フォニックスってなんですか?
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日本の英和辞書でフォニックス採用してるのってある?
とりあえず
ニュービクトリーアンカーで
採用してた覚えだけあるが…
英語の発音・フォニックス学習 総目次
http://www.geocities.jp/tenipuri28/english/pronunciationcontents.htm >>38
全小中学校で取り入れるべき
カタカナ読みなんかしていたらいつまでたっても英語ができなくて当然
文部省は何をしてるんだ・・・
税金ばっかり取りやがって
子供の教育にしっかりお金をかけて欲しいね、全く・・・・ ネイティブの子供はフォニックスをやることで本が読めるようになる
もともと語彙が数千〜1万くらいあるから
日本人の子供は単語自体を知らないので読み方が分かっても本は読めない有り難味が無いのでつまらない
それなら単語を覚える都度phはギリシャ語由来でfで発音します
とかやったほうがいい
フォニックス単体で時間を取る必要はない
そのやり方は効率が悪いと思う
だいたいそんなの習わなくても中学卒業するころには
フォニックスでやるようなことはみんな知ってただろ? コミックエッセイ これで英語がちょっとできるようになりました。 [単行本(ソフトカバー)]
兵藤ゆき (著), 森藤映子 (イラスト)
出版社: アスコム (2013/10/12)
って本で
フェニックスだかフォニックスだかの存在を知った フェニックスっていうから不死鳥かと思ったら
フォニックスか >>54
だいたいそんなの習わなくても中学卒業するころには
フォニックスでやるようなことはみんな知ってただろ?
知らない
前提としてフォニックスを教えないから >>52
そのとおり
>>39
学研のニューヴィクトリーアンカーにはフォニックスルールを91のルールとして採用してる
だが二重母音すべてについては触れていない >>36
だが現実は教えない
ローマ字にとどまる場合がおおい >>20
読めなければ何も始まらない
また例外はあるが半分以上をカバーできるのは大きい
また発音の勉強にも直結する
読めるようになるということは会話の勉強に直結するものだし発音の勉強にも直結する >>24
ほぼ全ての英語文化圏ではフォニックスを教えている
使われているからこそ名が広まっているのである >>75
そいつはLDだから別枠で面倒見無いとしょうがない 小学校か英語ネイティヴの先生が会話授業の前にやればいいんじゃないかな
日本人の英語の授業では不必要
あれは受験の為のクイズのようなものだから 日本の小学生にとってはフォニックスこそクイズじゃん
フォニックスの知識は新単語が出る都度ちょこちょこ教えていけば
それでいい態々それ用に時間をとる必要ないよ
文法は嫌がる癖にフォニックス推奨する奴とかいるけど
何考えてるのか判らん >>82
フォニックスは英語をアウトプットする時に役立つ
だから早い段階から身につけた方がいい
でもテストの点数を取るには最短距離ではないからそう書いたまで 単にバカニートがここへ来ないだけの事だ。
ここへ来れない事情があるのだろう。 フォニックスを幼稚園児がやっててさ クッ!とかグッ!とかいっててワロタwwww
完全に間違った発音法を教えてるこの国の教育者はホント知能が低いww >>83
アウトプットするっていうより、大体こんな発音だな、って読むときにあたりをつけるのに便利じゃね。まぁちょっとだけだけどね 発音はフォニックスで入って後は
リスニングなり音読なりをしっかり発音気をつけながら
やれば十分身につく >>89
俺もこれ
なんでもフォニックスだけでカバーできるわけではなく発声の手がかりや読み方を学ぶものだし ネイティブと絶対音感のやつ以外で、ある程度英語の発音が良いやつはフォニックス知ってるやつ多い 絶対音感あって楽器が一応の仕事。
フォニックス5歳?からやってた。発音しか人並み以上のところがない。英検も二級止まり、TOEIC600だし。
子供向け英会話講師はこのスキルじゃ厳しいよね?音大出、留学はしてない。 絶対音感あって楽器が一応の仕事。
フォニックス5歳?からやってた。発音しか人並み以上のところがない。英検も二級止まり、TOEIC600だし。
子供向け英会話講師はこのスキルじゃ厳しいよね?音大出、留学はしてない。 発音が人並み以上ということで
絶対音感かフォニックスが発音の役に立つのは良く分かった 絶対音感あると英語得意になるの?
幼少からバイオリンやって絶対音感もって英会話教室いって東大行ったけど
英語が超キライでろくに話せない宮台真司先生を見るとどうも信じられないんだがww あとフォニックスなんかやんなくてもふつうにローマ字とかカタカナで読めれば問題ない ローマ字またはカタカナでもいいから発音する時の手がかりを学ぶのがフォニックス 俺も絶対音感持ってて楽器もやってたけど発音に関してはまったく役に立った覚えはないよ
てか絶対音感なんて楽器くらいにしか役に立たないんだからこんなところでそんな自己主張しても意味ないよ >>82
文法もどちらも推奨したい
うちの中1のプリントちらっと見たらフォニックスルールのこれで読みますって説明がたまに入ってるからそのつど軽く教えられてはいるみたい
こいつがLD傾向あって丸暗記キライ!って子なんで本人が引っかかるたびに説明する形でフォニックスが役に立ってる フォニックスとか要らねー
発音記号だけ読めりゃいいんだよ
今は知らない単語見てもすぐスマホで音声聴けるんだから くっ、ぐっ、うっ、えっ、おっ、っていう発音だよね
これがわかれば、初めて見た単語でも発音記号で読める
今の子供はフォニックス教えられてていいなぁ。羨ましい ブッブッブッブッ言ってたら、家族がツボにはまって爆笑し始めた
気を取り直して次のプッて一言発音した時点で自分も爆笑しちゃってダメw
一人の時にやるわ
いきなりおなら系の音から始めた事を反省w かそあげ
ここみる前に買ってしまったよ
Bから始まってる >>102
どうせ発音記号ずっと見ててもネイティブ並の発音できてないでしょ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています