もしも世界史の教科書を書き換える権利があったら
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どのようなトピックや学説を追加したい?
どのような現行の記述を修正・削除したい?
という妄想を通じて現在の学校教育や歴史研究を裏側から批判的に眺めるスレッドです。
「住人の主張を一致させて何かを作ろう」という趣旨ではないので、
自分と異なる意見にも寛容な態度でお願いします。 >>384
ヴォルテールのは、今の四大文明と顔ぶれがちがうんじゃね?
インダス文明がまだ見つかっていない時代だから。 日本で稲作(焼畑)が始まったのは、縄文時代前期(6,000年〜5,000年前)朝寝花貝塚(岡山県)から、
6,000年前の稲のプラントオパール(ガラス質の結晶)が見つかりました
弥生時代前(縄文時代)から稲作は行われていたのは遺跡から確認されたにも関わらず
何故修正し事実を教育で行えないのか。それは近隣諸国条項によって
日本の教科書は中国、韓国に配慮することによって制約を受けているからである。
2013年4月24日、第2次安倍内閣においても改正教育基本法には
『他国に敬意を払う』という趣旨の記述があり、中国・韓国・北朝鮮の主観に
基づく歴史観に迎合するような制度が、果たして国際的な客観性を担保できるような
基準を設けることになるのか大いに疑問である。
近隣諸国の感情ではなく資料的事実に基付き教科書を作成するべきなのだ。 >>391
インダス文明て史書なんかには全く書かれてなかったん? >>393
アッカド王朝を興したサルゴン1世の碑文に、
インダス文明の事かもしれない「メルッハ」という国名が記されている。
しかしそれだけの事では、実際に遺跡が見つかるまではなんとも
評価のしようがない。 >四大文明
インダス文明の代わりにギリシア文明が入っていたんじゃなかったっけ。 世界史をプロパガンダに利用した例を100ぐらい列挙し、
いかに調べいかに考えればその種の欺瞞を看破できるか、
実戦的なトレーニングを積ませる。 技術が進歩した未来には、どれだけ多量であろうと歴史知識は一瞬で頭に入ってしまうだろう。
学校の歴史の時間は、教師と生徒がストラテジーゲームに興じる時間になるのでは? マルクスらが自らを科学的社会主義と称し、
それ以前の社会主義者を空想的社会主義者と呼ぶのは、
かねがね不当で身の程を知らない意見だと思っている。
サンシモンを空想的社会主義と呼ぶならば、
マルクスはせいぜい妄想的社会主義であるにすぎない。 >>86 普通に載ってますよ
以外山川の詳説世界史Bから引用
『北方のモンゴル、東南海岸のわこうの活動が激化して明を苦しめたが(北虜南倭)、それは貿易の利益を求める人々が明の統制政策を打破しようとする動きであった。』 今回の戦争は教科書にはどのように記載されるのだろう。
ウクライナが烏克蘭
ロシアが露西亜
だから烏露戦争かな? >>402 倭寇の説明で日本人を中核としながらも中国人やポルトガル人も含まれるという風にはあるか
でもなぜポルトガル人が倭寇に参加してたかまでは説明がない
共通言語は? >>10
というか当時のイギリスではアヘンは酒タバコと同じ扱いだった。
こんな恥知らずな戦争を…と開戦に反対した政治家(誰だったか忘れた)がいたけど、その政治家は実はアヘン中毒だった。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています