【滋賀報知新聞／社説】偏った教育を許すな[11/28]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
偏った教育を許すな
東近江市立Ｙ小学校の生徒とその親との会話で耳を疑うような話が伝わってきた。
事の発端は昨年の平和学習の後、子供さんが学習内容に疑問を持ち、帰宅して父親に「先生が日本はアホやったから最後の一人になるまで戦うと言って戦争を止めなかった。原子爆弾のお陰で戦争が終われたといったけどホンマなん」と思いもよらない疑問を投げかけられ、親はあわてて「それは違う」と説明をした。
今年になって歴史の授業について親のほうから尋ねると子供さんは「戦争の話になると絶対に１時間に１回は『日本はアホやったから』と言わはる。なんか嫌じゃない？」とどうも同じ先生だったようだが、小学教育の一部にこの様な偏った教育があり親御さんは「今すぐにこんな授業はやめてほしい」と話した。
政府は明日を託す子供達の教育環境を改善する為に、幼児教育を無償化する、高校の授業料を無償化する、大学に入学を希望すれば誰でも進学できるように返済を免除する奨学金制度など、教育を受けるところまではほとんど無償化することを政策とし、消費増税を一部流用するなどの予算措置を講じる計画である。
しかし、幾ら教育を受けることを無償化しても、その教育について小学生が疑問を持つ程度の教育なら無償化した意味が全くない。
教育の無償化はお金で解決できるが、真実の教育はお金では解決できない。
特に平和学習や日本の歴史学習は未来の子供達の歴史観に大きく影響するだけに、一部の教師の偏った教育は許せない。
ソース：滋賀報知新聞 平成29年11月28日(火)
http://www.shigahochi.co.jp/search.php?type=editorial&;run=true&sort=open_time&sort_PAL[]=desc&%E5%81%8F%E3%81%A3%E3%81%9F%E6%95%99%E8%82%B2%E3%82%92%E8%A8%B1%E3%81%99%E3%81%AA 戦時中の日本のネガキャンは日教組が進んでやってきてるからなあ まともに説明できた試しないな左巻きは。
まだネトウヨとかレッテル貼られるような人の方がまともな考証するで。 もうな、親を信用出来る教員が選ぶ、という制度を設けるべきやと思うねん。 いまさら日教組に対して何を言いたいんだ？
ウチの娘も学校の先生がこんなこと言ってたって俺に報告してくるけど
ろくな教育してないぞ 滋賀の新聞社が教育を語ると
草生えるくらい 説得力があるなー
大本営と現在の官僚制度、教育制度、メディアは変わってないよｗ
左翼に片寄った教育はよくないな
ネットで全国アンケートすれば面白そうだ
学校に左翼教師がいたか？
一発で左翼教師の分布が分かる いじめ大国の滋賀県が教育を語る？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 賢かったとは言えないが、アホというのは言いすぎだろう。 滋賀は大した話題も事件もないからいつまでもいじめいじめと言われ続けるな(´・ω・｀)他県もイジメ事件は大概だぞ >>18
滋賀のいじめは突出してるだろ。
大人も子供もだもんなwww。 なぜだか、"事実・真実などはそっちのけ" で、
なにしろ「日本・日本人はとにかく悪、悪人だ」。
そんな風に言い張っていると、とてもたのしくウレシイのでしょうね。
北朝鮮とかの工作員見習い予備軍の選別に、そういう言を「言い続けられるか」
とかいうチェック項目が追加されたのかもしれない。 >>22
だって左巻きの理念だけの教育だと現実と整合性あわないもの。。。 >>偏った教育を許すな
まったくだ！韓国への事ですね 教育無償の金の流し方間違えると、滋賀みたいな鮮人が蔓延る地では
反日活動の支援になりかねん。まず、学校教育の周辺の掃除をしろ。 滋賀作がよく琵琶湖の水止めるぞと言うが実際にそれされたようなもんだしな 姦国人は息つくように噓をつく！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 滋賀報知がどんな新聞かは知らないけど
自分たちの国がバカだったとか、そんな言い方はどこの国も避けるべきだと思う
この先韓国で、韓国がバカで親切だった日本に不義理を尽くしたとかそんな教え方もして要らない
その時その時で誤った判断は有ってもバカだったという言い方をせずに
情報が不足していたとか、国際的潮流に流され過ぎたとか、他に言い方がある筈
そこらへんを丁寧に考えることが一般人が歴史を学ぶことの大きな意義だと思う
〇〇国がバカだったは先生の手抜き The liar Corean ! ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 琵琶湖って、近畿の掃き溜めって言われてるんだっけ？ 「安倍総理ガンバレ」の「森友学園」は、許されてましたね。 The liar Corean !
