英文解釈参考書スレッド part18
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英標こそ、誰かが詳解版を出せばいいのにな
例のWEBサイトじゃなくて、安価な書籍バージョンで 英標と解釈教室一冊やるとしたらどっちやった方がいい? >>319
本棚をきれいに飾りたい人っているよね
行方先生の英文快読術には、本棚に合うサイズの本を注文する人の話が載ってた気がする
英文解釈の参考書を本棚に並べてても普通の人に対する知的アピールにはなんないと思うけどもな むしろ本棚の裏に隠しときたいくらいだよ 俺は小林大島斉藤竹井坂井勝田田上だったわ
駿台の英語で外れはいなかったけど量が足りなさすぎ
所詮は慣れと暗記量が物を言う科目なんだからテキスト以外もやれって言われてたわ 英標はあの構文図がイヤ。そんで結果提示型。文章は古い有名著述家の文がたくさん。
伊藤のは、構文を読み取る際の頭の働かせ方を学ぶ感じだから、
どっちやった方が、というなら俺も伊藤本を推す。 頭の働かせ方って単に文法知識じゃん
大げさなんだよ 単なる個々の文法知識ではないだろう
複数のルールが一緒に盛られた際の
全体の構文の把握なんだから 90年代前半、薬袋さんは講習でもう人気はあったな
「オリエンテーション」とかやってて、レベルは高くなかったけど、受講してるのはトップ校の学生ばかりだった
作業がまどろっこしくて講習1度で腹いっぱいだったけど、小テストの点数をドアに張り出していて自信にはなったわ 薬袋さんといえば、2000年前後に代ゼミに移籍?したけど、受講生の数ももう一つで、
数年でフェードアウトしちゃったな。 パラグラフリーディング全盛期
超長文時代で
薬袋の精読では試験時間が足りなかっただけだよ >>344
文法って分類学で、その知識だけでは文章は読めない 運用の方法論は大事 同じような考え方で東大などでも実績をだしている富田がいるのに、
わざわざ薬袋を選ぶ必要もないしな 西谷先生は授業受けたけど、
内容は覚えてないな。
参考書もないし、
歌っていたのは覚えいる笑 旺文社から出した西谷の英文解釈もそれほど話題にならなかった
西谷は生授業の人なのかもね 原と鬼塚を受けてたけど、面白かったよ。都内の国立大学にも受かったし。 >>354
薬袋さんの奥さんなら代ゼミでいけたかもなw
駿台化学は上がつっかえてたけど代ゼミにあの人以上の先生はいなかった
90年代前半の代ゼミの英語は西谷さんと原さんが人気は双璧だったね
外部じゃ講習取れなかった そんな原先生も晩年は閑古鳥みたいに聞いたけどな
今何をしているんだろうか? 富田先生の授業は良かったね。
まだ代ゼミなのかな。
もういい年齢だよね。
最後に集大成的な参考書出して欲しいね。 富田は私塾をやってるよ
お金は安くはないけど本気でやりたい人は来てみたいなことかいてるな
10人程度しか集めてないんじゃないかな 少人数に教えてるという意味。
人が集まらないという意味ではない。 すっかり代替わりしてるんだな
より巧みな講義がなされているなら結構なことだが 富田、西谷、西、原は大盛況
薬袋はスカスカ
鬼塚がほどいい感じだったな
教室も広すぎなくて 見たら、富田先生の講座
TOEIC講座とかあるね
TOEIC教えているのは面白いね 英標を解説してくれる通年講座とかあったらいいな
教室同様、多々間違いがあるはずだし 鬼塚はすごく良かったな
偏差値40台だったのがほぼ鬼塚一本で70台になった 鬼塚の「東大」英文解釈のすべてはどうなの?
東大入試の英文使っているみたいだけど、他に何かウリみたいのはあるのかな >>373
確かにそれはあるね。しかし群を抜いてると思う。構文集としても読み方本としても。 >>372
逆に、間違いがない参考書ってあるかな? 検証されてないだけだと思うぞ 参考書の内容が間違っているよりも
自分が勘違いして、本の内容を曲解して、間違って理解することの方が多い
参考書の内容に嘘があったとしても
どうせその内容さえ記憶に残らずすぐに忘れてしまうのだから
間違いがあるかないかなんて、気にしないで、やればいいんだ 和訳のセンスよりも
英語として内容が大時代風
複雑な構文を選んでいるからそれも
しょうがないけど ビジュアルのforの解説は大嘘www
I didn't know what to do.
