音読は時間の無駄！ダメ！今すぐやめよう！ Part1
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音読は時間の無駄！ダメ！今すぐやめよう！ Part1 >>115 >>158 音読が効果あるのは文字を覚えたてのキッズだけ。小さいキッズは読み方をググれないんだから､音読してママに確認してもらう必要がある。 >>158 >シャドーイングも同じ。最初に黙読したら意味ない。聞けない部分を探すのがシャドーイングなわけだから。 音読についても少し 忘れてたけど、音読ももちろんオーバーラッピング等で下準備してからやったほうが良い >>168 >シャドーイングの主な目的というか効果は、音声知覚(要するに音を聴き取る能力)の自動化と内語反復能力の高速・効率化 >>169 >シャドーイングも同じ。最初に黙読したら意味ない。聞けない部分を探すのがシャドーイングなわけだから。 >シャドーイングにはいくつか種類があって、それぞれに効果が違う。シャドーイング 種類で検索してもらえれば >>168 >>168 と意識しておいた方が良い >シャドーイングの主な目的というか効果は、音声知覚(要するに音を聴き取る能力)の自動化と内語反復能力の高速・効率化 定義がどうのこうのじゃなくて >英文をスラスラ読む事は黙読で出来る。 >>170 に書いたように、それなりに準備してからやった方が良い あ、声を出せない環境の人は口パクだけでもやった方が良いかと >>172 YouTubeでアメリカでずっと働いてて名古屋に帰ってきたさわけんとかいうおっさんのYouTuberも言ってたんだけど、シャドーイングって意味あるんだろうか YouTuberってのは逆張りして馬鹿集めるのが仕事だからｗ >>181 おっさん英語の人だね 173 あと私は発音記号全部習得した上でやってるけど、発音の習得をやらなくて良いとか書いてないよ。わざわざ書かないのはここはシャドーイングのスレじゃないから。 >>175 >>177 >>177 は多分色々とこちらより優れているのかもしれないけど、言語能力に関してはそうでもないかも。 音韻符合化に関しては、小さい子供は絵本を声に出さないと読めない→大きくなると黙読出来るようになる=頭で声にだす。→大人は頭で声に出さなくても文字からダイレクトに意味が理解出来る。 だから音読は初学者にぴったりのやり方。話が噛み合わないと思ったら、上級者の否定派と初級者の肯定派では話が合わないよね。 最初に黙読したら意味ない→最初に読んだって構わない >>190 >あと私は発音記号全部習得した上でやってるけど、発音の習得をやらなくて良いとか書いてないよ。わざわざ書かないのはここはシャドーイングのスレじゃないから。 こちらも子供には良いと言ってる。子供=子供レベル。子供レベルの大人には良いと言う事。もう一つの音読スレの住民は子供レベルだから適切だと思う。肯定したい気持ちもわかる。 >>177 は多分色々とこちらより優れているのかもしれないけど、言語能力に関してはそうでもないかも。 >そらを見る、じゃなくてそらんじるで国語が弱いみたい。つまり外国語習得に関しては､ここにいる否定派のような国語力の高い人の話を聞いた方が良いと言う事。 シャドーイングの目的。実際の音がわかる。 >>195 >>174 >>175 >>173 (ﾆｸｸｴ 8af6-CS/l) か誰だかわかった。相手しなきゃ良かった。どうりで日本語が通じにくいと思った。英太郎の別ワッチョイじゃん。この人は別スレでネイティブの英文をコピーしたら、それを和訳してと言われたから和訳した。それであんたもやってみなと言ったら全く書けなかったよ。英文はいつもGoogle翻訳使って書いてるんだってね。そういうレベル。初級者ではないけど上級者でもない感じ。あと日本語が弱い。違う質問の答がかえってきたり、こちらの言葉を全く違う言葉として解釈する。この人と会話するのは無駄。 >精聴でも充分代用できるから必須じゃない。 >英太郎の別ワッチョイじゃん。 >>199 >>195 を英語で書いて見ろよ >>200 >>201 さわけんさんはシャドーイングが出来ないと言ってたけど、出来たら意味ないんだよね。出来ない部分を見つけるのがシャドーイングの醍醐味だから。初見で出来るレベルの物をシャドーイングしても意味ない。出来ない→何回か練習して出来るようにするのがシャドーイング。 >>204 >>189 ウチの母は30年、正しい音を知らず自分が信じてる音で毎週音読してます >>207 音読否定派ってgirlとかpearlとかworldなんかを正しく発音できなそうｗ そもそも音読信者は声に出す=音読だと思ってるから。音読は文字を目で追いながら声に出す事。発音学びたいなら音読ではなく発音に特化した練習しないと。その後はリピーティング。 >>210 リピーティングはリピーティング、音読は音読 リピーティングは音声を聴いて繰り返す事。勝手に決めたらだめです。辞書に音読は繰り返す事って書いてないでしょ。 https://media.studytown.jp/english-study-method-repeating/ お前ら勘違いするなよ 音声聴いてリピーティングも おんどく 音読パッケージの著者も、音読はテキストを声に出して読むこと、と定義している。 音読は繰り返してはいけません。 英語圏だろうが日本だろうが もし音読を否定するなら なんで毎日10時間以上も大人の発音聴いてる子供の日本語の音読と、日常的に浴びてない第2言語の音読を比較するのか理解不能 馬鹿にでもわかりやすく説明すると 小学校低学年の音読、あれはただ単に『みんなで仲良く本を読みましょうね』程度の話し。 サザンオールスターズのC調言葉に御用心 >>225 黙読してそれを脳内で再現できればいいだけの話しで、別に音読したからといって会話ができるようになるわけではない。 >>228 >>229 脳内で再現できれば音読もできるようになる ←うん、わかる >>219 >>225 >>233 今の小学生は音読やるのかね国語の授業で >>230 >>232 >>235 もう一つの音読スレ見るとわかるように信者は論理がめちゃくちゃだったり、勝手に脳内変換して質問とレスがちぐはぐだったり、日本語が弱い人が多い。汚い言葉や園児の口喧嘩のような口調だったり､音読関係なく議論したくない人が多い。 >>239 ことわざ、名言、格言、こういったものが自然に出てくるのも 何度もすみません。 >>230 >>236 >>238 自演ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 例えば歌の歌詞を覚えるとしよう 今日１日で既に答えが出ているのに、まだ音読、音読と連呼してるのがいるな。 気のせいか信者の数が減ったと思う。目が覚めてくれて良かった。 >>243 >>245 >>230 さんや>>236 さんの言っている「この感覚」というのは、 あともう一つ、歌に関しての例を。 >>230 さん、>>236 さんの「この感覚」が欠如しているのと非常によく似ていると思われます。 >>249 >>250 ね、この人、話が通じないでしょ。またはわざと論点をずらそうとしている。 スプーキーさあ、 スプーキーって俺のこと？なら残念、人違い。 >>252 >>256 >>255 >>256 >>257 >>258 今日ネイティブの動画で英語字幕見ながら聴いてたんだよね。そしたらchaosと言う単語が出てきてケアスみたいに言ってた。私はカオスだと思ってたから、ケアスなんだーと思って聴いていた。その他、この単語はこう発音するんだ、みたいなのがいくつかあった。そんな訳でリスニングは集中して黙って聴くのが効率良い。その前にリーディングスキルと発音知識を身につけてから。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
