紙の英和辞典について語るスレ 14
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電子辞書ではなく、紙の英和辞典について語るスレです
改訂版の発売時期やその想い、旧版と改訂版との違いなどについて話し合うつもりでいましょう
また、年齢に見合った辞典はどれか話し合うのもいいですね >>115
ラブレターを目撃 って変な日本語だな
そもそも昔からある有名ネタをしゃあしゃあと
自分の体験のように紹介する時点で人となりが透けて見えるな
前も「性別記入欄にonce per week」の古典ネタを出してたけど
あれも自分で今思いついた体だったかな
老害コピペニセモノ知識人 >>119
自分の体験を友人が〜って言い換えて
保身するような幼稚さが見えるな
人格的な小狡さがチラチラしてつらいわ >>118
なんとも言えない高級感がありますな。
外国のチョコレートか羊羮の包装みたいだ。
学研は恋 >>118
W3よりもフォントが大きくなってる気がする
行間が狭くなってるというか CLEX3 見てきた
白い帯はダサいな
carbon footprint とか追加されてた
IoT が無かったのは意外 CLEX3の帯の70,000語って本文には載ってない? コズミカより本体200円だけ高いのな
ルミナス出た時は興味わかなかったが、
これは興味がある。
W4 は生活単語wの新設でこの2000語だけは用例増だが
他の単語は(スペース捻出のため)既存の用例が削減されており
改悪に近いかも
ただでさえ、10000語クラスは用例無しが横行しており
拍車がかかる懸念有とみてる
フルセンテンス用例 辞書の件は
MWAや他英英のネット辞典で補えると思う。 >>127
誤爆見っけw
898 名無しさん@英語勉強中 (アウアウエー Sa9f-yvPF) sage 2018/10/16(火) 20:10:16.36 ID:2TEwpLIWa
コアレックス3 買った
ウィズダム4 買う
で
コンパスローズ 中見てから
あとは? 高1の子供にCLEX3を買ったばかりですが、コンパスローズまたはW4のどちらかも買うことにしました。こちらは評価と現物を確認してから買います。語法、構文を重視しています。G5の方がいいかな? CLEX3で足りなければ考えればいいんじゃないの?
使う本人の好みもあるんだろうし。 >>129
中からリンクしてる紙面構成のわかる
パンフレットの部分を貼ろうとしたんだけど
ダメだった これかな
ttp://www.kenkyusha.co.jp/purec/images/mihon%20hoka/compass%20rose-pamph.pdf review
語義1番 復習(する)
正気の沙汰じゃねーな 鉄砲だしな
学研は変 common senseを持つ能力のない者が辞書などつくるとトンデモができあがってしまうという見事な見本だな
学研は変。 i phone の look upは便利で
ウィズダムや他の英英も頻繁に使う
でも
全部紙の辞書も買っちゃう look up ついでに
look to を見てみる
4.を期待する、待望する
5.(look to A for B) A(人)にB(助けなど)を期待する、AのBに頼る
6.(look to A to do) A(人・物(が…するのを期待する
確固を太字にしてアホか
4〜6まで同じ語義じゃんか 普通は(for/to do)しするわな
こんなFランクが引くわけがない熟語であるのをいい事に手を抜いて
大体、informalのネクタイマーク、前置詞の確固の太字だけが目に付いて
語義が雑然として何書いてるかわかんないという始末
語義の書き方も知らないんだな
学研は変 "the Rape of Nanking"という例文を載せているから
南京、といいたいところだが、実態は釜山〜清津あたりだろう
学研は変。 もう紙の辞書なんてレガシーだろ
物書堂の辞書アプリなら
音声あり
例文増
高速検索
ジャンプ機能
視認性高いレイアウト
コラム系のまとめ読み
といたれりつくせりじゃん 紙の雑味がいいんだよ。余計な情報とか、探している語彙を見つけるまでの、他単語を読んでしまうところとか。
紙のみだと音声が無いのが残念だけど。 >>147
もう何を言ってるのかわからん無理やりな返しだなw
よっぽど悔しく思うところがあったのか何なのか 紙の利点は、目に入る付帯情報もあるが、書き込みできるところだな。
辞書の定義・例文はどうしてもartificialになる(死んでいる)
ただしベースの定義・例文が腐ってるどころか知性の欠如から偏向してたら話にならない
学研は変。 ロイヤル英和辞典の改訂を願うスレ
↑これ見てネットで買ってみたら字が小さすぎてクビにした 爺さんが古いのアゲて
それに引っかかるバカっているからな
授業料 >>148
物書堂の辞書アプリは、マイナーバージョンアップとかあるのでしょうか?
その場合、無償でしょうか?
評判がいいので、G5を買ってみようかと思う今日この頃です。 >>37
多くは、成句などを含めた(項目数)。
CLEXの帯も項目数。
その中では、
新英和中7が約10万語と前書きに書いてる単語数。成句入れればP5よりちょい少なく12〜13万か?
L2は10万語ではなく、これも10万項目。GW水準。
W2 : 58400語
W3 : 74000語
CLEX3 toxic [金融]焦げ付いた
traction 支持
mindfulness
なんか書いてないのでO3に期待。
recommend O1 O2
⇒主に英で、、、認めない人も居る、と言葉を濁すのもどうかと思う。
学習英英に書いてるの無いんだから消せばいいのにw
最も、二重目的語を現在イギリス中心で使います。
なんて大嘘書いて平気な顔してる
学研は変。 しょうもない語数争いやめて
少数精鋭で読める辞書つくれば売れるのにな
学研には無理だが
学研は変。 スターウォーズで
フルセンテンスで少数精鋭で画期的な辞書を
こんなに頑張ってるのに
変とか言われる筋合いないがな(怒)
学研は変。 マイナーは無償
10年単位で出る新版のiOS版はとくに
そういったものはない
セールは別として 学研は知的劣等の少数精鋭が仕切ってるっぽいぞ
学研は変。 >>156
あんたちょっと前はマインドフルネスのこと
気持ち悪い宗教の宣伝とか言ってなかったか?ww >>163
学研のマインドフルネスの語義は宗教臭がする
学研は変。 テーラワーダだからそうだろ
欧米ではニューエイジ系だから宗教 明治維新150年だが、ダーウィンの進化論が出たのもこの頃。
古典物理学が完成して、「原子・分子」の存在に疑いようがなくなった時期でもある。
変わったのは日本ばかりではなく、キリスト教的世界観が大変革を迫られていたのである。
日本が時流に乗れたのも、このタイミングで維新があったから、という人もいる。
学研は変。
学研は変。 >>164
どの辺が宗教臭でO3に何を期待してるのか説明してくれんと
分けわからんな
最近バズワードの「マインドフルネス」の意味は
英和にはあまり載ってないね
LDOCEやCOBUILDには流行りの意味で載ってて
OALDには「禅」まで出てくる 今どきageて喜んでるって、、、
DAT落ち回避ならともかく もう一度あげておこう
学研は恋。
もう一度あげておこう
学研は恋。 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b) 高校での英語学習にはコアレックス英和とスーパーアンカー英和、どっちがお勧めですか? >>174
コンパスローズ、W4の発売を待ってから決めたらどうでしょうか。 英和辞典は実際に使ってみないと良し悪しがわからない。
他の出版社の例では、学研のスーパーアンカー第3版に対し、
アンカーコズミカやスーパーアンカー第4版は前置詞の説明を刷新して、
店頭では非常に良い辞書に思えたが、
実際に前置詞の使い方、意味について調べようとすると、説明が散漫でくどく、非常に使いにくかった。 昨日の「チコちゃんに叱られる」でW3が引用されていた
W4への販促だと思うと面白い
てかなぜジーニアスやオーレックスにしなかったのかが不明
ちなみにフィギュアスケートのフィギュアについて調べていた エキシビジョン
学研は変
p.341 右下
immune system
免疫組織
学研はデマ拡散ステマ
鉄砲
学研は変 まああれだ、
高校生の学科科目でいって
国語・算数・理科・社会・英語のなかで
極端に出来が悪いやつが商売するのが英語
何しろ学研が辞書を売ろうってくらいだからな
学研は変。 物書堂のクリップボード検索と電子書籍は多読のスタイルを変えたよ CLEX3は目が疲れる。
紙の色のせいか、まぶしく感じる。若い学生には問題ないだろうが、私にはきつい。まさかこんな不満を体験することになろうとは。 >>184
ツッコミでかまって欲しいのかな
それとも錯乱してるのか散漫なのか
> p.341 右下
> immune system
> 免疫組織
どの辞書見ればこれが見つかるの?
