無理矢理さんヲチ★15
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IQ39中度知的障害&自閉症の子を支援級にゴリ押す無理矢理さんの専スレです。
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過去スレ
無理矢理さんヲチ★14
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VIPQ2_EXTDAT: checked:vvvvv:1000:512:: EXT was configured 「普通級でもいけそうって、1年生の勉強が今どこまで進んでるのか知らないのかな？」っていう書き込みに対してのお返事で
「漢字が始まりました！繰り上がりの足し算できそう！」
と一度だけ書いてたけどその後すっかりやってる気配ないね >>948
さあそれはわからないんだけど
昔は赤ペンで丸つけは先生がやるものだったけど、最近はカラーテスト以外は子供同士で丸つけさせることもあるということ 無理矢理さんは自分がした良くない行い(酷い言葉や支援学校貶し)は忘れて他人がした(と無理矢理さんが思った)行為はずっと覚えてるよね
そういう性格は他人に良い印象を与えない >掲示板の人たちが特別支援学校を万能機関のように思っていそうなところが不思議なだけ。
全てにおいて付きっきりの配慮してもらうなら支援学校のほうが向いてるよって話なのにね。 万能機関というか
もうどこに通っても自閉症や知的障害も治らないんだよ
そこを受け止めて今後のひまちゃんの人生において特性を理解してもらえる環境でひまちゃんに合った成長をさせてあげたらいいのにと思うだけ
これ以上の勉強がひまちゃんに必要？
おそらく勉強はもうここ止まりだよ
いつどこでそれを使うの？
おそらく家から出て一人で買い物して帰宅するのも微妙でしょう ＞私は特別支援学校自体を批判する記事はほとんど書いていないし（場所が遠いとか、わかることをずっとやらされる気がするとかは書きました。当時は個人のただの感想だと思っていた）、批判する気はない。
ついこの間、支援学校のことを見下して、ペット集団って言ったことは忘れた?
わかることをずっとやらされ気がするって、やれていないからでしょう?
支援級の先生にも「食事、トイレ、着替え、全てに介助が必要です」って、はっきり言われたのも忘れた?
おまけに勉強も一年生の入り口で止まった状態だし、全てにおいて支援級相当でないから、支援学校で徹底的に教えてもらった方がいいということをここの人は言ったいるだけ。
支援学校が万能機関なんて言っていない。
暇ちゃんが転校したところでIQは上がらないし、障がいはなおらない。
自分で出来ることが増え、社会に適応する能力は上がると思う。 猫のヒゲを模倣することと＋−理解できることとなんの関係が…？
そもそも足すの意味が分からないんだから引くが理解出来そうとは一切思わないよ
何で足し算わからないのに引き算に進むの？
学校では実物と数字を結び付けるって言ってたけどそれ当たり前だよ
計算を教える前に真っ先にやることじゃないの
最近はあんなアクアパッツァもあるのか
真っ黒の唐揚げもそうだったけど時々ああやって火を通しまくる人いるよね >>953
私が子どものときも隣と交換で丸つけしたりしてたから最近の取り組みでもないよ
ひまりちゃんのように支援級でもマンツーマン対応されてる子に持ち出す例として適当じゃないんじゃない？ >はなまるをもらっていい気になるなよ？
これ読んでゾッとした。我が子にこんなふうに思う？いい気になるなよ？？
支援学校もひまちゃんを楽させたくないとかそんな事書いてたけど、親として歪みすぎてない？こわいよ。 微妙な火加減や
美味しく仕上がるように火を入れられないから
とにかく生焼けにならないようにしっかり火を入れちゃうんだろうね >この字じゃないほうの字で書けば良いんだな」と分かればカタカナはだいたい書けるようです
こんな考えでは、習得できないよ。漢字も取り組んでいたし、概念がないと無理矢理さんが気付いてるなら、先生と擦り合わせて家庭学習しないと、いつまでたっても一桁のたし算やカタカナのプリントで小学校生活終わってしまうよ。
あわせてが、たし算だと理解してないみたいだし、プリントの結果だけ見て出来てると思ってしまうんだね。
花マルも、あきらかに先生が書いてないよね。 嫌いな人たちのブログも読んでヲチスレも読んでメインもサブもブログ更新して、時間がないって笑う。
> とりあえず好きなことを書いていいと思いますよという気持ちは変わらないです。
何目線なの？wほんと自意識過剰だし尊大に構えすぎ。 支援学校は万能ではないだろうけど、支援級で一年間意味もわからず数を数え続けたり授業に飽きて散歩するよりは有意義だと思う 学校の先生にいろいろ相談しないのかな？
感謝してるとか言ってなかった？
支援学校すすめられたから無理矢理さんのなかではもう敵かもね。 >>959
支援級の子に失礼なこと言っちゃったかな、ごめんなさい
>>946さんの言う通り上の学年のお子さんがやってくれたんだろうね
さすがにひまりちゃんが先生のペン奪って勝手に丸つけはないと思う >>946
なるほどね。周りの子が頑張ってるひまちゃんに花丸つけてくれてるんだ。 >>966
ひまりちゃんはひまりちゃんで頑張ってるのに、なんでもかんでも見下すような書き方はよくないと思うよ… 3年になったら分数とか割り算とかなんだけど、どうする気なのだろう
指使わないと足し算できない子にそういうの理解できる概念がないと思うんだけど >>969
無理矢理さん？アクアはどこ行ったのよ？蒸発？ >>968
気をつけるね
ちなみにどうしてIDコロコロ変わるの？
ﾜｯﾁｮｲ見えてるよ 無理矢理さん、身なりに気を付けてるって言い合ってたのは仲間内の当てこすりであってるよw
でも当てつけっぽくなってるのはお互い様だね
>>970
次スレお願いします >>978
次スレおつありです
二桁同士の計算も筆算させればできるってさ
先生の指導のもと教科書に添って頑張れば
いずれは繰り上がりも暗算でできるようになるだろうに
と思ったけどそういえばIQ39なんだったね
グレーの子達のようにはいかないか
それこそ支援校なら教材も人員も豊富だし
更にスモールステップ踏んで概念取得の段階から確実に積み重ねてくれたんだろうにね
見てて歯痒いわ IQからしたら天気や左右や大小が分からなくても何も不思議じゃないもんね
一桁の計算だって必死に数を数えてなんとか頑張ってるけど理解はしてないよね
足す、引くの概念ないでしょう 次スレありがとう！
今の段階で本当に引き算をやらせるつもりかな？
どう考えてもそれ以前の話しなのに IQ70と言った先生にここ最近のひまちゃんの記事を見せたらどう返事するのかな
プリントだけ見て、安易に言った先生もどうかと思うけども >>983
まさか左右も天気も理解できなくて学校では身辺ほぼ全般補助つきで異食もあるのに何も相談してこないなんて思ってなかっただろうね。
会話も家では話せるって先生に言ってそうだけど、実際は疑問形の単語だけなのにね。
全てきちんと伝えて、新しい先生からもその数値は妥当ですって言われてたらどうしてたかな。 >>972
一部のキャリア回線は変えたくなくても短時間で切り変わっちゃうのよ 次スレありがとう
魚介類はいってないならただのトマト煮込み
ひまTが爆発的ヒット？
本当どうかしてる たておつです
ごはんの盛り方
文字や絵柄のあるお皿の向き
そういうところですね アクアパッツァにレタス添えてる人初めて見たw
料理名出さなきゃ謎料理でスルーできたのに、相変わらず無理矢理さんは面白い >>971
いや、アクアパッツァは汁物ではないよ
NppONMaR0家は肉じゃがを汁物って言うの？w 写真にいつもモヤがかかって薄暗いのもカメラのレンズが汚れてるんだろうね >>989
汁物じゃないけどアクアパッツァって煮込み料理だから煮汁がある筈と言いたいんじゃない？
無理矢理クッキングはジャーマンポテトを肉じゃがと言い張ってるようなもんだから。 単なるチキンのトマト煮をアクアパッツァと言い張る無理矢理さんが面白すぎて汁物かどうかなんてどーでもいいわ >>991
なるほど
煮汁って言葉を知らない人なのかもね アクアパッツァは
アクアパッツァ(伊: acqua pazza) 、ペシェ・アッラックア・パッツァ（伊: pesce all'acqua pazza、「魚のアックア・パッツァ風」）は、魚介類をトマトとオリーブオイルなどとともに煮込んだナポリ料理である[1]。
チキンはアクアパッツァではない 次スレありがとう
支援校は万能機関ではないのは事実
でも教室を出る、刃物を口に入れる、頻繁な他害
天気がわからない、ストレスが溜まるとおトイレ失敗
数の概念がなかなか身に付かない
言葉も「ゼリー？」と名詞だけじゃ社会では生きていけない
聴覚過敏で耳塞ぎがある子を預かれるのは支援校
ただし他害は支援校でも大問題だけど
ひまりちゃんが安全に過ごせるのが何より大切だし
周りのお子さんが先生を奪われずに学校生活できるのも大切
ひまりちゃんのスピードで確実に学べて身辺自立に関しても
知識がある指導者がいる環境（支援校）を選ばないのは不思議
急がば回れなんだけどね 本当だ！チキンだ！
いろいろ突っ込みどころが多くて面白すぎる！
凄いや無理矢理さん！ アクアパッツァは
イタリア語の直訳では、「奇妙な（風変わりな）水」あるいは「狂った（暴れる）水」の意。
無理矢理さん、狙ってないよね？
チキンのアクアパッツァ、とっても風変わりだよ。笑 このスレッドは１０００を超えました。
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