【竹島問題】 女子中学生の独島抗議手紙、日本から返事→教師「ここからは大人が対応すべき」→市教育庁「学生の対応が望ましい」[12/19]
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▲島根県「竹島問題研究会」、下條正男座長名で鳥致院女子に届いた封筒
世宗（セジョン）市鳥致院（チョチウォン）女子中学の学生たちが島根県のある中学校に「独島（ドクト）歪曲教育」批判ハガキを送り、それに対する日本側の返信が18日、届いたことが確認された。
19日、鳥致院女子中によれば島根県側は「竹島(日本が主張する独島の名称)問題研究会」の下條正男座長名義で学生たちの主張に反論する手紙を送ってきた。日本語2ページとこれを韓国語に翻訳した2ページなど合計4ページの分量だ。
下條座長は手紙で「鳥致院女子中学生のみなさんが送ってくださった41通のハガキに感謝する」として「一通一通もれなく読みました」と伝えた。それと共に「ハガキの中に「これ以上日本の学生たちに歪曲された教科書を教えてはいけない」、「日本政府に誤った偽りの内容が使われた教科書と抗議しなければならない」と書かれた人もいた」として「少し驚きました」とした。
引き続き下條座長は学生たちが独島領有権の根拠に示した古文献について「根拠がない」とか「事実でない」として日本側の主張をいちいち羅列しながら「文献批判」をする必要性を提起した。
（中略）
下條座長は「みなさんが(独島領有権)の証拠と考えている様々な文書などについて、文献批判をして事実を明確にする必要があると考えられる」として「他人の意見に盲従するのではなく、自分の目で見て確認し自ら考える習慣を身につけることが重要だ」と主張した。また「文献批判の成果に関する報告を待っている」として「手紙やハガキをまた送ってくることを望む」と付け加えた。
日本側のこのような手紙に学生たちがどのような立場を取るのか関心が集まる部分だ。しかし、古文献などの専門的な分析は学生たちには難しいというのが学校側の立場。鳥致院女子中担当教師は「直ちに中学校の学生たちが手紙について対応するには難しい」とし、「歴史的事実について学者らの分析的批判が必要だ」と話した。それと共に「今後の対応は子供たち役割ではなく、大人たちの役割」とし、「このような事が学生たちにとって歴史教育の契機になるだろう」とした。
鳥致院女子中側はこの手紙を世宗（セジョン）市教育庁に報告した状態だ。市教育庁関係者は「手紙について教育庁で介入する場合、学生たちが純粋に手紙を送ったことの本質が毀損される恐れがある」とし、「手紙に対する対応は学生たち次元でするのが望ましいようだ」と話した。
（後略：経緯）
クァク・ウソク記者
ソース：世宗の声(韓国語) 鳥致院（チョチウォン）女子中独島（ドクト）抗議手紙、日本側返事開けてみるから..
http://www.sjsori.com/news/articleView.html?idxno=35533
関連スレ：【韓国報道】韓国の中学生が島根県の学校に「独島歪曲教育」の批判はがき[12/16]
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1544924801/
【竹島問題】 世宗市の女子中学生たちによる抗議の手紙に日本「大騒ぎ」〜送り先の中学校でなく島根県が対応（画像）[12/17]
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1545147949/ これ、手紙書かされたJCがかわいそうやな
文献を調べる事も出来ず有耶無耶で終わってしまう…
私たちが書いた手紙はなんだったのか？ってなりそう >>1
朝鮮では子供に真実を見せたくないのですねわかりますwwwww
勝手にやってろ地球からでていけ 韓国人が必死のパッチで中学生に手紙書かせて日本の中学校に送ったら、日本の専門家から中学生あてに理路整然とした返事が届いた
下條氏は余裕の返し、赤子の手をひねるようなもんだな
韓国人は大人や学者を含め誰も反論できないから、中学生に対応を押し付けた、と >>151
変態なら
ここにいるじゃないか
↓(=ﾟωﾟ=)ﾉ だれが対応しようとも捏造では無くちゃんとした歴史を学んでくださいと返すだけで良いような気がするwww 勝負あったな、この問題では第一人者とも言える下條さんだもの。
韓国は大声で火病っているだけだろう。 ＞手紙に対する対応は学生たち次元でするのが望ましい
単なる大人の責任放棄
教育に口を出させてはいけない もはや日本はサンドバッグだな
一人当たりのGDPも、輸出額も抜かれそうだし
（内需はこの場合言い訳だから） つくづく可哀想な国
中国語の漢字由来の日本語がハングルでも似た語源が沢山あるのを外国人知らなくてk-popバカ外国人達＋欧米諸国に逃亡したコリアン達がこぞって韓国持ち上げてて呆れた
k-pop自体も沖縄アクターズとジャニーズのパクリなのに
