【NHKラジオ】高校生からはじめる「現代英語」２ [無断転載禁止]©2ch.net

2017/08/20(日) 16:28:34.44

前スレ
https://lavender.2ch.net/test/read.cgi/english/1491621545

2017/08/22(火) 09:38:32.39

　　　　　　`・+｡*・　　　　　(´･ω･`)
　　　　　　　　｡*ﾟ　｡☆―⊂、　　つ　　>>1さんおつか～れ
　　　　　　｡*ﾟ　　　：　　　　　ヽ　 ⊃
　　　　　　`+｡**ﾟ**ﾟ　　　　　　 ∪~

2017/09/17(日) 14:22:47.06

批判があるのに、何の反論もしないで自習ノートあげ続けてる奴。相当神経図太いな。

2017/09/17(日) 23:04:37.77

自習ノートは校閲ないし信頼度ゼロです。
有害ですのでNGID登録して読まないことです。
間違った知識を覚えると修正するのにとても時間がかかります

2017/09/17(日) 23:38:37.53

らじる★らじるの録音が今回うまくいかない。
ファイルが分断されて途中が抜けてしまう。
あと一回来週の金曜日に録音のチャンスがあるのでまた、トライしてみる。
今まで全部うまく取れていたんだが・・・
CDにはないパートがあるからなぁ・・・

2017/09/18(月) 00:09:50.98

>>5
何で録ってますか？自分はラジ録で録音してますが、先週調子悪かったです。原因はらじる★らじるの仕様が変わったから。それでラジ録の方が対応してくれてバージョンアップ。ちゃんと録音できる様になりました。これと似た原因では？

2017/09/18(月) 00:15:22.45

>>5
Radikool を使ってます。
やっぱり仕様が変わったみたいですね。ソフト制作者も困っていて、それを公表していますが・・・

ただ、今日の午前中の放送では、ブラウザーで見ていたらじる★らじるのページそのものが一時繋がらなかったです。

2017/09/18(月) 00:17:10.23

ゴメンナサイ
5と同じ人物です。WiMAXに繋いだのでワッチョイが変わっちゃいました。

2017/09/18(月) 00:33:36.30

ダウンロードしないのはなぜ？

2017/09/18(月) 00:48:08.46

>>6
ラジ録ダウンロード版買ってきました。
まだ使ってないですが、これでやってみます。
ありがとうございました。

2017/09/18(月) 09:23:48.31

“ラジ録”録音予約はセット終了。
ただ、細かい使い方に慣れていないから、うまく録れるかちょっと不安。

10月号のテキストが届いたので早速ワープロソフトで原文を“写経”する。
今のうちにやっておくと放送の頃には内容をほとんど忘れてるので新鮮な「聞き取り」が出来る。

「英語」は「日本語」と較べて入力がはるかに楽。
これはヨーロッパ系の言語を学んでいる人は結構知ってる事じゃないかな？
昨日の時点で Lesson 24 と 25 を入力し、今日全部終わる予定。

2017/09/18(月) 10:48:12.22

>>1
乙

2017/09/18(月) 13:39:14.26

>>1
おつ。おい柴田！

2017/09/18(月) 16:14:30.43

“ラジ録”のダイレクト録音機能を利用して、取り敢えずストリーミングから9/18分の放送を録音してiPODに入れた。
これでトレーニングに使える、よかった。一応初回から全部録音してきたから、全部取りたいよ。

放送とCDではそれぞれ、どちらかでしか聞けないパートがある。

放送だけで聞けるパート：本文の意味の確認と訳、Sam's Notesのコーナー、「反訳トレーニング」のリピートのパート、Discussionのコーナー
CDだけで聞けるパート：単語や表現の確認、反訳トレーニングプラスワン、エクストラ・エクササイズ（「全文反訳」のための読み上げ）
放送・CD共通に聞けるパート：本文の読み上げ、Things You Should Knowのコーナー、「反訳トレーニング」のポーズ入りのパート

・・・まぁ、なくても済むパートもあるかな・・・。

2017/09/18(月) 16:40:36.68

>>9だけど、
「ラジリンガル」や「きゃぷる☆しゃべる」とかで
ダウンロードしないのはなぜ？

2017/09/18(月) 16:47:31.29

>>15
特に理由なし、です。
Radikool はインターフェースが使いやすくてずっとうまく行っていたのだけど、今回は乗り越えられなかった。
今回「ラジ録」を紹介してもらったから、それをAmazon でダウンロードしてみた、という事ですm(_"_)m

2017/09/18(月) 17:21:52.05

うーん
特に理由なし、なのにダウンロードでなく録音にこだわる理由がわからない

2017/09/18(月) 17:57:18.00

>>17
今外出中です。
それも難しいことではなく、土曜は仕事があり、日曜は外出したりしますから、取り敢えず予約録音しておきたいのです。
この辺でいいですか m(_"_)m

2017/09/18(月) 22:04:11.47

>>17
質問されている人じゃないけど。自分は録音している。理由は簡単。一週間遅れないから。
放送をリアルタイムで聴く事を基本として、録音は復習用。ダウンロードではタイミングがずれるから。
世の中にはご自分とは違う考えの人が沢山いるのだし、もう少し寛容な方がいいと思うよ。

2017/09/18(月) 22:16:26.09

>>19
> 理由は簡単。一週間遅れないから。
はい、そういう回答を期待していました
そういうストレートな回答がなかったので「ダウンロードできる」ってことを
知らないんじゃないかなあ、と思ってつっこんでみたんです
（もちろん「権利が云々」という回答だったら、じゃあ著作権はどうなんだよ、
とつっこむつもりもありましたけど）

あと、なんか>>6さんに有料のソフトを買わされちゃったようにも思えましたし

> もう少し寛容な方がいいと思うよ
そう思われたならすみません。そんなつもりはありませんでした

2017/09/18(月) 22:28:42.48

>>19
私は6でもあるのですが、どこをどう読めば私がラジ録を売りつけた事になるのでしょうか？困っているようなので、善意で自分の場合を書いたのに。恐ろしいので、ちょっとこのスレを離れます。

2017/09/18(月) 22:42:34.63

>>21
ごめんなさい
録音ソフトも結構無料のものがあるので、いきなり有料ソフトの紹介があって、
ちょっと疑問に思っただけです
冷静になってスレ見て下さい、5～7、10のスレの流れは、ソフト買わせるための
サクラと考えられなくもない、と思いません？

2017/09/18(月) 22:53:36.96

>>21
重ね重ねありがとうございました。
私にアドバイスをしてくれたせいで、結果的にいやな思いをさせてしまいすみませんでした。

先週くらいからradikoolでの録音の調子が悪くて、困っていました。
何か仕様の変更があったのかとも思っていました。
4月の放送開始から1回1回大事に繰り返し聞いてきたので、今回も録音をしくじりたくはありませんでした。
ラジ録をダウンロードしてきて、このソフトならストリーミングの録音にも対応していることもわかり、とりあえず今日それを実行し、出来ました。

radikool も対応してくれることを期待しつつ、しばらく「ラジ録」を使っていきます m(_"_)m

2017/09/19(火) 10:50:11.68

本日 L. 20 Japan's Tallest Building in the Works 「全文反訳」終了。気がついたことをいくつか書く。

1. 数量が出てくる2つの表現を身につける
・Mitsubishi Estate and other developers have started work at a 31,000-square-meter site near Tokyo Station.
・The project includes 7,000 square meters of open space that can be used as a evacuation site in case there is a disaster.
前者は have started work at a ... site と site を修飾する形で使い、ハイフンをつけて単数。
後者は includes ... of open space と同格の of を用いてハイフンは付けず複数。
後者は恐竜の話（L. 7）でも出てきた表現法。

2. institution, institute, agency の違い
ここの所よく出てきた。何らかの施設や機関を表す点が共通しているが、微妙に対象が違う。辞書的意味とテキストに出てきた実例を挙げてみる。

・institution: 公共施設（学校・教会・銀行・福祉関係） / 他（人間が作り上げた）組織、社会の制度、慣習の意味もある
an equivalent progress in human institutions （社会（制度）の同様の進歩） from Obama's speech DAY3
other major financial institutions （ここでは銀行） from L. 20
・institute: （学術・美術の）学会、教会、研究所、大学
a state-run research institute and four firms （国立の研究機関） / the institute's president said. from L. 7
Japan's RIKEN institute （日本の理研という研究所） from L. 17
・agency: 《米》政府機関、庁、局 / 取次店、代理店、特約店
the Reuters news agency （new agency で通信社、ニュースなどを報道機関に配信する会社） from L. 8
UN Women, the UN agency for women's rights （女性の権利のための国連機関）
Japan's space agency （日本の宇宙（開発）機関）

