英語教員、ＴＯＥＩＣ“合格”２割 [無断転載禁止]©2ch.net
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http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170210-00000001-kyt-l26
京都府教育委員会は９日、京都市を除く中学校の英語科教員で、
本年度に英語能力試験ＴＯＥＩＣを受験した７４人のうち、
府教委が目標として課した英検準１級に相当する７３０点以上を獲得したのは１６人で、
約２割にとどまることを明らかにした。
最低点は２８０点で、５００点未満も１４人いたという。
府教委は「英語科教員の資質が問われかねない厳しい状況だ」としている。 中学校の英語教員にあえてTOEICって目標設定もズレてるな
ビジネス用語を覚えているかで得点が激変するんだし http://www.tokyo-np.co.jp/article/politics/list/201610/CK2016103002000122.html
実際、調査結果をみると教師の英語力と生徒の成績は必ずしも結びついていない。
例えば、高校では千葉の教師の成績は全国で最下位。しかし生徒の成績は全国二位（４５・５％）だ。 >>215
予備校、帰国子女など都会ならではの学習環境や家庭の違い
地域性も考慮すべき
公立学校は全国的に一定以上の水準の教師を採用すべき
そんな必要ないなら年収300万円以下でいいよね
低いレベルで仕方ないなら >>213
そうやって仕事から逃げて楽しようとしてるわけですね。 >>208
スピーキングないんだから話せるかどうかと無関係なのは当たり前じゃん
バカ？ This morning I saw you again in my dream.
But I can't recall it. Long time no see!
But why are you so late? I know this is
your style. But it's too cold! Yes, I know
you are not mine... Then, have you been fine?
Have you wept away? May Jesus help you!
Be happy! You must be happy! Smile, please,
smile! >>215
都市部は仕事が多いから教師のなり手がいない。
700点レベルの英語力があれば他の仕事に就く。
一方で地方の教職は激戦。
しかも世襲だの口利き採用がはびこってるから
激選なのに優秀な人材がいない。 子供時代の時間は貴重だというなら、学校で過ごす時間内に一定の英語力が身につくほうが結局は安くつく
体育が苦手でも構わないから役に立つ英語の授業を改善すべきなんよね
英語の教師の待遇を良くする、担当する生徒数を少なくするなど改善出来ることはあるはず 全然仕事みつかんねーけどトイックは900くらいある
大卒だと1年くらいで教員免許取れんの？ Toeic500ない教師も今日チョコもらっとるやろな 普通の一部上場企業でも
TOEIC730以下ならエントリーシートすら
通らないのに
仮にも英語教員で取れない人がいるのに驚き。
英語を教えるどころか
800以下だとただの海外出張もできない
会社も多いだろうに。
TOEICと英語力は相関しないとか
いう人もいるかもしれないが
TOEIC700以下で英語ができる人は
間違いなくいないと思う。 普通の一部上場企業でも
TOEIC730以下ならエントリーシートすら
通らないのに
仮にも英語教員で取れない人がいるのに驚き。
英語を教えるどころか
800以下だとただの海外出張もできない
会社も多いだろうに。
TOEICと英語力は相関しないとか
いう人もいるかもしれないが
TOEIC700以下で英語ができる人は
間違いなくいないと思う。 8年間オーストラリアにいた帰国子女で当然英語ペラペラって友達がいるけど、そいつが受けたTOEIC650点だったな
物凄く落ち込んでたな
その後対策して点数上げたかは謎 帰国子女でペラペラの友達いるけどそういう奴は少なくともリスニングは満点でリーディングは人によると思われる
そいつはリス満点だけどリーディング微妙だから800そこそこだったな 英語ペラペラに聞こえただけで本当は物凄くブロークンなのでは？ 文法できないってことはそうだろうな
あるいは小学生くらいで帰国すると子供が喋る英語みたいな状態になってそう 実際に英語が出来るのと教えるのは別問題だろ
俺の知り合いに泳げない水泳インストラクターがいるが彼なりに頑張ってるよ 追記訂正
↓
This morning I saw you again in my dream.
But I can't recall it. Long time no see!
But why are you so late? I know this is
your style, but it's too cold! You can
come to me still. Yes, I know you are
not mine... By the way, have you been fine?
You haven't wept away, have you? Be strong!
Be a sunflower! May Jesus be with you! Be happy!
You must be happy! Smile, please, smile!
Don't be afraid. I'm fine. I lose your voice and face
sooner or later. But you live in my heart still. >>233
そうそんな感じ
発音だけはネイティヴに近いけど内容とか語彙は結構幼稚な感じ
コミュニケーションは取れるから英語勉強しようなんて思わないんだろうな多分 >>236
そんなの普通じゃね？
TOEFL-iBTのreading20以下で、
speaking30に近い帰国子女はけっこういる >>239
まあ人によるよね
もう1人の同じ学部の帰国子女はTOEIC満点だし
TOEFLは知らんけど
でも発音はリーディング出来ない奴の方がいいしほんと人それぞれだな 語学留学の目的じゃない帰国子女はペラペラではあるけどTOEICみたいなペーパーテストは苦手だろうね
住んでたから生活するために自然と話せるようにはなったけど、TOEICとか甚だ興味ないってパターン >>234
それは教えられる子供は泳げるようになってるし、彼は教える技能不足で解雇もされないような教える力のある人だろ
公立学校英語教師が批判されるのは、学習指導要領すら達成してないからだろ
ほとんど子供や親の力次第になってるから批判されてんだよ まあそもそも学習指導要領って本当に達成できるように作られてるとは思えんが
あんなのこの人口規模の国の公立学校で実現したら世界中から視察が押し寄せるレベル TOEIC730点、英検準1級のレベルでも、オールイングリッシュの授業は容易でないのに、京都府のレベルじゃなおさら無理だと思われる。 俺の大学時代の帰国子女枠で入学した友人たちは
大体TOEIC満点だったな
950以下だった奴はからかわれてた
みんな向こうの高校出てたからかな てか中学教員の仕事は
英語の授業一日に３時間くらい（しかも中学レベルなので内容は簡単）
部活
会議の資料作り
ホームルーム
学級通信づくり
委員会活動
分掌の仕事
などで忙殺されてるから
英語の勉強に割く時間なんてほとんどないだろ 英語の教師だからって一日中英語やってるわけじゃないし、
しかもTOEICの勉強なんてしないだろ
できなくて当然といえる 教師はこんな低い点数で普通に恥ずかしいと思わないのかね。
毎日仕事して隙間時間で英語学習してる社会人に負けてるとか >>248
おそらくキミの意見が正しい。
多くが不本意ながらも環境に浸かってしまうのだろう。 普通に受験英語が出来てりゃTOEICに絞った勉強なんかしなくても730は取れる
そもそも文法力もない証拠 俺は一日につき1~2時間程度の勉強で990取ったけどな。
もちろん仕事で英語を使う機会は一切無し。
TOEIC対策はリーディングのみ。
リスニングの問題は試験以外で解いたことは一度もない。
リーディングも通しで解いたことはなく、小間切れに解いたことがあるだけ。
この程度のテストでたかが900にも届かないって英語の勉強なんて全くしてないんでしょ。
まあ公務員は事件でも起こさない限りクビにならないから努力する気になんてなれないんだろうけど。
気楽で良いなと思うよ、公務員は。羨ましい限りだ。 >>247
知ってるか？
教師の性犯罪率は一般の15倍なんだぜ。 >>253
公務員になれる努力をしておけばよかったな 中学校の英語教師にTOEICを基準で評価するのが間違い。そもそも、教員採用時に英検１級は持ってるだろ。
それより教育委員会とTOEICの営業マンの間に利益供与があったかどうか調べた方が面白そう。
まともな人ならTOEICの点数が中学・高校英語の授業に役に立たないことはわかる。 まともな人ならTOEICの点数が指導に役立つかどうかの話をしてるんじゃないことはわかって欲しいなあ >>257
採用時に英検1級合格済みで現在TOEIC L&Rテスト500点未満なら逆にすごい。 日本の学生の英語力を見れば一目瞭然だろう。
英語教師に英語を教えるのに必要な技量が無いということが。 教員の英語力が最下位らしい県の教員ですが、
かつての採用試験問題は１級レベルかヘタしたらそれ以上でしたね。
問題数が英検より多いクセに時間は同じ90分の上に、
全問記述式という鬼問題だったｗ
長文要約百字にまとめろ問題とか、
書いてるだけで軽く10分近くかかったんですよ。
もっともリスニングはありませんでしたが。
今はマークシートになって随分と楽になりましたね、
教員採用試験は3回目で受かりましたが、
マークシートになって2回目だったかな。
受験当時でTOEICは725（L325、R400)、準一でした。
TOEICは受かった直後に830になりました。
英検は受かる気もしないので受けてません（。A 。） 何を努力するかで将来成果が全く違ってくるのは世の常。
一番残念なのは一部上場ですらないサラリーマンでtoeicの高い点数保持者だろうな。
大学受験頑張ってればそんなことにならないのに。