洗脳されてるから質問形式でいかに自国がおかしいか教えてあげない限りは目覚めないよ ネイバーで散々、竹島問題でも韓国人とやりあったけど
すでに否定されていることを繰り返すばかりで
議論にも何にもならなかったな
李承晩ラインやサンフランシスコ講和条約を出すから
ラクト文書を出して反論したら、何百年も前の地図を出してきたし
まあ、どうしても韓国領土だと言いたいらしい 学問は疑問を持つことから
始まる
何故を繰り返せば
真実が見えてくるとでも 慰安婦合意も日本が圧倒的に正しいのに合意結ばされた
河野談話検証は国内保守向けで終わり
海外で河野談話堅持するとか言うて二枚舌の移民党
省庁は文科省のトップが前川だったように他も半島勢力に奪われているだろう
害務省など元職員が韓国人を日本で就職させるための会社作ったり
人権委で日本国民が知らないからとわざと誤解を与える対応したり
もうダメだこの国 >>299
歴史を直視しろ
とか言って、疑問をもつな
疑いを挟むなとか連呼する連中はいまでも多いよ >>300
河野談話の見直しはアメリカ側の強い圧力で断念された
アメリカにしてみれば、日韓の歴史問題はどうでも良いが、それが理由で同盟国同士の足並みが乱れるのは困るのよ
韓国側もそれをやられたくないから、朴槿恵政権の時の慰安婦合意では
これが最終決着だとする一文を入れさせたのだろう
いまはアメリカもさじを投げているし
慰安婦合意も完全に死文化している。河野談話見直しの時が来ていると思うがね ＞歴史を直視しろとか言って、疑問をもつな疑いを挟むなとか連呼する連中はいまでも多いよ
朝鮮儒教の思考だと、それが正しい思考なんだからどうしようもない。 ＞いまはアメリカもさじを投げているし
＞慰安婦合意も完全に死文化している。河野談話見直しの時が来ていると思うがね
韓国が自由主義陣営から離れて漂流したら、きっちりケリをつけたいですね。 検閲ナシに、日本からの返信読ませてしまうの？
疑問さえ抱かせない状況なのにして良いの？
将来親日派、親日罪で粛清されてしまうだろ
竹島を日本から奪い取り、日本人を拉致殺傷、拷問、劣悪な環境で殺した
と言う
反日教の柱の一つ、竹島はドクトは韓国の物、対馬も韓国の物って
反日教国家なのに 中学生が対応したら、普通に韓国死ねとか返して終わりだろ
一部の朝鮮系以外には韓国に対する嫌悪感が定着してるし >>299
朝鮮儒教的には、既知の真実をどちらが全うしてるかが判断基準ですから、真実のゴールポストを自在に操る韓国が最強なのです。従えチョッパリなのです。 ＞検閲ナシに、日本からの返信読ませてしまうの？
＞疑問さえ抱かせない状況なのにして良いの？
＞将来親日派、親日罪で粛清されてしまうだろ
疑問を持てば粛正するだけです。都合が悪ければ殺せば良い。
単純な朝鮮人ならそれで済む。 >>4
基本的に「声がデカい方が勝つ」っていう文化の国だから
日本みたいに「ソース出せよ」っていう文化の国に対応できない しかし、こういう手紙は領土を侵略されてるほうが書くもんだろ、なんで侵略してるほうが女々しく手紙送ってくるんだよ
頭おかしいだろ ＞中学生相手に大人が対応ってｗ
＞日本って余裕ないな
議論の方針の統一が必要なのでね。
まあ、バファリン作戦で示されたとおり、韓国の大学教授が２ｃｈネラーに論破されるのが実態だ。
だが、後腐れ無く綺麗に勝つには、ＮＡＶＥＲ戦記のように大規模かつ統一された戦略が望ましい。 ＞鳥致院女子中側はこの手紙を世宗（セジョン）市教育庁に報告した状態だ。
＞市教育庁関係者は「手紙について教育庁で介入する場合、学生たちが純粋に手紙を送ったことの本質が毀損される恐れがある」とし、
＞「手紙に対する対応は学生たち次元でするのが望ましいようだ」と話した。 30分ぐらい、艦これか アズールレーンでもさせときゃ理解できる話じゃネ ｗ >>314
韓国側も大人にあげてるんですがけどー
日本は前面に立って盾になり、韓国は後方の下がって盾にしてるんです。 ＞日本は前面に立って盾になり、韓国は後方の下がって盾にしてるんです。
そういうことだね、日本は勝てる自信があるから下條座長を押し出す。
韓国側は、賞賛が無いから正面に出るのを押しつけ合ってる。 大人が対応しても負けるし
負けたら示しがつかない
専門家でも負けそうになって
逃げ出した話だ ＞＞３１８訂正
＞韓国側は、賞賛が無いから ×
＞韓国側は、勝算が無いから ○ >>1
子供を使って相手を挑発したら弾撃ってきたので今度は子供を弾除けに使おうとしてるだけじゃねーかwwwww
韓国人、クズ過ぎwwwww 池上彰も子役を使って政府批判を言わせてたなぁ( ゜o゜) 韓国の子供に日本の大人が完全論破されるところが見られるな
まあ俺なんか毎日5CHでネトウヨを完全論破してるわけだけど >>307
お前は本文を読む余裕がないようだけどな ＞子供を使って相手を挑発したら弾撃ってきたので今度は子供を弾除けに使おうとしてるだけじゃねーかwwwww
＞韓国人、クズ過ぎwwwww
朝鮮人らしい顛末ですよ。 >>326
どんな論破だ?
