英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part52 [無断転載禁止]©2ch.net
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「英語上達完全マップ」のサイト
http://mutuno.o.oo7.jp/
もしくは書籍「英語上達完全マップ」
http://www.beret.co.jp/books/detail/?book_id=216
（出版元へのリンク）を熟読することをお勧めします。
質問がある人は書き込む前にマップの該当部分を再度熟読し、
もう一度よく考えて下さい。その後分かりやすく簡潔に質問をどうぞ。
「過去ログ」「おすすめ教材」「よくある質問」は、
http://www32.atwiki.jp/english_map/ を参照。
※桜井、その他の荒しは完全無視でお願いします※
前スレ
英語上達完全マップで勉強してる奴集合 part51
http://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1477157610/ >>921
平行リスニングは、音読パッケージと平行して、該当範囲をブランクのない音源つまりリピーティング用音源じゃない普通の音源を使って通しでリスニングするだけ。先行リスニングと同じ。
移動時間とかにやってもよく、ただしわからなかったところはすぐテキストを見た方が良い、とのこと。
1日文とかしかできない状況だと、テキストによっては第二サイクルが二ヶ月後とかになりかねないので、やった方がいいのは確か。 >>923
＞言葉の定義があちこちに書かれていてわかりにくい
＞p27のセクションは
＞セクション ＝ みるみる音読の1ページ文の英文
＞パッセージ ＝ みるみる音読の1ページ文の英文
＞セッション ＝ みるみる音読の1ページ文の英文
＞と、どれも同じ意味かいな？
このところのみんなの説明でどうしてもわからなければ、リピーティング音源一曲分ずつやる、というのではどうかな？
＞
＞リピーティングはフレーズ単位で暗記してないと出来ない。
＞逆にリピーティングは出来るまで繰返しやると
＞暗記も出来てしまう。
＞その前に切り上げろってことかいな？ >>923
>>922さんも書いてるように、
音読パケで使う教材は、
自分の実力を100とすると、70程度の力で読みこなせる簡単なものが
適してます。
人によっては、そんな簡単なものやっても力がつかない！バカバカしくてやってられない！
と反発する人もいるでしょうが…
音パケは、英文や出てくる構文を直読直解できるようになるまで、体にすり込むせることが、一番の目的だから。
ただ現実問題としては、『みるみる…』は森沢さんの教材では一番下のレベルで
これ以上レベルを下げられない というのがあると思う。
森沢さんの教材でない場合だと、『英会話・ぜったい・音読 【続・入門編】』 『英会話・ぜったい・音読 【入門編】』あたりが
『みるみる〜』よりも若干したのレベルだと言われているけど
この２冊は、リピーティング用のポーズが付いていないので、自分で手動で停止させるか、
自分で編集してポーズを入れる必要がある。
なので、『みるみる〜』を何とかスムーズにリピーティングできるようになりたいところだけど…
これは私個人の考えで、森沢さんが提唱するやり方とズレているので、邪道かもしれないけど、
リピーティングや音読、シャードイングの練習をやっているうちに、
結果として暗記してしまって、それでリピーティングができるようになる
というのもありだと思うよ。
自分も実際、英検１級を目指す一番最初の時期に、森沢さんの教材の中では上級レベルの『もっともっと〜』をやってみしたが、
これは中級用の『ぐんぐん〜』と比べても段違いに難しく、最初は歯が立たず
リピーティングがスムーズに読みこなすようになるまでには、かなりのサイクル回数をこなし
結局は、一部の文やフレーズを暗記して暗唱できるまでになっていた。
正直、それまでにこなした音読回数（リピーティング・シャードイング）総合計は、マップが想定する標準の100回前後を
大きく上回る200回〜300回でした。
かなり時間はかかたけど、その文、自分の英語力は大きく伸びた時期だったと思う。 >>923
（>>929の続き）
マップの音パケトレーニングは、元々、國弘正雄氏が提唱する『只管朗読』を森沢さんが独自にアレンジさせたもの。
『只管朗読』自体は、一つの教材を徹底して、500回〜1000回音読させるものなんだけど
さすがにその回数だと、相当な努力や根性が必要となるから、
森沢さんは自分の塾の塾生に当初、300回を目安に指導していた。
（ちなみに森沢さん自身が英語を身に付けた際は、500回音読していた。）
でも、それでも根を上げる生徒が多かったので
音パケトレーニングの効果が最低限あるであろう、現在の100回前後に落ち着いたそう。
ちなみに『只管朗読』の500回〜1000回音読について
そこまでやると、かなりの根性と覚悟が必要になってくるけど、
『只管朗読』を身をもって実践されている方の中に
香川県で有名な英語塾をやっている勝浦氏という人がいらっしゃって
その人の話によると
「暗記するつもりがなくても、何回も繰り返して音読していると自然と頭に入ってゆき
どんな文章も、500回〜700回目あたりで自然と全文暗唱できるようになっている」
そうです。
http://katsuura-eigojuku.com/index.php?%E5%8F%AA%E7%AE%A1%E6%9C%97%E8%AA%AD
http://katsuura-eigojuku.com/index.php?%E9%9F%B3%E8%AA%AD%E3%81%97%E3%81%A6%E3%81%BF%E3%82%8B%E3%81%A8
まあ、ちょっと話がそれたけどw
リピーティングや音読、シャードイングの練習をやっているうちに、
結果として暗記してしまって、それでリピーティングができるようになる
というのもありだと思うよ。 すいません、酔っ払って寝る前に書いた長文だったので
酷い状態ですw
>>929で
大事な前文が抜けてました。 orz...
>>923
【リピーティングが上手く行かない一番の原因は、テキストが自分のレベルと合ってなく、難しいのが原因だと思います。】
この後で >>929の文を続けてください
あと、 >>929の最後の段落についても
一部訂正
> リピーティングがスムーズに読みこなすようになるまでには、かなりのサイクル回数をこなし
↓
リピーティングをスムーズにこなせるようになるまでは、かなりのサイクル回数をこなし
> 正直、それまでにこなした音読回数（リピーティング・シャードイング）総合計は、マップが想定する標準の100回前後を
↓
正直、それまでにこなした音読回数（リピーティング・シャードイングを含む）の総合計は、マップが想定する標準の100回前後を
おやすみなさい うわ、寝る前に、最後にまたまた訂正ww
×シャードイング → ○シャドーイング
これは恥ずかしい…
おやすみなさい >>923
＞リピーティングはフレーズ単位で暗記してないと出来ない。
＞逆にリピーティングは出来るまで繰返しやると
＞暗記も出来てしまう。
＞その前に切り上げろってことかいな？
わからなければテキストを見てリピーティングすればいいことになってるので、暗記不要。どうしてもやりたければどうぞ。
ただし、音 読 回 数の初回30回は、みるみるレベルのリピーティングがきついなら守ること。筋肉を鍛えるとか色々な意味があるはず。
5サイクル目くらいから少しずつ出来るようになる人もいれば、3サイクルとかで出来るようになる人もいるので、安定し始めるサイクルも気にしなくていい。
森沢さん曰く、文単位にしろ文章単位にしろイマイチなところは30回を限度に繰り返しやればいいそうだが、
4、5サイクルやるとかなりリピーティング出来るようになるだろうから、その時点で苦手なフレーズやセンテンスを、出てきた時に納得するまでやるとかでいいのでは？
私の場合、みるみるは第一サイクルからいきなり完璧なリピーティングが計3回になるまでやろうとしたけど、時間がかかりすぎるので無理せず５、６サイクル目でそれをやった。
二冊目以降もその方が楽だし結果的に速くなったはず。
あと、個人的には森沢さんもおすすめの、テキストを前半後半に分けて、半分ずつサイクルをまわすのがよいかと。 直読直解能力を上げたいんだったら体育会系で回数こなす音読なんかより多読の方がいい
100回とかバカバカしくてやってられん ニートと違って時間はありあまってないからな
くり返すとリピーティングやシャドーイングができるようになるのは単にその文を暗記してしまっていて脳が勝手に推測してしまっているから
つまり直読直解になってないわけだ、だから他の文だと全然出来ないことに気付く
直読直解能力を鍛えるなら返り読みを禁止して初見の文を大量にインプットするしかない つまり多読多聴だ
音読は自分のレベルが100だとしたらその上の素材で良い(120-150) なぜならそっちの方が単語や熟語や構文を吸収できて上のレベルに行けるから
おすすめは速読速聴英単語シリーズ、ダイアローグシリーズ、DUOあたり
みるみるみたいに会話文が一切ないつまらない文章を音読するのはおすすめしない リピーティングは自分で停止すればいいだけだから森沢氏の教材を選ぶ必要はないと思う >森沢さんは自分の塾の塾生に当初、300回を目安に指導していた。
> （ちなみに森沢さん自身が英語を身に付けた際は、500回音読していた。）
問題は文字を読む音読の学習方法にある。
ひたすら回数を繰り替え事を目的にするから、３００回とか５００回とか７００回とか
現実離れした数字になる。
森沢も音読の回数は何回でも良いと言っている始末だ。
英語で大事な事は音読の回数でなく英語を忘れないように覚える事にある。
そのためには音を聞いて覚える学習方法が最も効果的だ。
忘れないように覚える事ができるなら５回でも１０回でも１００回でも良い。