ここはそんな残念な人の掃き溜めスレになっている感がすごい。 TOEICより英検がどれくらいかは気になるね
高校で１級とは言わないけど準一
中学なら２級でもいいか
賢い子は教師など無視してる >>254
>教師の性犯罪率は一般の15倍なんだぜ。
ネットとかではまことしやかにこの手のネタが噂されてるけど本当なのかねえ
ぶっちゃけ「そのほうが面白い」とかっていう理由でかなりバイアスかかった統計の見方してない？
署名があるという点で比較的信用できそうな調査だとこんなのあったよ
http://ci.nii.ac.jp/els/110010040335.pdf?id=ART0010606997&;type=pdf&lang=en&host=cinii&order_no=&ppv_type=0&lang_sw=&no=1487166730&cp=
もちろん教師である以上たとえ1件でもこのようなことはあってはならんという意見は感情論としては理解できるがね >>247
それを言い訳にしてるね
一番手抜き出来るのが授業の質だからw さて、うんこの一本揚げで飲もうぜ。
Well, let's drink with Fried Stick. 進学校ではない高校の英語教師のレベルも相当だぞ
発音悪すぎカタカナすぎる英語教師なんて山ほどいる >>263
君はまだ若いんだろうなぁ…。だから、労働の現場を知らない。
性は工員や店員をパートでやってきたから知っているんだけれど、
現場労働者こそ外国語が必要なんだぜ。『開会からゲストを迎えて
プレゼンしなきゃいけない、参ったなー』とか、性に言わせれば
オナニーだに。 >>263
I suppose you are a student. So you don't know the real.
But I know, because I am a simple part time worker, that
temp staffs use foreign languages far more than the regular
staffs. "Oops! I must do a presentation before guests from
overseas."? I say that's a hand job (hand-jive?). >>261
あり得ないね
英検一級レベルの教師なんて10%もいないでしょ
問題のレベルと、そこで点数をとれるかまったく別レベル 中高の時の英語の先生より今の自分の方が語学力が上だと考えると感慨深いな >>247-248
仕事で英語を使わない会社員でも、管理職になるのにTOEIC600とか求められているんだが。
教員は会社員よりはるかに忙しいのか？
それとも教員は一日20時間しかないとか？ >>224
学士でもものすごく時間があって優秀だった２年。普通は３年以上。
所定の科目に関する単位、教職に関する単位をとる。
教育実習（中学３週間、高校２週間）介護実習（中学のみ最低７日）
は１年目には普通行けない。
日大、法政、慶應あたりは卒論書かないと英語の免許はとれないが、
明星その他だと科目等履修生でとれる。仏教もいいらしい。
http://tuushin.jp/college/english/
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyoin/daigaku/detail/1287069.htm
免許をとったあとは、教員採用試験にうかるか、私学だと模擬試験やTOEICや
英検とは違う試験、模擬試験などをうけて採用されないと仕事にはつけない。
TOEIC900と英検１級あれば、英語の試験は免除の自治体も多い。
首都圏私学は上記の資格持っている先生はいるが、地方はわからない。 >>275
教え子がノーベル賞取るようなものだよw
英語教師が叩かれるのは最低水準すら教え子が習得してない状況だからだよ
そうでないならテスト結果こんなに悪いのに、
日本は英会話できる底辺が一定以上いて凄いと言われてるはず 公立中学の英語教育に何を夢見てんだよ
会話なんかできるようになるわけねえだろw 数学や物理化学も多くの生徒はちゃんと理解せずに学校を卒業してるしな >>277
thx
結構時間かかって面倒くさいな。
リンク先も見てみる >>274
そんなモンだろうね。
試験問題自体は難しかったんだけど、
どういう基準で受かってるんだか、よく分からんｗ
一般教養、小論文、面接や集団討論、模擬授業まで
含めての総合評価なので、実際には不透明なんよ。
かなり優秀な私立高校なら1級レベルは割と多いかもね。
因みにウチの県は860点or1級だと一次試験免除なんだが、
正直釣り合ってないｗ
今なら860くらい取れるんかなぁ・・・
点数落ちてたら哀しいから、受けようとも思わんが（。A 。） 教員免許とったが、英語そのものだけを教えたいなら学校じゃないほうがいいよ
