理系が古文・漢文をやる意味は何だろう
東工大:センター比率0%、二次でも国語なし、国語自体が害悪というスタンス
マーチ文系:文学部でも古文・漢文やらない試験形態がある
慶應文系:小論文で古文・漢文の力もはかれるというスタンスからやらないところが多い
一橋:漢文の記述問題は必要ないから出さないというスタンス
東大理系:理系でもなぜか古文・漢文が重要だから二次試験に出すというスタンス
>>355
だな。
職業に関する教育だけ受けたいなら、大学に行きたがること自体が間違いだな。 んー、まあ古文漢文やらずに高卒資格を取る方法は幾らでもあるわけだし
こんなところに張り付いて愚痴を書き込む暇に調べて見たら良いんじゃないかな
個人的には古典を読めない人間は理系文系に関わらずダメだと思うけど
ダメならダメなりに生きる道はあるから、
制度に不平不満を垂れるより、前向きに自分にできることを頑張って見ようぜ? https://twitter.com/search?q=%E3%81%97%E3%81%BE%E3%81%9B%E3%81%86&src=typd
数分ごとに「しませう」が使われてる。
「しましょう」より打鍵の数が少なくてすむから
モバイル系では便利かもしれない。
古文と現代語は截然と分かれるものではない
渾然一体となって過去現在未来と生きていく。 >>355
京大は漢文出さないんだろ?
そもそも教養、教養って言うのは時代に求められなくなった用済み学問のエクスキューズにすぎないから。
医学のことを教養とかわざわざ大声で言う奴はいないよなw >>349
> 愚者は自分にできないことの価値を貶めたがるものさ
何言ってんだか。
理系は別に古文漢文を苦手にしてるわけじゃないから。
実際、センター試験の国語の平均点は理系>文系だもんな。 >>357
> 個人的には古典を読めない人間は理系文系に関わらずダメだと思うけど
どうダメなのかな?
医者のほとんどは漢文なんて読めないだろうが、君よりは世のため人のため役立ってるよ。 「愚者は自分にできないことの価値を貶めたがる」に対して
「理系は古文漢文を苦手にしてるわけじゃない」と反論する時点で
論理を全くの解さない子だと分かるね。
理系文系関係なくダメだわ。頭悪い。 >>362
ID:MDfuDKT4くんは自分を理系の代表ないし典型のように錯覚しちゃったんじゃないかな。
ま、理系の俺にしてみれば「一緒にしないで」って話だが。w 湯川秀樹や長岡半太郎や高木貞治のような世界的な理系の人材が
幼い頃から古典をみっちり学んだという話は聞くが、
優秀な理系で「理系に古典は必要ない」とか主張してる人は聞いたことがないな。
古典がいらないと主張するのは、なぜバカっぽい自称理系ばっかりなんだろう 自分から興味の幅を狭く限定しちゃうような子は、根本的に知識を扱う分野に向いてないからじゃないかな。 だな。
「必要最低限の知識以外は持ちたくない」という発想は
指示通り作業をこなす末端労働者には理想的な資質かも知れんが、
研究者のような自分でモノを考える職業には向いてない。 kここにいる頭のいい人たちにお願い
これ何か分かりますか?お答えお待ちしてます!
nfgfvb nvbf/.;['hnjkb nmfhmrgjgf n,mh hgfjjn ghhfg.
pojdcdsn fdfjh kie8ejfw98nf. fh . dsjfhbfb fjsf jhdfiuw. https://www.google.co.jp/search?hl=ja&q=nfgfvb+nvbf%2f.%3b[%27hnjkb&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=
古典を学習しないチョン・チャンコロどもの軽薄さを見れば
古典学習の意義は馬鹿でも解かるだろ。
連綿と続く民族の精神文化を文章の中で体験するんだよ。
嫉妬するな、朝鮮人(嘲笑) 369のような差別主義者にならない為に、教養を積んで視野を広げるのさ。 朝鮮人は近親相姦を繰り返してバカが濃縮してキチがいだらけだから
何やっても奇妙変てこりんなことしかできない恥ずかしい民族さ
>370ものオヤジも母親も近親相姦で生まれたし
>370自身も近親相姦の末出来たから汚いしキチ外なんだよwwwww
ま>370のようなチョンころはオヤジと婆ちゃんの近親相姦でできたんだなw
>370の本当の母親はこいつのババアさwwwwwwww レイシズム発言は、教養以前に社会常識の欠如の問題だろう。
まあ>>371に関しては常識以前に病気っぽいが >>352
良い傾向だと思うよ
代わりに経済学政治学でも組み込ませるようになれば更に良い 文系でも古文漢文除く大学がほとんど
それでも名大医と東大理系は古文漢文を出してくる
医者と技術者の卵に本職の文系様より古典の知識がいるとでも? >>377
まだ文系とか理系とか言ってるの
国語は文系理系関係ない。勉強や人の能力の基本。
その大学は基礎的な能力の高い人が欲しいんだろう。
もっとも国語だけできても基礎能力だから就職や
生涯賃金なんかにはあまり関係ないかもしれない。
国語プラスいろいろ勉強できれば鬼に金棒ということかな。 >>370
そのとおり。
中学生のとき、那須の与一と竹取物語を国語で学んだな。教科書には原文と現代語約がついてた。二つとも面白かった。
とくに竹取物語は、ストーリーはわかっているのに、なんか読んでてワクワクしたぞ。>>1は古文漢文を学ぶ楽しさがわからないのか。文法は難しいが、学んで損はないぞ。ドイツ語よりは簡単だ。 国語の能力がある奴はある程度までの古文漢文なら感覚で
読めちゃうからべつに難しく感じないんだろう。
数学できる奴が感覚で解いちゃうのと似てる。 >>380そうですね。センター試験レベルの古文漢文がわからない人って信じられない。あれって満点で当然でしょ? >>381
くだらないレスしてると読み巧者が多いから
無意識のコンプレックスまで読まれるよ。 >>383
幅広い教養というのはどうしても必要なものです。
もちろん、中学校程度の数学がわかれば多くの人には問題ないかもしれません。
しかし自分を向上させるために学問をやりたいという人には、数学や理科の教養もどうしても必要になってくるのです。 >>383
統計的手法を知らんと研究できんだろ
自分が使うかどうかはともかく 他人のレスにいちいち「無意識のコンプレックス」なんぞを深読みする人間のほうが
よほどコンプレックス強そうだけどな むしろ現代文がいらないね
現代文なら他の科目の教科書に書いてあるからわざわざ別個にやるまでもない >378
大学入試科目、もしくは高校で習う科目としての国語には大きく分けて4種類ある。評論・小説・古文・漢文(細かく言えば漢字や文学史もあるが)。
文・理問わず大学生、もしくはビジネスマンとして要求されるスキルは、この内の評論だけ。あとは教養に過ぎない。
高校の授業で習うのはいいとして、数学や理科など高度な理論を勉強しなければならない理系の受験生が、受験の為だけに古文漢文をやる必要性に疑問を感じる。 「ビジネスマンに必要なのはビジネス英語だけ。あとは教養に過ぎない」(キリッ