3Japan's とJapanese の違い。
どちらも「日本の」という修飾の意味で使われるが、微妙に違う。Japaneseには「日本人の」という意味があることが一つ。
もう一つはJapan'sが所有格であることから出てくる違いがある。今回の lesson では
a new landmark in the Japanese capital 日本の首都の新しいランドマーク
という表現が出てきた。これは×the Japan's capital とは表現できない。

2017/09/19(火) 12:16:55.80

【訂正】
5行目。
that can be used as a evacuation site
↓
that can be used as an evacuation site

2017/09/20(水) 20:15:50.46

22は、自分的には不要な人間、
つまり、そう思わない・思う必要もない
21さんが早く戻ってきますように

2017/09/20(水) 21:54:01.74

糖質っぽいな

2017/09/21(木) 19:33:44.88

>>24
自習ノート書くなボケ

2017/09/21(木) 19:38:25.91

今日も無事に下記NG登録が完了した。
ｱｳｱｳｳｰT Sa85-Pu9/
ID:oy7y13+3a

2017/09/21(木) 23:53:12.08

自習ノートさん、ありがと
どう復習するとよいのか試行錯誤が続いてるんだけど、
テキスト以外の場所で内容確認ができて助かってるのも事実
何度も触れる、かつ、それまでとは別の形で触れるってのがいいみたい

テキストとのニラメッコだけより、
テキストとは別の字面・行改変がある状態での接触が、
今のところ、なんとなく、
記憶・内容理解にプラスを生んでいる感じなんだな

2017/09/22(金) 06:58:00.63

ありがとうございます m(_"_)m

2017/09/22(金) 13:15:10.08

>>30
＞自習ノートさん、ありがと
＞どう復習するとよいのか試行錯誤が続いてるんだけど、
＞テキスト以外の場所で内容確認ができて助かってるのも事実
＞何度も触れる、かつ、それまでとは別の形で触れるってのがいいみたい
＞
＞テキストとのニラメッコだけより、
＞テキストとは別の字面・行改変がある状態での接触が、
＞今のところ、なんとなく、
＞記憶・内容理解にプラスを生んでいる感じなんだな

自演乙

2017/09/23(土) 07:59:49.02

>>24
で書いた「institution, institute, agency の違い」の項目内で、例と引用場所の情報が一部漏れてました。追加します。

・agency: 《米》政府機関、庁、局 / 取次店、代理店、特約店
the Reuters news agency （new agency で通信社、ニュースなどを報道機関に配信する会社） from L. 8
the National Police Agency （警察庁） from L. 12
UN Women, the UN agency for women's rights （女性の権利のための国連機関） from L. 18
Japan's space agency （日本の宇宙（開発）機関） from L. 19

こういうのを見ると、英和辞典で訳語を拾うだけでは不充分で、英英辞典の解説も読んでおくこと、
そして何よりも出てきた実例に沿って辞書的意味を補強することが重要なんだなぁ、と改めて思います。

なお3. の所有格の例で「×the Japan's capital とは表現できない」と書きましたが、これは固有名詞の所有格だからで、
一般名詞だとこういう構成がありえます。L. 10 のドローンの話の所に出てきました。
... on the nation's expressways by 2020.
この場合はthe がかかるのは nation's の方で、expressways にはかかりません。

2017/09/23(土) 12:56:39.40

にゃー

2017/09/23(土) 13:31:37.82

>>33
＞で書いた「institution, institute, agency の違い」
例と引用場所の情報が一部漏れてました。追加します。

自習ノートやめろ。

2017/09/23(土) 14:57:42.09

先月からスタートした自分にとって、
反訳のための日本文が、イビツでイビツでたまらない

反訳トレを実行することで、頭の中で何が起こるのか、
この違和感は何だ！と苦し紛れに考えてしまう

33さんとは異なる趣旨になるけど言葉を借りて
「実例に沿って（辞書的）意味を補強」
してくれているといいんだけどね

この異様なイビツ感が、
サム先生の言う「頭を悩ませ悩ませ」に相当するのだろうか
数週前に、サム先生が、
皆さん、反訳トレ、楽しくなってきたのでは・・・と話されたとき
殺意が湧いたぞ

2017/09/23(土) 17:25:18.77

>>36
具体的に何をイビツと感じてるのか分かりませんが、以前書いたこれのことかな？
A naming ceremony has been held in Tokyo for the chemical element, which was created by Japanese scientists.
（元素記号の命名式が東京で開かれましたが、その元素は日本科学者によって作られました）
これの反訳用の日本文は
「命名式が東京でこの化学元素のために開かれました、そしてそれは日本人科学者たちによってつくられたものです。」
でした。この変な文に関するイビツ感でしょうかね？

2017/09/24(日) 00:32:27.73

>>37
どうも・どうも
挙げていただいた例文は、
初見時も今も、英語句誘導文として割り切れるので
変だと感じはしても、不快とまでは行きません

これは多分に、パーソナルなモノ・コトが色濃く影響していて、
反訳自転車に上手く乗れない状態が続いているということにして
お茶を濁すことにします

サム先生は、職場での新人研修あたりを通して、
きっと知ってるんだと思います

反訳作業は、実は万人向けではなく、
ある種の石頭族には「キツイ特訓」を通り越して
病気の種にもなる！

2017/09/24(日) 08:05:25.02

>>38
はあ。。。そうなんですか。。。

ご健闘をお祈りします m(_"_)m

2017/09/24(日) 12:59:10.45

大都会十五の君

2017/09/24(日) 13:22:18.02

やったー！
キャロリン・ミラーさんが読み上げ担当だった、勝った～！ (^_^)v
（1スレ No. 978-979）

2017/09/24(日) 14:25:28.41

[Hanyaku Training Plus Alpha 21-1]
[1] 「～を…で置き換える」 replace ～ with …
最大の牛丼チェーンは、いくつかの料理でのごはんを、高繊維・低カロリーのこんにゃくと呼ばれる野菜（植物）から作られた麺に置き換えました。
⇒ The largest gyudon chain has replaced the rice in certain dishes with noodles made from high-fiber, low-calorie vegetable called konnyaku.

☆ S＋V＋O＋前置詞句という形をとる動詞型。構文の中心となることが多いので、熟語として覚えておく。
☆ V X with Y の形をとる動詞を列挙すると、compare, fill, provide, present, supply, replace, entrust, share, identify など。
fill, provide, present, supply等の動詞は、目的語のあとの with ～で材料または供給物が示される。
☆ with以外にもfor, from, on, to, of を取るものがあるが、それらはまた別の機会に。

2017/09/24(日) 14:26:05.70

[Hanyaku Training Plus Alpha 21-2]
[2] 「～を狙っている」 be aimed at ～
その料理は、より少ない糖質を望む食事客を狙っています。
⇒ The dish is aimed at diners who want fewer carbohydrates.

☆ aimに関してはテキストの column (p. 70) 参照。構文的には
S V X at Yで「〈人が〉X〈銃･キックなど〉をY〈人など〉に向ける」「「〈人が〉X〈銃･キックなど〉でY〈人など〉を狙う」
もしくは「〈人が〉X〈行為･言葉など〉をY〈人など〉に向ける」。これの受動態。
☆ お恥ずかしい話だが、ずっと carbonhydrate だとすっかり誤解していた。正しくはcarbohydrate。

2017/09/24(日) 14:27:39.99

[Hanyaku Training Plus Alpha 21-3]
[3] 「私の見解では～」 in my view ～
私の見解では、体重を減らすのに役立つほとんどの食事は女性向けです。
⇒ In my view, most meals that help you lose weight are for women.

☆ ネットでよく見かけるIMOというネットスラングは、同じ意味の in my opinionの略語。
IMHOはin my humble opinion「私の控えめな意見ですが～、つまらない意見ですが～」。
IMAOはin my arrogant opinion「私の傲慢な意見ですが～、敢えて言いますが～」

[+1] 「～を発売する」launch ～
日本のお気に入りの、ほっとする食べ物の1つを販売しているファストフード店が、いくつかの、より健康的な選択肢を発売しました。
⇒ Fast-food restaurant selling one of Japan's favorite comfort foods have launched some healthier options.

☆ 原義は「槍を投げる」でここから「〈事業などを〉開始する / 〈ロケットなどを〉発射する」と意味が拡大した。
動詞として、'michibiki' satellite の所でも出てきた。
Japan's space agency launched the first of its satellites in 2010.