> 鉄砲
これもどの辞書のどのページ? > p.341 右下
> immune system
> 免疫組織
SA5
学研は変 >>190
> > p.341 右下
> > immune system
> > 免疫組織
>
> SA5
「スーパーアンカー英和辞典第5版」によれば、
immune system:免疫機構、免疫系
とある。 341ページ目に「imm」があるってどの辞書なのかな
アクセスアンカー2でも533ページ辺りだった
ライトハウス6で696ページ
グラセン3で753ページ
中学生向けを探せばいいのかね >>191
ここで騒いだから、
見出し immune system は修正されたんだよw
普通なら一斉に修正すべきが
スターウォーズ商社にかかると
p.341
compromise の用例
people with compromised immune system
免疫組織が弱体化している人々
となさるのだからもうね、、、
学研は変 今日見てきたが本当だったんだなw
これじゃー
レイプ ○○○
削除 ×○○
こんな感じだよな
コンピューターの時代、どこの箇所が整合とる必要あるか管理すらされてない
無法地帯のカオス
だから、鉄砲 なんてのが起きるんだよw the rape of Nankingとか例文に入れるのは学研ぐらいだろ
学研は変。 頭が悪い証拠あるんだけど
その compromise の用例さー
AC、SA4にも無くて、SA5で足したんだぜ
immune system 直したはいいが、
人から指摘されて直しただけなので本人は学習してない。
生化学用語なんてトンチンカン
だから用例を追加しても
自分は(免疫組織)と覚えたもんだから
やらかした
こういう水準で辞書作ろうとかアホすぎ W4欲しかったけど箱のデザインに品がなくなってきた気がするので躊躇する
そもそもW3も使いこなせていないから別にいいか?と思う だいぶ地球寒冷化してきたな
来週は少しチキューオンダン力するっぽいぞ
風邪引かないようにな
学研は変。 そういえばお爺ちゃんは陰謀論者だっけ
底辺理系に多いらしい おお、そういゃこないだゲラー先生に
「温度」の「平均値」をとる愚を進講して
チキューオンダン力教の肩持つのやめさせたぞ
先生はトラムプ憎しの勇み足だったっぽいが
学研にはわからんだろうな
学研は変。 これは小学生にもわかるはずだが、学研には無理であろう↓
(1)10℃の水100gと20℃の水100gを混ぜると何度になるか。
(2)10℃の水100gと20℃の水200gを混ぜると何度になるか。
(3)10℃の水と20℃の水がある。それぞれ何gあるのかはわからない。
混ぜると何度になるか? あるいは平均温度は何度か?
この程度がわからないで辞書など売るのはもってのほかだが、
学研には無理だから、わからなくてもファビョるの禁止な
学研は変。 CO2が効くわけないんだが学研が理解するのは無理ゲー
学研は変。 チキューオンダン力教信者は学研が似合うかもな
そういゃオカルトで食ってるっぽい
学研は変。 the rape of Nankingとか例文に入れてんだから
オカルトっちゃオカルトだな
その路線で行くしかないんだろ
学研は変。 つついちゃいけなかったかな
オマエらは温暖化に騙されてる!←底辺理系老人の妄想
ゲラゲラw エンタルピー、エントロピーの訳語も間違えてる水準で >>211 は分からん水準で
辞書屋でドヤ顔されてもねー
専門校閲の居ない学研は変 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています