英文解釈参考書スレッド part15 [無断転載禁止]©2ch.net
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
コレが自分が『テーマ別』に拘る理由。『ビジュアル』の復習だけではこの成長は望めない。でも『ビジュアル』を学んだからこそ、この成長が起こったのも間違いない。 有用なコピペならいざ知らず、ボクはこうして「中程度」の英文が読めるようになったから褒めてくれってばかりの行動は
一方通行の駄文なだけにとどまらず荒らし行為だからな・・・ >>401
「訳は置いといて」が気に入らないが
「正解」を貰えたので良しとする。
お返しに正解を上げたいところだが、
「構文が取れていないところ」があるので、
いくつかの「訳の不適切な点」は
置いといても「不正解」とさせていただきます。 >>400
不正解です。
あと、訳を出題された場合、
「構文解析という名の言い訳」はやめましょう。
「訳だけ」を提出しなさい。 >>400
普遍的なもしくは特別な利害の問題に手を出したばっかりに疎んじられる人達がいる。
→間違い。手を出したから疎んじられるという因果関係はない。手を出す前から疎んじられている人の話。
彼らは他人からその問題に対して一言足りとも口を挟むことをゆるさないように思われいるし、
→間違い。「この問題の肝」の倒置が取れたのは偉いが、allowの意味が取れていない。
そんな奴は伝染病の罹患者みたいに、人との交流からはできる限り遠くに、孤立させるべきだと思われている。
→間違い。なんで「思われている」なんてくっつけるかなあ。 >>418
「教わりたいなら」謙虚にな。
お前は基礎ができてないので受験参考書をやることを勧める笑 >>420
お前こそ誤読しているぞ
教えてやらないけどな >>420
お前が自分の訳文もかかない卑怯者であることは記録しておく >>420
これを見れば>>400がどれだけ馬鹿か分かるな笑
馬鹿なだけじゃなくて悪い癖がついてるから
>>400はもう一生無理だろうな 問題の出し合いをすれば
誰が優秀(俺)で、誰が馬鹿(>>400)か一目瞭然だ笑
参考書を論評するスレにとってこれは重要なこと。 420 ID:Vtvs0TXHp
訳文まだ？
卑怯者確定だなこれ 大爆笑 訳文なんていらないだろう
ここはそういうスレじゃない
問題出し合ってる二人はそろそろ
自分が一番力がついた英文解釈の参考書とそのやり方を書いて、去れ 420 ID:Vtvs0TXHp
卑怯者確定
卑怯者こそ去れ
このボケ
大爆笑 >>429 ID: s06mgE150
お前も卑怯者確定
卑怯者は去れや >>431
そんなに訳に駄目だしされたのが恥ずかしいのかよ
お前はディベートに負けてるぞ
４２０が正しいことを言っているとでも思っているのか？
ハッタリだっていいんだよ、相手の心を見出せば
お前はその術中にハマっただけ ? 相手の心を見出せば
○ 相手の心を乱せば
>>431
IDじゃなくてﾜｯﾁｮｲはろうな、そのためのﾜｯﾁｮｲだろ >>428
>>420で「お前が間違ってる」のが分かったか？
分かったかどうか答えろ笑 >>432
俺は正しいことを言っている。
俺にははったりなど全く無い。 420 ID:Vtvs0TXHp
ID真っ赤にして連投しているが
肝心なお前の訳文なし。
卑怯者こそ去れ
このボケ
大爆笑 これは伊藤回路さんって人が暴れてるってことでおk？ >>437
伊藤回路じゃないよお
暴れてないし
卑怯者退治しているだけ
大爆笑 >>416
君の不正解という判断を受け入れる。
ただし訳文にどの構造を反映させているのかいないのか、
どの程度意訳したのかは、こちらはよく理解しているので、
（訂正を含めると）満足に分析し読解できたと感じている。
ここは自分自身をごまかすことはできない。 >>429
一冊選べなら、解釈教室かな。2周くらいしかしていないけどね。
やりかたというのは普通に進めるだけ。飛ばしたくなるような
細かい説明も読み込んだっけ。 網羅性から言っても、一冊に絞るなら教室になるだろうな
俺も隅から隅まで読み込んで２周したけど、まだまだ繰り返すつもり
あの柴田先生も２０回繰り返したそうだし 横から超ざっくりだけど
その人が手をつけたら
他の人が今後その事について
考えたりする気が失せる
こんな意味だと思った
to make ~
の部分の取り方が上の人達と違うな
他人に~させるのに~しさえすればいい 表三郎 スーパー英文読解法をやった事があるひといますか？ >>398
>who have but to lay a finger on は
>bores を主格とする関係代名詞句