2017/09/24(日) 18:58:12.02

キャロリンには、ディレクターさんから
あまり美味しそうに読むな！という指示があったんじゃないかな
高ファイバー・低カロリーばかりで、全く美味しそうに聴こえなかった
食欲の秋を期待していたのになあ

2017/09/24(日) 20:34:48.43

そもそも「牛丼」だからね
過剰な期待はするもんではない、うん

2017/09/24(日) 23:05:07.46

某マーチ卒の社会人だけど
毎回、毎回　高校生レベルのやさしい英文とサムが言って番組が始まるけど

大学受験の基礎がすべてわかってないと、理解できないだろ
センター試験よりレベルの高い文をリスニングやってるのに

2017/09/25(月) 01:05:58.00

自習ノート野郎の
NGID登録しておいた

ｱｳｱｳｳｰT Sa4f-3crq
ID:TJQKcySfa

2017/09/25(月) 01:08:04.38

>>15
＞>>9だけど、
＞「ラジリンガル」や「きゃぷる☆しゃべる」とかで
＞ダウンロードしないのはなぜ？

良いソフト教えてくれてありがとうございます。
土日は勉強する気になれないので、ストリーミングを
ダウンロードする方が嬉しいですね

2017/09/25(月) 08:53:34.22

【訂正】
今朝「反訳トレーニング」を車でやっていて、間違いに気づきました。
a が抜けてたり、複数を単数で書いてしまったり・・・ごめんなさい m(_"_)m
[1]
The largest gyudon chain has replaced the rice in certain dishes with noodles made from high-fiber, low-calorie vegetable called konnyaku.
　　　↓　↓　↓
The largest gyudon chain has replaced the rice in certain dishes with noodles made from a high-fiber, low-calorie vegetable called konnyaku.
［a high-fiber の a が抜けた］

[+1]
Fast-food restaurant selling one of Japan's favorite comfort foods have launched some healthier options.
　　　↓　↓　↓
Fast-food restaurants selling one of Japan's favorite comfort foods have launched some healthier options.
［Fast-food restaurants の s が抜けた］

2017/09/25(月) 08:59:53.26

イライラするほど「ラジ録」がうまくいかない。
5分ほど過ぎたところから番組が始まり、後続番組を数分録音したところで終わり、さらに同じ fragment が数個つながっている。
かといってダイレクト録音は音のクォリティーが低い。

おそらく2つ要因がある。
1. スリープの復帰の問題
2. ウィルスソフトの問題

1. に関してはコントロールパネルでスリープ解除タイマーを有効にしたうえで、停止状態移行をoffにしている
2. に関しては出力フォルダがウィルスソフトの干渉を受けるのかも知れない
これらの点を改善してダメなら、もう放送の時間に張り付いているしかない！

2017/09/25(月) 11:36:31.05

録音したら負け！

2017/09/25(月) 11:54:40.80

>>51
＞イライラするほど「ラジ録」がうまくいかない。

私もラジ録で煮え湯を飲まされましたよ。
ソフトの問題とPCハードの問題が絡んでいるので
解決難しく諦めました。

radikoならスマホで聞けるのだからライブでなるべく聴いて、復習用はダウンロードした方がいいですよ

15で紹介されているラジリンガルのダウンロードが
良い感じです。

2017/09/25(月) 12:02:08.00

自習ノート野郎のIDがコロコロ変わるので
NGID登録めんどくさい

皆さんNGID登録お忘れなく
hxpr+kM60

2017/09/25(月) 12:31:56.89

ここは変な人が多いな。講座は良いけど、ここ見ると萎える。

2017/09/25(月) 12:45:46.65

>>52
ストリーミングを繰り返し聞かないのも負け

2017/09/25(月) 12:51:11.10

英語の勉強は万事復習が大事。

個人的には土日でライブ聴いて、その後
月ー金の5日間ストリーミングがあるのだから
月金の5日間で5回以上復習せよという神のお告げと思っている。理想的にはストリーミングもダウンロードしないでおいた方が緊張感があるがスマホだとデータ通信量制限がかかるので月曜にストリーミング聴いてからダウンロードして火曜日から金曜まで通勤電車内で反復中。

2017/09/25(月) 12:53:47.99

ストリーミングはスマホで
ダウンロードはPCでやってクラウドに入れて
スマホで再生してます。

2017/09/25(月) 13:47:40.50

とにかく反復練習が大事なのは同感だな。
読み上げをそれこそ何十回か聞いて、反訳をスラスラ言えるようにして。
ひたすらその繰り返しだわな。

2017/09/25(月) 16:22:21.92

>>59
NGID済み

2017/09/25(月) 23:22:05.32

ダウンロードしたら負け！

2017/09/26(火) 12:12:42.23

いつものように本日「全文反訳」終了。
今回の「反訳トレーニング」で出てきた単語の数は 58 語 ([1]～[3] と [+1])で、
課題文全体では 118 語だったから、49.2% にもなっていた。
だから反訳トレーニングが終わればほぼ半分の勉強が終わったことになる。

さて後半、
Yoshinoya says ... that helps to prevent blood sugar levels from spiking after eating.
という文章が出てきた。prevent は今回の「反訳トレーニング [3]」にあった、
[V＋O＋前置詞句] もしくは [動詞 X 前置詞 Y] の型をとっていた。つまり prevent X from Y。
この型をとる動詞を列挙すると、
prevent, keep, discourage, hinder, stop, tell, distinguish
などがある。いずれも「妨害する」「区別する」という意味の動詞だ。

2017/09/26(火) 14:22:40.01

TOEIC550相当のCEFRレベルB1まで到達すれば
高3上位0.7%となるので
東大と国公立医学部の定員に近い数となる
この講座についていけるのならば東大は簡単だ

2017/09/26(火) 14:46:52.75

>>63
それはない

2017/09/26(火) 16:46:20.75

じゃマーチならどうだ

2017/09/26(火) 23:40:59.26

ガラパゴス English　からの脱出

英語学習法 Tips（２）

アップしました。

http://blog.livedoor.jp/matrix_x/

2017/09/27(水) 09:11:24.15

「ラジリンガル」をダウンロードした。
「ラジリンガル」のダウンロードは安定していて、「ラジ録」のリアルタイム録音より音質もいい。
セーフティーネットとして、毎週ダウンロードすることにした。

「ラジ録」の見事な暴れっぷりには呆れ返っているが、今週もう一度チャンスを与えることにした（笑）。
作業、バックアップ、出力をウィルスソフトがランサムウェアのリアルタイム監視をしていない別フォルダで行うことにして、
正常に動作するかやってみる。

2017/09/27(水) 09:44:20.15

ラジ録、普通に機能している。執拗な叩きは異様。

2017/09/27(水) 10:01:26.95

>>64
cefrと高3の能力は文部科学省が調査している
商品を売るために民間企業が狭い範囲で行なった調査や推測とは
信頼性が根本的に違う

2017/09/27(水) 10:21:45.72

ダウンロードしたら負け！

2017/09/27(水) 11:08:14.56

>>68
気分を悪くしたらごめん。
ただ、お金を払って期待してダウンロードしたのに、全く役に立っていないのが現状なんだ。
ウィルスソフトとのバッティングがあるのだろうと予想しているけど、そういう情報がHPでもほとんど得られないし。
シェアウェアのくせに何やってるんだよ！
という気持ちは正直ある、だから、今週試してダメだったら、一言つぶやくだけで、文句は言わずにお蔵入りにするつもり。

2017/09/27(水) 20:04:52.95

＞ウィルスソフトとのバッティングがあるのだろうと予想しているけど、そういう情報がHPでもほとんど得られないし。

使わない事を作者に約束し返金要求すればいい。

2017/09/27(水) 20:08:44.77

自習ノートをNG登録するのがこのスレでのルーティーンとなっている。
自習ノートの記述の真偽が確かめられない以上、NG登録して間違った知識が入るのを自衛するしかない

2017/09/27(水) 22:09:48.01

>>43
＞お恥ずかしい話だが、ずっと carbonhydrate だとすっかり誤解していた。正しくはcarbohydrate。

わしもそう思っとったわｗ

2017/09/27(水) 22:30:59.67

>>74
ほんと、それ (^^;

2017/09/28(木) 10:38:15.54

43の自習ノートの弊害。わざわざミススペリングまで読まされる。
糞ノート読まないことだ。

2017/09/28(木) 13:52:54.94

間違いだらけの自習ノートスレ

2017/09/28(木) 15:16:17.27

被害にあうので自習ノートはNG登録しましょう！

2017/09/29(金) 09:01:44.31

火曜に「全文反訳」を終わらせたら、翌日は前の週の「全文反訳」を復習して、木曜からは
オバマさんの演説の前までの16章の復習に充てている。
それで最近工夫した。
iPODのプレイリストに読み上げの部分だけを入れた1～20章までプレイリストを作った。
これを行きや帰りに聞いていれば、記憶の劣化を少しは、防げるかもしれない。