忘れないように覚える事ができるなら少ない方が良い。
理想的な学習はネイティブを真似る事だ。 >直読直解能力を上げたいんだったら体育会系で回数こなす音読なんかより多読の方がいい
音声英語と文字英語は別の体系だ。
常識的にいくら多読してお、英語が聞き取れる訳がない。 >>936
俺は直読直解能力を鍛えるといっているだけでリスニングの話なんて一切していない 文盲クソジジイ死ねよ
ちなみに多聴ならいいんだな？
別の体系だと主張するなら、その根拠を示してくれ
インプットが文字からなのか音なのかが違いであって、そこから意味を理解するプロセスは全く同じってのが一般論だぞ >ちなみに多聴ならいいんだな？
多聴とか多読とか、音読５００回とか、量を前提にする学習方法は全てインチキだ。
脳の学習は回数や量で決まるものでない。
日本語で言えば多くの表現は数回で学習している。
脳の学習は量や回数で決まるおでなく、ディープラーニングで学習している。 >多聴とか多読とか、音読５００回とか、量を前提にする学習方法は全てインチキだ。
マラソンのコーチは多走しろとは言わない。
水泳のコーチは多泳しろと言わない。
野球のコーチは多投げしろとか、多打しろとは言わない。
英語はアホが多いから多読とか多聴とか訳の分からん事を言うアホばかりだ。 >別の体系だと主張するなら、その根拠を示してくれ
音声英語は聴覚野の学習だ。
文字英語は視覚野の学習だ。
脳における視覚野と聴覚野はまったく別の領域だ。
目の不自由な人の音声言語はまったく健常者と違いはない。
文字言語はまったく関係がないからだ。 >インプットが文字からなのか音なのかが違いであって、そこから意味を理解するプロセスは全く同じってのが一般論だぞ
何が同じなのだ。
文字を見て理解するも、音を聞いて理解するまったく別の理解だ。
その２つの理解がどう同じになると言うのだ？ >文字を見て理解するも、音を聞いて理解するまったく別の理解だ。
音無しで文字を理解できるし、文字なしで音だけで理解できる。
まったく別の仕組みで理解しているからだ。 >茂木の文章にはデの字すら出てこないので、
お前の解釈では茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングでないというなら、
何とだと言うのだ？ お前の解釈では茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングでないというなら、
何とだと言うのだ？ >茂木の文章のタイトルを勝手に捏造したことを いいかげんに認めろよ ってんだよ
茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングであるから、
ねつ造でも何でもない。
分かり易く、具体的な名称を付け加えてに過ぎない。
ねつ造ではなく、説明の追加だ。 >捏造したことを
お前の解釈では茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングでないというなら、
何とだと言うのだ？ 茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングであるから、
ねつ造でも何でもない。
分かり易く、具体的な名称を付け加えてに過ぎない。
ねつ造ではなく、説明の追加だ。 >グダグダ頭の悪い屁理屈はいいから
お前の解釈では茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングでないというなら、
何とだと言うのだ？ 茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングであるから、
ねつ造でも何でもない。
分かり易く、具体的な名称を付け加えてに過ぎない。
ねつ造ではなく、説明の追加だ。 >明らかな捏造だよ
グダグダ頭の悪い屁理屈はいいから
お前の解釈では茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングでないというなら、
何とだと言うのだ？
ねつ造である事を証明してみろ。 >「引用した原典」にない文言の追加を「捏造」と呼ぶんだよ
この常識さえ知らないバカニート。
ねつ造とは事実でないことを事実のようにこしらえることだ。
茂木が人工知能から学んだ学習則がディープラーニングであるから、
ねつ造でも何でもない、事実だ。。
分かり易く、具体的な名称を付け加えてに過ぎない。
ねつ造ではなく、説明の追加だ。 >「引用した原典」にない文言の追加を「捏造」と呼ぶんだよ
ねつ造とは事実でないことを事実のようにこしらえることだ。
ねつ造の意味を理解しないで、何度も使う、基地外バカニート。 >ねつ造とは事実でないことを事実のようにこしらえることだ。
意味の理解できない単語を使うな、バカニート。 >>953
どういやったらTOEIC280点を取れるんですか？大先生ｗ >>940
だからインプットする場所が違うだけっていってるじゃん
文を理解するプロセスは同じ場所で行なわれるだろ?
