英検準1級スレ Part171

?2BP(1000) · 2020/05/12(火) 08:43:26.88

前スレ
英検準1級スレ Part170
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1580030466/

2020/05/12(火) 11:10:22.03

comfort に～を慰める。という動詞の意味もあるんだな。

2020/05/12(火) 12:07:17.03

ほえ～

2020/05/12(火) 12:07:41.60

あ、>>1乙！

2020/05/12(火) 15:43:26.50

俺、過去問解いてだいたい６５－７０％位の得点、で３回目合格、
まあ、俺が１/３期待値のくじだとすると、３回で少なくとも
１回合格する確率は７０％、

だからやはり過去問で安定して７０％以上安定して得点できた
方が有利、この場合1/2の期待値のくじだとすると３回で少なくとも
１回合格する確率は約８７％、

要は数回で簡単にあきらめるな、と言いたい。ここに来る良い子は
すくなくとも２０－３０％、さらに徐々に上げる人たちだからね。

2020/05/12(火) 15:54:47.77

確率で連続N回することは意外と大変、だから連続不合格も
ある程度の確率得点できる前提あれば、薄くなっていく。

逆に連続５回合格とかかなりの運か実力ないとできない。

2020/05/14(木) 14:47:16.48

皆さんは、selective ってどの意味で覚えましたか?パス単には載ってますか?
いろんな文に対応できるような日本語訳がなくて、読解に出てきたら難しい気がするのですが…。
「選択に慎重である」っていう訳で覚えるのは有りですかね?
Being selective about which college you will attend is important.
どの大学に通うかを慎重に選ぶことは重要だ。

2020/05/14(木) 18:52:16.97

648 検索順位ランキング[sage] 2020/02/15(土) 18:58:56.73 ID:???
ちょっとまとめてみました
The galaxy express 999 和訳　の検索結果（2020/02/15）
https://otokake.com/matome/WXxbIh
現状一位。最初のフレーズの訳は「終点にたどり着いたと思ったんだ」と文法上特に問題ありません。
基本的には映画の内容も考慮して
「一つの旅が終わったが、まだ人生という長い旅は始まったばかりだ」という雰囲気で解釈する、
映画公開当初からアニメファン・松本零士ファンの間で一般的だった解釈を踏襲しています。
「特に999ファンというわけでもない記者が書いた、ありがちな薄いまとめサイト」という印象ですが、
特に大間違いは書いていないので問題ない記事と言えるでしょう。

https://ameblo.jp/sonnykim/entry-12272548174.html
現在二位の問題のブログです。最初のフレーズは「終点にたどり着くと思った」で明白な時制違いの誤訳。
後半では「I thought I reached the endではおかしいのでreachedを過去完了に変える」という解説がありますが、
変えても「終点にたどり着くと思った」という意味にはならない為まったくの意味不明。多数の例文もツッコミどころが増えただけでした。
大変問題のある内容であると同時に、間違い方が半年ほど前のあるブログに酷似しておりパクリ疑惑が持たれています。

三位　日本語版の歌詞がヒットしました。
四位　動画サイトへのリンク。訳は無い様です。
五位　Yahoo!知恵袋。日本語版英語部分のみの訳です。

2020/05/14(木) 18:52:45.12

649 検索順位ランキング[sage] 2020/02/15(土) 19:01:54.30 ID:???
六位　https://utaten.com/specialArticle/index/682
訳なし。日本語版の解釈・感想です。こなれた感想でまとまっている印象です。

七位　https://songs20thcentury.hateblo.jp/entry/2019/06/05/224359
訳なし。日本語版の解釈・感想です。文脈の整理に難があり混乱している印象です。

八位　https://column-usukuti.hatenadiary.jp/entry/2016/07/18/202424
ようやく英語版の話ですが訳は断片的です。出だしは「僕は長い長い旅の終わりに着いてしまったと思っていた」
解釈は一位と同じ一般的・伝統的タイプで、どう見ても正常な999ファンです。

九位　https://www.pixiv.net/artworks/60338349
本来絵を投稿するところであるピクシブから謎の刺客が9位にエントリー。一番と二番に別の訳をあてるという荒技を披露し、
歌い出しはなんと「僕が考え事をしていると、最後にたどり着くのは遠い、遠い旅の果ての事...」
と言っても完全なデタラメではなく、英単語に複数の意味を持つものがある事を利用して滅多に使わない方の意味だけで訳す、
逆張り式翻訳法とでも言うべき仕様となっている様です。
また、サビだけ語調を変えて誰か（メーテル？）からのメッセージを思わせる訳に仕上げたのも印象的。
一番の訳で言葉遊びに全力投球した分、二番では一般的な解釈が踏襲されます。

2020/05/14(木) 18:53:16.04

650 検索順位ランキング[] 2020/02/15(土) 19:04:36.96 ID:B8+tdkaK
10位　https://bellthrough.com/diary/gingatetudou999
二位のパクリ元となった疑いがあるブログが十位圏内に。訳は一応「もう長い、長い旅の終わりにたどり着いたと思ったんだ」となっていますが、後から

「『以前、終わりに着いた、とそう思った。』（中略）これだと終わりに着いて終了してしまいます」
「終わりのない旅に出ているわけですから。これは、歌詞の意味にそぐわないと思うので　キチンと文法を書くのであれば　『終わりに付くものだと、ずっと思っていた。』」

と、わけのわからない理屈で「歌詞が文法的に間違っている」と主張します。
実際にはもちろん「終わりに着いたと思ったが終わっていなかった」という話に不自然な点はなく、
変なのは歌詞の文法ではなく「終わりに着いたと『思った』だけで終了」という解釈の方です。

また、「昔の僕は『終わりがあるんだろうな～』と思い続けていた」という内容にする為に
歌詞をI thought I had reached the endにする事を提案していますが、どうでしょうか、高校生以上の皆さん、

I thought I had reached the end

は

「『終わりがあるんだろうな～』と思い続けていた」

という意味になっているでしょうか？かなり簡単な問題ですね。
これは解釈や芸術性や言葉遊びとは関係ない、「テストならバツ」の純粋な文法の間違いです。
英語講師を名乗るべるさんの実力は、実際の記事を見る限り「高校二年生への進学が危ぶまれる程度の能力」です。
非常に問題がある記事と判断できます。

2020/05/14(木) 20:22:26.05

>I thought I had reached the end
>
>は
>
>「『終わりがあるんだろうな～』と思い続けていた」
>
>という意味になっているでしょうか？かなり簡単な問題ですね。
そうはならんやろ
　