だからその必要な部分を使いこなすには裾野が必要なんだよw 荘子に出てくる話そのままだな
「それ地は広くかつ大ならざるにあらざるも、人の用うる所は足を容るるのみ、
しからばすなわち足を測りてこれを掘り、黄泉に至らば、人なお用うることあらんか」
388のようなアホは漢文読んで教養積んだ方がいいぞ。w >389
古文漢文がその「裾野」になるとは思えない。日経とかビジネス書の方がずっと役に立つと思うけど。
>390
俺はともかく、試験科目に古典が無い有名私大理系に行った人が、あらゆる会社に入って社会を支えてる。つまり古典が出来なくても社会人として全く問題無い事が分かる。 なんで馬鹿は教養の有用無用を「社会人として問題ない」というレベルで全て還元するんだろうな。
そんなことを言い出せば、べつに大学に行かなくても社会人として全く問題ない。
高卒も立派に社会を支えているぞ。 だな。
「社会人としてやっていくのに必須でない知識は学びたくない」という人間は
中学卒業して働くのが正解。 マジで中卒が一番使える
バカは学校に長期間在籍すればするほどより酷いバカになる >392・393
例えば工学部なら、工学を勉強する為に行く。「理系の大卒」が「社会でやっていく」為には理数系の科目の知識は必須。
一般的な学生は、それを求めて四大に行くのであり、教養など付録に過ぎない。 理系の大卒じゃなくても社会でやっていける。
工学は社会人であるために必須の知識ではない。
「教養は必須でないから不要」と主張するのならそもそも大学に行こうとすることが間違い。 本当に不要な勉強を一切やりたくないなら、社会に出て働くのが一番だろう。
大学も一般教養の単位は取らなきゃいけないし専門科目の知識も仕事に使うのはごくわずか。
大学はモラトリアム期間に無駄な知識を溜め込んで視野を広げたい人間が行く場所であって
高校古文すら必須でないからやりたくないと駄々をこねるような子供が行くべきところではない。
理系にこだわるならさっさと工場に就職でもするか、専門学校に行けばいいんじゃない? FAQ. 吉川裕(東北大学 文学部 D5)との関係について
A 吉川裕は2011年の追いコンの二次回で
一緒にカラオケに行って勝手に勃起したあげく他のクラスメイトに見られたことから
どう対処していいか解らず、「女が誘惑する」と
創価学会員の教員に救いを求めた
(勃起の理由はカルト体制による、抑圧が原因である)
その内容に脚色があったか解らないが
創価学会員の教員は
吉川君の神聖なるを邪魔する邪教が東北大地震を起こした等折伏をはじめた
その教員はよっぽどそのネタが好きなのか
後に創価系雑誌「灯台」で邪教徒地震説を発表している 搾取にきまってるじゃん
デリディアン 荻生徂徠 創価学会 に注意
全財産 本屋に取られるぞ 吉川に詩文のエロスとか語る権利ない件
FAQ. 吉川裕(東北大学 文学部 D5)との関係について
A 吉川裕は2011年の追いコンの二次回で
一緒にカラオケに行って勝手に勃起したあげく他のクラスメイトに見られたことから
どう対処していいか解らず、「女が誘惑する」と
創価学会員の教員に救いを求めた
(勃起の理由はカルト体制による、抑圧が原因である)
その内容に脚色があったか解らないが
創価学会員の教員は
吉川君の神聖なるを邪魔する邪教が東北大地震を起こした等折伏をはじめた
その教員はよっぽどそのネタが好きなのか
後に創価系雑誌「灯台」で邪教徒地震説を発表している >>1 一橋って2次試験では古文も漢文もないんじゃなかったっけ?センター試験だけだよね? 395は大学を仕事に関係のある専門知識と職業訓練だけを四年間ひたすら提供する場所だと思い込んでるわけか…。