Fot I couldn't not find it on the map.
が正しい文章。For以下が独立文になるのはよくあることですwwww
もちろん池沼回路も大嘘wwww
>更にfor の示す理由というのは新情報(皆が知らない情報)ではなく、周知の情報になるのが普通。since やas も理由の用法としては同様。
ウィズダムforの語法
(1)前言の理由を補足して述べる. そのため通例主節の後ろにコンマやダッシュなどを置き, それに続けて用いる. 主節の後で独立文となることもあるが (まれ).
PEUのfor
forも新しい情報を導入するが、あとからの思いつきとして理由を述べるという意味合いである
for節は括弧に入れても良いくらいである
for節は文頭に来て従属節を作ることは決してないし、また単独に用いることも許されない
受験生のみなさん、伊藤和夫や池沼回路のようにならないためにも昭和のゴミをわざわざ選ばないでくださいねwwww 最近ヤフオク見ると、昭和30年代〜50年前後の英文解釈の本がやたら出てて、
結構高値で売れてるな
古書収集者が落札してるんだろうけど、さすがに(いくら名著だろうが)自分は余裕でスルーだわ 懐かしい気分で学参買うなんて
学歴ある爺だろうから金はあるだろな
古文とか次々と有名学参が文庫化されるわけだ >>382
絶対もう表に出てこないものの割には安いな
伊藤和夫の有隣堂のなんてそろそろ100万越えるんじゃないの 新しいのがよければ小倉の京大入試に学ぶ英語難構文の真髄が良さそうだ。 >>384
小倉は以前「小倉一人百首」という講座をやってたんだけど、その京大題材版だな
「百首」の方は京大のも含まれてたんだけど、国立私立の下線訳を集めたものだった
難構文を100テーマに分けて、それぞれ6,7つの問題、計600以上の和訳問題
小倉は当時(約15年前)講習でラッセルとか原書からとか平気で扱ってたんだけど、嫌煙されて、、、。
「俺達の時代は自ら好んで難しいモノに挑戦しようという感じだったが、最近の生徒はそういったもの
が無くなった」と嘆いてた
時代が変わったというか、、、しょうがないんだろうけど >>385
それはいい講座だな。テクストとノートがあれば10万出すよ >>364
伊藤はバカを楽しませる能力がなかったんだろ
ビジュアルもホームルーム書き換えてほしいもん >>377
379 名前:あぼ〜ん[NGWord:ビジュアルのforの解説は大嘘] 投稿日:あぼ〜ん
こいつみたいなバカが増えたってこと? 今週、解釈教室を一周してみたけど、
そんな違和感はなかったよ
確かに受験用の参考書としては
古いけど、
洋書なら40年前のは読むし
クリスティ、アシモフ、トールキンとか
新装版なら、気にする必要ないと思う 解釈教室は構文学習のためだけに出所不明の文章を切り刻んどるからな。
内容を楽しませるようなところがあらへん。
伊藤和夫に内容を求めてもしゃあないと思えばええねんけど。
とっとと終わらせて参考書学習から脱出することやな。
とっとと脱出せえへん奴は大体引きこもってまう。 伊藤先生は、文章の内容を楽しんで読むのはリーダーの役割だと考えてたと思うよ
万能の参考書なんてない 『テーマ別英文読解教室』は内容も面白いよ。
解釈教室の例題もテーマ別の課題文も元々は同じ駿台の内部教材が種本なんだけどな。 >>392
種本だから何?
大人になってからも駿台()ですか?
無理して大学受験参考書使ってる奴って馬鹿なのか?
楽しむなら今ならいくらでも原書が手にはいるだろ? まぁ、内容がない訳でも古臭い訳でもないってことだな。 >>385
なかなか熱いな
自分の学生時代から名前だけは知れてたけど、評判のほどは聞いたことがなかったな
>>366が四天王を張る代ゼミとターゲットが違ったのかな
伊藤さんの批判は斎藤雅久のチョイス編集本にも前書きでガッツリなされてるな
端的に言えば「知性が薄っぺらい」という評価
とりあえず、構文本としての評価とは関係ない 奥井潔たちと比べると、(雑談などの)知性が薄っぺらいって話じゃないの?
奥井も伊藤も晩年は閑古鳥だったな
さんざん駿台重鎮連中に叩かれた今井宏が今でもトップ講師ってのも面白い話だ よく伊藤が左から右に英文を読むとか上から下に英文を読むように言ったとかいうけど当たり前だろwwww
むしろ右から下へ読めだとか下から上に向かって読めとか書いた参考書や教師や講師がいたのか?www その辺りは訓読法をオランダ語読解に応用したような
日本の歴史を知っていると意味が実感できる >>402
お前みたいな低学歴の雑魚には無縁な本なんだから一々出てくるな w >>402
知的な出来の悪さと恥の感覚の鈍さが決定的だね、残念だ。 参考書を読まないとわからない池沼だと発見が多くて幸せだなwwww 昔からリスニングもあったしスピーキングもある中でいちいち英文を読んだり聞いたりする上で日本語に直していたら間に合わないのは賢い人には自明の理だったからなw >>400
366だけど、原よりは今井の方が人気あったかな
俺は今井が合わなかったから授業とらなかっただけで
当時の代ゼミは私文ばっかりだから、私文担当が夏期、冬季講習とかでは人気あっただけだと個人的には思う 書店で見ると
ポレポレ、基本はここだは平積みで
すごい売れていそう
20年後もありそうだね
リー教、100の原則は無くなりそう
透視図、技術100もあるかな >>410
薄くてやりやすそうに見えるからな。
B級な受験生まで手を出すから売れるのだけど、
説明が足りないから大半のB級受験生は消化できない。 リー教や100の原則は、B級受験生受けしない。
馬鹿には馬鹿っぽい参考書が受けるからな ポレポレは賛否両論みたいだけど、俺は割と良かったな
特に、等位接続詞が何と何を結ぶのかを考えるのに役立った
それで、技術100→透視図→教室とスムーズに進んで行けた そりゃ教室
さっさとクリアすれば気にならなくなるよ >>415
構文の網羅性で圧倒的に「教室」>「透視図」だと思うよ
「透視図」は評価が高いからやってみたけど、当たり前のことが書いてあるだけだったし
「技術100」と「透視図」は別にやらなくてよかったかなぁと
むしろ「英語構文詳解」が名詞にto不定詞がかかる場合の判断なんかで大いに役立った >>416
>>417
ありがとうございますm(__)m
英文解釈教室買う決意ができました ただチャンクで読むというのではないよ
構造を予測して読み進みとともに
その予測も変わるっていうこと
やってみなよ そんな当たり前のことを参考書を読まないとわからないなんて池沼は大変なんだなw >>419
違うぞ。ビジュアルと共通部分あるぞ。復習そんなにしなくても大切なことが頭に入るぞ。100原なんて原則の羅列が工夫されてない。透視図も悪くない程度。 いいと思うのは教室だけど、
透視図は、svが振ってあって
意味の書いてある単語が多くて
丁寧だね
あとは透視図って名前が好き
読んでためになったのは教室だね 予測と修正なんてみんなやってることをかっこ良く言ってるだけだぞ 英文解釈教室がやり通せるか否かで受験の合否は判別出来る。現役時代に途中で挫折する奴は大人になっても池沼回路みたいになる。 透視図には付帯状況のwithがなかったような…あれ短いとすぐ気がつくんだけど
すごい長いやつはなかなか気づきにくいんだよなー 英文解釈教室からビジュアルに逃避するとビジュ浪になるので注意しよう。
英文解釈教室は最初の1週目が苦労するけど2周目でわかればいいやぐらいでどんどん読み進めるのがコツ。
網羅性が高い参考書なので全体像を得る事を第一にしよう。 透視図は抜けが多い。出版できなかったパートがたくさんあるらしいし。 ヤフオクなどで、透視図でお蔵入りになった関係詞のプリントが売られているね。
関係詞みたいな超重要な項目に抜けがあるのはいかんでしょ。 リー教も仮定法と比較がなかったっけ
DVD教材売るためとはいえ、簡単な説明くらいあってもいいのに 透視図は京大や東大を意識してるんでしょ
抽象的な内容で仮定法や比喩なんて毎年のように出てるんだから 今現在、5chは30代以上しかいないんだよ?
1割ぐらい現役が来るけど・・・
過去ログ読めばわかるけど
この参考書は良かったっていうのが大半で、
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