お前は耳や目で文を処理し理解しているのか?ただインプットしてるだけだろ?
文を理解する場所は聴覚野でも視覚野でもないだろ? >>955
知覚と認識の区別ができないバカが桜井だから >意味の理解できない単語を使うな、バカニート。
「引用した原典」にない文言の追加を「捏造」と呼ぶのではない、バカニート。
ねつ造とは事実でないことを事実のようにこしらえることだ。
ねつ造の意味を理解しないで、何度も使う、基地外バカニート。 >「引用した原典」にない文言の追加を「捏造」と呼ぶんだよ
ねつ造とは事実でないことを事実のようにこしらえることだ。
ねつ造の意味を理解しないで、何度も使う、基地外バカニート。 >「引用した原典」にない文言の追加を「捏造」と呼ぶんだよ
ウソばかり言うな、バカニート。
ねつ造とは事実でないことを事実のようにこしらえることだ。
ねつ造の意味を理解しないで、何度も使う、基地外バカニート。 >誰がどう見ても、自分に有利に事を進めようと読者を惑わすバカ桜井による捏造
お前はねつ造の意味を理解できないで使っている。
「引用した原典」にない文言の追加を「捏造」と呼ぶんのではない。
ねつ造とは事実でないことを事実のようにこしらえることだ。 >「引用した原典」にない文言の追加を「捏造」と呼ぶんだよ
ウソばかり言うな、バカニート。
ねつ造とは事実でないことを事実のようにこしらえることだ。
ねつ造の意味を理解しないで、何度も使う、基地外バカニート。 >>926
>>927
丁寧にありがとうございます！
なんかやる気がでてきました！
教材をあまり買っても仕方ないので、トイック600点までは今回買ったぜったい音読と、もともと持ってた速読英単語でやってみます。 >>962
分かりにくかったかもしれません、すみませんね。
要は従来の音読パッケージをやりつつ、平行リスニングや次の教材の先行リスニングんやるということです。
速単必修編のレベルを耳だけで理解できるようになれば600はゆうに超えますよ！速単は文が多いから20ずつくらいでもいいかも。今の自分ならそうします。いずれにしても頑張ってください！ このタイトルの本ってマニュアルみたいなのが記載されてるだけで、
詳細は別の本をって感じ？ >>964
『英語上達完全マップ』には、学習法が提唱してある。
やり方も詳しく書いてあるよ。
オススメの教材も書いてあるけど、10年以上前に発刊された本なので、
ちょっと古い。
この本が発売された後に、著者自身がこの学習法に適した教材を何冊か出版した。
その教材の中に、これまで提唱していた学習法＋αが書いてあるのが数冊あるけど
その＋αの部分は大した追加や変更ではなく、ほんのちょっと改善してみした、ぐらいの範疇。
詳しくは ﾜｯﾁｮｲW 133a-GAhh がもう書いてある。
あと、ぶっちゃけ言うと、『英語上達完全マップ』に書いてある内容のほとんど全ては
著者がHPで公開しているのでこの本は買う必要ないかもw
http://mutuno.o.oo7.jp/ >>960
逃げないで答えろよ。
910 名無しさん＠英語勉強中 (ｽﾌﾟﾌﾟ Sdda-xugb)[sage] 2017/06/17(土) 17:28:21.52 ID:LcjMNfsrd
>>906
アンタの言うことが正しいなら、何故アンタはTOEIC280しか取れないんだ？
これを聞くと何時も逃げて答えないけど、これって論破されていることと同じだよな。 TOEIC600点までは音パのみでいいでしょうって書いてるけど
正直初心者が音パのみで600点は不可能だと思うわ >TOEIC600点までは音パのみでいいでしょう
それ、教材の事ではなくて学習法のことなんじゃないの？
オレは文法問題や瞬間英作とかやらずに総合英語や単語帳を音パ方式取り入れてやってる >>967
大学受験時代の蓄積なしで、教材も入門レベルつまり高校入試プラスαだけだときついな。
本当にゼロからならセンターレベルくらいまで数冊こなすorお代わりして、そこに出てきた知識でカバーってことかな？