断言する。君は大学に行かない方がいいw あまり早い段階から狭い専門に入り込まないほうがいい。大学院に入るまではできるだけ幅広い教養を身につけることが大事。
そういう意味から言うと理系でも古文・漢文をやるのがムダとはいえないが、やはり古文・漢文をやるくらいなら第二外国語とか情報とか理科を1科目多くやるとかのほうが意味はあるよな。 いま理系の研究者は基本的に英語で用が足りるし
中途半端に他国語に手を出すよりは英語力鍛えた方がよっぽど良いぞ。
実際、ドイツ語は学部で単位取って以来、少なくとも研究で使う機会は皆無だった。
趣味としてドイツ文学を読んだりするのに重宝させて貰ってはいるが。 語学は組織ぬきに
他の国の人と共感したり遊んだりする手段だからねえ
漢文はただ自分のカルト組織に引きこもって
脳内エリートをする手段にすぎないw あえて中国や韓国との壁を作って
「私達が外交します(キリッ)」とかやりたいのかな
ビジネスマンはみんな英語でしゃべってるのにねwwwwwwwwww
そんなビジネスマンの税金で食わせて頂いてるのに
漢文厨恥ずかしいよね 第二外国語は要するに西洋文明を全力でコピーしようとした時代の日本にとって
米英のほかにドイツの技術やフランスの文化が摂取されるべき対象として並列していたことの名残。
英語一極の現代の状況下では第二外国語の実用的な意味はほとんど失われている。 >396
理系の大卒として採用されるのなら、その出身学部学科の知識や技術も当然身に付いていると見なされる。
工学部の学生に要求される専門知識は工学、医学部なら医学、薬学部なら薬学、教育学なら教育。
教養科目も無駄ではないが、最優先にやるべき内容は当然これではない。 「必要」を「最優先」にすり返ても無駄だから。w
高校卒業資格が受験のために要求されるなら、
高校古文漢文の知識も当然身に付いていることが求められる。
故に理系にも古文漢文は「必要」。 必要と最優先を混同する阿呆。
例えば自動車の機能として走ることは最優先だが
じゃあライトやエアコンの付いていない車を誰が買うのかという話だな 誤解があるかもしれないので断っておくと、俺は古文漢文を高校生の時に学ぶ事に意義が無いと言っている訳では無い。感受性を豊かにするのに役立つだろう。
しかし、古文漢文の原文を解析する技術や知識を身に付けるのは、文学部進学者でなければ無駄だと思う。教養としてやるからには何らかのメリットが無ければならないと思うが、上に挙げた事柄はそれが全く無い。
なので、芸術科目や家庭科、保健のように、授業では扱うが試験科目からは外して欲しい。 原文を解析する技術なんて高校で習わないけど?
古文漢文の読み方の基礎を習うのだが、
まさかあれを原文解析だと思ってたの? 無駄だ、メリットが無いと413が勝手に断定するのは自由だが、
現実には大学生に古文漢文の最低限の教養が必要だと見られているから
大学受験資格として高校卒業資格が求められているのだろうな。 古文漢文が役に立つと思う大学が入試に出題し
古文漢文が役に立つと思う高校が授業で教え
古文漢文が役に立つと思う人間が学ぶ。
古文漢文が役に立たないと思う人間は学ばなくても良い。
無論、その思い込みに他人が従う必要もない。
それだけのことだろ。 問題なのは自分が進みたい道に
存在意義が見出せない古文漢文
という壁が設定されているってこと
でしょ。 古文漢文が赤点でも対応科目で単位を充足すれば普通の高校では卒業させてくれる高校は卒業させてくれるし、
入学試験に古文漢文のない大学も幾らでもある。
わざわざ古文漢文を学ばなければならない道を選ぶのは完全に個人の自由意志だな。 「古文漢文は俺の役に立たない」→やらなくてもいいんだよ?
「理系の大卒になるにはやらざるをえない」→いや、やらなくてもなれるよ?