これだけストックが貯まってくるとストック管理も大事な仕事になってくるね。

2017/09/30(土) 11:10:50.88

「ガラパゴス English からの脱出！」

更新しました。よろしかったらどうぞ。

http://blog.livedoor.jp/matrix_x/

商用サイトではありません。

2017/09/30(土) 11:21:03.54

certainとsome

難しい、、、orz

2017/09/30(土) 16:54:23.81

ガラパゴス English NGワード登録しました
ステマ書き込み問答無用でNG登録

2017/09/30(土) 18:05:35.67

NGワード登録で自習ノート一掃した
清々しい

2017/09/30(土) 21:17:54.78

【実験的な試み】
今日はLesson 22の前半をラジオで聞いた。
その後仕事からの帰り道CDをかけて今日のパートを復習、さらに翌日の「反訳トレーニング」を終わらせた。
そして、L. 22 は全文反訳用の吹込みが入っているボーナス回だった。
そこで、今日の段階で「実験的な試み」として、「全文反訳」にそのまま突入してみた。
結果・・・終わっちゃった！
今日の段階で「全文反訳」終了できたよ。
このレッスンのやり方に慣れてきているのが大きいと思うけど、やれば出来るもんだね。
以前はどう頑張っても無理だったから、少しは進歩しているのかも。

2017/09/30(土) 21:22:19.14

「ラジ録」今日も実験してみた。

ウィルスソフトの干渉はなかったけど、ファイルは番組の中盤から始まり、みんなのうたの入ったデタラメなものだった。
ウチの環境では、「ラジ録」は合わないみたいだ、残念。

「Radikool」がいよいよらじる★らじるのファイル切れ問題に対応して、10/2くらいにバージョンアップするみたい。
それに期待しよう。
「radilingual」もインストール出来たし、不安はだいぶ減ったから、悪い事ばかりでもないね。

2017/09/30(土) 21:33:36.24

ラジ録も連投&長文でうざい。NGワードぶっこんだ

2017/10/01(日) 11:34:05.57

>>84
L. 22 は全文反訳用の吹込みが入っているボーナス回だった

というのは、
日曜昼の放送でいつも行われている→テキストにあるような、

　「１つの文章を　２～３に分割し、英訳する」

パターンが、全文で行われているということでしょうか？
どうぞよろしく！

2017/10/01(日) 11:43:28.47

87 うぜえからNGID行き

2017/10/01(日) 11:47:11.00

>>87
いえ、一文ずつ「日本語→ポーズ→英語」
の順で吹き込まれてます。
分割はしていません。
うまく出来なかったら、止めて自分で分割して、
うまく言えるようにして再度挑戦、という感じで利用します。
それでも、あると遥かに勉強しやすいです。

2017/10/01(日) 11:48:44.69

マントラを唱えております

2017/10/01(日) 11:56:07.12

>>87
より強い負荷がかかる形になりますが、今までも散々やって来てますし、
昔程には苦しく感じなくなった気がします。

2017/10/01(日) 11:59:58.82

短文暗記の悪い例。
反訳トレーニングも発音無視だとこうなるよ www

https://youtu.be/E9nUCwZ1xGE

2017/10/01(日) 12:04:15.65

kindleで９月号までのバックナンバー半額になってるね
しばらくサボッてテキストも買わずに録音貯めてたけど、とりあえず9月号買った
10月からは貯めずにまじめにやるわ

2017/10/01(日) 13:31:30.83

[Hanyaku Training Plus Alpha 22-1]
[1] 「～に魅了されている（夢中である）」be fascinated by ～
イギリスの人々は、ピアノの中に隠されていた失われた宝の話に魅了されています。
⇒ People in Britain are fascinated by the story of a lost treasure hidden inside a piano.

☆ fascinate を強調するには強意の副詞は very, extremely は用いず、absolutely, deeply を用いる。
形容詞として使う際もfascinating, necessary, delicious などそれ自体が強い意味を持つ形容詞はvery ではなく、absolutely で強調する。
☆ peopleが複数扱いなのは書くだけ野暮か？

[2] 「推定された～」 an estimated ～
コインには、64万アメリカドルの推定された価値があります（コインには、推定64万アメリカドルの価値があります）。
⇒ The coins have an estimated value of 640,000 U.S. dollars.

☆ 数値を「見積もる」という意味では「厳密ではないが、"およそ"の計算によって事の価値判断をする」ことを含意する。
☆ [an＋数詞＋複数名詞] という形で使う時は複数扱い。従って
　　An estimated two hundred people were killed in the accident.
　　その事故で約200人の人が死亡した
　となる。

2017/10/01(日) 13:33:13.11

[Hanyaku Training Plus Alpha 22-2]
[3] 「もとの～」original ～
もとの所有者は分かっていません。
⇒ Their original owner is unknown.
もとの金閣寺を見ることができたらいいのに。
⇒ I wish I could see the original Kinkakuji Temple.

☆ original ～は「当時の、当初の」という意味でLesson 4 にも出てきた。今回の意味もこれに近い。
　　Along with the recipes, the site shows the original ingredients and methods.
　　サイトには、レシピに加えて当時の材料と作り方も載っています。

☆ [Let's Try] の「I wish のあとは原則仮定法過去」という説明も書くだけ野暮か？

2017/10/01(日) 13:34:44.55

[Hanyaku Training Plus Alpha 22-3]
[+1] 「～が名乗り出る」 come forward ～
50人以上の人々が、隠されていた富の所有権を名乗り出ました。
⇒ More than 50 people have come forward to lay claim to the hidden fortune.

☆ come forward 「名乗り出る、志願する」、lay claim to 「～についての権利を主張する、～の所有権を主張する」
　　はともに大学入試のイディオム集には載っていない。
　　TOEIC対策のイディオム集には載っているものが多い。

2017/10/01(日) 13:43:28.18

>>91
ありがとうございます
それで、
もう少し教えていただきたいのですが

一文ずつ「日本語→ポーズ→英語」の、
最後の英語の後、次の日本文の手前には
ポーズが置かれてますか

というのは、ポーズの間に正答できれば
後は聴いて確認作業だけでしょうが、

正答できない場合はどうしているのかな？
ということなのです、

その場で数秒戻して聴きなおすか、
止めてテキストを見るか、

あるいは
そのまま、そのセッションすべてを聴き終えてしまって、
テキストで学習しなおして、
再度、はじめから聴き直すという感じでしょうか

昨日・今日のレッスン内容がたまたま自分向きで親しみやすく
昨日のレッスンの後すぐに今日の分の内容を読んでしまった！ためでしょう、
これまでになく簡単でした

ヘタな予習はすべきでなく、やはり復習をどうするか、
特に、長～中期的にはどうしたらよいのか、
最終的には頭の良し悪しが決める、個別の問題なのでしょうけれど
さしつかえなければ参考にさせてください　
どうぞ宜しく！

2017/10/01(日) 14:37:51.76

>>97
>最後の英語の後、次の日本文の手前には
>ポーズが置かれてますか
置かれていません。
それから車のAUX端子にiPODを繋いで聞いているので、巻き戻しや、早送りが出来ません。
頭出しでは全文反訳の最初の所まで戻ってしまいます。
だから、出来ない時は黙って聞いて、そこで最初に戻ります。全部やり直し。
運転中なので、テキストは見ません（笑）。だから音を聞いて、覚えます。
（つづく）

2017/10/01(日) 14:54:03.30

危険運転像増長 98 NGIDぶっこんだ

2017/10/01(日) 14:56:56.29

発音下手な奴の反訳トレーニングとかこんな悲惨な
ものだろう

https://youtu.be/E9nUCwZ1xGE

2017/10/01(日) 14:59:18.61

>>97
（つづき）
例えば今回ですと
It's a mystery with a musical twist.
は簡単。次のPeople in Britain are ... が最初の難関ですが、ここは「反訳トレーニング」でやってあるので、救われる。
A stash of 913 gold coins ...
ここが最初の難関でした。stashという単語に慣れていない。913 を英語でスラッというのが意外に難しい。
... , when a collage in western England ... 冠詞が a である事、in western England などを頭に馴染ませるのが
「頭を悩ませながら文を組み立てる練習を続けるとやがて力が伸びてきますよ」というサム先生の言葉を思い出しながら耐えます。
ここは5回くらい（文の最初から）リピートしました。
A couple who owned the instrument ... . ここは前の文より少しの負荷でなんとかいった。3回くらい。
... had donated it to the school. ここを反訳していて、「あぁ、過去完了を使っていたんだなぁ」と。
漠然とリスニングしていた時には気づかなかったですね。
・・・こんな感じで最終パラグラフまで行きました。
後半は「反訳トレーニング」で取り上げている場所が多かったので、比較的楽でした。