音読パッケージの本には解説はあまりないから、指導者がいない場合は自分で補うことになるね。
逆に受験時代の知的遺産のレベルが高い人は、リスニングさえできればtoeicは存在価値すら疑うようになるほど簡単かもね。 >>967
そのレベルだと何やって伸びると思いますが、
公式問題集やって、自分の弱いところ（または簡単に伸ばせそうなところ）を強化するのが王道かと。
私の経験ではその時期は金フレが一番効きましたね。 どんどん卒業してスラスラやっていたけど
実力不足を痛感してどんどんに戻ったわ・・・ まずはどんどんのやり込みだけど、お代わりをすると、やはり慣れが違ったよ。続編があるしね。
ちなみにぽんぽんは文の複雑さが少し優しいからおやつにするとよかった。
パターンプラクティスになれる手間や、どの本をやっていてもぶつかる冠詞や代名詞の違いに悩む問題はあるけど、日本語からは判断できないことも多いから仕方ない。
特によくあるのはthatやthoseとtheの使い分け。
暗記しないとできないから流すべし。ほかに、比較対象をどこまで省略するのかとか、過去系と完了形の使い分けが微妙なところ、時制の一致を無視しているが合ってそうなとこなど。
あなたに会いたいと思っている人が来た、
みたいな文。
また、第二ステージの長い文をやるのに、入試問題をやるのは疑問が生じた。やってみたらわかるはずだけど、内容がやたら道徳的でイライラする上、書き言葉特有の構造が多い、日本語訳がこのレベルでも飛躍しているなどなど。 みるみるをやっているんだけど
リピーティングだけめちゃくちゃハードル高くないか？
これはどう克服したらいいんだ？ リピーティングはセンテンス毎にやるようにすれば良いのでは？
それが難しかったらチャンク毎 リピーティング音源を使っていても気にせず一時停止して言い直す、2、3回いってみる。
周回を重ねるまではわからなければテキストを見てリピーティングして良い、というルールで5サイクルくらい進めばかなりできるようになるはず。ただし読んだら疑問点がないのが前提。 >>975
プログラム２から始める
プログラム１がいちばん難しいから後回しにした方がいいよ
プログラム２のリピーティングも難しい過ぎると感じるなら基礎が足りてないんだと思う みるみる4周してるけど、プログラム1だけは未だにリピーティング出来ないわ(^_^;) >>978
基礎が足りてない場合どんな勉強をしたらいいの？ 普通に考えたら基礎を固めるには中学レベルの語彙と英文法を復習というかやりなおしすれば良いのでは あくまで参考に。
スロースピードで慣らしてから普通のでやる。速さについていけないだけなら時期に慣れる。
Lesson1に限らず紙に書いて訳してみたら意外に訳せない、というのなら中学レベル文法構文の基礎がないか、未知の単語に対応できてないはず。
口頭もしくは頭の中だけで訳すのは理想だし、訳さないで済むのが理想だけど、曖昧なまま日本語訳見てわかった気になってることもよくあるので。
その場合、中学文法のやり直し。瞬間英作文をやると定着度が違うし、音読と並行してやるべきだけど、解説が少ないので一度、くもんの英文法、みたいなやつをやることを勧める。
もしくは、レベルを落とした教材を使う。 オレの個人的感覚だと、インプットの絶対量が足りない状態で瞬間英作をやるのはオススメしない
みるみるはやってないので、プログラム1の難易度がわからないけど
自分自身で分析して中学レベルはそこそこ理解できるけどインプット量が足りていないと思えるなら
ALL IN ON Basic のような語彙も文法も学べる参考書が良いのでは？と思う
但し中学レベルがあやしい場合はオススメできないので、他の本を探すしかないな
中学レベルはOKとして、 >>984
マップじゃない個人の方法論なら、他のスレでやれよ。 >>983
あと、マップの最大の目的？もしくは成果は従来型の勉強によって築いた基礎力を使えるものにするものなので、
どこかで基礎力を上げないと同じレベルをぐるぐる回しているだけになるよ。
中学レベルなら通読だけでも違うので解釈に必要な最低限の知識を磨き直すといい。
意外な発見も多々あるはず。
慣れてないのか理解していないのかは他人にはわからないけど、
1冊目が終わりかけたときに同じレベルの教材をやってみたら足りてないものが見えてくるはず。
自分の場合みるみるは6周超えても結構間違えたけど気にせず続けた。
個人的には5、6周あたりで間違いがぐんと減ったかな。
口の筋肉のトレーニング、
未知の単語の定着、
リテンション力の伸び
（と言うよりは覚えてしまっているのか？）
あたりが総合的に十分に高まるのに6周くらいかかったということかな。これは個人差があるだろうけど。 >>975
テキスト見ながらやればいいよ
本にも無理ならテキストを見ないリピーティングは次回に譲れって書いてるはず ぜったい音読シリーズも単語や文法、読解に関しては解説が無いに等しいので
初級編ならなんとかなるかもだけど読んで理解が出来ないうちはやるなって書いてあった 森沢氏の本の後書きを見ると音読パッケージの文章がすんなり理解出来ないレベルの学習者には音読パッケージやる前に文法学習やらせてるんだよね
多分このスレで音読パッケージが難しいと感じる人はそもそも基本的な知識が圧倒的に足りてないよ
中学レベルの知識がないなら教材変えても結局は同じ壁にぶつかると思う 「英語上達完全マップ」をみれば
結局は何十冊と英語本なり副読本なりをやらないと実力つかないよと書いてあるが
一部だけ読み取ってこのルーティーンを2、3冊の本でやれば実力がつくと勘違いさせやすいんだろうな。 どんどん、みるみる」みたいな本がでてその傾向は強まる一方だろうが。
この何冊かの本であのルーティーンを繰り返せばいいというふうに。 基礎文法や瞬間英作文やらずに、音パケだけやって
『みるみる…』でも難しい・リピーティングができない
と言ってる人が多くないか？
マップのメソッドはは、瞬間英作文と音パケが２本柱。
それにプラスして、精読・多読、ボキャビルをちょっと後から追加して
それらをバランスよくやっていってはじめて、「英語上達完全マップ」と言えるのに…
（マップにはほとんど書いてないけど、発音の勉強も重要）
『みるみる…』のリピーティングができない って言う人は、
英語の基礎力（≒文法力）が足りてないことになるから、
文法学習も同時に進めて行く（もしくは、事前にやる）必要があると思う。
マップでは、初期の文法学習は瞬間英作文と音パケに含まれている。
音パケやる時も、聴き解きの段階で、ただスクリプトや和訳を見て満足するだけではなく
出てきた文の構造や文型、文法事項などをもれなくチェックして、
知識としてきちんと理解しておく必要がある。
瞬間英作文は、マップにおいて文法力を養う重要なトレーニング法だけど
中には、『どんどん〜』でも瞬間英作文が上手く行かないという人がいるかも知れない。
そういう人は、中１・２の文法からきちんと復習する必要があると思う。
あの なりしかさんでさえも、
『英語で読む日本昔ばなし』（→『みるみる〜』と同レベルの教材）や、『どんどん〜』やっている時に
中学英語の文法の復習をやっていようだからね。 >>994
中学英語の文法を別の本で学び
その知識を基に瞬間英作文やるのが効率的だよね
学んだことの実践編という感じで なんでみるみるのプログラム1だけリピーティング出来ないんかなぁ…他は出来るのに。
プログラム1だけ、ポーズの文章長くない？ >>998
4周してるとはいえ、それだけの周回で終わらせられるのはかなりの上級者。愚直にあと数周頑張るのが良いかと。
力不足なら、最近の意見として多かった基本のやり直ししかないかな。この段階では。
あと、できない原因が分かれば適切な助言が貰えるだろうから現段階の英語スペックを書いてください。 このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
life time: 123日 3時間 12分 25秒 レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