The liar Corean ! 姦国人は息つくように噓をつく！ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 記事内容は正論ではあるが
で、どうすりゃいいのさ？ >>37
内容はまっとうだが言いたい事はアベガーw 戦争しなかったら、どんな世の中が続いていたんだろう
少なくともパヨクが大好きな日本国憲法はなかったと思う 自分たちの国はアホだった
まではOK.
戦後教育はその後の結論が
みんな仲良くという絵空事。
次の戦争はどうすれば勝てるかを
教育すべき！ 終戦間際の不手際の大部分はソ連の裏切りだと教えるべき レッドパージしようぜ
一度はしないとまともにならん 偏った新聞とＴＶも許すなと言ったなら評価してやろう 両論併記が死ぬ程嫌いなサヨクメディアがどの口で〜ｗ >>42
戦争したがってる国もいるし
侵略したがってる国もいる
この状況で平和は不可能であり次の戦略を国ぐるみで考えるべき マスコミが中道を自認したら、それはそれで傲慢とも言えるので難しいもんだな おまえらの先生思い出してみ
ほとんど日本人じゃねーだろ
なぜ中学高校生がグレまくったか
なぜ校内暴力が流行ったか
先生が日本人じゃねーからだよ 中学の担任はあからさまに北朝鮮マンセーだった
韓国はファッショ独裁体制って罵ってた 自分も小学校で
「日本はアホやった。特攻隊はキチガイだった。原爆のおかげでやっと目浅めてよかった。」と教わった。
恥ずかしながら高校ぐらいまで真っ赤っかだった。
今でも「天皇」「皇室」という単語に嫌悪感が先に襲ってくる、それを意識して訂正して心の中で天皇陛下に謝罪する。
嫌悪感が沸き上がらないようになりたいけど、たぶんこれは消えない。 こういう教育者の名前は出すべきだな。
なぜって？
公務員だし子供たちに自信もって教育するんだから
名前なんか公表されても問題ないだろう。
同じ地方公務員の警官なんか自分から名前かざすぞ。 愚か…だったのは、確かにそうだろうけど
欧米に留学した日本人たちは、口を揃えて「勝ち目無ぇからヤメロ」と言ってる
じゃあ、当時のほかのアジア諸国のように、「白人様のプランテーションになります、どうぞファックしてください」と
自分からケツを差し出す行為が賢いのか？っつーと
それはまた違うんじゃないかなぁ、と
少なくとも、それらをどのように判断して、どのように記憶するか？は生徒に任せなきゃならんよね
学校は先生のブログ内容を垂れ流す場所では無いから おまいら、"新聞"ってワードにだけ反応せずに>>1嫁よ 赤化した陸軍は中国共産党と裏で手を握っていた。
戦後は武装解除した日本にシベリアで赤化させた関東軍を導入しようとしていたとか。
とにかくとんでもないことやらかそうとしていた。
米内光政は原爆を内戦阻止の天佑と言ったとか。
危なく歴史も伝統も灰燼に帰すところだった。
もしそういう話なら、偏りは無い。 >>42
＞次の戦争はどうすれば勝てるかを
まず日本国内に朝鮮人を置いておかないことだろ
ここを外して勝つとか至難の業 >>1
これって、大手紙の折込チラシの束に混じって入ってる、小さなローカル新聞やで。 >>56
だから偏った部分を生徒の側がちゃんと対策して受け流せるように
教師の出自の公開を義務化すべき 戦争せず、貧乏で景気が悪く、とうとうソビエト的革命がおこり、友好国ソビエト軍日本進駐なんてことにならなくてよかったと思う >>52
え、それは逆やろ
先生が普通の日本人で気に食わないから在日生徒がグレたり校内暴力ふるっとったわ
成人してから酷かった不良たちが揃って苗字変わっててフイタもんですin尼崎
まあ両方のケースが存在するから在日が半島へ帰れば緩和されると思う 滋賀県って琵琶湖の周辺、朝鮮部落だらけじゃん
人権センターだのなんだの、何なの滋賀県って 戦争しないで世界恐慌のような経済危機をうまく切り抜けられたなら、それが一番良かったと思うが、どうしたらよかったのだろう
先生はそう子供に聞かれたらなんて答えるのか興味ある まぁ満州だけで止めとけばよかったのに、中共の挑発にムッチーが「手柄を立てるチャンス！オレははりきるぞう！」と脊髄反射して、