「ラクス書簡は実在しない」とか言うつもりかな?(爆笑) >>96
朝鮮人に地道な作業着をしろとか｢空を飛べ｣と言ってるのと変わらんぞ 議論にならんのは先天的な何かが悪さしてるとしか思えんな
名実共に話にならん、という 学者がわざと資料を曲解してでっち上げた捏造歴史を学生(というより韓国民全員)に吹き込んで、それが論破された訳だから、
学者だって論破された代物以上の見識がある訳じゃないwww チョンパンジー冷静な反論に国定教科書の嘘がバレることをビビるの図？ >>296
自業自得でサンドバックになった韓国人が何か言ってるw >>329
ホロンの論破は
論理破綻
という意味だと思われます。 日本では 日本人が悪いで教えられるからそんな悪かったのか？との疑問から
大人になって色んな書物等と読んだりして新たにいいとこも悪いとこも学ぶけど
韓国じゃ 私達は善人それも世界1優秀、悪いのは敵国 あいつらが全部悪い！って教えるから
本当の歴史を教えても絶対に受け入れられないと思うよ 大体元々がアレだし >>56
これ、子供じゃなくて教師宛に書いてるな。口調は穏やかで諭すようだけど辛辣。 >【韓国報道】韓国の中学生が島根県の学校に「独島歪曲教育」の批判はがき[12/16]
>島根県が生徒の名前を消して公開した一部のはがきには、1〜2年生の生徒が、
>「どうか教科書をそのまま信じないで」とし、
>「本当に独島が日本固有 の領土なのかについて、疑問を抱き関心を持ちましょう」、
>「一日も早く日本が間違いを謝罪して、（韓国が）手にすればよい」という内容が含まれていた。
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1544924801/l50
で、下條教授に全く同じ事を言われた訳だよね彼等w
見事なブーメランだな(笑)
これじゃ、彼等学生が
「一日も早く韓国人として間違いを謝罪」するしか無いよねwwwwwwwwwwwwwwwwww >>336
なるほど・・・
「ネトウヨを相手に完全論理破綻」
と言いたかったのを
「相手に」
が抜けていたのですね?w これ韓国に返した手紙、子供は読んでないな
真実は隠蔽したか >>307
元々大人が書かせた手紙だからな。>>56読めば大人宛だって分かるよ。 何が起きても「子供のやったとこ」で済ますつもりだろ 日本側からみれば、韓国軍の竹島侵略は、テロ行為にも等しい
テロ行為について考えろと幼い未成年に強要でもするの？ｗ
成人日本人でさえ、竹島問題について正確な知識を持つことは大変だってのにさ
日本国に対するテロ行為にも等しいことがらについて、知識も判断力も未発達な未成年に、
なにをさせたいのか？ どうせアカい大人たちか？ｗ ＞しかし、古文献などの専門的な分析は学生たちには難しいというのが学校側の立場
このｷﾑﾁ共は・・何を根拠に喧嘩売ってきたんだ？w > 「手紙に対する対応は学生たち次元でするのが望ましいようだ」と話した
反論の余地もなく論破されたもんだから、「物事のよくわかってない学生レベルのやり取りだから」ということにして、
自分たちは敗北していないと叫ぶ、負け犬の遠吠えw >>348
付け焼刃の知識で喧嘩売ったら
その知識には間違いがあります、その知識の原本を疑ってみたらどうです、と真顔で反論された 韓国側でブーメラン押し付け合いなら 朝日新聞から反論の代筆をしてもらえｗ 歴史証拠も歴史文献も提示出来ないニカ？
どうゆう教育して朝鮮人は教科書を信じてるか説明しろ 日本が反論してくるなんてありえないって前提が覆されると、途端に総崩れするんだな
横柄なくせに小心者の、ポンコツ集団 教えられた正義を以って堂々と意見した
反撃されたから振り返ってみると、大人達は全力で逃げていた
JC達は心に傷を負ってしまった 可愛そう
