧州の「一流科学者」でラテン語やギリシャ語の素養がない人はおそらくいない。
「上流階級」や「いわゆる労働者階級ではない人」もそれなりの素養があるだろう。
欧米の植民地の義務教育でラテン語やギリシャ語が必須のところはおそらくないだろうな。
まあ、日本人もラテン語はわからんわけだがw
「その文明や社会が引き継いだ歴史」だから。
21世紀の文化がある日突然降ってくるわけじゃない。
科学の新語はたいていがギリシャ語やラテン語から作られる。
明治維新の前後の人が欧州の「概念」を漢字で表すことに苦心して新語を作った。
漢語の素養があったからな。
理系の人間が古文も漢文もいらんということは、「私は新しい発明や新発見をやる気がありません」ってことだ。
どう表現したらいいのか困るような発明をしないなら不要だ。 逆にいうなら
義務教育の数学に二次方程式の解の公式とその導出なんて不要と抜かすような
自称「文化人」の方が有害で不要な存在だろうな。 >>932
でも前澤も安部も古文知らんぞ
一方古文が得意な人間に用意されている仕事は古文教師みたいな対して役に立たないし待遇も良くない職ばっかりだ
日本で良い生活するのに古文は必要ない >欧州の「一流科学者」でラテン語やギリシャ語の
素養がない人はおそらくいない。
EU発足後の欧州じゃ古典語教育なんて切られまくりなんだが。
外国語を2つは勉強するというのがEU構成国共通の課程として定められ、
英語はほぼ全員が学び、もう一か国語に、隣の国の言語とならんで、
国内の地域語(フランスならケルト系ブルトン語、
ドイツ系アルザス語、地中海北岸ロマンス系プロバンス語など)が、
学習されるようになった結果、古典語の履修者が激減。
開講数も激減したのがこの数十年の欧州における言語教育の実情。
でもそれでまったく困ってない。
こまってるのは古典語教員だけっていう事実。
日本でも、古文漢文教育利権は、ぼんやりしてると根こそぎ削られる。
民主主義国家である以上。国民の意思は尊重されて当然なわけだから。
それなのに、高校古文教員や大医学国文科教員から、
なぜ古文漢文が必要なのかとの問題に関する意見表明が極めて弱いまま。
何に役立つのか、何の訓練になるのか、古文漢文学習以外では得られない
効能とは何か、きちんと検証して、アピールすればいいと思うが。
実験計画法に則り、充分な被験者数を対象に前向きコホートで、
統計処理もばっちりやって、何らかの指標における統計的有意の差異を
示すんだよ。指標は、生涯所得でも、幸福度でも、余命でも、
なんならBMIでも婚姻率でも持ち家率でもなんでもいい。
定量的な立証がない限り、利権と言われても仕方がないという事実を
直視すべきだ。 古文漢文を学ぶということは日本の文化を歴史とは別の方向から学ぶということだよね。
もちろん国民国家の枠組みを意識させるっていうメタ目的があった時代もあるだろうけど。
自分のアイデンティティの源流を知ることは青年期の自己形成において示唆を与えるものであるし、異文化交流をする場面に立った時に自分の国の文化について理解を深めておけば異文化を客観視することもできるようになる。 古文の授業のときに平家物語だったか宇治川の先陣争いの節で
教師に粗筋を述べよと指名されたんで、「鎌倉軍が見方の援護射撃のもとに
宇治川渡河点を強襲渡河して橋頭堡を確保した。一方の義仲軍は兵站線確保が出来ず
占領地である京で徴発行為を行ったため朝廷や民心の支持を失っていたので、
撤退を余儀なくされた。根拠地への敗走の途中に追撃を受けて義仲は戦死した」と
と答えたらドン引きされたなw
単に軍事的側面から述べただけだけど
まあ、古文の授業なんて「物のあはれ」とかを強調する教師が多いけど、
こんな見方でもしなけりゃつまらなかったな。 【教育の本質】古典教育賛成派も反対派も、根本を誤解している
https://youtu.be/GyMQMnWh1K4 過去の中国における高級官僚を登用するための試験制度で古典だけが出題されたことで中国は隆盛を極めた 地震学とか、火山の災害の記録は古文で書かれている。
本当の昔の被害を知るには、古文を読解しないといけない。 地震学、天文学、気象学で過去の記録を調べるには古文の読解能力が
ないとできない。
でも古文の授業ではそんなことは絶対に言わない。
なぜなら教える側はそのような理系的な関心と言うか能力を殆どと
言っていいほど持ちわせていない。 別に翻訳して残しとけば充分でしょ?
複雑な学術書じゃないから
AIで翻訳すればいいし 太陽フレアで日本でもオーロラが見えたと騒いでいるが、
藤原定家の残した明月記にもちゃんと記載があるぞw
かに座の超新星についても記載があるからなw
古文の教師に聞いたことがあるが、何も知らんと抜かしおった。 「異なる発想」に触れることの大切さ。
上の方でも出ているが、湯川秀樹は若い研究者を捕まえては漢籍を読めと薦めていた。
とりあえず『老子』は理系必読だろう。 湯川秀樹は幼少のみぎり、漢学者だった祖父の手引で漢籍素読を始めていたからな。 レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。