そのまま誰も止められずに戦火が拡大していったのはバカ過ぎると思う 日本が戦争止めたのはアメリカの原子爆弾のおかげってか？
なあ、サヨクってアメリカと中国、どっちのポチなのよ？ どんな形であれ最終的には植民地にはなってただろうからなあ
日本が戦ってない世界より戦った世界の現在のほうがいいだろうとは思う >>58
読んだけど
滋賀報知新聞はまともな新聞だねって話題でもちきりにせよというのは無理が有る 韓国の授業と似てるな
教科書には「韓国は○○だった」としか書いてないのに
教師は「韓国が○○になったのはチョッパリのせいﾆﾀ、
チョッパリ許せないﾆﾀﾞ〜」
ってこんな感じで授業するｗ >>71
それこそ、ソ連のような国は共産主義のおかげで世界恐慌の
影響を受けずに済んだ。今こそ日本も共産主義を導入しよう！
とか言い出すんじゃね？ 今回の社説は結構まともだけど、時々酷い電波社説も載ってる時あるで。 >>42
全くもって、その通り！
たしかにアホだった。ならばアホなところを治して、次は勝とう！
そのためにも、戦前の 本 当 の 反 省 をしなくてはいけない。
犯罪サヨクの「反省」ではなくて、本物の反省こそが必要。 >>71
経済危機のせいで戦争したというのも間違ってないけど
やっぱり中国やルーズベルトに無理矢理売られた戦争だって見方も教えるべき
戦争売られたらどうするかっていう議論もたまにはすればいいし
そこらへんでこなれてきたら大人になってから妙な痛いデモに嵌らないかも？ >>78
そういう先生は、ソ連東欧崩壊、社会主義国でまともな国がない現状であっても、ソ連が敵国に囲まれなかったらもっとよい国になっていたはずと言いそうだ いやいや
教師が偏ってるのはあたりまえ
気にするな
ガキの頃は自虐史観の空想的平和主義ぐらいでちょうどいい
韓国や北朝鮮のように憎悪を刷り込むほうが危険
子供はバカじゃない
有権者になるまでに
自分で正しい歴史を学ぶ >>82
それだよね
朝鮮人の求めるとおりの反省でなく、真に日本人のためになる反省をしなきゃ 歴史のifを語りたいアホ教師か？
本能寺で焼かれたアホ
三日で天下をとられたアホ
朝鮮出兵に失敗した大大大大アホウ
って授業してるのかなw >>1
どうせこういう教師は卒業式で君が代不起立なんだろ？ww
普段自分の思考を生徒に強制してる体制側の人間が何反体制ぶってるんだ？ｗｗｗ >>6
ますます教員不足になるよ。
つか、教員不足になる原因は悪の巣窟・日教組にあると思う。
教師の知り合いはいない(高校の同級生に教師もいるが、疎遠だし)から真相はわからんけど。
そういえば、小学生のころ、学級委員のアンコールリコール制度なんてのがあり、
できの悪い委員は1カ月でリコールされる制度になってた。
今考えるとなんだそりゃ？だと思った。
やらされたほうは続けたくないからまじめにやらんし、次にやらされそうな奴は現職をアンコールするし。
アホな制度だと思ったわ。
これを考えたのは担任の教師で、自分の学年だけだったぜ。
教師もアンコールリコール制度で駄目な奴を首にするってのはアリだなw
人材不足っぽいからそれもあり得んけど。 >>85
＞ガキの頃は自虐史観の空想的平和主義ぐらいでちょうどいい
＞韓国や北朝鮮のように憎悪を刷り込むほうが危険
上と下の中間ぐらいになるよう調整できんもんなんか？ どう考えてもアホ以外の何物でもなかった
反論するのは当時の教師以上にアホなネトウヨだけでしょ
事実を言ったら自虐とかｗ >>94
アメリカに尻尾を振り、中国の尻の穴を舐める
パヨクは本当に犬レベルの生き物なんですねえ >>95
日本以上にアホな国もいろいろあったことも教えないと公平じゃないな ドイツで味を占めたスターリンが日ソ不可侵条約を破って日本の半分を盗ろうとしたが、それを嫌ったアメリカが寸前に天皇ら終戦派の降伏を受け入れた
アメリカが原爆を落としたのも本土決戦派を諦めさせる為と中ソに対する脅しの二つ意味があった ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