いや、やっぱり全然可愛そうじゃないな 下條と向こうの研究者が書簡のやりとりしても
なんもおもろないもんなあ 日本の場合は
幼稚園：園児
小学生：児童
中学生：生徒
高校生：生徒
大学生：学生
韓国の場合は知らんけど
すげー違和感のある文章だな 中学側と市教育庁側が、お互い責任を押し付け合ってるのが痛すぎる！ >>1
ようするに、責任の押し付け合いをやってるだけなんでしょうな。 >>1
＞学生たちが純粋に手紙を送ったことの本質が毀損される恐れがある
純粋に手紙で抗議とか教育がおかしいだろ
それも学校で仕込まれた程度の浅い知識で >>357
韓国では中学生になれば一人前に売春できるからニダ >>3
加工前はただの原材料、岩石みたいなもんだぞ >>357
<丶｀∀´>＜ 「中」学生 であって 「中」生徒 ではないニダ とかだったりして… 反論の余地がないので子供に押し付ける
教育関係者は汚い >>364
加工前のほうがクオリティ高いんだよなｗ
なんで加工後になると最低レベルのクオリティになるんだろうか >>368
商品にするためには一定品質を保つことが必要ニダ >>357
「おこさんはがくせいですか」
「はい、しょうがくせいです」
という文を韓国の日本語教材で見たことがある。 >>1
学生が自発的に送ったのか、大人（学校側）が送らせたのか。
そのあたりで誰が対応すべきかが変わるんじゃないの？ 何を期待してこっちに手紙よこしたんだろうな
論派されるに決まってるのに >>3
整形前
びっくりするぞ
こんな事があって良いのか
神に祈ってしまう
韓国に行って下校時刻に確認してみろ >>230
違いが分かる事典だと厳密に使い分ける必要ないんだと
>学生証・学生服・学割（学生割引）などは、大学生に限らず、中学生や高校生にも用いられる。
>言葉の意味としては、児童は子供、生徒は学校で教育を受ける者、学生は学業を修める者のことをいい、
>言葉の意味と法律上の定義は異なるため、法律と関係のない場面で使用する際は、
>学校・課程に合わせて、児童・学生・生徒を使い分ける必要がある訳ではない。
https://chigai-allguide.com/%E5%85%90%E7%AB%A5%E3%81%A8%E7%94%9F%E5%BE%92%E3%81%A8%E5%AD%A6%E7%94%9F/ >>307
ガキから大人宛に送られてきた手紙を宛先でもないガキに対応させる方が不誠実じゃん >>1
読まずに、そのまま送り返せばよかったのに。 >女子中学の学生たち
まあ、この年頃は分かったような顔をしたがるもんだから
先ずはお手柔らかに 低能な人権屋やプロ市民w
ほど、すぐ女子供を使うよな。
この手紙も全く根拠無いし、
見てて可哀想。 >>345
さあ？しかし漢字廃止した国が漢字の島名つけるかな？答えはそこにあるかと、日本の古い地図にも竹島はあるけどな、韓国には無いのか出てこないか位置がおかしいのしか無いな もう朝鮮人、朝鮮半島から、世界いや地球は孤立しているからな。 >>345
サンフランシスコ講話条約で日本国領土と定義された
これが合法的な最新の領土確定だから日本領 生徒を煽ってやらせたのは良いけど、まともに反論されて責任のなすり付けあい。
学校
「古文献などの専門的な分析は学生たちには難しい」
「直ちに中学校の学生たちが手紙について対応するには難しい」
「歴史的事実について学者らの分析的批判が必要だ」
「今後の対応は子供たちの役割ではなく、大人たちの役割」
教育庁
「手紙について教育庁で介入する場合、学生たちが純粋に手紙を送ったことの本質が毀損される恐れがある」
「手紙に対する対応は学生たち次元でするのが望ましいようだ」 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