2020/05/15(金) 15:27:07.19

I thought I reached the end

ただの時制の一致ですねｸｫﾚﾊ・・・

2020/05/15(金) 18:41:07.50

I thought that …の意味・使い方・読み方 | Weblio英和辞書
https://ejje.weblio.jp/content/amp/I+thought+that

I thought that … は　… だと思っていたという意味のまったく珍しくない普通の表現。
同時にI thought (that)とthat が取れてしまう、いわゆる関係代名詞の省略の一例としても分かりやすい例です。
I thought that S V の形となる場合、V が過去形となるのは時制の一致の好例でもあります。

I thought I reached the endはもちろん正しい文ですし、
いくつかの文法要素がからんだ、ある意味模範的というか、例文や問題文に適した文と言えるかもしれません。

これをなぜ間違った文と考え、修正しようとしたのか。その判断自体がまず不自然な所ですね。

2020/05/16(土) 02:42:05.72

7月実施か
さすがに期間空きすぎでしょ

4月19日（日）および5月17日（日）の試験を延期（振替）とさせていただきました。ついては既にご案内のとおり、7月23日（木・祝）、ならびに7月24日（金・祝）に振替実施をさせていた

2020/05/16(土) 03:03:28.20

英検準1一発合格したけど質問ある？

2020/05/16(土) 16:19:08.32

>>15
ライティング対策はどうやってしてました？

2020/05/16(土) 18:26:05.35

7月開催来ましたね。約2ヶ月後か。
準一級の勉強から距離を置いて、一級の単語やってます。
とりあえずパス単3周目。難しい単語が多くて全然覚えられない・・・。
早く準一級を終えて、一級の勉強に本腰を入れたい。

2020/05/16(土) 18:32:17.64

出願までに合格しないと大学受験終わるナリ

という訳で単語を今必死こいてやってます

2020/05/17(日) 00:14:08.93

>>15
広瀬すずがかわい過ぎてパス単に集中できません。
どうしたら良いですか？

2020/05/17(日) 00:19:56.22

>>17
最近は準1の語彙セクションに1級レベルの語彙が混ざる割合が徐々に増えてるという指摘を聞いた事あるね。
あとは長文のレベルがだんだん1級に近づいている。
受験回数を増やした分、若干難易度を上げようとしているのかもしれないね。
1級先取りは絶対に無駄にならないよ

2020/05/17(日) 00:28:31.37

受験回数を増やした分？
どういうこと？
受験回数って今まで違ったの？

2020/05/17(日) 00:35:51.54

CBT

2020/05/17(日) 03:23:14.22

>>20
長文のレベルは一級に近づいてるってことはないとおもうんだが

とてつもない差を感じる

2020/05/17(日) 05:49:09.38

>>19
広瀬すずの英語版wikipediaとか読んだら

2020/05/17(日) 18:02:09.53

>>20
確かに最初の語彙問題では一級のも出てきますね。
もうしばらくは一級のパス単に集中します。

2020/05/17(日) 20:36:15.21

英検準１級一次試験の英作文の回答例を見ると
Do you think that the government should ～?
の質問に対する答えの例に
Yes, I think so. とか　No, I don't think so. など
ダイレクトなＹｅｓ，Ｎｏは一言も載っておらず
いきなり
The government currently provide some ～
このように持論を展開しているのですが
まるで、私の話をしっかり読めば私が賛成か反対かわかるだろうと言っているような
上から目線の作文だなと感じたのですが
「イエス、ノーを最初にはっきり書かない」というやり方を
解答例通りそのまま真似するべきなのか悩んでしまっています。

2020/05/17(日) 21:18:42.44

>>26
Wは特に勉強せずに16点が取れた者ですが、
その問いかけに対して、自分の感覚だと
I think ～で書き始める癖がありますね
Yes, I do.とかYes, I think so ～は全く考えていなかった感覚です。
自分は序論→本論（理由説明①）→本論（理由説明②）→結論
で書きました。

2020/05/17(日) 21:19:44.83

>>26
どっちでもいい。
１級対策でオンラインで学んでいたことがあるが、Y/Nを書かなくても問題なかったが
立場をはっきりしろという講師も一人いた。

2020/05/17(日) 22:48:07.30

>>27
ありがとうございます。
私も　I think ～で書き始めることにしました。
序論→本論（理由説明①）→本論（理由説明②）→結論
英作文は常にこれで行くことに決めました。

>>28
ありがとうございます。
やはり、自分の立場を明確に伝えるように意識することも重要なのですね

2020/05/18(月) 00:16:20.72

英検のスピーキングって　do you think で　聞かれたら　Yes か　No、どちらかでの立場で答えなくちゃならんのかな？　どっちでも言えない時ってあるよね

2020/05/18(月) 10:11:25.06

>>30
もちろん中立の立場でも構わないのだけど、
それぞれの理由を付加するから、2倍の手間がかかるよ
自分の気持ちにうそをついても良いから、
どちらかに絞った方が楽だとは言われてる
検定試験に受かるためだけが当座の目標ならね

2020/05/18(月) 10:45:26.09

ディベートの時みたいに、弁護士になった気分でどちらかの意見を持てばいいってことだよね

2020/05/20(水) 10:18:44.02

>>11-13
>I thought I reached the end （1行目）は正しいか？これは正確には、
>A.I thought I had reached the end
>と過去完了形にすべきではないでしょうか？
>歌詞をそのまま現在形に変えると、
>B.I think I reach the end. 私は終点に着くと思う
>「終点に着いたと思う」　のなら、現在完了形が来るはずです。
>C. I think I have reached the end. 私は終点に着いたと思う。
>歌詞の中で、it's not over というのを気づいたと言ってるので、B をそのまま過去にした A が正しく、歌うなら had を短くして
>D. I thought I'd reached the end
と歌うべきでしょう。

>B をそのまま過去にした A が正しく
>B をそのまま過去にした A が正しく
>B をそのまま過去にした A が正しく

現在形（I think I reach the end. ）を
そのまま過去にすると過去完了になる？
ちょっと何言ってるか分からないですね…

ゴダイゴ「銀河鉄道999」英語バージョン韓国語英語トリリンガル♪楽習ブログ
https://ameblo.jp/sonnykim/entry-12272548174.html

2020/05/20(水) 11:20:02.51

内容がおかしいのも問題だが、
例文に振った略号がほぼ説明の役に立っていない所に深刻な何かを感じる

2020/05/20(水) 12:48:02.10

thinkとreachの時間関係を明確にしないといけないなら過去形と過去完了形を使わないといけないけど、「着くと思う」って使い方しかしないし全部過去形で合わせて良かったような

2020/05/20(水) 19:18:02.61

特にthinkとreachがほぼ同時だったりすると過去完了はまず使わない
「東京駅まで着いた時に、これで旅行も終わりだなぁと思いました」みたいなの
そういう意味のフレーズだと考えて矛盾するような内容でもなさそうだし

2020/05/20(水) 21:33:52.44

>歌詞の中で、it's not over というのを気づいたと言ってるので、B をそのまま過去にした A が正しく

と言っているけれど、この辺の歌詞も時制とは関係なさそうですよね。
it's not over だと何故過去形から過去完了になるんでしょうか？

2020/05/21(木) 12:16:33.92

>>33-34
C. I think I have reached the end. 私は終点に着いたと思う。
これを過去にしたのがAって書こうとして番号間違えたと思います！
長すぎて説明書いてる人が混乱してますね
考えたら過去形を過去完了になおすのに現在形にして、現在完了にしてから過去完了にするのって遠回りしすぎだけど意味あったのかな？

2020/05/21(木) 16:04:12.01

may as well　～したほうが良い　ですよね？てことは
might as well　は～したほうが良いだろう　になるんですか？
他にありうる意味はありますか？

2020/05/21(木) 16:09:31.34

might as wellは辞書に載ってるけど、

A
(そうしない理由が見当たらないので)
した方がいい
してはどうですか

B
するようなものである
するのも同然である

2020/05/21(木) 16:12:12.29

>>40
ありがとうございます自分も検索しました
AはわかるのですがBの意味になる場合もあるんですね

2020/05/21(木) 17:01:01.25

might as wellはNHKの『英会話タイムトライアル』では、「せっかくだから～した方がいい」みたいな意味で紹介されていた気がする。

2020/05/21(木) 17:27:08.15

英英英単語は使える？

2020/05/21(木) 17:42:14.72

上級編も超上級編も買ったけど、
準1を目指すんなら無駄じゃないかなぁ
1級目指すんなら、やっても良いかと。
普通にパス単とかで良いと思うよ

ちなみに右側ページのチェック蘭が
中央（本を綴じている所）に寄り過ぎて、
チェックを書きづらい

2020/05/21(木) 18:42:24.04

>>38
説明が長ければ説得力がある様に見える←詐欺師が屁理屈をごり押しする時によくある作戦

2020/05/21(木) 18:42:51.89

>>38
説明が長ければ説得力がある様に見える←詐欺師が屁理屈をごり押しする時によくある作戦

2020/05/21(木) 19:17:52.60

たしかある程度長い記事でなければgoogle検索の順位が上がらない、みたいなシステムだったと思うので検索エンジン対策の字数稼ぎなのでは

2020/05/21(木) 19:44:55.70

英英英単語やって語源やら英英を使えば覚えられるっていう単語帳やら勉強方が全部バカらしく思えたなあ
似たような意味ありすぎて左の英英部分読むのに夢中で肝心の単語を覚えてすらいないなんてそんなんばっかだった
語彙力や英検1級以上の英語のニュアンスを掴めるような人でないと単語の日本語訳はとてもじゃないが出てこないと思う
そこに気付いたというか2周やって何も身に付かなかったから
結局やることはパス単と変わらず単語と訳を見る→頭に単語と訳を思い浮かぶように一時暗記
→英英部分読んで日本語訳と照らしてなるほど～と納得→例文を読んで例文訳を確認としてたな
結局パス単と同じで10周以上はした。覚えやすいとかは自分にはわからなかった
個人的には例文がいいような気がした。英英部分も英英辞書読んだり英作に強くなるんじゃないかなあ、やってよかったとは思う

2020/05/21(木) 20:28:47.98

たしかに最近は語源系の単語帳が乱発されているが、それで単語暗記ができてれば、
その単語帳利用者の合格率はもっと上がってるだろうけど、そんな気配ないし…。
結局は覚えられていないんだろうなwとは思う

2020/05/21(木) 21:41:25.12

なんか悔しそうｗ

2020/05/21(木) 23:45:18.97

準1の単語で印象深いのはskeptical
今でも新聞で見かけると準1を思い出すよ

2020/05/22(金) 19:09:23.57

>>37
俺は長い、長い旅の終わりに着いたと考えた。

これで終わりではないという発見だけだ。
もっと多くの出会うべき物事がある。
↑
読解力のない人はこれが矛盾した変な話に見える様だ。
終わっていないのに「終わりに着いた」と思うのは変だから、何処かが文法的に間違ってるはずなんだとさ。

2020/05/22(金) 20:36:42.68

終わったと思ったけど終わってなかったってそんなに理解しにくい話かなｗ

2020/05/23(土) 06:50:05.73

俺は単語は昔から語源で覚える癖があって、
それが覚えやすいと思っているから、
結局は人それぞれかな
日本語でも漢字でも、言葉の成り立ちとか好きだから、
もともとそういう傾向があるんだろうと思う

**名無しさん＠英語勉強中** (ｽﾌｯ Sdba-QLWs) · 2020/05/23(土) 07:53:39.75

>>52
有名すぎる作品なので見てない人すらどっかでチラッと聞いた記憶があるかもしれないレベルなんだけど、
実際には日本語版が使われたとはいえアニメ映画のエンディングとして作られた歌で、これが流れる直前のナレーションが
“一つの旅は終わり、また新しい旅立ちが始まる ”
だからね。どういうシチュエーションなのかとか解釈したり考察したりする意味が全くない状態ｗｗｗ

2020/05/23(土) 11:31:17.85

>>54
語源と言っても婉曲表現や比喩の範囲内で現代の意味と一致する物が大多数だし参考になるね
時々「言葉は変わるものだから語源なんて知っても意味がない」とか言ってる人を見かけるけど、彼等が何を言ってるのか全く理解できない

2020/05/23(土) 11:33:16.84

>>53 >>55
終わったと思ったけど終わってなかったというか
終わりは終わりじゃないという感じか

2020/05/23(土) 11:54:31.83

自然と語源は気になってくるよね

2020/05/23(土) 12:23:41.81

>>54 >>56
416 大学への名無しさん[] 2019/12/07(土) 07:08:00.24 ID:Nx7TEfLT0
https://news.livedoor.com/article/detail/17435623/
>現時点での“正しい日本語”に過ぎないのです。例えば『愛嬌（相手に好感を与え、親しみをさそう振る舞い）』は、
古典の時代では“可愛らしく、優しい魅力。深く優しい思いやり”という意味。