2017/10/01(日) 15:16:41.93

101 NGIDぶっこんだ

2017/10/01(日) 23:55:00.43

間違った解説は迷惑

2017/10/02(月) 00:33:44.41

>>101
とても勉強になりました！

先ほど放送終了後に全文反訳トレを試みましたが
ズタズタでした　

別の言い方・文章になってしまうのです
もとの英文に戻すのがルールなので、
今日のところは完璧なアウト！

３０年以上所有していたことが過去形で
３０年以上所有の後に寄贈していて過去完了って、
寄贈して（しまった）から、
「所有していた年月」が確定して過去形なのか
なんだか、こんがらがりますが、
英文を読んでいるぶんには何ら違和感がなく
とにもかくにも今日はとても疲れた１日なのでした
睡魔に倒れます、ありがとうございました！

2017/10/02(月) 01:01:25.64

104 自演くせえからNGぶっこんだ

2017/10/02(月) 09:03:17.67

>>104
恐れ入ります m(_"_)m

過去完了を考えるときには「どの過去の時間を基準に表現されているのか」を考える必要があります。
「過去のある時までの完了・経験・継続および、過去のある時よりも以前の動作・状態を表す」という定義の
「過去のある時」を考えるわけです。文章を書いた人はこの意識を基準に時制を使っているのですから。

ここでは関係詞節の 'who owned the instrument for more than 30 years'は関係なくて、
'A stash of 913 gold coins was found late last year' が「過去のある時」です。
「金貨が見つかった時（＝過去のある時）より『以前に』ピアノが寄贈された」その時間的順序を意識しての過去完了
という訳です。

文法問題では一文の中に含まれた時に副詞節を基準に過去完了、などと言う場合が多いですが、（これ以外もありますが）
ここでは全文の過去の動詞を基準に考えることになります。

2017/10/02(月) 09:05:09.24

【訂正】すみませんm(_"_)m
全文→前文

2017/10/02(月) 11:10:21.29

やはり、この講座は俺には難し過ぎる。

2017/10/02(月) 11:57:07.32

大学入試に時々出題されるような、こけおどしの難問はありませんが、
教育的配慮を伴った文法制限はないわけで、
NHKの講座らしからぬ歯ごたえのある講座ですよね。

2017/10/04(水) 11:00:51.67

ユルユルと Lesson 1～16 の復習をやっている。
現在 L.13 まで来た。
以前とは少し違った視点を入れて復習するように努めているのだが、今回は監視の使い方。
「書く英語」では、英文解釈や受験英文法と違って、冠詞をしっかり勉強しないとうまくいかない。
だが、冠詞の勉強は大きな文法書を一通り読んで暗記すれば出来る、といった類のものではない。
逆に漠然と「たくさん読んでいればそのうち身につく」というものでもない。
大き目の文法書に一応目を通したうえで、一時集中的に冠詞に関する各論問題をやった方がいい。

『冠詞はここまで簡単になる』ジェームス・M・バーダマン著

はお勧め出来る。あまりかしこまらずに、問題を解いてゆくのがいい。
文法書としては

『表現のための実践ロイヤル英文法』マーク・ピーターセン、綿貫陽（通称黄ロイヤル）

あたりが、大まかすぎず、細かすぎずでちょうどよい気がする。

2017/10/04(水) 11:26:03.22

で、そこまで行って具体的な話です。Lesson 13 にからめて。地位・肩書・官職・身分と冠詞

1, 個人名を含まないものは the がつく。
the President of the United States, the Mayor of London など
※ただし、補語として使う時、役割を表す前置詞as （～として）の次では冠詞を省略してもよい（つけてもよい）。
Melinda is (the) director of personnel at TCB. （人事部長）
I acted as interpreter during business meetings.
※また、2人以上いるときは、そのうちの1人であることを表すために a/an をつける。
Melinda is a managing director at TCB. （専務取締役の一人）
==> 課題文内の例としては "the organizer" （組織委員会）

2. 個人名を含む肩書には the をつけない。
Queen Elizabeth, President Barack Obama など
※人名のあとに同格名詞として書かれるときも冠詞をつけない。
Dr. Darling, Professor of Linguistics at Harvard University, wrote this book.
==>課題文内の例としては "Governor Yuriko Koike"

2017/10/04(水) 11:34:37.80

冠詞の勉強は、>>110 に上げたような本二冊で、両方向から攻めつつ、
この講座の課題文のような実例で出てきたらその都度確認する、というのが近道じゃないかと思う。

>>110でいきなり「監視の使い方」と誤記してしまった。正しくは「冠詞の使い方」です、ごめんなさい m(_"_)m

2017/10/04(水) 11:49:37.96

もひとつ訂正。>>111で
==> 課題文内の例としては "the organizer" （組織委員会）
　　↓　↓　↓
==> 課題文内の例としては "the organizers" （組織委員会）

sが抜けてた m(_"_)m

2017/10/04(水) 13:16:48.61

間違いだらけの自習ノートはNGIDにぶっこんだ

2017/10/04(水) 22:47:43.06

110-113までNGID登録

2017/10/05(木) 17:32:51.34

Lesson 16 までの「全文反訳」の復習、やっと今日終わった。ふぅ～っ！
以前のログを見ると、9/1にやり始めたようだから、丸々5週間かかったことになる。
その間にも5題進んだし、それもしっかりやらなきゃなんないから、週3題というのも、まあ、よくやった、とは言える。
・・・またきっと忘れるんだろうな。
でも、また繰り返して、自分の身につけていかなきゃな！

2017/10/06(金) 08:54:02.83

>>116
いちいち報告しなくていい
この講座やっている奴の多くは全文反訳やってる。

2017/10/06(金) 08:54:54.97

116もNGIDぶっこんだ

2017/10/06(金) 08:58:26.15

反訳トレーニングの悪い例

https://youtu.be/E9nUCwZ1xGE

2017/10/06(金) 23:22:23.24

大学生から始める現代英語に名前変えた方がいい

2017/10/07(土) 10:08:22.89

The coins have an estimated values of~
のくだり、最初のリスニングでanが聞こえず現在完了と取ってanの位置に適当にbeenを
代入して聞いたが、estimatedの前にはatとか前置詞がいるんじゃないかと逡巡してた

2017/10/07(土) 10:09:21.76

estimatedの後

2017/10/07(土) 11:52:53.18

an は結構聞き取りにくい冠詞ですよね。 have an estimated value of ... 以外にも
L. 9 の
Japanese citizens' groups have encouraged people across the country to join an initiative that helps feed children living in poverty.
の to join an initiative that ... の所とか
L. 20 の
The project includes 7,000 square meters of open space that can be used as an evacuation site in case there is a disaster.
の as an evacuation site の所とか
最初聞き取れなかった。
何度も聞いて克服するしかないですね。

2017/10/07(土) 14:43:31.40

冠詞のa anは弱音でかつ続く単語の最初の音に吸収されるようにリエゾンするから聴こえなくて当然。
曖昧に発音されているのだから。

2017/10/07(土) 15:29:07.07

>>124
そういう当たり前の理屈の話をしているのではなく、文全体を「誤解なく」聞き取るにはどうしたらよいかの話をしています。
僕の対策は、せっかく豊富な音声教材に今接しているのですから、これを利用していこうということで、>>123 に書いた通りです。
ここ以外にも
L. 15の
The guidelines say third- and fourth-grade English will not be considered an official school subject.
Fifth and sixth graders are to study English as an official subject, with reading and writing lessons.
など、
該当箇所を繰り返し聞くことで、この音の流れすっかり把握してゆくということです。
そういう場所を紹介したわけです。

2017/10/07(土) 15:37:19.86

【m(_"_)m 訂正 m(_"_)m】

ここ以外にも→そこ以外にも
この音の流れすっかり把握してゆく→この音の流れをしっかり把握してゆく

2017/10/07(土) 17:55:26.63

123-124、125NGIDぶっこんだ

2017/10/07(土) 17:56:44.73

冠詞なんか聴こえるわけない。音が出てないと等しい

2017/10/07(土) 21:31:06.91

ちなみに当方TOEIC900ありますが、以前、石井先生の文法・構文・構造別リスニング完全トレーニング
と言う本で学んだことは、文法を学ぶとあるべき音が聞こえてくるということです。

>>121は、文脈の中でコインの価値を述べているのは自明なので、have ( ) estimatedと聞こえれば
その瞬間は現在完了の受動態だろうと取ってしまうのは我ながら無理からぬことなんですね。
続くestimated ( ) values of　で ( ) に何もなければ前に戻って不定冠詞があったのでは、
と考え直さなければならないのですが、レアケースなので戸惑ってしまいました。

2017/10/07(土) 21:44:47.77

beenは弱音にならないし、短く発音されない。

2017/10/07(土) 21:47:35.01

a、an、of、on などの単音節のワードは
機能語で弱音になるし、聴き分けは困難

2017/10/07(土) 21:51:02.02

単音節の機能語はコロケーション的に補完するしかない

2017/10/07(土) 22:22:04.58

>>129
ID:kbdR3Dd20です。
前の >>122 から気づいて黙っておりましたが、訂正されぬようなので一言だけ指摘しますね。
The coins have an estimated values of ではありません。The coins have an estimated value of です。
そこに s が入っていたら、永遠に an は出てきません。

弘法も筆の誤りだと思いますが、一言だけ指摘させてもらいました。

2017/10/07(土) 22:34:04.86

>>133
ごもっともでした。
38度の熱で寝ながら、テキストも見ずにやってましてお恥ずかしい

2017/10/07(土) 22:54:32.11

*
英語学習法 Tips と、ジョブズのスピーチ解説を更新しました。

http://blog.livedoor.jp/matrix_x/

よろしかったらどうぞ。商用サイトではありません。

2017/10/08(日) 10:12:44.12

134をNGIDぶっこんだ。
また間違いだらけの英文撒き散らして迷惑

2017/10/08(日) 10:13:34.50

135はステマ NGIDにぶっこんだ

2017/10/08(日) 10:16:16.86

133 うざいからNGIDぶっこんだ

2017/10/08(日) 13:11:38.14

そしてcoJtRnAXaをNGIDに入れれば完璧と

2017/10/08(日) 13:39:32.27

139NGIDぶっこんだ

2017/10/08(日) 13:55:31.26

いたちごっこ

2017/10/08(日) 14:13:37.21

[Hanyaku Training Plus Alpha 23-1]
[1] 「～なのかどうかを調べる」find out whether ～
日本の医師とコメディアンが、笑いは本当に最高の薬なのかどうかを調べるために協力しています。
⇒ Doctors and comedians in Japan are teaming up to find out whether laughter really is the best medicine.

☆ 「"かどうか"のwhether」。接続詞の that は名詞節の目印となるが、whether も同様に名詞節を導き（名詞節の）目じるしとなる。
　　that との違いは ①導いた節に「～かどうか」の意味が加わる、② … or not などのwhetherと直接関係する語句があとにくることがある、という点。

☆ whether と同じようにif も「～かどうか」の意味の名詞節を導くが、… or not などがつくことはない、主語の位置に来ない、という点が whether と違う。

[2] 「～を監視する・測定する」monitor ～
彼らは、がん患者のためにコメディーショーを上演しています、そして効果を監視しています。
⇒ They're staging comedy shows for cancer patients and monitoring the effects.

☆ 文法留意事項なし。過去の文中では犬のストレスレベルをディテクトする話の中で出てきた。
Researchers say they have developed a method to monitor stress levels in dogs.
研究者たちが、犬のストレスの度合いを監視する［測定する］方法を開発したと発表した

2017/10/08(日) 14:17:19.08

[Hanyaku Training Plus Alpha 23-2]
[3] 「演じる」perform
コメディアンは、大阪の病院で定期的に演じます。
⇒ The comedians will perform regularly at an Osaka hospital.
私は、大好きな俳優が生で演じるのをぜひ見たいです。
⇒ I'd love to see my favorite actor perform live.

☆ perform live は、演じるのがミュージシャンなら「生演奏する」という意味になる。

☆ 周辺情報。perform live の「ライブ」は形容詞、副詞扱い。Let's Try の文でも冠詞はついていない。以下の例文で用法の確認を
　　This broadcast is live from Washington.　　これはワシントンからの生放送です。
　　This program is brought to you by satellite live from America.　　これはワシントンからの生放送です。
　　… appear live in concert at the Hollywood Bowl.　　ハリウッドボウルでの演奏会に生出演する

[+1] 「大いに笑う」have a good laugh ～
「皆さん大いに笑っていただいて、ストレスを発散していただきたい」と彼は観客に語りました。
⇒ "I hope you will have a good laugh and release some stress," he told his audience.
☆ 特記事項なし。

2017/10/08(日) 14:21:39.04

[3] の反訳トレーニングに出てきた、
at an Osaka hospital.
も昨日このスレで話題になった、不定冠詞 an の出てくる文。
音が聞こえないなどということは絶対にない。ただリエゾンして、はっきり「アン」とは聞こえない。
敢えてカタカナで書けば、「アラン、オーサカ、ハスペトゥル」という感じになるか・・・。

2017/10/08(日) 16:01:50.48

NGワード Hanyaku Training
間違いだらけなのでNGぶっこんだ

2017/10/08(日) 16:06:21.81

冠詞なんか気にしてヒアリングするのは馬鹿です。
意味なし

2017/10/08(日) 16:09:24.46

142ー143 自習ノートは間違いだらけなのでNGIDにぶっこみましょう

2017/10/08(日) 23:26:41.85

絶対、声色を意識してると思うな
特に「Otherwise」
ここで丸いメガネの文枝の顔が浮かんだぞ
チョットやりすき感あり　でもオモロイので許す

2017/10/09(月) 07:16:18.28

>>148
もちろん、そうだと思いますよ

2017/10/09(月) 13:01:21.52

皆様 NGワード Hanyaku 登録お忘れなく

2017/10/09(月) 13:36:30.45

今さっき、メジャーリーグ・マー君勝利のニュースが流れたんだけど
インタビューに応えたマー君の日本語が　

　　ほぼ反訳トレの和文

だったので、これはもう、サム先生に審判いただくしかないと思いました

2017/10/10(火) 09:23:58.35

あれからもう一度考えたので蒸し返すけど、不定冠詞 an のリスニングには

1. 一度聞き取れなかった印象深い文がいい。
2. その後一度しっかり覚えて頭に叩き込んだ文がいい。
3. いくつかのケースを集中的に聞いて、音が出てくる地点を明確に意識して聞くのがいい。

そう思いました。この講座は格好の教材ですな m(_"_)m

ちなみに北関東の栃木・茨城や南東北の福島などの人が話す独特の跳ねる "っ" なども同質の問題のような気がします。

2017/10/10(火) 11:01:19.53

音だけを追いかけてても聞こえないものはあるよね

聞こえないものが聞けるようになるためのヒントはいくつかあって
たとえば以前はやったこの文章

「こんちにはみさなんおんげきですか？
わしたはげんきです。このぶんょしうはいりぎすのケブンッリジだがいくの
けゅきんうのけっかにんんげはもじをにしんきするときそのさしいょとさいごの
もさじえあいてっればじばんゅんはめくちちゃゃでもちんゃとよめるというけゅきんうに
もづいとてわざともじのじんばゅんをいかれえてあまりす。
どでうす？ちんゃとよゃちめうでしょ？
ちんゃとよためらはのんうよしろく」

前後関係から意味がわかってしまう

これは自分で組み立てられる文は前後予測できて「あるべきもの」が聞き取れるようになるということだろう
攻略！英語リスニングの柴原先生が毎回判で押したように言ってたのは「口に出せる英語は聞き取れる」

本講座的には口で反訳できる英語は聞き取れるということだろう

2017/10/10(火) 11:10:54.57

>>153
論旨をまとめていただいてありがとうございます。
そういうことですね。

2017/10/10(火) 12:43:24.30

冠詞なんか聴こえなくても重要語を落とさなければ瞬間補正出来る。
重要なのは名詞と動詞。名詞は複数系か否か、動詞は時制を聞き漏らすとアウト。

2017/10/10(火) 12:53:52.30

152-154は同じ事に執着してキモいからNGIDぶっこんだ

2017/10/10(火) 14:36:59.36

タイトル通り初学者が多いんだな

2017/10/10(火) 18:29:14.62

157 NGID継続中

2017/10/10(火) 22:22:59.87

バージョンアップした Radikool は結構調子いい。
今の所、綺麗に録音できてる。
もともと、使いやすいし、音もいいです。

・・・という事でいつものように「全文反訳」本日終了。

一つだけ質問。
A female patient said after the show that she feels excited.
という表現があるけど、この従属節が現在形のままなのは、「時制の一致の例外」として挙げられる
“伝える内容が今も当てはまる場合”に意味を明確にするために現在形のままにしてあるという事でオーケーでしょうかね？

2017/10/11(水) 14:18:46.84

159 NGID

2017/10/11(水) 19:01:02.10

「医師がお笑いをテストする」

「ワンポイント・ニュースで英会話」で、やったはず、、、。
だれか、わかる？

2017/10/11(水) 19:26:53.33

https://cgi2.nhk.or.jp/e-news/news/index.cgi?ymd=20170627

2017/10/12(木) 05:48:26.24

>>162
おぉ！
ありがとうございました。
m(_ _)m

ほとんど一緒でしたね。

「ワンポイント・ニュースで英会話」と「現代英語」は、
一緒なのかなぁ、、、？

2017/10/12(木) 08:31:29.55

>>163
元々はNHKワールドで放送された英文記事をリライトしたものだからソースが一緒なのでしょう。

2017/10/14(土) 06:29:40.12

人工衛星「みちびき」４号機を見て、「現代英語」を久々に引っ張り出した。

「the U.S. -developed GPS」が、懐かしい・・・。

2017/10/14(土) 08:35:11.42

The official name of the new system is the "Quasi-Zenith Satellite System," or QZSS.

新しいシステムの正式名称は「準天頂衛星システム」、（すなわち）QZSSです。

・・・準天頂衛星システム・・・むずかしい・・・日本語が

2017/10/14(土) 15:33:36.44

テキストを購入して勉強を開始しましたどなたか教えてください　
ディスカッション（２４ページ）冒頭でサム先生が

That must be a great study to be part of.
あれは参加している人にとって、きっと素晴らしい研究だよ。

この文は、

That (あれは) / must be a great study (きっと素晴らしい研究だよ) /

to be part of. (参加している人にとって)

ですよね
それで最後の to be part of.　には省略があるように思えるのですが、
その省略を補うとどうなるのでしょうかそれとも

to (にとって) / be part of. (参加している人)　

であって、例えば
　to the people being part of みたいな感じでしょうか

はたまた省略は無くて、
研究の一部になっているが故に（参加しているために）素晴らしい研究に（なるに）違いない
と言っているのでしょうか

読者おたよりコーナーで、ディスカッションの部分を反訳している人がいて
触発されて試みたのですが、頭から躓きました

「 a　」があるかないか　（be part oｆ　と　be a part of）　でも違いがあるのかな、反訳ふあん

2017/10/14(土) 17:40:13.81

>>167
辞書引けばわかることいちいち聞くなよ

2017/10/14(土) 23:03:32.15

>>167
That must be a great study to be part of.
この文の基本骨格は、SVC の第2文型なのはいいですよね。
That must be a great study.
　S　　　　　V　　　　　C
... to be part of は修飾要素になります。何を修飾しているか。これも a ... study なのはいいですね。

part of .... は以下の例文のように使います。
I am proud of having been part of this team.　私はこのチームの一員だったことを誇りに思っています。
このように、一部とか一員という意味でです。すると

... to be part of a great study は「素晴らしい研究の一員、一部である」という意味です。

これを「研究」を中心に表現すると「一部である（一員である）素晴らしい研究」すなわち「参加した素晴らしい研究」
となるわけです。“ディスカッション”の日本語は「意訳」になっているわけですね。

※なお、part of ... はLesson 10 の「反訳トレーニングで取り上げられていました。
　前スレの 655 で文法のまとめも書いてあるので、よかったら参考にしてみて下さい。

2017/10/14(土) 23:07:24.66

2017/10/14(土) 23:17:48.38

この講座の山場は最後の瞬間英作文だと思っている
俺はここが勝負だといつも待ち構えている
TOEICスコア800超えた俺でも手加減なしの長文や言い回しが来る時、サムはかなりのSだなと思う
一回目の日本語役で単語や熟語が思い浮かばなければ負けだ
二回目の日本語役の時間は文の訂正、確認作業だからだ
この半年間の成績は
お手上げ状態1割
惜しい6割
正解3割

2017/10/15(日) 00:32:36.34

>>169
＞これを「研究」を中心に表現すると「一部である（一員である）素晴らしい研究」すなわち「参加した素晴らしい研究」

一員である素晴らしい研究？？？
To不定詞の形容詞用法の訳し方がおかしい
間違いだらけだな

2017/10/15(日) 03:57:03.29

>>169
前スレ655 見ました、ありがとうございました

リサーチの結果が世の中をアッと驚かせるものになるとして、
そんなグレートなリサーチなら、そのリサーチのパーツであることは
歴史の証人として参加しているような、ちょっとした価値あることだと
サム先生が感じていて

これはパーツになるべき・パーツになるに値する（参加すべき）一つの偉大なスタディにちがいない
That must be a great study to be part of！

って言ったのでしょうかね　それ故というか、上記の英文には誰にとってソウなのか、
という記述が無い　または　誰にとってという情報を断り入れる必要のない、自然に
クチからポロリの気ままな１文だったのでしょうか　
ディスカッションのところは、反訳英作文のための日本語文章ではないので、
やっぱり読むだけにしました

2017/10/15(日) 05:49:19.13

To be part of that must be a great study.

2017/10/15(日) 12:13:22.38

なるほど倒置だったか

2017/10/15(日) 13:57:19.02

[Hanyaku Training Plus Alpha 24-1]
[1] 「～と（から）…の間に」between ～ and …
1,000万人以上の観光客が、この国を1月から5月に訪れました、新記録（です）。
⇒ More than 10 million tourists visited the country between January and May, a new record.

☆ 文法留意事項なし。 ... , a new record はテキストの "Sam's Notes" で解説されている通り、
　... , and this is a new record の省略と考えてもいいし、前の文全体と a new record が同格と考えてもいいだろう。

[2] 「～（より）早い」～ earlier
日本政府観光局が言うには、1,000万台に到達したのは5月13日でした、2016年よりも3週間早い（です）。
⇒ The Japan National Tourism Organization says the 10-millon mark was reached on May 13, three weeks earlier than in 2016.

☆ 比較級の前に数量が入る以外、文法留意事項なし。
それよりもThe Japan National Tourism Organizationといった名称とか、the 10-millon mark was reached … といった表現の仕方、
than in 2016の所でin を忘れない、とかいったことをしっかりおさえることが重要。

2017/10/15(日) 14:05:49.95

[Hanyaku Training Plus Alpha 24-2]
[3] 「要因である」「理由である」be a factor (in) ～
中国のクルーズ船は、多くの訪問客を運びますが、（それが）急増の要因でした。
⇒ Chinese cruise ships, which bring many visitors, were a factor in the sharp rise.

☆ 文法留意事項なし。これも be a factor in the sharp rise といった英語らしい表現を覚えるのが先。

[+1] 「（～という）目標を設定する」 set a target (of ～)
日本政府は、年間訪問者数を増やして2020年に4,000万人にするという目標を設定しています。
⇒ The Japanese government has set a target of increasing the number of annual visitors to 40 million in 2020.

☆ これは Lesson 10 に出てきた set a goal of ... という表現にそっくり。比較のためにここに載せる。
⇒ The government has set a goal of allowing commercial deliveries using drones by 2019.

☆ 他にこの課題文内に、 ... setting a new monthly record という表現もあり、そういう表現を押さえる。
set (up) [establish] a new record 「新記録を作る」

2017/10/15(日) 15:13:21.65

>>175
倒置じゃねえ

2017/10/15(日) 15:14:07.37

Hanyaku traininng NGワード

2017/10/15(日) 15:15:22.50

>>173
解釈間違ってるし、NGにぶっこんだ

2017/10/15(日) 22:30:36.67

NG野郎もしつこい。ウザい

2017/10/16(月) 01:29:08.69

「That must be a great study to be part of.
　あれは参加している人にとって、きっと素晴らしい研究だよ。」

は、174 さんの To be part of that must be a great study の目線で
「きっといい勉強になるよ、あれに参加することは」
みたいな感じがよいのでしょうかね

あれは参加している人にとって、きっと素晴らしい「学習」だよ

というふうに掴めていれば良かったように思えます
実際、research でなく study という単語が使われていますし
なんだか「研究」という訳語に振り回された感じがしています

「参加している人」なるものの実態は、それこそ「研究」という言葉に影響されてしまい
Doctors / comedians / patients 三者を均等に思ってましたけれど
あそこでは、サム先生、patients にウェイトを置いていたのではと勘繰りますね
（→ research でなく study だし、意味は「よい体験学習だよ」みたいな）
明日、塾長に聴いてみようと思います

NG野郎さんは他人にNGつけるより、自分にNGつけてぶっこんだほうが
手間暇省けて楽に生きられるんじゃないですか　いちいち消すの大変でしょう　
まあ、好き好きだとは思いますが

2017/10/16(月) 02:22:26.50

おいおい大丈夫か。

2017/10/16(月) 05:45:15.60

research = study 182の解釈は間違い
間違い解釈長文でうざいからNGID突っ込んだ

2017/10/16(月) 12:01:01.36

NG野郎はどこがどう間違って正解が何とは絶対言えないのな

2017/10/16(月) 13:22:20.35

185もな。やじるだけ

2017/10/16(月) 14:06:57.58

よう嫌われもの

2017/10/16(月) 15:00:20.81

Lesson 24は統計的なデータが出てきて、「ああだ、こうだ」と較べるタイプの文章だった。こういった課題文はこれまでもいくつか出てきた。
それを少しまとめてみる。L. 24, L. 12, L. 18 の課題文から引用する。

［一位になる／トップになる］
・South Korea topped the tourist list at 550,000 visitors, up more than 56 percent from April last year.
⇒韓国が、観光客の（国別）リストで55万人の訪問者数でトップになりました、昨年4月よりも56％以上増加（しています）。

※動詞 top には見出しの
Visitors to Japan Top 10 Million. (=The number of visitors to Japan has topped 10 million.)
の「突破する」や、この文の「トップになる」など意味の幅があるが、これはテキストP. 50「単語の核心」を参照。

・Rwanda ranks first, with women occupying 61.3 percent of the seats in the lower house of parliament.
⇒ルワンダが第1位で、女性が議会の下院の（議）席の61.3％を占めています。

2017/10/16(月) 15:02:17.64

つづきですm(_"_)m

［～位になる］
・China came in second with over 520,000 people.
⇒中国は52万人以上で2位でした。
・The U.S. House of Representatives comes in 104th with 19.1 percent.
⇒アメリカの下院は104位で19.1％です。
・Japan's Lower House is 163rd with 9.3 percent.
⇒日本の下院（衆議院）は163位で9.3％です。

※普通序数の前には定冠詞がつく、と教わるが、この用法では冠詞がつかない（アドヴァンスドフェイバリット和英辞典）。

※また、come in の in も口語では省略される場合ことが多い。
・Roger came third in the Honolulu Marathon, even though he had never run that distance before.
⇒ロジャーはマラソン初挑戦なのに、ホノルルマラソンでは3位だった。
（よくばり英作文 No. 73から引用）

2017/10/16(月) 15:03:54.23

もうちょっとつづきますm(_"_)m

［（何らかの数字的な）記録を作った（打ち立てた）］
・The number of visitors to Japan has topped 10 million.
⇒日本への訪問者の数が1,000万を突破した。
・The 10-million mark was reached on May 13.
⇒1,000万の大台に到達したのは5月13日でした。
・In April alone, nearly 2.6 million travelers came, setting a new monthly record.
⇒4月だけでも260万人近い旅行者が訪れて（やって来て）、月間新記録を打ち立てました。
・Crimes known to police peaked in 2002 at around 2.85 million.
⇒警察に知られている犯罪は、2002年におよそ285万（件）で頂点に達しました。
In 2016, violent offenses hit a record low.
⇒2016年に、凶悪犯罪は記録的な少なさに達しました（最少記録を更新しました）。
※いろんな表現のバリエーションがあります。

2017/10/16(月) 15:04:56.12

これで最後ですm(_"_)m

［（前後と比較して）上がった、下がった］
・South Korea topped the tourist list at 550,000 visitors, (and this is) up more than 56 percent from April last year.
⇒韓国が、観光客の（国別）リストで55万人の訪問者数でトップになりました、昨年4月よりも56％以上増加（しています）。
・Chinese cruise ships, which bring many visitors, were a factor in the sharp rise.
⇒中国のクルーズ船は、多くの訪問者を運び、（それが）急増の要因でした。
・The National Police Agency says recorded offences dropped below one million for the first time.
⇒警察庁によると、記録に残された（刑法）犯罪は初めて100万（件）を下回りました。
・Since then, they have come down every year.
⇒その後は、年々低下してきました。
・Still, white-collar crime was up five percent.
⇒それでもなお、知能犯罪は5％増えました。
・The global average of women in national parliaments rose only slightly from 2015 to 2016.
⇒国の議会における女性が占める率の世界平均は2015年から2016年までわずかしか上がりませんでした。

※状態動詞＋up, down (副詞）の他、come down、それからrise (⇔fall) もよく出てきてます。

2017/10/16(月) 15:14:51.68

他にも表現法はあるのだが、これまで課題文に出てきた範囲のものに限って抜き出した。

あとは和英辞典に当たってみてほしい。

2017/10/16(月) 16:44:10.20

いつもの奴をNGIDにぶっこんだら
188-192まで連続あぼーん

2017/10/16(月) 23:44:06.87

わからなくなったら「前から後ろへ、普通に素直に訳しなさい」
と教えられてるので
to be honest with you や to tell you the truth みたいに
前半部分とto 以下を分けるみたいにして

　That must be a great study to be part of.
　きっと素晴らしい研究だよ（部分になって→）参加して

というヒネリ無しの選択枝を加えて４択オモシロ反訳にしたのに、
塾長今週休みでガッカリでしたよ

2017/10/17(火) 10:17:03.83

自分で書いておいて何なんだけど、英語をやっていてイヤになる事として、次のようなことがある。

>China came in second with over 520,000 people.
>The U.S. House of Representatives comes in 104th with 19.1 percent.

は規則的だよね。

come (in) (冠詞なしで) 序数 with 数値

という構文で同じだ。ところがほとんど同じ意味で、

>South Korea topped the tourist list at 550,000 visitors.

になると前置詞が with じゃなくなって、at に変わる。
そして、この with や at がどの単語と相関して決まったのかが分かりにくい。
前置詞直前のパーツとの関係はほとんど変わらないのに、前置詞だけ変わる。
で、この at が

>John tops them all at baseball. 野球ではジョンが彼らすべてにまさっている（英和活用大辞典）

の at と同じ用法なのか否かが分かりにくい。これは多分違う。

John is good at tennis.

の at とむしろ同じなのだろうと思う。ホント厄介orz

2017/10/17(火) 10:43:25.36

ピックアップはしなかったが、［（前後と比較して）上がった、下がった］関連の表現で、

>The officials attribute the increase to the popular cherry blossom season and to a rise in the number of flights from South Korea.

というのがある。これは
attribute the increase （=A) to B1 and to B2
の構文を取っているが、このB2の部分の
The officials attribute the increase to a rise in the number of flights from South Korea.
「韓国からのフライトの増加」はa rise in ... と in で表し、of ではない。

別の本だが、『ドラゴン・イングリッシュ』 No. 58 に出てくる例文
>The increase in the amount of CO2 in the atmosphere is closely connected with global warming.
>大気中のCO2の増加は、地球温暖化と密接な関連がある.

のThe increase in ... も同じく「増加」をあらわす単語で、of ではなく in を用いる所が似ている。
・・・ということで Lesson 24 の「全文反訳」が終わった。

2017/10/17(火) 14:57:40.25

自分で書いておいて何なんだけど、英語をやっていてイヤになる事として、次のようなことがある。

>China came in second with over 520,000 people.
>The U.S. House of Representatives comes in 104th with 19.1 percent.

comeは自動詞

>South Korea topped the tourist list at 550,000 visitors.

topは他動詞
top the list で一位を占めるという成句もある
辞書ひけw

数字で最高点を説明するなら一点を示す前置詞at
であったりまえ ww

2017/10/17(火) 15:00:07.51

>>195

自動詞comeと他動詞topの区別できてない癖にwww

2017/10/17(火) 22:42:08.94

テキストとCDの11月号が出たから買ってきた。
それで、手入力で Word で入力した。
日本語と違って、キーボードでの入力は英文はホントに楽だ。
2時間くらいで11月分の本文の入力は終わった。

反訳やLet's Try の入力は明日やろうか。
一週間分の全文反訳やリスニングより、
今までやってきたことをしっかりメンテナンスすることの方が大変と思っている今日この頃。

2017/10/17(火) 23:06:20.93

反訳は書くもんじゃなくて暗唱するもんだろ