→間違い。あまりにもひどすぎる間違い笑
主格って何だよ笑→先行詞な。
関係代名詞句って何だよ→関係代名詞節な。 >>398
>to make one feel thatも
>bores を修飾する形容詞句
→間違い。滅茶苦茶だな笑
have but to lay を修飾する副詞句だ笑
わざと間違えてんのか？ >>398
>; and such a person should be isolated
>boresを同格で追加説明している。
→間違い。同格が理解できていない笑
同格ではなくてand で接続された重文な笑
※等位接続詞の前のセミコロンは
「混乱を防ぐためコンマよりも大きな区切りであることを示す。」 しかしドヤ顔で和訳してコテンパンにダメ出しされる奴も酷い >>400ってこいつかな？ (もしそうだったら二度までもボコボコにしてごめんな笑)
まあ別人であってもいいけど
↓
(>>134)→>>135→(>>136) [>>137] [>>141]
※[ ]は俺、( )は誰か別の人。 続き
>>400ってこいつかな？ (もしそうだったら二度までもボコボコにしてごめんな笑)
まあ別人であってもいいけど
↓
>>142→[>>144][>>150](>>146)
>>154→[>>158]
※[ ]は俺、( )は誰か別の人。 続き(これで終わり)
>>400ってこいつかな？ (もしそうだったら二度までもボコボコにしてごめんな笑)
まあ別人であってもいいけど
↓
>>160 >>162→[>>163] (>>164)
※[ ]は俺、( )は誰か別の人。 >>455
お前間違いすぎ笑
馬鹿すぎ
英語出来なさすぎ笑
俺以外の人たちからも馬鹿扱いされてるのどう思う？ >>458
いくら参考書をやっても英語ができるようにならない見本がこいつ(>>406でポレポレに触れている)。
「伊藤和夫の参考書を何冊もやってる奴」とか
「ポレポレだ、スーパー英文読解法だとか上滑りな読み方で浮気していくやつ」とか
英語ができるようにならない見本を観察できるという意味では良スレだな。 私が『テーマ別』に拘る理由。
私には英文を読むときの自動回路、名付けて“伊藤回路”が出来た（気がした）。
成長段階的に言うと、ビジュアルの3周目が終わり、テーマ別の真ん中を過ぎた頃かな？英文を読んでいると、特に意識しないのに意味が分かる事がグンと増えた。
意味が分からない時も、分析回路が働いてもう一度読み終わった頃には何となく意味が分かる。伊藤先生の解説を見てみると、自分の予想した通りの事が書いてある。
だから伊藤回路。基本姿勢或いは、目の付け所、同じことだが注意の向け方、がそれほど狂わなくなったとも言える。でも伊藤回路は厳密には2つあるみたい。
読んで自動的に意味が分かる回路と、難しい文に当たった際に間髪入れずに分析が始まり、文構造を予想し確認し修正する回路、の2つ。
ビジュアルが終わった時、自分が随分と出来るようになった気がした。これは気のせいではなく、英語素材を見たとき自力で何とか読めるようになったのである。
一番感じたのは「読んでいると意味がひとりでにクッキリとわかるようになった」という実感であった。そのころ「テーマ別はビジュアルPart.3」という書き込みが目に飛び込んできた。
「本当かよ？」と思ってやってみた。本当だったよ。ですます調がである調に変わっただけ。未知の素材、それも難しいのばかり出てくるから、最初は悪戦苦闘した。
その都度伊藤先生の解説を読んでいくうち、段々伊藤先生の解説が予想できるようになってきた。シンクロ感だよ、大げさに言えば。
それとほぼ同時に「意味がひとりでにクッキリとわかる」ことがグンと増え、未知の素材でも実感できるようになった。
コレが自分が『テーマ別』に拘る理由。『ビジュアル』の復習だけではこの成長は望めない。でも『ビジュアル』を学んだからこそ、この成長が起こったのも間違いない。
ひょっとすると『ビジュアル』を終えることが出来たら、「透視図」でも「ポレポレ」でもこの成長が起こるかもしれないとも、最近は思っているが。
でも自分は『テーマ別』に拘りたい。だって環境がビジュアルと全く同じだし、実際変化が起きたんだから。他の人にも高確率で起きるかも知れないよ。 このレスが、一番役立ちます。
良く熟読しておくように。
ビジュアルの復習だけでは、この成長は望めない。
その理由は、これを熟読すればわかるはず。 朝っぱら基地外 NGID登録
シンクロ感 NGワード登録 >>400を完全に論破してしまったらトラウマ抱えて壊れたな笑
(それでも悔しいので「NGワード登録」を繰り返す馬鹿)
こいつが勝手に俺に絡んできて勝手に墓穴を掘っているのは>>400以降に証明済み