ごめん、上のリンク先のこれ
二つの説明読んでて同じものが思い浮かぶんだけどこれ時代によって意味が変わった例として適切なの？

417 大学への名無しさん[sage] 2019/12/07(土) 07:29:20.22 ID:ugfkuzlk0
そりゃ優しい魅力や思いやりがあれば好感や親しみを与える態度になるだろう。
明らかに同じ物を違った角度や切り口から説明しているだけだが、読解力がないと違う事を言っている様に見えるんだろうな。

418 大学への名無しさん[] 2019/12/07(土) 09:35:24.81 ID:rI5kmoiO0
記述式テストの採点者がいないって無理もないね

419 大学への名無しさん[] 2019/12/07(土) 10:26:41.70 ID:Nx7TEfLT0
>メディア研究家で、海外の大学やホテルで日本語教師のボランティア経験もある衣輪晋一氏
ふむふむ

2020/05/23(土) 12:54:02.85

ワロタ
まあ当然語源とあまり変わってない言葉もあるよな

2020/05/23(土) 20:36:58.52

辞書の説明は各社独自に工夫しているから、本によって全然違う説明になっている場合もあるね

>『愛嬌（相手に好感を与え、親しみをさそう振る舞い）』
>“可愛らしく、優しい魅力。深く優しい思いやり”

この程度の差だと、「国語辞典と古語辞典で調べた昔と今の意味の違い」というより
「国語辞典と古語辞典の説明文を書いた人のセンスの違い」くらいの物かもしれない

2020/05/23(土) 20:45:32.97

ちなみに英英辞典も色々読んでみるとけっこう説明が違う
英語で英語の意味を説明する工夫は見ていて面白いよ

2020/05/23(土) 22:13:53.39

準1と言えば二次試験での伝統の4コマ

2020/05/24(日) 00:54:42.07

>>52 >>55
ありがとうございます
it's not over と言っているので過去完了に直した方がいいというのは
やっぱり勘違いで何も意味がないようですね

2020/05/25(月) 00:18:55.72

「このman って人類っていう意味なんだ。だから「男」のときと違って無冠詞だったんだな、なるほど、
all men are created equal これは複数形だから可算名詞、つまり男だな。
→万民は平等につくられている。
辞書→C 人
」なにこれ…。男と区別する方法は実質的にないじゃん…。
ワイ絶望…

2020/05/25(月) 05:14:53.66

アングマールの魔王さんは文句言わないで成仏して

2020/05/25(月) 08:11:58.43

「人間の男には殺せない」とかいう分かりにくい死亡フラグ

2020/05/26(火) 05:20:24.45

次の英検はめちゃくちゃ平均点が上がってそう
だから、自信ないわ

皆、家で勉強出来る時間がたんまりあっただろうから　

2020/05/26(火) 12:58:18.76

>>68
人間、そんなに勤勉じゃないよ

2020/05/26(火) 13:52:14.59

>>68
その理屈だと、回を追うごとに平均点は上がっていくっていうことになるけど、実際はそうはなってないよね。
それに絶対評価だから、平均点が高くても何ら問題はない。

2020/05/26(火) 22:06:49.29

数字で考えるっていう思考がないんだよ

2020/05/26(火) 22:09:56.74

絶対評価なのに周りを気にするとか意味わからない

2020/05/26(火) 22:41:58.07

準1合格者は世界基準B2を一応名乗れるからな
ここを乗り切ればひと段落する人もいるだろう、有志の方は1級へどうぞ

2020/05/27(水) 11:54:48.36

>>72
平均点はあがっても、合格点が上がったりすることはないのか　
安心した

**名無しさん＠英語勉強中** (ｽﾌｯ Sdb3-53n3) · 2020/05/27(水) 12:57:35.77

一次は1792/2250固定でしょ

2020/05/27(水) 16:26:22.79

まあ、CSEスコアの算出過程がどうなってるか解らないからなあ
分母のレベルが上がっても固定なのかな

2020/05/27(水) 17:07:52.64

確かにCSEスコアの算出方法 (もしくは影響するファクター) は知りたいな
Rで問1も問2も問3も配点同じなのは通説だけど、それって立証されてるんだっけ？
旧形式がそうだったから新形式もそうってだけなのかな

2020/05/30(土) 14:24:27.26

英作文完全制覇で
Young people that have experience studying abroad are valuable to these companies.
ってあるんだが、このstudying abroad はどういう用法？experienceを就職する分詞？でもそれだとexperienceとの関連性がおかしいと思うんだが
なんか俺勘違いしてる？

2020/05/30(土) 18:15:43.40

>>78
関連性がおかしいという意味がわからない
いたって素直な文でしょ

2020/05/30(土) 19:02:19.30

experience studying abroadだと、experienceがstudyしたという関係になっちゃうのでは、と言いたいのでは？

2020/05/30(土) 19:20:54.48

謎なのが、
俺は参考書の間違いを見破ったぜと宣言したいのか、自分はこの英文が読めないんですと言いたいのかが分からないって事
なぜ、分からないなら分詞を文法書で当たらないのか

2020/05/30(土) 20:05:05.03

別にto study でも studying でもいいと思う

2020/05/30(土) 20:15:15.32

主催団体に何回かメールでお問い合わせをしているのですが、全然返信が来ません＾＾；

ところで、早く英検準一級を終わらせたいですね・・
最近は英検一級の単語に取り組んでます。

2020/05/30(土) 20:33:39.45

>>80
そうです
分詞の形容詞的用法だとそうなるし、分詞構文が挿入されてるとも思えないし、動名詞はあり得ないだろうし

>>81
もちろん分詞を改めて調べてみても分からなかったから書いたわけ
参考書に間違いがあると考えたことはない

2020/05/30(土) 20:57:23.77

英検準1とったらオンラインの英語の講師になれんのかな
収入はあまりよくないみたいだけど

セルビアの先生とか発音良すぎじゃないか
あのレベルになりてえぇよ

2020/05/30(土) 21:01:37.91

無理無理
そんなレベルじゃないよｗ

受講生なら資格あると思うけど

2020/05/30(土) 22:20:25.11

>>84
じゃあ質問スレ行けや
馬鹿なのかお前
なに開き直ってんだよw

2020/05/30(土) 22:26:27.73

開き直れるってある意味無敵だよね

2020/05/30(土) 22:38:25.42

>>87
は？最初から普通に聞いてるだろ
開き直るの意味分かってんのお前？
書いてみろここにw
バカは英語の前に日本語だなw

2020/05/30(土) 22:40:54.09

もちつけおまいらw
ただの現在分詞修飾だ、はい終わり

2020/05/30(土) 23:05:19.42

経験したことがあるからto studyではなくて基本的にはstudyingだね

2020/05/30(土) 23:07:18.45

現在分詞修飾は自分の知っている限り、SVの関係になる。

例えば、a girl singing in the parkだったら、girlがS、singがVという関係になる。
しかし、experience studying abroadをこれに当てはめようとすると、experienceがS、studyがVということになり、おかしくなる。
studyしたのはexperienceではなく人なので。

それとも、現在分詞修飾でSVの関係にならない場合もあるのですか？

2020/05/30(土) 23:28:48.52

SがYoung peopleだからです、以上。

2020/05/30(土) 23:37:47.67

>>93
修飾している名詞とは別の名詞がSになるっていうのは初めて聞いたけど、でもそれならなんとなく理解できる
分詞構文みたいだな

2020/05/31(日) 00:36:11.70

>>93
ああ、ようやく理解できた
ありがとう
そもそもexperienceを修飾していないのか。なるほど。

2020/05/31(日) 05:45:51.84

＞しかし、experience studying abroadをこれに当てはめようとすると、experienceがS、studyがVということになり、おかしくなる。
studyしたのはexperienceではなく人なので。

気付かなかったけど、興味深いね。
駿台の伊藤和夫先生の「ルールとパターンの英文解釈」で設定されたルールの一つに
「名詞を後ろから分詞が修飾する場合、両者には主語と述語の関係がある」
というのがあったから。

それでexperience studying abroadをググってみた。
するとI have experience studying abroad.が出てきた。

2020/05/31(日) 05:49:54.34

people who have experience studying abroad
many of the residents have experience studying abroad,
My Experience Studying Abroad in Japan
people who have experience studying abroad

出てきたの、並べてみたら、共通点があるね。
studyingの主語が誰なのか明確になっている。

2020/05/31(日) 07:33:57.10

>>96
最初にこの質問をした者なんだけど、
TOEICから英検に移行して英作文を勉強するようになってから文法がすごい気になりだして。なぜなら理解できないものを使えることはないので。読むだけなら何となく読めちゃうんだけど。

これについては>93が書いてくれてるのを見てようやく理解できました
分詞が後ろから名詞を修飾する場合、かならずSVの関係が成り立つのは間違いなくて、
これも名詞を修飾している分詞なんだが、その名詞はexperienceではなくYoung peopleであり、離れた名詞を修飾している分詞だと理解できました
色々ググったらその使い方が解説されてました

2020/05/31(日) 09:00:30.65

studying abroadがyoung peopleを修飾しているとすると、現在留学中っていう意味になる？
過去のことも現在分詞で表せるの？

2020/05/31(日) 09:39:50.67

>>99
明確に過去を表したい場合には関係代名詞をつかうんじゃないかな
who studied abroadと。

2020/05/31(日) 09:47:20.31

経験があるだから現在ではなく過去

2020/05/31(日) 10:26:24.68

a sleeping bagと同じ用法で分詞修飾ではないと思うよ
「sleeping bag 分詞」で検索するといろいろでてくる

2020/05/31(日) 18:28:53.97

高校から
experience ～～を経験する
have experience (in) ～ing ～した経験がある
of ～～の経験がある
みたいにイディオムとして覚えてたわ

2020/06/01(月) 06:01:44.35

>>85
高校英語教師でも準1受かってない人いるから余裕

2020/06/01(月) 13:32:49.68

英検の振替手続きやろうとしたがサイトにアクセス出来ないんだがオレだけ？

2020/06/01(月) 15:07:55.40

すまん

出来た

2020/06/01(月) 17:49:25.51

うむ

2020/06/04(木) 15:19:23.21

Go abroadがyoung peopleを修飾している現在分詞だとexperienceの後にof名詞が必要にならないか？
103がいうような熟語として覚えておくしかないと思うが

2020/06/05(金) 11:41:57.75

2級受験者です。準1級受験者の方達にご意見頂きたい

5月末→7月17日(2級受験日)
5月末に2級受ける目的で3ヶ月前から勉強してました。
なので大分頭に入ってます。

2級受かってない癖に準1級の勉強(単語だけ)するのは先走りすぎかな？

2020/06/05(金) 11:48:54.57

日本史と世界史みたいな違いはないから勉強してもいいでしょ

2020/06/05(金) 12:02:35.34

>>109
2級合格が自信あるならすればいいんじゃないですか。

2020/06/05(金) 13:16:00.03

>>110
ありがとう。わかりやすい例えだね

>>111
あります！挑戦してみます。ありがとう

2020/06/05(金) 20:52:41.73

たしか2級だと純粋に文法問題あるよね、センター試験みたいなやつ。
ちょっと楽しそう

2020/06/05(金) 20:56:41.72

たしか2級だと純粋に文法問題あるよね、センター試験みたいなやつ。
ちょっと楽しそう

2020/06/05(金) 22:29:40.97

>>109
2級の時点で1級の単語集やって準1には受かった俺がいる
1級は未だに受からんがｗ

2020/06/05(金) 23:28:01.06

>>115
ヒント
Wで高得点が1番手っ取り早い、語彙はそこそこで良いよ

2020/06/06(土) 19:35:59.24

英検準一級で求人探すと時給だと1500～2500円くらいであるけど
ほとんどが塾とかで長時間働けないわりに拘束時間や前準備が必要
常勤だと年収250～400万程度のしょぼい仕事ばっかり
やっぱ準一級だとそんなもんか

2020/06/06(土) 21:30:59.08

ていうか、最低準一なだけで採用されないだろおまえはw
TOEIC900、英検一級、留学経験ありの人間がどれだけ居ると思ってんだ

2020/06/06(土) 22:16:43.63

>>117
準一くらいで割の良い仕事は教員だと思うよ
教員免許さえ取れば、準一の力で務まる

2020/06/07(日) 08:36:24.31

準一級でも全体の上位15％には入るやろｗそこそこ価値はあるはずだが
やっぱ英語使う仕事するなら一級までは必須か

2020/06/07(日) 08:37:50.16

>>119
専用の大学出てないんだよなぁ・・・あと採用試験が・・・
でも準一級持ってる英語教師って意外とすくなりらしいね
中学で4割、高校でも6割くらいしかいないって読んだことある

2020/06/07(日) 11:39:37.74

英語は+αのスキルだろ
うちの会社の秘書なんか英検1級TOEIC満点で超絶高速に話すが、所詮秘書は秘書 500-600万くらいが限界だわ

2020/06/07(日) 12:41:34.92

英検1級専用の求人を調べると、塾講師とか、通訳なのかね　

時給見たらオンライン英語講師は　3500～5000とか書いてた　

2020/06/07(日) 12:48:16.50

みんな英語+αのαの部分は考えてるの？
例えばITとか会計スキルとか…
副業は？オンライン英会話の講師とか翻訳とか…

2020/06/07(日) 12:48:17.46

>>122
若くて500～600も稼ぐなら十分じゃないっすか

2020/06/07(日) 12:57:37.47

英語だけだと単発の家庭教師みたいのしかないね
なんとなくだけど

英語教師→英語+公務員試験合格

英会話講師→英語+英会話が得意なことが必須（これ以外と難しい）

貿易事務→英語+簿記２級以上

商社など→英語+マイクロソフトオフィス+そこそこの大学卒

これくらいは必要になってくる

2020/06/07(日) 13:29:37.74

>>125
それが何歳になっても限界なんだよ

2020/06/07(日) 13:30:47.73

年収が500～600万がどれほど希少か分かってるのかな。
何億も稼いだりしている人が平均をかさ上げしてるだけで、日本人の給与所得の中央値や最頻値がどんだけ低いのか知ってるかな?
上場企業の有報に平均給与載ってるけど、超大手じゃないと厳しいぞ。
秘書で500～600万もらえるのは純粋に羨ましいわ。秘書だから多分女だろうし…。
個人事業で翻訳やってる人とかはかなり大変だぞ。
まぁ下を見ててもダメだけどさ。

2020/06/07(日) 13:56:54.68

>>128
知ってるよ、ずっと人事やってるから

いま年収は1500万だが英検1級とってビジネスで使えるようになって2000万以上稼ぎたいと思ってる
そんなに上達するかはわからないけど、あんたの言うとおり下なんか見ても意味は一切ない

2020/06/07(日) 14:02:06.46

はいはい、凄いですね（鼻ホジ）

2020/06/07(日) 14:26:34.15

>>130
なんだクズか
クズは英語の勉強なんかやめて下だけみて生きていけばいいんじゃね？
そのほうが人生楽だろ

2020/06/07(日) 14:48:59.00

>>129
どういう会社に勤めてるの？
職種は人事？人事ってそんなもらえるの？

2020/06/07(日) 15:56:54.95

>>132
エンタメ系企業の人事マネージャー
まあ人事って言っても採用、労務、企画とか色々あるからね
もちろん業界や会社によっても大きく異なる
俺は専門は労務と制度だけど採用もできるし幅広くやれる
戦略人事ができるかどうかも大きいかな

2020/06/07(日) 18:15:24.06

こういう人って怪しいセミナー立ち上げてねずみ講してそう

2020/06/07(日) 19:23:32.80

うむ。
気を取り直して試験の話しようぜ、あんまり今日は試験対策できなかったわ反省

2020/06/07(日) 19:29:37.63

俺が受けた時は5、6年前の過去問がリサイクルされてたよ、数問だけど
だから今だったら2016年あたりの過去問が再利用される可能性はあるね

2020/06/07(日) 20:08:25.97

よくLのpart1はリサイクル出るね

2020/06/09(火) 02:23:42.26

スピーキンクのpart2で英検準1の絵の人物を想像させる問題ってあれっていまいち何を話したらいいか分からん
i would regret doingとか言って
過去について後悔したことを言ったりするのか
i am going to で未来のことを話すのか

2020/06/09(火) 09:29:48.28

>>138
受験したの結構前だから、あまり覚えていないけど…
対策本でどう答えたらよいか分かるはずだよ。
自分はそれで合格したし。

2020/06/09(火) 09:46:31.06

I would be thinking～のやつかな

2020/06/10(水) 11:03:04.73

>>139
研究してみるよ

後、質問なんですけど、2次で絵を説明するする問題で、人物の会話のセリフは皆さん
直接話法でそのまま引用されましたか?　それとも関接話法?

2020/06/10(水) 15:01:30.90

>>141
自分は直接話法

2020/06/10(水) 19:14:40.59

私も直接話法でした。

2020/06/10(水) 19:21:50.64

148 大学への名無しさん 2020/05/28(木) 22:46:47 ID:19JtqGHJ0
英文解釈参考書スレッドpart24
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1588837285/

日本で「英文解釈」って呼ばれてるのって、全部「文法的な分析」だよな。
なんでそう呼ばれる様になったのか知らんけど。

289 大学への名無しさん 2020/06/08(月) 17:11:42 ID:u9JH1FHL0
そうそう、だからこのジャンル「解釈は読む人の自由」みたいな概念がないんだよね
前にEnglish板にそこを何か勘違いしちゃった人が来て「誰式の読解をやるかで感想が変わる」みたいな事言い出して
「誰の読み方でも話変わりませんよ」ってつっこまれて発狂した事ある

290 大学への名無しさん 2020/06/09(火) 05:24:00 ID:X9NOxCw40
そもそも「解釈」は作者の意図を推し量ったり、正しい意味を捉える為にする事で、自由ではない。

読む為に文法を解き明かす「英文解釈」も、「正しい意味を捉える」為の立派な「解釈」行為の一つで、
文の正しい意味は書いた時に決まっていて、それを探すのが解釈なのだから
方法、過程が違っても結論が同じになるのは当然だ。

「解釈は自由」というのは芸術鑑賞などをする時、全く解釈する方法がわからない初心者に「とりあえず何か考えさせる」「意見を出させる」時に使う言葉で、
普通はそこからより正確な解釈を探す段階に上がっていかなければならない。
「色々な解釈がある」なんて事は「素人意見しかない」という状況かもしれないし、必ずしも良いことではない。

2020/06/12(金) 01:10:45.58

脈絡もなくいちいち他スレの引用ばっかしてくるﾛｿｰﾝは何者

2020/06/12(金) 15:25:26.86

ともあれ、いかにも初心者がやらかしそうな勘違いじゃないか？English板使用上の注意といったところか。

2020/06/12(金) 16:12:41.17

英検準一級ってIELTSだと6.0くらい？

2020/06/12(金) 19:07:05.94

解釈と言えば「頭の中に浮かんでくるイメージ（絵や情景）」を解釈と呼んでた子もいたが、普通それは解釈とは言わないだろう。
別の場所で何件かそれっぽい人を見たんだが、最近は小学校とかでそういう風に教えてるんだろうか？
少なくとも英文解釈参考書スレでは扱うべきではないな。

2020/06/13(土) 00:30:44.37

かいしゃく［1］【解釈】
（名）スル
① 語句や物事などの意味・内容を理解し、説明すること。解き明かすこと。また、その説明。「正しく－する」
② 物事や行為などを判断し理解すること。「善意に－する」

で、英文解釈という場合の解釈は②だろうけど、日本語の中の抽象語の多くが
英単語を和製漢訳したもの。では解釈は？interpretation。
じゃ、その意味は？オックスフォード辞書によると
The action of explaining the meaning of something.
‘the interpretation of data’

1.1count noun An explanation or way of explaining.
‘this action is open to a number of interpretations’

1.2count noun A stylistic representation of a creative work or dramatic role.
‘his unique interpretation of the Liszt études’

2020/06/13(土) 01:18:28.07

>>149
同じやんｗ

2020/06/13(土) 01:38:08.98

意味2って「大石内蔵助を決断力あるリーダーとして描く作品は多いが、不安に押しつぶされそうな中間管理職として解釈した作品もある」みたいな奴の事だな…

‘his unique interpretation of the Liszt �tudes’
�ﾞがリストの曲から想像した面白い事
○彼独特のリストの曲の（使い方、弾き方）

2020/06/13(土) 01:43:29.15

ちょっと修正

‘his unique interpretation of the Liszt etudes’
誤: 彼がリストの曲から想像した面白い事
正: 彼独特のリストの曲の（使い方、弾き方）

2020/06/13(土) 06:12:10.99

> A stylistic representation of a creative work or dramatic role.

>意味2って「大石内蔵助を決断力あるリーダーとして描く作品は多いが、不安に押しつぶされそうな中間管理職として解釈した作品もある」みたいな奴の事だな…

うむ、このdramaticは「劇的な（凄い）」ではなくて「劇での」「演劇やドラマ作りに関する」って意味の方だね

2020/06/13(土) 07:13:09.05

オックスフォードの語釈が芸術を鑑賞して何か想像する事について書いてあるように見えるなら、
「英語を英語で理解したい」とか言ってないで和英・英和辞典を使う事をおすすめするよ。

2020/06/13(土) 12:02:23.47

英文解釈の解釈は
① 語句や物事などの意味・内容を理解し、説明すること。解き明かすこと。また、その説明。「正しく－する」
だろうな。
① 語句や物事などの意味・内容を理解し、（説明すること。）解き明かすこと。（また、その説明。）「正しく－する」

俺は受験生時代、伊藤和夫の「英文解釈教室」で勉強したからな。
「英文解釈」に違和感はない。

2020/06/13(土) 17:47:35.71

ﾜｯﾁｮｲ 0323-QTWlの完全に滑った感

2020/06/13(土) 21:40:13.00

二次だけなら早くやらせてほしい

2020/06/13(土) 22:52:32.13

二次が意外と厄介だよな準1は
二次合格率8割は無いだろ、自分の肌感からの推測だが

2020/06/14(日) 09:56:44.10

自分は二次は8割合格は有りだと思う。
再受験者もいるけど。
しっかりと対策すれば、初受験でもそんなに難しくないと思う。

2020/06/14(日) 11:04:52.69

しっかりと対策すれば(エアプ)

2020/06/14(日) 11:18:57.65

>>160
エアプではない。
実際に二次は初受験で一発合格した。
しっかりと言っても、自分の場合は約2週間みっちりやった。

2020/06/14(日) 11:29:39.39

ちなみに自分が受験した時二次は自分を入れて5人だったけど
そのうち自分の両隣に座った2人は再受験者だった。
残りの2人は知らん。

2020/06/14(日) 13:16:00.57

じゃあしっかりと対策すればじゃないじゃん

2020/06/14(日) 14:59:13.79

個人的には6～7割かなぁ二次合格率は

2020/06/14(日) 17:31:43.77

特に対策してないけど、二次は一発だった
逆になにを対策するんだ？w
一次受かってるなら、聴き取れるだろ
そんで一次受かってるなら、これまで大量に文章読んできたはずだ。インプットは十分あるから、
あとは話せばいいだけ。
不安だから対策本買おうとしてるかもしれないけど、意味ないぞ
あとは英語と関係ない能力の3点だが、にこにこしとけ

2020/06/14(日) 20:01:52.03

それ英語で書いてみて

2020/06/14(日) 20:52:20.59

俺は2次余裕じゃなかったな
最後のQ&Aの問題でやっとまともな事言えて通った感じだわ
4コマなんて途中でタイムアウトしたしその場で頭抱えたわw

2020/06/14(日) 21:23:13.87

対策という意味ではほぼ無勉で、
一次＋7（結構簡単じゃん）
二次＋1（落ちたかも知れんが、次は対策すれば受かるかも）
みたいな感じでした

2020/06/14(日) 22:43:48.34

>>168
1級は受けた？

2020/06/14(日) 23:24:21.94

英検準1の2次試験のQAは質問に答えられたら
パット頭の中で分かりやすく英文が２行ぐらい、すぐに浮かばな落ちる気がするな

2020/06/14(日) 23:41:17.16

ナレーションでtowelの発音がわかんなくてトゥエルとか連呼してたけど大丈夫でした
とりあえず何か喋ってればいいんじゃないですかね

2020/06/15(月) 00:35:20.78

トゥエルじゃないのか？w

2020/06/15(月) 05:53:51.15

>>169
そのまま無勉で受けて一次-3とか、そのくらいでした
今は反省して勉強してますｍ(´・ω・｀)ｍ

2020/06/16(火) 13:30:40.01

タオルだろ

2020/06/16(火) 19:29:51.77

トゥエアオッ！　だよ

2020/06/20(土) 07:53:27.01

受験票届いたけど会場遠いとこになった

2020/06/23(火) 17:46:42.44

リスニングの参考書は、旺文社かJTのどっちを買おうか迷うな。
問題数が多いからJTの方がいいのか？

2020/06/24(水) 16:45:48.66

いよいよ本番が近づいてきたな・・・良かったら英作文見てもらえると嬉しい。
ブログとか見てるとConclusionでわざわざ問題文の言い換えをしなくても満点取れてるみたいだから変に言い換えるのはやめた。
TOPIC: Is it acceptable to keep animals in zoos? (2018年度第1回)
● Animal rights
● Educational value
● Endangered species
● Living conditions
(I) I think that it is acceptable to keep animals in zoos. There are two reasons to support my opinion.
(II) First of all, it is valuable for children to see many different kinds of animals in zoos. Though there are numerous animals in the world, they can not see almost all of them easily. Because they have to visit other countries to see many kinds of animals. However, zoos make it possible for them to touch a lot of animals without going abroad. Thus children can easily learn many things about animals to go to zoos.
(III) Secondly, living conditions in zoos are better for most animals than in wild lives. Generally, it is difficult for wild animals to get their food stably. Moreover, they are always in danger that they may be eaten by other stronger species. However, living in zoos liberates them from these bad conditions and dangers.
(IV) For the reasons states above, I agree with the idea that keeping animals in zoos in terms of educational value and living conditions.
(171 words)