解決じゃんw 1つレス書くとその何倍も反論が返ってきて全てに対応出来ない…。
>415
大学生にしても高校生にしても教養として古文漢文の知識が求められているというのは同意出来るが、問題は「試験科目で課される以上文法事項・単語の暗記が要求される」という点。
これが全く人間形成に役立たない。
主要文学作品の概要、著名文学者の主な作品を知っている事などは重要だが。 >417
ほとんどその通りなんだけど、俺が思うには、
上のレスに書いたような事柄を問う試験であればモチベーションも上がるのだろうが、英文と違って読む機会なんかまずない昔の文体の文章を、「理系が」解釈出来るようにならなければならない必然性が不明瞭。 狭い了見で役に立たないと断定することは自由だが説得力はないな。
そもそも人格形成以前に国語力を要請するための教科であって
正しく古文漢文が読解できるかを問う問題は妥当。
国語力は理系文系を問わず必要だから高校で習うことも妥当。
むろん君が納得する必要はない。
そんなことは信じない、とにかく役に立たないと喚くなら、
やらなければいいだけのことだから。誰も強制しない。w 口語と文語の混用が現代日本語の実相だからな
口語日本語だけしか学んでないと読解力も表現力も自ずと限界がある
基礎的な国語力を一定水準以上にするためには古文漢文の学習が必須。 湯川秀樹や朝永振一郎の著作読むと一流の理系は文章力も一流だと分かるよ
もちろん幼少時から古典に親しんだ上に彼らの文才は築かれた。 国語能力の低い人間は文系理系に関わらずダメ。
他人の考えを摂取するには読解力が必要。自分の考えを発信するには表現力が必要。
あらゆる知的活動を伴う仕事は、この二つのプロセスを避けて通れない。 >>425
摂取するために他人に触れてるんだったら
死ねば >>425
お前のメッセージに発信力があるとは
これっぽっちも思わないけど 39 :大学への名無しさん 2013/05/24(金) 05:11:03.03 ID:1PtIzo0l0
★助けて下さい★
僕(吉川裕)は若干29歳の将来性のある日本思想研究者ですが
先日、突然難病を告知され、東北大附属病院の医者に診てもらった所、
「成人男性の精液をア●ルに注いで貰わないと死ぬよ」
と言われてしまいました。
人助けだと思って、是非、僕のア●ルに貴方のザーメンを注いで下さい。
東北大学文学部 吉川裕
★2chで救おう救える命★
yutakari_zあっとyahoo.co.jp >>425
同意。
理系の上位校で古文漢文が入試科目に用いられるのも、
一線の研究者やテクノクラートにおいては
情報の摂取・発信能力としての国語力が枢要だと判断されているからだろうね。 一般人や外国を排除した理なんて
カルトにすぎないでしょ >>429
他人を説得する国語力は理系研究者にとってなにより重要だよ。w
自分の研究の意義をアピールして予算取って来なきゃそもそも何もできないから。 ほんとに頭いい人はなんだかんだいって文系科目も理系科目も相当高いレベルでこなすよな。 >>435
んだ。んだ。
私もそういう人になりたかった。 周りが不細工ばっかだから漢文やらなくなった
顔は何よりも重要
ちんこも なるほど。やっぱり理系にとっても漢文って役に立つんだな。 古文漢文をそれなりに読んだ人間でないと、役に立つか立たないかという判定はできないと思うんだ。 つまり理系だから古文は無理、漢文は無理なんて言い出す奴は知識の幅を広げる能力が低いってことだよ。 で、知識の幅を広げる能力が低い奴はそもそも理系の専門分野でも役に立たないという 早稲田文系・・・マーク
一橋・・・漢文なし
東大理系、名大医・・・古文漢文(記述)
文系トップが漢文やらんかったり
マークなのに技術者と医者の卵が古文漢文?
なんで当然だって思ってるの? 文系最高峰一橋、早稲田文系ですらやってないのだよ?
東大理系、名大医は 文学部 なんですかね?