二度と俺にかかって来なくなれば俺としても幸いだ
まあ、また絡んできたとしてもこんな馬鹿は何度でも倒すだけだが >>465
基地外発動中
NGID登録しているのであぼーん >>461-462
質が高くて素晴らしいレスだ。
みんなも見習って欲しい。 >>468
また基地外発動
みなさんNGID入れときましょう 伊藤回路よ、もういい加減にしろ、自分の年齢のことを思い出してみろ
自分で自分の書き込みが恥ずかしくならないのか？ 参考書じゃないけど「東大の英語25カ年」「京大の英語25カ年」：教学社
ってのをやった人はいないの？学参で最高峰を極めるなら、この５０年分を仕上げたらいいのかと そういうもんでもない
問題集ばっかりやっててもあかんのよ 東大の英語25ヵ年といえば来年の1月頃に
駿台から東大入試詳解25年英語ってのが
新しく出るみたいだよ。駿台文庫のHPに載ってた 河合塾のHPを見ると、>二次試験だけの合格最低点を推計すると、
年度や科類によって違いはあるものの、得点率50%〜55%ぐらいのところでしよう。
とあるな。英語もそのぐらい難しいんだろうな。教室とか英標をやってきた人間がそんなもんかぁ。
ttp://todai.kawai-juku.ac.jp/exam/passing-grade.php >>475
案外できてないと言われてるね
行方昭夫先生も書いてるし、伊藤和夫先生も書いている
少し難しすぎるんだと思う >>475
現代文だけど
どこの解答速報がやばいんだろうね
駿台か河合のどちらかだけどさ
http://todai-umeet.com/article/21122/
結局、予備校にとっても東大の入試は難しいってことだよな >>475
良くも悪くも試験の思想そのものが
現代的なテストとは違うからね
先輩からの洗礼というか力試しみたいなもんで
ある種の儀礼性がある >>477
東進が1位だけど、林修が模範回答書いたのか？
さすがだな 赤本と駿台が70点台で僅差、ビリの58点は河合塾と予想。 >>479
東進は林修だけど
現役東大生のチームを使って模範解答を速報でだしてるといってた
講師同士で揉めるのが何よりも時間のロスだから
最終決定は林修で、自分の信頼できる学生使ってるみたいよ >>479
林修だろう
林修が東大本番レベル模試作成してた頃にバイトで各種東大模試採点した事あるが、解答・解説・採点基準全て東進が抜けて良かった
但し現代文に限った話 東大の英語の入試問題自体問題あるんだから
何点取ろうが同じだぞ
片山 さつきみたいに全国一位何回獲得しようが
外国人記者クラブで全然話せない英語力ではね
乙武みたいな障害者と同じ ｗ お前みたいな鎖国脳は 大学受験の参考書だけ集めて
一世紀前の古英語でも分析して悦に入るのがお似合い >>429
一番力が付いた参考書は「ポレポレ」かな。
他の有名参考書もやってるので時と場合により意見が変わる可能性もある。
まあ一番と言っても「絶対的な存在ではない」ということだ。
やり方は
・本文をノートに写す。
・本文を精読する。構文解析する。
・和訳する。
・解説を精読する。
手を抜かないで取り組むと決めて、上記の通り進めたところ非常に大きな伸びを実感できた。短期間で終わるのも良い。
解釈の参考書はこれ一冊でどこの大学でもOKだ。 >>485
てゆーか東大の話題が出たくらいで劣等感刺激されるメンタルならこのスレ来ない方が良いよ
スレの性質的に大学入試に触れるのは避けられない >>472
その本は大して良くない。効率が悪い。
東大受験生は結構買うのだが、実際には田舎で情報が少ない人とか塾に行ってない人くらいしか使ってない。
ちなみに25カ年は赤本の抜粋ではなくて書き下ろし。 「伊藤和夫の英語学習法」にも、「後になって分かったことだが、入試問題程度の英文が読める
ネイティブも限られている」とかって記述があったもんな。
だとすると、どんな英文もスラスラ読めるなんて夢の世界だなぁ。 >>488
塾や予備校言い出したら参考書もいらないし。
浪人時代(代ゼミ本科)は英語はテキストだけで週5冊あったら赤本以外はやらなかったけど大学受験間に合った もちろんポレポレをやっても>>400のような馬鹿では力は付かない。
軽装備・重装備とかルートを決めて、ダラダラ解釈に時間をかけるのは良くない。
それよりも「一冊の参考書からどれだけ多くを吸収できるか」が勝負だね笑 >>491
基地外がID変えて連投開始
皆さんNGID登録しましょうね >>492
おっ出てきたな笑
こいつ浪人してるのか笑笑 >>490
しかもNGとか言っておきながら俺にレスしてるし 俺とこいつ(>>492)のバトルが見たい人がいたら
・公平な条件で問題を出してくれれば
・俺に時間がある時ならば
またボコボコにするよ笑 基地外あぼーんするとスレ全体の1/3がなくなるから笑える >>475
東大英語は難しくない。
私が『テーマ別』に拘る理由を、熟読していただきたい。
私には英文を読むときの自動回路、名付けて“伊藤回路”が出来た（気がした）。
成長段階的に言うと、ビジュアルの3周目が終わり、テーマ別の真ん中を過ぎた頃かな？英文を読んでいると、特に意識しないのに意味が分かる事がグンと増えた。
意味が分からない時も、分析回路が働いてもう一度読み終わった頃には何となく意味が分かる。伊藤先生の解説を見てみると、自分の予想した通りの事が書いてある。
だから伊藤回路。基本姿勢或いは、目の付け所、同じことだが注意の向け方、がそれほど狂わなくなったとも言える。でも伊藤回路は厳密には2つあるみたい。
読んで自動的に意味が分かる回路と、難しい文に当たった際に間髪入れずに分析が始まり、文構造を予想し確認し修正する回路、の2つ。
ビジュアルが終わった時、自分が随分と出来るようになった気がした。これは気のせいではなく、英語素材を見たとき自力で何とか読めるようになったのである。
一番感じたのは「読んでいると意味がひとりでにクッキリとわかるようになった」という実感であった。そのころ「テーマ別はビジュアルPart.3」という書き込みが目に飛び込んできた。
「本当かよ？」と思ってやってみた。本当だったよ。ですます調がである調に変わっただけ。未知の素材、それも難しいのばかり出てくるから、最初は悪戦苦闘した。
その都度伊藤先生の解説を読んでいくうち、段々伊藤先生の解説が予想できるようになってきた。シンクロ感だよ、大げさに言えば。
それとほぼ同時に「意味がひとりでにクッキリとわかる」ことがグンと増え、未知の素材でも実感できるようになった。
コレが自分が『テーマ別』に拘る理由。『ビジュアル』の復習だけではこの成長は望めない。でも『ビジュアル』を学んだからこそ、この成長が起こったのも間違いない。
ひょっとすると『ビジュアル』を終えることが出来たら、「透視図」でも「ポレポレ」でもこの成長が起こるかもしれないとも、最近は思っているが。
でも自分は『テーマ別』に拘りたい。だって環境がビジュアルと全く同じだし、実際変化が起きたんだから。他の人にも高確率で起きるかも知れないよ。 ｷｭｯｷｭ Sp3b-WEBq
ID:pxdbvhnYp0909
大学受験スレでも基地外認定されていて笑える
946大学への名無しさん2017/09/09(土) 13:01:58.01ID:c3sDEt790>>950
ば〜か、面白かったんでオレがコピペしたんだよ！
お前をからかったんだ！
そんなことも、わからないのか？
・・・低脳だねぇ〜┐(´∀｀)┌
947大学への名無しさん2017/09/09(土) 13:03:43.32ID:c3sDEt790>>949
向こうのスレで発狂しているお前を揶揄したの！わかる？w ｷｭｯｷｭ Sp3b-WEBq
ID:pxdbvhnYp0909 は
大学受験スレでも、基地外認定中
951大学への名無しさん2017/09/09(土) 14:04:23.52ID:c3sDEt790
一人て発狂してろや ┐(´∀｀)┌
954大学への名無しさん2017/09/09(土) 16:58:04.01ID:c3sDEt790
基地外、消えな！ 基地外になれる勉強法
一番力が付いた参考書は「ポレポレ」かな。
他の有名参考書もやってるので時と場合により意見が変わる可能性もある。
まあ一番と言っても「絶対的な存在ではない」ということだ。
やり方は
・本文をノートに写す。
・本文を精読する。構文解析する。
・和訳する。
・解説を精読する。 >>400
俺が英語できてお前が英語全くできないのは
みんなにバレちゃってるんだよな笑
で、俺の攻撃で「お前が壊れちゃった」のも
>>400以降、記録に残っちゃってるし笑
お前みたいなゴミ、もっともっとぶっ壊してやるよ笑 >>505
これは何回もコピペする価値があるぞ。
要は「きっちり仕上げろ」ってことだ。 >>503 >>504
はっきり自演と分かる内容だな(同一ID笑) ｷｭｯｷｭ Sp3b-WEBq
ID:pxdbvhnYp0909
基地外の連投が、10回目となりました。
大学受験スレでも連投中 ID:BAhrX6mk00909
↑他人のレスを一部変えてコピペする基地外。
あっちのスレでは「オーバーワーク」と呼ばれている。
勝手に改変されて無断でコヒペされ、大変迷惑している。
例えば >>502 。
迷惑な基地外だぜ、まったく！ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