2020/06/24(水) 17:36:24.03

>>178
すまん、2パラ目のBecauseはThis is becauseと読み替えてほしい

2020/06/24(水) 20:33:00.13

試験３日前に受験会場が変更された通知が来た
すごく遠くなった
車での来場禁止とか書いてあるし
なんで県外まで行かなきゃならないんだよ

2020/06/24(水) 20:36:17.38

>>178

いいと思う！

厳しく採点するなら、15点か14点
最後のパラグラフの教育的な価値って2段落目にもうちょっと何か理由がいる気がする

たくさんの動物を見るために他の国に行かなければならないというのは分かるんだけど教育的な価値とは一体何なのかが抜けている
あと
2段落目の最後の to go to to Zoos って文法的によく分からんかった

３段落目は完璧だと思う

2020/06/24(水) 20:52:18.59

>>178
Goodだ！
だが油断するなよ！

2020/06/24(水) 20:57:42.00

>>178
Goodだ！
だが油断するなよ！

2020/06/24(水) 21:21:06.85

>>181 >>182
ありがとう！英作文が取れればR, Lで失敗しても救えるし、Wで失敗したら取り戻すのは難しいから確実に抑えたいんだ
指摘のあった2段落目を書き直してみた。
(II) First of all, children can learn many things such as the importance of lives and nature by touching many kinds of animals.
However, they can see only a few species in their daily lives.
Zoos make it easy for children to see a large number of different kinds of animals.
This is why zoos are vital places for the education of children.

2020/06/24(水) 21:31:07.63

6/14の英検CBTの結果発表がいつかご存知の方いらっしゃいますか？

2020/06/24(水) 23:06:39.62

>>184

182のものだけど　

Touchだとすべての動物園の動物に触れるわけないし危険だと思った。（笑）だかららObserveにした　ちょっと修正した

First of all, It is more beneficial to teach children the importance of animals’ lives and nature.
Observing many kinds of animals, youngsters can learn how animals behave.
It is certainly sure that children are allowed to see only a few species in their daily lives.
However, zoos make it easier for children to see a large number of different kinds of animals.
This is why zoos are vital places for the education of children.

2020/06/25(木) 19:47:20.72

今年まともに受けられる英語の試験少なすぎじゃね。
CBTもすぐ埋まっちゃってるし、TOEICも人数制限だろ。
英語のモチベ上がらないわ。
今度の英検で英語の試験４ヶ月ぶりぐらいかな。
２ヶ月に１回は受けないとモチベ維持きつい。

2020/06/25(木) 22:28:30.33

3つ理由あげて2分間話せればということでライティングはスピーキングで練習してる。書こうと思って書くと意外に書けないけど、話すように書くと結構developできる。録音して、自分でレビューしてるw

2020/06/25(木) 22:33:45.05

>>186
すごく参考になる！observe, youngsterなんて普段使わないから語彙が増えて本当に助かる！
分詞構文とかbeneficialも積極的に使わないけど、これを機に身につけておくよ

>>187
こんな時代だからこそ、気分転換でオンライン英会話とかしてみたらどうかな？
（既に始めてたらスマン）
普通に話すやつもいいけど、NativeCampのカランメソッドとかは結構面白かった
levelがあって進捗もわかるし、こういう資格試験に通じるところもあると感じたよ

2020/06/25(木) 23:09:25.77

英検のライティングって既定の文字数より少なすぎても多すぎても減点？

2020/06/25(木) 23:16:49.58

>>178
●there are two reasons to supportっていうよりも、
｢コレとコレです｣って言った方が良いんじゃない？テンプレは｢理由は2つあります！｣とかなんだろうけど。
●they can not seeは、この場合animals?
→Although there a number of animals in the world, it is not easy to see them, especially for those who live in big cities.
That, however, is not the case because zoos can make people to watch animals first hand. とか？？？
●ちょっと反駁すると良いかもしれません
｢動物園は野生動物にとって良くないと言う人もいますが、、｣っていう文章を持ってきて、
Generally...につなげてみる。Some argue that keeping animals in a zoo is....
●They are always in danger "in that"｢～と言う点で｣

なんてね。どうでしょう。

2020/06/26(金) 03:30:15.86

ごめん。>>178の方が文法的にしっかりしている､かつネイティブに近いように思います。

2020/06/26(金) 09:25:39.71

>>178
＞(II) First of all, it is valuable for children to see many different kinds of animals in zoos. Though there are numerous animals in the world, they can not see almost all of them easily.
ふつうに読み進めてくるとtheyはアニマルのように読めて文法的に、は？ってなる。
読み進めると、theyが子供達でthemが動物達だとわかるが、
そもそも同じ文でtheyがseeする対象がthemで表されてるんだが、一文でthey/themが別々の意味ってアリなの？

Because they have to visit other countries to see many kinds of animals. However, zoos make it possible for them to touch a lot of animals without going abroad.
goingはgoの動名詞のつもりなんだろうけど、goingって書けるのかな？
どっちにしろこの意味ならvisitの方が多分いいだろう

Thus children can easily learn many things about animals to go to zoos.
他の人も指摘しているけど、
thorough experience of visiting zooとかの方が良いんじゃ？合ってるかは不明

2020/06/26(金) 11:19:00.63

The income at large companiesっておかしい？過去問なんだけど、大企業の給料は長い間変わってないといいたい。
The income at large companies has been stagnant for many years.

The income of? at? in??

2020/06/26(金) 11:30:11.26

>>192
ネイティブに近いというか、TOEFLとかに出てくるのは>>191タイプがおおい。文法もべつに破綻してないし。英検の求めてる日本人らしさは>>192かもね。

2020/06/26(金) 11:36:06.50

>>194
stagnantって、「停滞した」とか「不景気な」っていう意味で、給与が変わっていないというのに使うのはちょっとおかしいのでは？
unchangedとかremain the sameの方が自然では？

2020/06/26(金) 11:37:03.06

>>194
それだとなんか net incomeの方に聞こえるね。stagnatはネガティブだよ。5月頃のNBCでは、コロナで停滞してることをstagnantてよくいってる。

2020/06/26(金) 12:27:32.94

>>190
少なすぎたらさすがに減点くらうかな

多めに書くのがいいと思う
２００文字ぐらい書いても減点はされなかった

2020/06/26(金) 13:55:14.29

remains the same で良かったのか。。
incomeがおかしいのは一旦置いといて、この前置詞はどう？
atはおかしい？

2020/06/26(金) 14:26:38.83

自分だったら、salary of people who work for large companiesとするかなぁ。