MARCHの文学部だってここまでやらんよ 醫者が患者に専門用語を説明するに當り、英語・獨語などで説明してゐては話にならない。
さような事も分からない馬鹿は黙つてゐろ。
文系の癖に古文漢文が出來ない自稱大學なんざ知らん。 東大も以前は後期で文系科目だけとか理系科目だけとかの入試してたけど結局前期に比べて能力不足の奴が入ってくるだけでやめたんじゃなかったか。 長岡半太郎は「荘子」を読んで東洋にも科学的な思想が存在することを確認して
物理学者になることを決心したらしい。
明治生まれの日本人科学者はみんな漢文教養があったんだね 偉大な研究者と言われる人ほど漢文をはじめとする古典教養が深かったりするのは
柔軟な視点が幅広い知識によって培われるからだろうな。
本当に優秀な理系を目指すなら古文漢文は疎かにできないよ。 まず早慶文系、一橋が現代文古文漢文全部記述で出題するのが
筋だと思うよ。
日本屈指の文系スペシャリストが医者と技術者の卵に
国語力負けたらおかしいでしょ? ∩_∩
/ \ /\ 鶏姦★衆道★やらないか★
| (゚)=(゚) | 人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人
| ●_● | < 吉川裕をシャブ漬けにしてSEX >
/ ヽ < そしてビックリするほどユートピア >
| 〃 ------ ヾ | YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY
\__二__ノ ★魔羅ビンタすると悦びます★
裕のお腎水出ちゃうよおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおおお
anosono.dyndns.tv/search?q=id%3ASYnSJ0ml0 嫌儲でのIDは割れましたw
見ないでええええええええええええええええええええええええええええええええええええ 専門と関連の深い科目でも無く、現代文のように一般的に役に立つという訳でも無いのに、文系というだけで古典が出来なければならないという風潮はいかがなものか。
試験科目から外してる大学の方が本質が見えている気さえする。 むしろ文系は幅広い視野や知識への欲求みたいなのは無い方が使いやすいし、
古文漢文を含めた教養の必要性は理系のエリートよりも低いんじゃないかな。
我々理系は上位になればなるほど「広く深く」が宿命的な要請だから
古文漢文のような基礎的な自国語の教養はおろそかにできないけど。 漢字と日本人 高島俊男
p199〜200
この時の國語審議会委員は70人いた。なかで主導的な役割を果たした人物が二人
いる。一人は明治の國語調査委員会の最古参保科孝一である。もう一人が「カナモジカイ」
理事長の松阪忠則であった。明治35年秋田県生まれ、高等小学校中退で少年のころ
読めない漢字が多く、漢字に対してふかいうらみを抱き、漢字撲滅のためカナモジ運動
に投じた。声が大きく、押しがつよく、國語審議会でこのひとが強く主張すると
たいていのことはその通りに決まった。(中略)
(当用漢字に何を入れて何を削るかという作業について)
この作業を松坂忠則はいつも嘲笑していた。どの字を入れようと、近い将来さらに
それを減らし、いずれは全廃にもってゆくのである。どの字が入ろうとはみ出そう
と大差はない、早くやれ、と松坂は言った。ただ、1850字より一字でも二字でも
増やしたいと言う者があると、彼は「愚か者」とどなりつけ、絶対に許さなかった。
「わたしはほえたてた」と彼は書いている。 私の國語教室 福田恒存
解説 p355(原文は正字・正かな使ひなれど、此處は俗字で記す)
唯、ワープロが国語にとって漢文訓読や「かな」の発明にも比肩せられる、大きな
飛躍であるという文化的意義が当時それほど意識された訳ではなかった。(中略)
しかし、早くもこの段階でワープロが戰後の国語改革を無意味にしてしまう可能性
に危機感を抱いたのは、他ならぬ国語改革派の方であった。特に漢字の制限・廃止
を唱える人々は発展途上のワープロの欠点を盛んに攻撃し、また「機械で漢字が自由
に使えるからといつて、戰後の国語簡素化の実績を否定することは許されない」といった
抑止的な言動を見せて、ワープロ普及を暗に牽制した。
特に昭和58年のJIS改正を機会に、その前前年告示の常用漢字表への対応を理由として、第一
水準掲出の表外字形を当用漢字風に変更し、更に正字体と略体のコード番号を一部入れ替えて
しまった。意図的であったかどうかは別としても、結果としてワープロでは新かな・新字以外の
文章作成が非常に困難というより、事実上殆ど不可能となったのである。これを主導したのが
有力な国語改革論者の「野村雅昭」氏であったことはよく知られている。 >>452
俺もそう思う
文系理系を問わず中下層の労働者になる人間には教養の意義は薄いと思う。
大学でいうと古文漢文を要求しないレベル以下に入学する層には、
教養より実用的な知識を優先して授けるべき。
教養をきちんと修めて視野を広げるのは上位層だけで十分だろう。