と言われた。
TOEIC960と英検１級でいまは英会話学校勤務。 大した事ないよ。ちゃんと正規の公務員の教員のほうが
ぜんぜん給料はよい。
英語教えるのは、英語だけじゃなくて生活全般もみないとだめだなと
思って、働きながら通信制で中高英語科とりました。 >>283
たしかになあ
学校の先生だと教科を教える以外の雑務などが多すぎるんだろうな
しかし凄いな
トイックと英検、そこまでできれば。 >>286
新卒のときTOEIC400、１級も恥ずかしながら10回も受けた。
語学は訓練だから努力したら誰でもあがるはず。
英語教えるのは十分やったので四月からは公立中で非常勤です。 >>287
いや、一級を10回って別に恥ずかしくないでしょ
ネイティヴですら受かるかってぐらい難しすぎるから準1作ったと聞いたし
努力したら誰でもってのはそうだけど、その努力をするのが人間難しいわけで
生活全般もみないと、てので働きながら中高英語科をね、
うーむ、素晴らしい… >>287
ん？今は英会話学校で、4月からは公立中で働くということなんやね。
公立の教員になりたいんだったら、その実力であれば
採用試験受ければ即受かると思うけどねぇ。
単に英語自体を教えたくて非常勤やるというなら、
別に構わないのだけれど。 居住地の自治体には年齢制限があって、もう採用は受けられないので、
講師でずっといくしかないのですよ。
まあこれも人生ですし。 >>288
＞ネイティヴですら受かるかってぐらい難しすぎるから準1作ったと聞いたし
wwww >>290
>その実力であれば採用試験受ければ即受かると思う
英語教員てよく言えば人気、悪く言えば余ってる印象あるんだが英語力のみでサクっと採用決まったりするもんなの？ 一級の語彙はネイティヴでもバカな奴は知らないのいっぱいあるけどね >>291
なるほど、そうなのですね。
カリスマ塾講師とかにでもなれそうな実力ですわね。
>>292
流石にそれはないよなぁｗ
1級だって、ネイティブの小学生が受けりゃ受かるんちゃう。
満点を取るのは小学生では流石に簡単ではないかも知れんが、
大人なら余裕でしょう。
1級の語彙はネイティブの小学生並みとか聞くしね。 >>293
教科を教える仕事なので、教科の専門試験の配点は高めだとは思うけど、
ホムステ経験とかあって、俺より英語ができそうな人でも落ちる人は割といるね。
英語科で割と聞くのは、外国帰りは英語は当然できるんだけど、
性格が外国ナイズドされちゃって、教員としては雇いたくないって
パターンはあるらしい。（採用に近しかった人の話）
面接で足を組むとか、身振り手振りがオーバーだとかｗ 英語科教育法の模擬授業でも、英語圏で生活したからといって
オールイングリッシュで授業ができるわけでもないんだなと感じた。
教える能力＋英語力＋教員としての常識がないとだめ。
自分の英語運用能力は、教える能力とはあんまり関係ない。
教員は、管理職や同僚と上手くやっていけないといかんだろうし。
私学なんかはカラーがあって、学閥もあるし。 >>296
なるほど思ったよりは実力主義なんですな
>面接で足を組むとか、身振り手振りがオーバーだとか
採用されたら生徒にイジられまくる良い（？）先生になりそうじゃないですかｗ 知らないのか、ネイティヴ言うてもいろんなレベルの人がいるからw
ネイティヴでも知らんようなマニアックな単語出るって聞いたことあるよ
まあ俺は勉強してないから聞いた話だけど、そういう話が複数あるのは事実 だからこのスレの趣旨とは反するが、英語力がすごくあっても教員適正
がないひとはたくさんいると思うよ。 >>297
自分の印象としては
教える能力>英語力=教員としての常識
くらいの順に重視されてる印象があったので質問してみた次第です
私立学閥けっこうあるみたいっすね
そういうの付属だけかと最近まで思ってました >>261
昔の英検一級は今の英検準一級より簡単だったんでしょ？ 東京だと、学芸大閥。
そういうのと関係のなく数の少ない慶應は重宝される。
地方だと教育大閥、地帝閥。 あとキリスト教系だとそっち系の大学出身とか信者じゃないとだめとか。 ずっと思ってるのは教師は指導法と同じくらい自信の英語力の向上に努めるべきだということ
両方大事 指導力があっても英語力がなかったら何を指導するのかってなる。 昔の英検1級の問題見たことあるけど、今の2級と準一級の間ぐらいだったよ >>295
ネイティブでも子どもやDQNと、大学まで行ってちゃんと勉強して毎日新聞やニュース見てる人ではまるで語彙力や文章力が違う。
頭のいいネイティブはいきなり受けても英検1級受かるけど、他だとまず無理。
日本人でも優秀な人とお前みたいなパーがいるのと同じだ。 >>312
＞頭のいいネイティブはいきなり受けても英検1級受かるけど、他だとまず無理。
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