協力体験のプロセス

①相互尊敬、相互信頼、共感的態度をベースに教える側、教わる側の治療的枠組みを構築する
②まず課題の分離
③目標の一致を試みる
④目標が一致した場合、課題の共同化して分業する
目標が一致しない場合、再度課題の分離をして結末を体験して学んでみる
⑤再度目標の一致を試みる